Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2018 - 2023
3.115
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Edukasi Matematika dan Sains Edcomtech Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Tibuana : Journal of Applied Industrial Engineering WAKTU: Jurnal Teknik UNIPA Jurnal Mantik Jurnal Darma Agung Etos : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Teknologi Pendidikan : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pembelajaran Seminar Nasional Hasil Riset dan Pengabdian (SNHRP)
Djoko Adi Walujo
Universitas PGRI Adi Buana Surabaya
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Social Sciences Other

Published : 22 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 22 Documents
Search

 1   2   3 
INFLUENCE OF REPETITIVE WORK ON WORK PRODUCTIVITY ON DEPARTMENT OF PACKAGING: INFLUENCE OF REPETITIVE WORK ON WORK PRODUCTIVITY ON DEPARTMENT OF PACKAGING Djoko Adi Walujo
Tibuana Vol 1 No 1 (2018): Tibuana
Publisher : UNIPA PRESS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (328.292 KB) | DOI: 10.36456/tibuana.1.1.1589.34-40

Abstract

Sealing process requires an ergonomic attitude in work. If work posture is not ergonomic it can cause musculoskeletal system disorders. The purpose of this research to know the effect of repetitive work on work productivity on sealing activities in the packaging department based on RULA method. Data collection is done by direct observation and interview. Data obtained are analyzed, then the acquisition of grand scores is categorized based on the action level of the RULA. The posture of sealing process in the packaging department is in the fourth level action category which means that there is need for investigation and possible repairs.
Pengaruh E-Learning, Pembelajaran Langsung, dan Faktor Gaya Kognitif Terhadap Hasil Belajar Prakarya Kewirausahaan Fadlul Amin Nudin; Rufi'i Rufi'i; Djoko Adi Walujo
Edcomtech Vol 6, No 2 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um039v6i12021p222

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk melihat perbedaan hasil belajar prakarya kewirausahaan kelompok pembelajaran berbasis E-Learning dan langsung, melihat perbedaan hasil belajar antara gaya kognitif Field Dependent dan Field Independent, dan melihat interaksi pembelajaran berbasis E-Learning, langsung, dan gaya kognitif terhadap hasil belajar. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen semu faktorial dua kali dua. Kelompok kontrol menggunakan pembelajaran langsung, sedangkan kelompok eksperimen menggunakan E-Learning. Analisis menggunakan Anova dua arah akan membandingkan pengaruh pembelajaran berbasis E-Learning dan langsung serta gaya kognitif terhadap hasil belajar. Hasil penelitian: Ha.1 nilai probabilitas (p) 0,013 < 0,05 artinya terdapat perbedaan hasil belajar pembelajaran berbasis E-Learning dan langsung, Ha.2 nilai probabilitas (p) 0,004 < 0,05 artinya terdapat perbedaan hasil belajar antara gaya kognitif Field Dependent dan Field Independent, Ha.3 nilai probabilitas (p) 0,07 > 0,05 artinya tidak terdapat pengaruh antara pembelajaran berbasis E-Learning, langsung, dan gaya kognitif terhadap hasil belajar.Abstract: This study aims to see differences in learning outcomes of E-Learning-based and direct learning group entrepreneurship learning outcomes, to see differences in learning outcomes between Field Dependent and Field Independent cognitive styles, and to see E-Learning-based learning interactions, direct, and cognitive styles on learning outcomes. This study used a two-time two factorial quasi-experimental method. The control group uses direct learning, while the experimental group uses E-Learning. Analysis using two-way ANOVA will compare the effect of direct and E-Learning-based learning and cognitive styles on learning outcomes. Results: Ha.1 probability value (p) 0.013 < 0.05 means that there are differences in learning outcomes based on E-Learning and direct learning, Ha.2 probability value (p) 0.004 < 0.05 means that there are differences in learning outcomes between Field Dependent and Field Independent cognitive style, Ha.3 probability value (p) 0.07 > 0.05 means that there is no influence between E-Learning-based, direct and cognitive style learning on learning outcomes.
Project Based Learning dan Contextual Teaching and Learning Serta Gaya Belajar Pada Ilmu Pengetahuan Alam Lilies Mulyaningsih; Rufi&#039;i Rufi&#039;i; Djoko Adi Walujo
Edcomtech Vol 6, No 1 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um039v6i12021p110

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh penerapan pembelajaran PBL dan CTL terhadap kemampuan belajar IPA, Untuk mengetahui pengaruh gaya belajar terhadap kemampuan belajar IPA, dan Untuk mengetahui interaksi antara penerapan pembelajaran PBL dan CTL serta gaya belajar terhadap kemampuan belajar IPA. Metode penelitian ini menggunakan eksperimen dengan desain penelitian treatment by level design. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 6 kelas. Teknik pengambilan sampel dilakukan secara acak sederhana melalui nomor undian. Teknik analisis data menggunakan Anava dua jalur dengan nilai signifikansi sebesar α = 0,05. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh pembelajaran PBL dan CTL terhadap kemampuan belajar IPA, tidak adanya pengaruh gaya belajar terhadap kemampuan belajar IPA, dan terdapat interaksi antara pembelajaran PBL dan CTL serta terhadap kemampuan belajar IPA.Abstract:  The purpose of this study was to determine the effect of the application of learning PBL and CTL on the ability to learn science, to determine the effect of learning styles on the ability to learn science, and to determine the interaction between the application of PBL and CTL learning and learning styles on the ability to learn science. This research method uses experiments with treatment design by level design. The population in this study were 6 classes. The sampling technique is done by simple random sampling by lottery numbers. Data analysis technique used two-way Anava with a significance value of α = 0.05. The results of this study indicate that there is an effect of PBL and CTL learning on science learning abilities, there is no influence of learning styles on science learning abilities, and there is an interaction between PBL and CTL learning and on science learning abilities.
Pengembangan E-Modul berbasis PTT Interaktif Dengan Model ADDIE Menggunakan Google Classroom Sri Firmandari; Achmad Noor Fatirul; Djoko Adi Walujo
JEMS: Jurnal Edukasi Matematika dan Sains Vol 10, No 1 (2022)
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25273/jems.v10i1.11079

Abstract

Di dunia pendidikan matematika merupakan pelajaran yang memegang peranan penting dalam perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Pembelajaran matematika adalah suatu proses berpikir disertai dengan aktivitas fisik dan afektif. Penggunaan IT secara cepat dan tepat dapat mengembangkan media pembelajaran interaktif yang bisa digunakan dalam pembelajaran secara online dengan menggunakan fasilitas google classroom. Disini Penulis mengembangkan e-modul menggunakan Software Microsoft Power Point 2010, Pengembangan e-modul ini mengunakan model ADDIE yang didasari oleh pertimbangan bahwa model ini mudah dipahami dan dikembangkan secara sitematis. Berdasarkan produk e-modul yang dikembangkan dengan Software Microsoft Power Point 2010 yang kemudian divalidasi oleh ahli media, ahli materi, ahli disain, teman sejawat dan siswa menunjukan hasil uji coba tersebut dengan hasil akhir skore angket respon siswa dengan rata – rata presentase respon positif sebesar 78% dan rata – rata angket respon guru sebesar 96,43% yaitu sangat positif, sehingga secara keseluruhan media pembelajaran dengan menggunakan Software Microsoft Power Point 2010 yang telah dikembangkan ini diketahui sangat baik dan dapat digunakan.
Perbedaan Analisis Data Dengan Metode Manual, Metode SPSS, dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Di Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al-Fattah Lamongan M. Wahib; Ahmad Noor Fatirul; Djoko Adi Walujo
JEMS: Jurnal Edukasi Matematika dan Sains Vol 10, No 1 (2022)
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25273/jems.v10i1.11360

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: Perbedaan hasil belajar mahasiswa dalam menganalisis data antara yang menggunakan metode manual dan metode SPSS. Perbedaan hasil belajar mahasiswa yang mempunyai motivasi belajar tinggi dan motivasi belajar rendah dalam menganalisis data. Interaksi antara metode penggunaan analisis dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar mahasiswa. Pengujian hipotesisnya menggunakan ANOVA 2 arah. Tempat penelitian di Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al-Fattah Lamongan. Kesimpulan pada penelitian ini adalah: Terdapat perbedaan hasil belajar mahasiswa dalam menganalisis data antara yang menggunakan metode manual dan metode SPSS, dengan metode analisis data menggunakan SPPS lebih baik hasil belajarnya dari pada metode manual. Motivasi belajar tinggi lebih efektif dari pada motivasi belajar rendah dalam menentukan hasil belajar mahasiswa, ini artinya terdapat perbedaan hasil belajar mahasiswa antara yang memiliki motivasi belajar rendah dan motivasi belajar tinggi. Adaanya Interaksi antara penggunaan metode analisis dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar mahasiswa
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN DENGAN MODEL DIFERENSIASI MENGGUNAKAN BOOK CREATOR UNTUK PEMBELAJARAN BIPA DI KELAS YANG MEMILIKI KEMAMPUAN BERAGAM Verdiana Puspitasari; Rufi’i .; Djoko Adi Walujo
Jurnal Education and Development Vol 8 No 4 (2020): Vol.8.No.4.2020
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (575.917 KB)

Abstract

Mengajar Bahasa Indonesia untuk Penutur Asing (BIPA) di suatu kelas yang mana peserta didiknya memiliki kemampuan beragam adalah suatu tantangan bagi guru. Guru dituntut untuk berpikir kreatif sehingga semua kebutuhan peserta didik terpenuhi baik yang level pemula, menengah, maupun mahir. Diferensiasi adalah suatu kegiatan yang memodifikasi proses, mendesain berbagai aktivitas untuk membantu peserta didik memahami materi dan memodifikasi produk, serta memberikan kesempatan bagi peserta didik menunjukkan apa yang mereka pahami atau hasil belajar melalui berbagai bentuk produk. Berawal dari definisi ini, penelitian ini betujuan untuk mengembangkan perangkat pembelajaran dengan model diferensiasi dengan menggunakan Book Creator. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembanga (Research and Development/R&D). Model penelitian ini menggunakan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Model rancangan produk menggunakan model pembelajaran diferensiasi yang menggunakan teori dari Hocket (2018) mengenai proses perencanaan dan implementasi pembelajaran diferensiasi. Model SAMR yang dikembangkan oleh Puentedura juga digunakan untuk mengembangkan penggunaan Book Creator dalam proses pembelajaran. Pengumpulan data dilakukan melalui dua hal yakni, validasi dua ahli yang digunakan untuk menilai kelayakan perangkat pembelajaran dan revisi jika diperlukan, dan angket respon peserta didik untuk mengetahui respon dan pendapat peserta didik tentang pengembangan model ini di kelas. Kelas uji coba yang digunakan dalam penelitian ini adalah Bahasa Indonesia untuk penutur asing kelas IV di salah satu sekolah Spk (satuan pendidikan kerjasama) di surabaya. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) perangkat pembelajaran yang dikembangkan dengan model diferensiasi mendapatkan nilai dari hasil validasi ahli materi sebesar 92,22%, yang berarti bahwa perangkat pembelajaran ini sangat layak digunakan untuk uji coba, (2) perangkat pembelajaran juga mendapatkan nilai dari hasil validasi ahli desain sebesar 92%, yang berarti perangkat pembelajaran ini sangat layak digunakan untuk uji coba, (3) hasil respon peserta didik terhadap pembelajaran model diferensiasi ini diperoleh hasil yang positif dengan prosentase hasil rating sebesar 82%, hal ini menunjukkan bahwa peserta didik memiliki ketertarikan terhadap penerapan produk yang dikembangkan.
Applied of Balanced Scorecard (BSC) Approach with Determination and Weighting of Key Performance Indicator (KPI) for Employee Performance Measurement Muhammad Nushron Ali Mukhtar; Agung Setiawan; Djoko Adi Walujo
Tibuana Vol 4 No 02 (2021): Tibuana
Publisher : UNIPA PRESS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36456/tibuana.4.02.4029.131-139

Abstract

The many types of production of goods in a company spearhead the progress of this company in industrial competition in Indonesia, the variety of types of products and large production capacity makes this company need a large number of employees to balance the variety and production capacity. This large number of employees creates its own problems, one of the problems is employee performance appraisal, employee performance appraisal in this company is only centered on the highest supervisor's consideration in one section. From that problem, the researcher wants to solve the problem using the Balanced Score Card (BSC) method by using the determination and weighting of Key Performance Indicators (KPI). The final result of the research conducted at PT Alam Jaya Primanusa in May 2018 the results of the following employee achievement grades and categories: Average material value: 76.65 Fair category, Operator's average value: 85.51 Good category, Average value - Selector section average: 89.79 Good category, Packer section average value: 94.98 Good category, Values ​​in each of these sections become the basis for calculations for all injection division production, so conclusions are drawn for the final value and achievement category of all injection division production the value of 83.37 in the Fair category.
Manufacture of Solar Panel with 300W Inverter for Household Electricity Needs Yanatra Budi Pramana; Akhmad Solikin; Akhmad Faisal; Djoko Adi Walujo; Rusdiyantoro; Manik Ayu Titisari
Tibuana Vol 5 No 01 (2022): Tibuana
Publisher : UNIPA PRESS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36456/tibuana.5.01.4604.41-45

Abstract

Solar panels are semiconductor elements that can convert solar energy into electrical energy. This Research on Solar Power Plants (PLTS) assemble with materials such as solar panels, 3000 W inverters, batteries, relays and control chargers, after that the load calculations are carried out, then implementation and testing is carried out. This research also aims as a renewable electric power in the future. From the results of the PLTS load test carried out at the researcher's house, the highest load was 405.32 watts, while the highest load test results used PLN electricity, which was 267.06 watts. So it can be said that this research is successful in meeting the electricity needs of household scale.
PENERAPAN KONSTRUK TECHNOLOGY ACCEPTANCE MODEL (TAM) PADA LAYANAN MOBILE APPLICATION DI PDAM SURYA SEMBADA KOTA SURABAYA Yitno Utomo; Djoko Adi Walujo
WAKTU Vol 16 No 1 (2018): -
Publisher : Fakultas Teknik , Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36456/waktu.v16i1.1445

Abstract

Konstruk Technology Acceptance Model yang sering dikenal dengan TAM merupakan konsep yang dipakai untuk mengukur kehandalan sebuah aplikasi teknologi. Kebanyakan untuk mengetahui seberapa handal sebuah teknologi yang diluncurkan dengan persepsi yang dibuat oleh masyarakat. Pada penelitian ini yang hendak diukur dalam TAM adalah layanan Perusahaan Daerah Air Minum (PDAM) Surya Sembada Kota Surabaya yang telah meluncurkan Mobile Application. Metode penelitian dengan Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian eksplanatori (explanatory research). Sampel yang dipilih adalah 76 orang pelanggan PDAM Surya Sembada Kota Surabaya di Wilayah Kelurahan Dukuh Menanggal Kecamatan Gayungan Kota Surabaya. Analisa data menggunakan Partial Least Square (PLS). Kesimpulannya adalah Ada Pengaruh persepsi kemudahan (perceived ease of use) terhadap transaksi sesungguhnya (actual usage) pengguna mobile application PDAM Surya Sembada Kota Surabaya karena nilai thitung = 7,033 ( > 1,96) artinya pengguna aplikasi ini lebih memilih konstruk kemudahan sebagai alasan untuk melakukan transaksi informasi tagihan rekening dibandingkan dengan konstruk yang lain yaitu persepsi kegunaan dan persepsi sikap konsumen.
ASSESSMENT PENGGUNAAN ALAT-ALAT ANALISIS PENELITIAN TESIS MAHASISWA PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI ADIBUANA SURABAYA Djoko Adi Walujo; Yitno Utomo
WAKTU Vol 16 No 2 (2018): Waktu: Jurnal Teknik UNIPA
Publisher : Fakultas Teknik , Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36456/waktu.v16i2.1671

Abstract

Kajian ini bertujuan untuk mengetahui secara dini tingkat kesesuaian pemilihan alat analisis dengan data yang dilakukan dalam penulisan tesis. Selanjutnya kajian ini mencermati pemahaman mahasiswa terkait dengan jenis data dan kategorikal skala data, yang digunakan sebagai dasar untuk menetukan instrumen penelitian serta analisanya. Kemudian juga mendeskripsikan kesalahan yang paling dominan dari antara bidang kesalahan, dan menelusuri penyebab terjadinya kesalahan. Hasil kajian menunjukkan, bahwa (1) pemilihan alat analisis kurang memperhatikan keterkaitan dengan topik penelitian, (2) Pemilihan alat analisis tidak diprediksikan dengan tingkat kebutuhan data, (3) Kurang memahami skala variabel, sehingga cenderung memaksakan alat analisis, (4) Terdapat beberapa kerancauan antara pengungkapan problema korelasional dengan problema penelitian yang mengungkap pengaruh variabel antar variabel, (5) Kurang pemahaman terhadap pola hubungan pemilihan instrumen penelitian dengan topik, (6) Pemilihan instrumen yang berlebihan, yang pada dasarnya tidak memiliki pengaruh pada hasil, sehingga tidak berguna/tidak digunakan, dan (7) Kesadaran pentingnya uji validitas dan reliabilitas sangat tinggi.
Co-Authors Abdur Rahman As’ari Achmad Noor Fathirul Achmad Noor Fatirul Agung Setiawan Ahmad Noor Fatirul Akhmad Faisal Akhmad solikin Atiqoh Atiqoh Fadlul Amin Nudin Gilang Surya Ikhwan Mustaqim Lilies Mulyaningsih Luky Triana M. Wahib Manik Ayu Titisari Mariyah Ulfah Misbahul Ulum Mochamad Taukit Mohammad Nasrul Mukhtar, M. Nushron Ali Nurcahyanie, Yunia Dwie Pramana, Yanatra Budi Rufi&#039;i Rufi&#039;i Rufii Rufi’i . Rufi’i Rufi’i Rusdiyantoro Rusdiyantoro Siti Anik Handayani Sri Firmandari Sunarsih Sunarsih Tri Tijantini Vammela Mega Muslichah Verdiana Puspitasari Yitno Utomo