Suib Awrus
Unknown Affiliation

Published : 10 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 10 Documents
Search

PENINGKATAN KEMAMPUAN GURU-GURU PRAKARYA SMP KOTA SOLOK SEBAGAI UPAYA MENGATASI PERMASALAHAN PEMBELAJARAN KERAJINAN abd hafiz; Nessya Fitryona; Efrizal Efrizal; Suib Awrus
Ranah Seni Vol 11 No 02 (2018): RANAH SENI
Publisher : Jurusan Seni Rupa, Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/ranahseni.v11i02.14

Abstract

One of the material in craft subjects is craft. The problem is the craft teachers in Junior High School in Solok are generally not from a craft / art education background. Even though one of the material in craft subjects is craft. For teachers who do not have art and craft education backgrounds, it is difficult to carry out craft learning, because they do not master the material. These problems need to be solved. The solution offered to solve the above priority problems is to improve the teacher’s ability by carrying out training activities for them. This activity was done by counseling methods and training in making crafts and designing learning strategies. The results of this activity are; 1) generally, the teachers are able to make good crafts, especially making makrame and woven crafts and 2) generally, the teachers are able to design learning strategies well.
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN GURU-GURU SD CAMPAGO IPUH BUKITTINGGI DALAM PEMBELAJARAN SENI RUPA DAN KERAJINAN Wisdiarman Wisdiarman; Suib Awrus; Idran Wakidi; Irwan Irwan
Ranah Seni Vol 11 No 02 (2018): RANAH SENI
Publisher : Jurusan Seni Rupa, Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/ranahseni.v11i02.21

Abstract

Abstract One of the material in the Culture and Craft Arts curriculum at Elementary Schoolis fine arts and crafts. Teachers at Campago Ipuh Elementary SchoolMandiangin Koto Selayan Bukittinggi had problems in learning. Teachers in Elementary Schools have not been able to carry out art and craft learning, in terms of this learning inElementary Schools is the most effective means for the formation of personal children. This is because, besides not having a special educational background in fine arts and crafts, there are other reasons; the teacher does not master art and craft material. Based on the above problems, sothe priority problems to be solved were related to the mastery of material learning in arts and crafts, with the formulation of the problem being; the lack of the teacher’s abilityinElementary SchoolCampago Ipuh Mandiangin Koto Selayan Bukittinggi inmasteringart and craft materials. Therefore,an activity is carried out which thepurpose is to improve the ability of teachers in learning arts and crafts at Elementary SchoolCampago Ipuh Mandiangin Koto Selayan Bukittinggi. Solutionof these problems is done by counseling, training, and mentoring. The results of this activity are 1) in general,Elementary School teachers have mastered fine art material (reliefprint) well, 2) in general,Elementary School teachers have mastered craft material (makrame craft) well.
PEMBERDAYAAN GURU-GURU SD SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN SENI BUDAYA DAN PRAKARYA (SBdP) Abd. Hafiz; Wisdiarman Wisdiarman; Suib Awrus; Ramalis Hakim
Ranah Seni Vol 13 No 01 (2019): RANAH SENI
Publisher : Jurusan Seni Rupa, Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/ranahseni.v13i01.53

Abstract

Teachers in Padang City Elementary Schools, especially in the Gugus V Elementary School, Padang Timur District, experienced problems in improving the quality of learning in the Culture and Arts and Crafts, thus affecting the achievement of student learning outcomes. One of the efforts in improving the quality of learning, teachers need to improve their learning by implementing CAR. In general, the East Padang Elementary School Group V teacher has not been able to do a CAR to improve their learning. Teachers are not implemented by CAR, because generally they do not master CAR and innovative learning strategies / models that can be used as a solution in improving learning. The solution offered to solve this problem is to provide training activities to teachers about innovative learning strategies and the implementation of CAR. The results of this activity are 1) 84.62% of teachers have mastered the learning strategies of arts and culture and crafts well, 2) 80.76% of teachers have mastered the implementation of CAR well, both theory and practice. Thus it can be concluded that generally teachers in elementary schools have mastered SBdP learning strategies and the implementation of CAR. For this reason, elementary school teachers are expected to be able to improve learning, especially learning in the Culture and Arts and Crafts, so that learning outcomes can be improved.
PENINGKATAN KEMAMPUAN GURU-GURU SENI BUDAYA DALAM PEMBELAJARAN SENI RUPA DI SMPN BUKITTINGGI San Ahdi San Ahdi; Wisdiarman Wisdiarman; Suib Awrus; Erwin A
Ranah Seni Vol 13 No 01 (2019): RANAH SENI
Publisher : Jurusan Seni Rupa, Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/ranahseni.v13i01.55

Abstract

The main problem experienced by art and culture teachers at bukittinggi junior high school is not being able to carry out fine arts learning, so that it has an impact on the achievement of students' art learning outcomes. This is caused by several factors, including; 1) in general, the art and culture teachers of Bukittinggi Public Middle School have not mastered art material, even though fine art is one of the subjects of art and culture and must be taught from class VII to class IX. 2) in general (80%) arts and culture teachers had dance and music drama education backgrounds and only 20% had art education backgrounds. 3) in general the art and culture teachers at bukittinggi junior high school have not mastered the art learning strategy. These problems need to be solved by providing training activities on art materials and learning strategies for arts and culture teachers. The aim is that teachers can master the fine arts material and learning strategies well. The results of this activity are 1) 86.84%) teachers have mastered fine art (batik) material both theory and practice, well, 2) 89.47 %% of teachers have mastered fine art learning strategies. Thus it can be concluded, that in general the art and culture teachers at bukittinggi junior high school have been able to master fine arts material and fine arts learning strategies, so that it is expected to be able to be applied in art learning in schools.
PENGGUNAAN VIDEO PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SENI RUPA DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA handriani jusmita; Suib Awrus
Ranah Seni Vol 14 No 1 (2020): RANAH SENI
Publisher : Jurusan Seni Rupa, Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/ranahseni.v13i2.59

Abstract

Agar siswa mendapatkan hasil belajar yang bagus, guru dituntut untuk selalu kreatif dan memiliki variasi dalam mengajar agar siswa dapat menerima pelajaran dengan baik, namun masih ada guru yang belum memiliki variasi dalam mengajar, guru belum menggunakan media yang tepat, guru masih banyak yang menggunakan media berupa papan tulis, dan media gambar sehingga menyebabkan siswa sulit dalam memahami materi yang bersifat konsep dan keterampilan seperti pada pembelajaran seni rupa. Berdasarkan pencarian di google scholar ditemukan banyak penelitian mengenai penggunaan media video pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar, untuk itu penulis mengkaji penggunaan video pembelajaran tersebut. Penulisan artikel ilmiah ini bertujuan untuk mengetahui seberapa tepat penggunaan video pembelajaran pada pembelajaran seni rupa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi kepustakaan. Data yang didapatkan berasal dari artikel yang berkaitan dengan variabel yang dipakai, penulis mendapatkan artikel tersebut dari google scholar. Setelah mengkaji 16 artikel rujukan didapatkan hasil belajar rata-rata setelah menggunakan media video pembelajaran sebesar 79.18. Rata-rata hasil belajar tersebut membuktikan bahwa penggunaan media video pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar.
PEMBERDAYAAN GURU-GURU PRAKARYA DALAM MENGATASI PERMASALAHAN PEMBELAJARAN KERAJINAN DI SMP AGAM TIMUR Irwan Irwan; Ernis Ernis; syafei syafei; Suib Awrus; Ariusmedi Ariusmedi
Ranah Seni Vol 14 No 2 (2020): RANAH SENI
Publisher : Jurusan Seni Rupa, Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/ranahseni.v14i1.63

Abstract

Mata pelajaran Prakarya di Sekolah Menengah Pertama (SMP) terdiri dari materi pembelajaran kerajinan, pengolahan, rakayasa dan budi daya. Semua SMP di Kabupaten Agam khususnya SMP Agam Timur menetapkan materi kerajinan mendapat porsi yang lebih banyak untuk diberikan dibandingkan dengan materi-materi lainnya, karena sesuai dengan kondisi daerah yang dekat dengan sentra-sentra kerajinan. Masalahnya adalah guru-guru yang mengajar prakarya tersebut umumnya (83,7%) tidak berlatar belakang pendidikan seni rupa dan kerajinan. Bagi guru yang berlatar belakang pendidikan seni rupa/kerajinan akan mudah mengajarkan kerajinan, tetapi bagi guru yang tidak berlatar belakang pendidikan seni rupa dan kerajinan mengalami masalah dalam pelaksanaan materi kerajinan, karena mereka tidak menguasai materi kerajinan. Akhirnya pelaksanaan pembelajaran prakarya khususnya materi kerajinan tidak berjalan dengan baik. Berdasarkan permasalahan di atas disepakati dengan Ketua MGMP Prakarya dan Kepala SMPN mitra, bahwa bahwa permasalahan prioritas yang akan diselesaikan adalah menyangkut penguasaan materi pembelajaran kerajinan, Permasalahan prioritas tersebut adalah rendahnya kemampuan guru prakarya SMP Agam Timur dalam menguasai materi kerajinan Solusi yang ditawarkan untuk memecahkan permasalahan prioritas di atas adalah memberdayakan guru-guru prakarya dengan program penerapan ipteks yang dilakukan dengan pendekatan; 1) rancang bangun, 2) penyuluhan dengan menyajikan materi pelatihan, 3) pelatihan berkarya kerajinan, 4) pendampingan/ pembimbingan oleh instruktur. Target luaran dari kegiatan ini adalah 1) publikasi pada jurnal ilmiah nasional ber ISSN, 2) Meningkatnya kemampuan guru-guru seni budaya dalam menguasai materi kerajinan. Hasil yang diperoleh dalam kegiatan pengabdian kepada masyarakat berupa PKM ini adalah pada umumnya (88,89%) guru-guru sudah menguasai materi kerajinan khususnya materi kerajinan serat yakni makrame.
PENGEMBANGAN MEDIA AUDIO VISUAL BERBASIS CANVA DALAM PEMBELAJARAN SENI RUPA DUA DIMENSI KELAS X SMA ADABIAH PADANG Nurul Huda; Suib Awrus
Serupa The Journal of Art Education Vol 11, No 2 (2022)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (459.033 KB) | DOI: 10.24036/stjae.v11i2.117005

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk membuat media pembelajaran audio visual berbasis canva yang validtdan praktis sehingga memudahkan peserta didik kelas X SMA Adabiah Padang dalam memahami0imateri seni rupa dua dimensi. Jenisspenelitian yang digunakan yaitu penelitian dan pengembangan00(R&D) yang berisi tentang pengembangan media pembelajaran audio visual berbasis canva pada pembelajaran seni rupa dua dimensi kelas X. Subjek pada penelitian ini yaitu 115 siswa kelas X SMA Adabiah Padang, dengan 6 siswa sebagai uji coba lapangan utama, 31 siswa sebagai uji coba lapangan operasional dan 77 siswa sebagai tahapan disiminasi. Hasil dalam penelitian diperoleh bahwa media yang dikembangkan layak untuk digunakan, berdasarkan validasi oleh ahli0materi, bahasa, media dan penilaian guru bidang studi dengan persentase yang diperoleh secara berurut yaitu 94,4%, 93,75%, 95,58% dan 95%, dari uji coba yang dijalankan diperoleh hasil uji coba lapangan utama, lapangan operasional dan disiminasi secara berurut yaitu 90,83%, 86,53% dan 77,79%. Kesimpulan yang peneliti ambil dari pengujian ini adalah bahwa media audio visual berbasis canva dalam pembelajaran seni rupa dua dimensi kelas X yang dibuat layak untuk digunakan pada proses pembelajaran di SMA Adabiah Padang.
ANALISIS FAKTOR PENYEBAB RENDAHNYA HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN BATIK DI SMK NEGERI 4 PARIAMAN febri alda putri; Suib Awrus
Serupa The Journal of Art Education Vol 11, No 2 (2022)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (373.769 KB) | DOI: 10.24036/stjae.v11i2.116978

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penyebab rendahnya hasil belajar siswa dalam pembelajaran batik di SMK Negeri 4 Pariaman, analisis dilihat dari faktor internal dan eksternal yang menyebabkan rendahnya hasil belajar batik siswa. Subjek dari penelitian ini adalah siswa kelas XI dan XII jurusan Kriya Kreatif Batik dan Tekstil serta guru yang mengajar mata pelajaran batik di SMK Negeri 4 Pariaman. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif, data dikumpulakn melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan teknik analisis model Miles & Huberman (1984) dan pengecekan keabsahan data dalam penelitian ini menggunakan teknik triangulasi. Berdasarkan proses pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi ditemukan hasil dari penelitian ini adalah terdapatnya dua faktor yang mempengaruhi hasil belajar batik siswa yaitu faktor internal dan eksternal
PENGGUNAAN VIDEO PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SENI RUPA DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA Handriani Jusmita; Suib Awrus
Serupa The Journal of Art Education Vol 9, No 3 (2020)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (518.81 KB) | DOI: 10.24036/stjae.v9i3.109846

Abstract

So that students get good learning results, teachers are required to always be creative and have variations in teaching so tha students can receive lessons, the teachers has not used the right media, many teachers still use blackboard media, and worksheets so that students find it difficult in understanding conceptual material and skills such as learning fine arts. Based on a search on google scholar found many studies on the use of instructional video media to improve learning outcomes, for that the writer examines the use of these instructional videos. Writing scientific articles aims to find out how appropriate the use of instructional videos on learning fine arts, how to use it, and whether the use of these instructional videos can improve learning outcomes. The method used in this research is library research, the data obtainedournals related to the comes from journals related to the variables used, the audthor got the journal from google scholar. After reviewing 16 reference journals obtained the average learning outcomes after using instructional video media amounting to 78.50. the average learning outcomes prove that the use of instructional video media can improve learning outcomes.Keywords: learning video media, learning outcomes, study of literature
BEN DAN BUN EPISODE MERINGKUS PENGEDAR NARKOBA DI SEKOLAH: DALAAM KARYA KOMIK Ade Moussadecq; Achyar Sikumbang; Suib Awrus
Serupa The Journal of Art Education Vol 1, No 1 (2012): Seri A
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (555.384 KB) | DOI: 10.24036/sr.v1i1.337

Abstract

Abstract The porpuse of  make comic is: (1) Giving message to publicsher about adoselent problem because the drug usely. (2) Train for making a comic which the do it among scenario of reality and imajinasition. (3) Giving a referensition about visual communication like a comic.To make this last project real were some proses, its are: First Starter, looking for  art ideas  from referensition about adoselent’s  problems. Second Elaboration, data analisist. Third Sintetion, make a schedule from this last project. Four  Consep realization, make a skenario. Fife Finishing, continue the scenario to become a comic works. The description of this last project is Ben and Bun are comic which up to date about adoselent problems in drug usesly case and circle with drug user etc which are 28 page and make with comedy  inside it. Kata kunci: Remaja, Narkoba, Komik