Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
11.062
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENELITIAN ILMU PENDIDIKAN Jurnal Celtic Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Edcomtech Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan Ilmu Pendidikan: Jurnal Kajian Teori dan Praktik Kependidikan Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan Journal on Education JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan Jurnal Inovasi dan Teknologi Pembelajaran (JINOTEP) Kajian dan Riset Dalam Teknologi Pembelajaran JURNAL PENDIDIKAN, SAINS DAN TEKNOLOGI Jurnal FASILKOM (teknologi inFormASi dan ILmu KOMputer) Epistema Journal of Research in Instructional Inovasi Kurikulum Prosiding SEMNAS INOTEK (Seminar Nasional Inovasi Teknologi) Journal of Educational Technology Studies and Applied Research
Yerry Soepriyanto
Educational Technology Universitas Negeri Malang
Arts Humanities Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Mechanical Engineering Social Sciences Transportation Other

Published : 87 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 87 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Pengembangan Model Pengelolaan Kuliah Bersama Rumpun Mata Kuliah Sama Pada Karakteristik Lembaga Penyelenggara Berbeda Yerry Soepriyanto; Henry Praherdhiono; Eka Pramono Adi
Edcomtech Vol 1, No 1 (2016)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (276.907 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini dilakukan untuk mengembangkan model pengelolaan kuliah bersama antara dua perguruan tinggi dengan karakteristik yang berbeda tetapi memiliki rumpun mata kuliah yang sama. Metodologi yang digunakan adalah model pengembangan desain pembelajaran berbasis web, Hasil pengembangan adalah produk berupa pembelajaran blended berbasis web dengan platform open source, panduan standar operasional prosedur bagi administrator server, mahasiswa pada saat mengikuti perkuliahan dan dosen sebagai pembina mata kuliah. Abstract: This research was conducted to develop a co-management model between two universities with different characteristics but having the same subject family. The methodology used is a web-based learning design development model. The result of the development is a product in the form of web-based blended learning with an open source platform, standard operating procedures guidelines for server administrators, students during lectures and lecturers as course supervisors. 
Pengembangan Thesaurus On-Line sebagai Electronic Performance Supporting System dalam Perkuliahan Teknologi Jaringan Jurusan Teknologi Pendidikan Universitas Negeri Malang Tahun Akademik 2012/2013 Yulias Prihatmoko; Zainul Abidin; Yerry Soepriyanto
Edcomtech Vol 3, No 1 (2018)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (341.43 KB)

Abstract

Abstrak: Perkuliahan matakuliah teknologi jaringan di Jurusan Teknologi Pendidikan (TEP) Universitas Negeri Malang sudah didukung dengan bahan ajar cetak yang sudah disesuaikan dengan karakteristik mahasiswa TEP. Bahan ajar cetak di dukung dengan thesaurus on-line sebagai electronic performance supporting system yang mendukung mahasiswa mengartikan kata-kata sulit yang terdapat pada bahan ajar cetak. Model pengembangan Borg & Gall diadaptasi untuk pengembangan. Pengembangan menghasilkan thesaurus on-line berdasarkan analisis data dari 1 ahli media, 1 ahli materi dan efektifitas hasil belajar dalam uji lapangan terbatas memenuhi kriteria valid, dengan hasil perhitungan ahli media 94,64%. Ahli materi thesaurus on-line 78,33%. Terdapat peningkatan hasil belajar pada uji coba terbatas antara sebelum dan sesudah pemanfaatan media dengan rata-rata selisih nilai 24,375. Abstract: Lectures for the network technology subject at the Department of Educational Technology (TEP), State University of Malang have been supported by printed teaching materials that have been adapted to the characteristics of TEP students. Printed teaching materials are supported by an on-line thesaurus as an electronic performance supporting system that supports students in interpreting difficult words found in printed teaching materials. The Borg & Gall development model was adapted for development. The development produces an on-line thesaurus based on data analysis from 1 media expert, 1 material expert and the effectiveness of learning outcomes in the limited field test meets the valid criteria, with the results of the calculation of media experts 94.64%. On-line thesaurus material experts 78.33%. There is an increase in learning outcomes in limited trials between before and after the use of media with an average difference in value of 24.375
Peran Screencast dalam Memfasilitasi Pembelajaran Yerry Soepriyanto
Edcomtech Vol 4, No 1 (2019)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (468.699 KB) | DOI: 10.17977/um039v4i12019p067

Abstract

Abstrak: Screencast, screencasting adalah sebuah istilah yang berkaitan dengan video hasil tangkapan pada layar monitor komputer. Tujuan artikel ini adalah memberikan penjelasan dan membahas tentang sejarah yang melatarbelakangi kedua istilah tersebut dan peranannya dalam memfasilitasi pembelajaran. Pembahasan juga melibatkan penelitian-penelitian yang telah dilakukan sebelumnya untuk memberikan bukti peranan screencast  dalam memfasilitasi pembelajaran. Abstract: Screencast, screencasting is a term related to video captured on a computer monitor screen. The purpose of this article is to provide an explanation and discuss the history behind these two terms and their role in facilitating learning. The discussion also involved previous studies to provide evidence of the role of screencasts in facilitating learning
Pengembangan Video Termediasikan Augmented Reality sebagai Electronic Performance Support System dalam Pembelajaran Yerry Soepriyanto; Basith Rahmatullah
Edcomtech Vol 1, No 2 (2016)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (361.463 KB)

Abstract

Abstrak: Pebelajar kadangkala merasa kesulitan pada saat mengillustrasikan isi pembelajaran berupa pengetahuan konsep. Oleh karena itu pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan produk video yang termediasikan oleh Augmented Reality yang valid untuk digunakan dalam sistem elektronik pendukung kinerja (Electronic Performance Support System) pembelajaran. Marker (Penanda) ditempatkan pada modul bahan ajar pada bagian gambar yang mengillustrasikan sebuah konsep, sehingga pada saat pebelajar belum mamahami secara penuh maka kamera smartphone yang digunakan sebagai detektor marker menangkap dan menjalankan video-nya. Penelitian ini menggunakan metode pengembangan Sadiman untuk mengembangkan video termediasikan Augmented Reality. Hasil pengembangan adalah video termediasikan Augmented Reality yang digunakan sebagai sistem pendukung kinerja pembelajaran dalam katagori valid.Abstract: Students sometimes find it difficult to illustrate learning content in the form of conceptual knowledge. Therefore, this development aims to produce video products mediated by Augmented Reality which are valid for use in learning performance support electronic systems (Electronic Performance Support Systems). A marker is placed on the teaching material module in the image part that illustrates a concept, so that when students do not fully understand it, the smartphone camera used as a marker detector captures and runs the video. This study uses Sadiman's development method to develop Augmented Reality mediated videos. The result of the development is Augmented Reality mediated video which is used as a learning performance support system in a valid category. 
Kajian Deskriptif Penyelenggaraan Kurikulum Muatan Lokal Bahasa Using Di SDN 1 Kertosari Banyuwangi Andrea Yurista T yasari; Anselmus JE Toenlioe; Yerry Soepriyanto
Edcomtech Vol 2, No 2 (2017)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (258.253 KB)

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian untuk menggambarkan perencanaan komponen muatan lokal kurikulum juga mendeskripsikan pelaksanaan kurikulum muatan lokal di sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan implementasi muatan lokal di sekolah dasar memiliki banyak hambatan. Persoalan dalam implementasi kurikulum muatan lokal sampai saat ini berkaitan dengan semua aspek perencanaan, pelaksanaan dan evaluasinya. Saat ini sangat perlu diadakannya pengkajian ulang pelaksanaan kurikulum muatan lokal Bahasa Using dan memerlukan evaluasi juga pembaharuan secara menyeluruh. Penelitian akan memberikan masukan pada program yang sudah ada.Abstract: The research objective is to describe the planning of the local content curriculum components as well as to describe the implementation of the local content curriculum in schools. This research use desciptive qualitative approach. The results showed that the implementation of local content in primary schools has many obstacles. The problems in implementing the local content curriculum to date relate to all aspects of planning, implementation and evaluation. Currently, it is very necessary to conduct a review of the implementation of the local content curriculum in Using Language and it requires evaluation as well as a comprehensive renewal. Research will provide input on existing programs.
Pengembangan Augmented Reality Sebagai Electronic Performance Support System dalam Pembelajaran Yerry Soepriyanto; Sulthoni Sulthoni; Saida Ulfa
Edcomtech Vol 2, No 1 (2017)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (453.004 KB)

Abstract

Abstrak: Pebelajar kadangkala merasa kesulitan pada saat mengillustrasikan isi pembelajaran berupa pengetahuan konsep dan prosedur. Oleh karena itu pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan produk berupa Augmented Reality yang valid untuk digunakan dalam sistem elektronik pendukung kinerja (Electronic Performance Support System) pembelajaran. Marker (Penanda) ditempatkan pada bahan ajar bahan ajar pada bagian gambar yang mengillustrasikan sebuah konsep, sehingga pada saat pebelajar belum mamahami secara penuh maka kamera smartphone yang digunakan sebagai detektor marker menangkap dan menjalankan media penyampai pengetahuannnya baik berupa video maupun animasi. Penelitian ini menggunakan model pengembangan Lee-Owen dengan tiga tahap penyelesaiannya. Hasil pengembangan adalah aplikasi Augmented Reality yang digunakan sebagai sistem pendukung kinerja pembelajaran pada bahan ajar dalam katagori valid.Abstract: Students sometimes find it difficult to illustrate learning content in the form of knowledge of concepts and procedures. Therefore, this development aims to produce a product in the form of Augmented Reality that is valid for use in learning performance support electronic systems (Electronic Performance Support System). Markers are placed on teaching materials on the part of the image that illustrates a concept, so that when students do not fully understand, the smartphone camera used as a marker detector captures and runs the media to convey knowledge in the form of video and animation. This study uses the Lee-Owen development model with three stages of completion. The result of the development is an Augmented Reality application which is used as a support system for learning performance in teaching materials in valid categories.
Webquest sebagai Pembelajaran Abad 21 Yerry Soepriyanto
Edcomtech Vol 3, No 2 (2018)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (320.278 KB)

Abstract

Abstrak: WebQuest adalah salah satu jenis pembelajaran berbasis web yang berorientasikan inquiry dengan memanfaatkan sumber daya yang ada di Internet. Bernie Dodge dan Tom March menciptakan WebQuest pada tahun 1995 atau akhir abad dua puluh. Abad dua puluh satu dunia mengalami perubahan yang cepat dalam ekonomi maupun teknologi. Perubahan ini berdampak pada kebutuhan ketrampilan di tempat kerja. Artikel ini bertujuan untuk membahas Webquest WebQuest yang telah diciptakan 23 tahun  yang lalu menjawab tantangan pembelajaran abad dua puluh satu.Abstract: WebQuest is a type of inquiry-oriented web-based learning by utilizing existing resources on the Internet. Bernie Dodge and Tom March created WebQuest in 1995 or the end of the twentieth century. The twenty-first century experienced rapid changes in economy and technology. These changes have an impact on the need for skills in the workplace. This article aims to discuss Webquest WebQuest which was created 23 years ago to answer the challenges of twenty-first century learning.
Pengembangan Multimedia Pembelajaran dengan Pendekatan Saintifik Yogia Friska Mulyani; Henry Praherdhiono; Yerry Soepriyanto
Edcomtech Vol 2, No 2 (2017)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (299.662 KB)

Abstract

Abstrak: Pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan produk multimedia dengan pendekatan saintifik yang valid sebagai sumber belajar yang efektif dalam mata pelajaran IPA materi sifat cahaya. Penelitian ini menggunakan model pengembangan William W. Lee dan Diana L. Owens, langkah-langkah pengembangannya yaitu, analisis, desain, pengembangan, implementasi dan evaluasi. Berdasarkan hasil validasi kepada ahli media dan ahli materi serta uji coba lapangan, multimedia dengan pendekatan saintifik ini dinyatakan valid dan efektif untuk digunakan sebagai media pembelajaran.Abstract: This development aims to produce multimedia products with a valid scientific approach as an effective learning resource in science subjects, the nature of light. This research uses the development model of William W. Lee and Diana L. Owens, the development steps are analysis, design, development, implementation and evaluation. Based on the results of validation to media experts and material experts as well as field trials, multimedia with a scientific approach is declared valid and effective for use as a learning medium.
Kajian Deskriptif Penyelenggaraan Kurikulum Muatan Lokal Bahasa Using di Sekolah Dasar Banyuwangi Andrea Yurista Tyasari; Anselmus J. E. Toenlioe; Yerry Soepriyanto
Ilmu Pendidikan: Jurnal Kajian Teori dan Praktik Kependidikan Vol 2, No 2 (2017): : December 2017
Publisher : Faculty of Education Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (304.221 KB) | DOI: 10.17977/um027v2i22017p125

Abstract

Abstract: The purpose of the study to illustrate the local content component planning of the curriculum also describes the implementation of local content curriculum in schools. This research use desciptive qualitative approach. The results show that implementation of local content in primary schools has many obstacles. Issues in the implementation of local content curriculum to date relate to all aspects of planning, implementation and evaluation. At this time it is imperative that a review of local content curriculum implementation of the Language of Use and requires evaluation as well as comprehensive updating. Research will provide input on existing programs. Abstrak: Tujuan penelitian untuk menggambarkan perencanaan komponen muatan lokal kurikulum juga mendeskripsikan pelaksanaan kurikulum muatan lokal di sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan implementasi muatan lokal di sekolah dasar memiliki banyak hambatan. Persoalan dalam implementasi kurikulum muatan lokal sampai saat ini berkaitan dengan semua aspek perencanaan, pelaksanaan dan evaluasinya. Saat ini sangat perlu diadakannya pengkajian ulang pelaksanaan kurikulum muatan lokal Bahasa Using dan memerlukan evaluasi juga pembaharuan secara menyeluruh. Penelitian akan memberikan masukan pada program yang sudah ada.
Pengembangan Desain Pembelajaran Literasi Informasi Model I-LEARN Pada Penulisan Karya Tulis Ilmiah Donatus Dole; Saida Ulfa; Yerry Soepriyanto
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 6, No 8: AGUSTUS 2021
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/jptpp.v6i8.14946

Abstract

Abstract: I-LEARN is a learning design that connects information and learning design science. The main principle of the I-LEARN model is to form the mindset of learners in information-rich environments, they can use it to build their knowledge. I-LEARN model steps (Identify, Locate, Evaluate, Apply, Reflect, and k-Now). The learning design of the I-LEARN model can be developed in the Research Methodology course, as well as in other courses. The purpose of this development is to improve students' ability to search, find, evaluate, and use information to construct their knowledge. This study uses the ADDIE Model (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) method. However, researchers use it only up to the Design stage.Abstrak: I-LEARN merupakan desain pembelajaran yang menghubungkan ilmu informasi dan ilmu desain pembelajaran. Prinsip utama model I-LEARN adalah membentuk pola pikir pebelajar bahwa di dalam dunia yang kaya akan informasi ini, mereka dapat memanfaatkannya untuk membangun pengetahuannya. Langkah-langkah model I-LEARN (Identify, Locate, Evaluate, Apply, Reflect, dan k-Now). Desain pembelajaran model I-LEARN ini dapat dikembangkan dalam mata kuliah Metodologi Penelitian, maupun pada mata kuliah yang lain. Tujuan pengembangan ini adalah meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam mencari, menemukan, mengevaluasi, dan menggunakan informasi dalam membangun pengetahuannya. Penelitian ini menggunakan metode ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Namun, peneliti memanfaatkannya hanya sampai pada tahap Design.
Co-Authors Adesetyawan Pratama Putra Admaja, Andika Mardi Agus Wedi Ah Zainil Ibad Ahmad Nur Yasin Ahyar Ahyar Aisyah Ayu Qonita Akhmad Arifudin Alby Aruna Alfiansyah, Muhamad Firdaus Alfin Nurullah Amelia Bella Satya Yuda Andrea Yurista T yasari Andrea Yurista Tyasari Annisa Miranda Permatasari Anselmus J. E Toenlioe Anselmus J. E. Toenlioe Anselmus JE Toenlioe Anselmus JE Toenlioe Aprianto, Muhamad Tri Panunggal Arafah Husna Ari Gunawan Jatmiko Aris Syaifuddin Aris Triwahyu Febriansah Arundina Fajar Andini Aziz, Rajif Rizqy Azman, Muhammad Khairul Basith Rahmatullah Bayu Eko Risdiyanto Benaya Teguh Putra Dana Kurniawan Dedi Kuswandi Deo Dedika Haking Dhifa Putra Ramadhan Didik Wahyu Hidayat Dio Lingga Purwodani Donatus Dole Dwi Soca Baskara Eka Pramono Adi Eka Pramono Adi, Eka Pramono Elya Tri Nuraeni Fajrin, Fitri Mutia Fara Nabila Gunawan Farid, Muchammad Fazarini, Putri Fadilla Azzahra Febriansah, Aris Triwahyu Ferdiansyah, Zaki Daffa Fikri Aulia Frinanda Fianstika Evatasari Hadihabibi, Moh Handaruni Dewanti Henry Praherdhiono I Nyoman Sudana Degeng Junus, Muhamad Firmansya Kartika Suci Lestari Khoirul Muanam Khuluq, Khusnul Kuswidayani, Novia Lailatus Shoimah Luis Rumianda M Bagus Ainun Najib M. Bashoirul Wahid Sinambela Ma'rifah, Sila Nur Made Duananda Kartika Degeng Maura Salmaa Amalia Miftachul Rohana Sari Mochamad Farid Yusuf Muchammad Azwar Anas Muhammad Zidni Ilman Nafiah Muktamaroh, Asna Istikmalatul Nadhif Nashrullah Nahri, Mochammad Hilman Amirudin Nindia Rada Kusworo Ningrum, Anggita Putri Novi Dwi Hapsari Nurul Hidayati Pipit Novita Candra Praherdiono, Henry Prasetyo, Aditya Eko Punaji Setyosari Purnomo Purnomo Purnomo, Purnomo Putra, Bima Sayoga Rafika Rabba Farah Rani Vita Sari Rengga Prakoso Nugroho Rifan Nurrofi Rina Tiya Lestari Rosiva, Sherla Sepsa Saida Ulfa, Saida Sihkabuden Sihkabuden Sihkabuden Sihkabuden, Sihkabuden Sistina Angga Reni Siti Nurhidayah Sulthoni Sulthoni Sulton Sulton Surahman, Ence Susilaningsih Susilaningsih Susilaningsih Susilaningsih, Susilaningsih Syifa’ul Qolbi, Muhammad Syukri Adisakti Dainamang Taufik I Slamet Toenlioe, Anselmus Je Tommy Rahardjo Tri Kukuh Prasetiyo Usfinit, Imelda Florenciana Wido Ageng Pratama Wikan Budi Utami Yogia Friska Mulyani Yosrila, Yonanda Hana Yulias Prihatmoko Zainul Abidin Zainul Abidin Zakiatul Fuada Zakki, Aghisni Nur Zeny Dwi Martha