Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2018 - 2023
8.274
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Jurnal Pendidikan Karakter Journal of Education and Learning (EduLearn) NADWA Lentera Pendidikan QIJIS ISLAMICA: Jurnal Studi Keislaman ARABIYAT JURNAL JPSD (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar) Psikopedagogia Jurnal MUDARRISUNA: Media Kajian Pendidikan Agama Islam Transformasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Khazanah Pendidikan Jurnal Al-Tadzkiyyah Ta'allum: Jurnal Pendidikan Islam Pedagogia: Jurnal Pendidikan At-Tarbawi: Jurnal Kajian Kependidikan Islam Terampil : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar Sekolah Dasar: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan Nidhomul Haq : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Naturalistic : Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Edukasia Islamika Metodik Didaktik AL-IDARAH: JURNAL KEPENDIDIKAN ISLAM EDUHUMANIORA: Jurnal Pendidikan Dasar EDUKASI: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama dan Keagamaan Arabiyatuna : Jurnal Bahasa Arab Dinamika Ilmu Muaddib : Studi Kependidikan dan Keislaman Jurnal Administrasi Pendidikan Indonesia AL-ATHFAL : JURNAL PENDIDIKAN ANAK FITRAH:Jurnal Kajian Ilmu-ilmu Keislaman Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Jurnal Pendidikan Islam DIKLUS: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah At-Ta'dib: Jurnal Ilmiah Prodi Pendidikan Agama Islam Jurnal Pemberdayaan: Publikasi Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat Indonesian Journal of Elementary Teachers Education Al-Hikmah: Jurnal Agama dan Ilmu Pengetahuan Al-Ta'lim MANAGERIA: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam IJISH (International Journal of Islamic Studies and Humanities) Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya JAMP : Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan JPP (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran) Tajdidukasi: Jurnal Penelitian dan Kajian Pendidikan Islam Muaddib: Islamic Education Journal Al-Bidayah: Jurnal Pendidikan Dasar Islam Jurnal Hurriah: Jurnal Evaluasi Pendidikan dan Penelitian At-Tajdid: Jurnal Ilmu Tarbiyah DINAMIKA ILMU: Jurnal Pendidikan Ta'dib Journal of Islamic Education and Innovation (JIEI) Tadris: Jurnal Pendidikan Islam At-Tarbawi: Jurnal Kajian Kependidikan Islam
Hendro Widodo
Universitas Ahmad Dahlan, Yogyakarta, Indonesia.
Religion Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 79 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 79 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
MANAJEMEN KURIKULUM ISMUBA BERBASIS BOARDING SCHOOL DI SMA MUHAMMADIYAH WONOSOBO Widodo, Hendro; Sabili, Addinia Rizki
Ta'allum: Jurnal Pendidikan Islam Vol 7, No 2 (2019)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Tulungagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21274/taalum.2019.7.2.405-425

Abstract

The existence of formal schools under the auspices of bording school foundation has its own uniqueness compared to other schools in general. One of the models is Boarding School of Muhammadiyah Wonosobo High School. This article aims to describe in depth the Ismuba curriculum management based on Boarding School. This research type is field research naturally. This qualitative research departs from certain cases and conditions so isn?t use term population. Qualitative research uses the term social situation which consists of places, actors, activities that are integrated with each other. Data is collected by interviewing, documenting, and observing. The results of this research can be summarized as follows: (1) The management of "boarding school" Islamic education in Wonosobo Muhammadiyah High School appears in the management process starting from planning, organizing, acting, and controlling (POAC) (2) Management of Islamic boarding school education on weekly or monthly target. (3) A supporting factor in  implementation of "boarding school" education management is the integration of general education and Islamic education.
Arabic language learning reconstruction as a response to strengthen Al-Islam studies at higher education Mahyudin Ritonga; Hendro Widodo; Munirah Munirah; Talqis Nurdianto
International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Vol 10, No 1: March 2021
Publisher : Institute of Advanced Engineering and Science

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.11591/ijere.v10i1.20747

Abstract

Knowledge of the Islam at every student is supported by many factors, one of which is the Arabic language compentence. This research aimed to evaluate and find Arabic language learning construction in strengthening al-Islam at higher education. The desire to find the construction is because there is no visible connection between Arabic language learning and al-Islam learning so that clarity of learning objectives, learning materials, learning implementation, and evaluation systems of Arabic language learning at higher education is needed. In line with this purpose, this study used a qualitative method with a phenomenological approach. The sources of data were facts, Arabic language lecturers, al-Islam lecturers, and students purposively. Data were analyzed by using critical realism. The results of the study proved that the reconstruction of learning objectives, materials, implementation, and evaluation systems is needed to realize Arabic language learning that can strengthen al-Islam at higer education.
Workshop sistem organisasi santri di pondok modern Darul Arqam Patean Kendal Jawa Tengah Djamaluddin Perawironegoro; Hendro Widodo; Suluri Suluri; Zunaidi Harahap
Transformasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 15 No. 1 (2019): Transformasi Juni
Publisher : LP2M Universitas Islam Negeri Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (178.523 KB) | DOI: 10.20414/transformasi.v15i1.926

Abstract

[Bahasa]: Program pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk: (1) meningkatkan pengetahuan santri tentang sistem organisasi yang terdiri dari struktur organisasi, budaya organisasi, manajemen sumber daya manusia, dan tujuan organisasi; (2) meningkatkan kemampuan santri dalam menyusun sistem organisasi yang baik untuk mencapai tujuan organisasi secara efektif dan efisien. Metode yang digunakan dalam pengabdian ini adalah metode ceramah, metode penugasan, metode praktik, dan analisis perbandingan pretest dan posttest. Hasil dari pengabdian ini adalah (1) meningkatnya pengetahuan pengurus tentang pengelolaan organisasi berbasis sistem dengan memberdayakan struktur organisasi yang baik, budaya organisasi yang kuat, dan sumber daya manusia yang direncanakan. Dibuktikan dengan hasil analisis deskriptif rata-rata nilai pretest dan posttest yang meningkat, korelasi dan signifikansi korelasi yang kuat yaitu 0,706 dan 0,000. Namun pada aspek pengaruh belum menunjukkan nilai pengaruh yang signifikan dengan nilai t hitung 1,220 dan sig. 0,232.; (2) meningkatnya kemampuan santri dalam menyusun kegiatan-kegiatan terkait dengan struktur organisasi, sosialisasi budaya organisasi, pengelolaan sumber daya manusia, dan menentukan visi organisasi. Hasil pengabdian ini menunjukkan bahwa pelatihan sistem organisasi dengan metode workshop dapat meningkatkan pengetahuan dan kemampuan santri dalam berorganisasi sehingga membantu mereka dalam mencapai tujuan organisasi secara efektif dan efisien. Kata Kunci: sistem organisasi; santri; pesantren [English]: The purposes of this community service program are to (1) increase students’ knowledge about the organizational system consisting of organizational structure, organizational culture, human resource management, and organizational goals; (2) improve the ability of students to compile a good organizational system which able to achieve organizational goals effectively and efficiently. The method used was the lecture, assignment, practice, and comparative analysis of the pretest and posttest. The results of this community service are (1) the increase of students’ knowledge about managing a system-based organization by empowering a good organizational structure, strong organizational culture, and supported the human resources. It is shown by the results of the descriptive analysis where the average score of pretest and posttest get higher, strong correlation and its significance reach 0.706 and 0.000. However, the aspect of influence has not yet yield a significant value with t value of 1,220 and sig. 0.232 .; (2) the increase of students ability to compile activities related to organizational structure, socialization of organizational culture, management of human resources, and determining the organization's vision. The results of this community service reveal that the organization's training system using the workshop method can improve the knowledge and abilities of students in the organization to help them achieve organizational goals effectively and efficiently. Keywords: organizational system; students; pesantren
INTERNALISASI NILAI-NILAI PESANTREN BERBASIS MANAJEMEN ASRAMA Djamaluddin Perawironegoro; Hendro Widodo; Wantini Wantini; Mhd. Lailan Arqam
JAMP : Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Vol 3, No 4 (2020): Volume 3 No 4 Desember 2020
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um027v3i42020p320

Abstract

Abstrak: Character education is still the main problem in national education, Pesantren as Islamic educational institution with a long history in realizing the goal of national education is still strong.  The excellence of Pesantren in the aspect of internalizing Islamic values that is comprehensively designed relevant with local traditions. In general, they only held general activities with the intention of being limited to the program's implementation. Until this stage, they do not yet have an effective method of internalization. This study aims to find and develop boarding school internalization methods based on boarding management. The method used is a qualitative approach case study type. The results showed that the internalization of Pesantren values was carried out through hostel management with planning, organizing, actuating, and evaluating daily activities that took place at the hostel. The values reflected in the sustainability activities at the hostel were orderly and implemented with full responsibility by the board hostel and students. Internalization of values managed by the hostel management approach becomes an effective and efficient means of achieving Pesantren goals. Keywords: internalization of value; hostel management; pesantren management Abstrak: Pendidikan karakter masih menjadi problem pokok dalam pendidikan nasional, Pesantren masih kukuh sebagai lembaga pendidikan Islam dengan sejarah yang panjang dalam mewujudkan tujuan pendidikan nasional. Keunggulan pendidikan pesantren pada aspek internalisasi nilai-nilai Islam yang didesain secara komprehensif relevan dengan tradisi lokal. Pada umumnya Pesantren menyelenggarakan kegiatan normatif dengan maksud terbatas pada keterlaksanaan program. Sampai pada tahapan ini, pesantren belum memiliki metode internalisasi nilai yang efektif. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan dan mengembangkan metode internalisasi pesantren berbasis manajemen asrama. Metode penelitian yang digunakan adalah dengan pendekatan kualitatif jenis studi kasus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa internalisasi nilai-nilai pesantren dilakukan melalui manajemen asrama dengan perencanaan, pelaksanaan, pengorganisasian, dan evaluasi kegiatan-kegiatan harian yang berlangsung di asrama. Nilai-nilai pesantren direfleksikan dalam keberlangsungan kegiatan-kegiatan di asrama yang tertib dan dilaksanakan dengan penuh tanggungjawab oleh pengurus asrama dan santri. Internalisasi nilai-nilai yang dikelola dengan pendekatan manajemen asrama menjadi sarana yang efektif dan efisien dalam mencapai tujuan pesantren. Kata kunci : Internalisasi nilai; manajemen asrama; manajemen pesantren
ANALISIS KUALITAS PELAYANAN TERHADAP KEPUASAN MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR Widodo, Hendro
JURNAL JPSD (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar) Vol 1, No 2: Agustus 2015
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (465.553 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) kualitas pelayanan Program Studi PGSD UAD Yogyakarta; 2) kepuasan mahasiswa Program Studi PGSD UAD; dan 3) pengaruh kualitas pelayanan terhadap kepuasan mahasiswa Program Studi PGSD UAD. Desain penelitian yang digunakan adalah desain asosiatif kausal. Populasi penelitian yang digunakan peneliti adalah seluruh mahasiswa Prodi PGSD yang masih aktif pada tahun akademik 2013/2014 yang berjumlah 688 mahasiswa. Sampel penelitian diambil sebesar 25% atau sebanyak 187 mahasiswa. Teknik analisis data menggunakan analisis regresi linier berganda. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa: 1) kualitas pelayanan Prodi PGSD UAD tergolong cukup baik; 2) mahasiswa merasa cukup puas dengan pelayanan yang diberikan oleh Prodi PGSD UAD; dan 3) terdapat dua dimensi yang mempunyai pengaruh signifikan terhadap kepuasan mahasiswa Program Studi PGSD UAD, dari lima dimensi kualitas pelayanan yaitu dimensi tangible dan dimensi assurance, sedangkan dimensi reliability, responsiveness dan dimensi emphaty tidak mempunyai pengaruh signifikan terhadap kepuasan mahasiswa. Namun demikian, secara simultan dimensi kualitas memberikan pengaruh yang signifikan terhadap kepuasan mahasiswa.
Evaluation of Healthy Cantine Program in Elementary School Hendro Widodo; Feli Feli
Sekolah Dasar: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan Volume 30 Nomor 2 November 2021
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um009v30i22021p123

Abstract

This research aims to evaluate the context, input, process, and product program of the Muhammadiyah Suronatan elementary school health canteen program. This study is an evaluative study with the CIPP model. Data collection techniques used interview, observation, and documentation techniques. The respondents of this study are the principal, the teacher in charge of the canteen, the canteen manager, and students. Some of the steps taken in data analysis include data collection, reduction, presentation, and conclusion. The results showed four main components.  First, the school canteen aims to provide safe, healthy, and nutritious food from the context aspect. Second, it is appropriate to improve students’ health through human resource support and adequate funds based on the input aspect. Third, the school has held clean and healthy living socialization for school residents based on the process aspect. Lastly, in terms of product, all the targets from the planned program have been achieved.
STRATEGI KEPALA SEKOLAH DALAM MENGEMBANGKAN PENDIDIKAN KARAKTER DI SEKOLAH DASAR MUHAMMADIYAH SLEMAN Widodo, Hendro
Metodik Didaktik : Jurnal Pendidikan Ke-SD-an Vol 13, No 2 (2018): Metodik Didaktik Januari 2018
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/md.v13i2.8162

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) kepemimpinan kepala sekolah dalam mengembangkan pendidikan karakter di Sekolah Dasar Muhammadiyah Sleman; dan 2) Faktor yang menjadi kendala kepala sekolah dalam mengembangkan pendidikan karakter di Sekolah Dasar Muhammadiyah Sleman.Pendekatan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Subjek penelitian adalah kepala sekolah, guru dan siswa. Penentuan subjek penelitian dilakukan dengan teknik purpose sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode wawancara, observasi, dan dokumentasi. Jenis analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yaitu data reduction, data display, dan data conclusion drawing/verification.Hasil penelitian ini adalah :1) Peran kepala sekolah dalam mengembangkan pendidikan karakter di sekolah sangat menentukan. Peran kepala sekolah sebagai pimpinan di sekolah adalah dalam bentuk melakukan pembinaan secara terus-menerus dalam hal pemodelan (modeling), pengajaran (teaching), dan penguatan karakter (reinforcing) yang baik terhadap semua warga sekolah (guru, siswa, dan karyawan). Nilai karakter yang menonjol dikembangkan di SD Muhammadiyah Sleman yaitu nilai religius, disiplin, gemar membaca, tanggung Jawab, peduli sosial, dan kerjasama, kebersamaan dan gotong royong; 2) Faktor Pendukung dan Penghambat Proses Pendidikan Karakter, yaitu sebagai berikut: a) faktor Pendukung meliputi: (1) pengelola sekolah sangat mendukung terhadap program-program pembinaan karakter pada siswa baik dalam hal bimbingan maupun usulan kegiatan yang harus diprogramkan; (2) guru memiliki kemampuan dalam menyampaikan materi dan bisa menyesuaikan dengan kebutuhan siswa. Guru tidak menjaga jarak dengan siswa. Kedekatan antara Guru dengan siswa memberi dampak yang positif dalam pembelajaran, yaitu siswa merasa nyaman; (3) pihak wali siswa juga sangat mendukung terhadap program-program yang dirancang oleh sekolah bahkan mereka menginginkan nilai-nilai akhlak harus menjadi prioritas utama dalam setiap kegiatan di sekolah; dan b) faktor Penghambat, meliputi:  (1) adanya kebiasaan buruk sebagian siswa di rumah dibawa ke dalam kelas, sehingga mempengaruhi siswa yang lain; (2) guru tidak bisa selalu mengawasi sikap siswa sepanjang hari, oleh karena itu peran orang tua di rumah sangat dibutuhkan guna terbentuknya karakter yang mengakar dalam diri siswa sehingga dapat diimplementasikan ke dalam kegiatan sehari-harinya baik di sekolah, di rumah maupun di lingkungan sekitarnya; dan (3) peran media masa. Tayangan televisi yang kurang mendukung pendidikan anak sehingga dapat menyebabkan pembentukan karakter anak yang tidak sesuai dengan seharusnya.
Manajemen Perubahan Budaya Sekolah Hendro Widodo
MANAGERIA: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 2 No 2 (2017)
Publisher : Prodi Manajemen Pendidikan Islam FITK UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (724.739 KB) | DOI: 10.14421/manageria.2017.22-05

Abstract

Change ability of a school is determined by the extent to which the school’s member have power in carrying and managing change. The changes may occur within the school environment or outside the school that influence the changes toward the school itself. The shifts that occur within the school may not necessarily alter the school thoroughly, but usually preceded by a process of cultural transformation. The success of school’s cultural shifts depends on the change management applied. Therefore, any changes that happen requires a change management so that the alteration at the school is the result of school’s community values and directed from the community itself, so the impact would lead to a positive change.
Sketsa Kebudayaan Lembaga Pendidikan Islam Widodo, Hendro
At-Tarbawi: Jurnal Kajian Kependidikan Islam Vol 2, No 2 (2017): At-Tarbawi
Publisher : Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan (FITK), Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (594.878 KB) | DOI: 10.22515/attarbawi.v2i2.977

Abstract

The development of pesantren, schools and madrasah is a form of culture. They have dynamism in the society development. Pesantren, schools, and madrasah are also a manifestation of the lives of people or groups of people in the educational environment. The development of pesantren, school and madrasah as a unity of the development of educational institutions in Indonesia are interconnected with each other, so the cultural development of the three educational institutions can be seen from the cultural model proposed by van Peursen, covering mythological, ontological and functional phases. This article reveal and explore the development of pesantren, schools, and madrasah in cultural reviews. The researcher used cultural theories of van Peursen and Auguste Comte. Keywords: Pesantren, School, Madrasah, Culture
REVITALISASI SEKOLAH BERBASIS BUDAYA MUTU Hendro Widodo
Jurnal Administrasi Pendidikan Vol 16, No 1 (2019): APRIL 2019
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jap.v26i1.19860

Abstract

Co-Authors Addinia Rizki Sabili Ahmad Muhammad Diponegoro Aisyah Ayun Khoirurrizki Anak Agung Istri Sri Wiadnyani Anindya Chasti Pelita Anita Aprilia Aris Setyawan Asnawi Wijayanto Astuti Budi Handayani Avanti Vera Risti P Avanti Vera Risti P, Avanti Vera Dani Ratrianasari Desfa Yusmaliana Faizah Ayu Yuniarti Farida Hanum Feli Feli Gamal Abdul Nasir Zakaria Ganjar Rachmawan Adiprana Hafidh Nur Fauzi Istiqomah Faiz Isti iswanto iswanto juliani, wikanti iffah Laili Yunita Mahyudin Ritonga maya veri oktavia Mgr Sinomba Rambe Mhd. Lailan Arqam Mohammad Jailani Mohammad Jailani Mohammad Jailani Mohammad Jailani Mohammad Jailani Muhammad Danial Mundzirin Yusuf Munirah Munirah Nanang Wahyudi Nuniek Rahmatika Nurdianto, Talqis Nurfitrianti Nurfitrianti Osa Agil Pratama Rafika Dwi Rahmah MZ Rahmat Ryadhush Shalihin Rina Sarifah RR. Ninik Barokatul Khasanah Sabili, Addinia Rizki Shalihin, Rahmat Ryadhush Sidiq Purnomo Siti Fatimah Sultan Jadid Suluri Suluri Sumarno Sumarno Sutrisno Sutrisno Suwandi Suwandi Suyadi Suyadi Suyadi Suyadi Suyadi, Suyadi Tito Restu Tantowi Tukinem Tukinem Tukinem Tukinem Umam Mufti Umar Rahaded Venti Venti Waluyo Erry Wahyudi Wantini Wantini Wikanti Iffah Juliani wikanti iffah juliani Wisnu Giri Antoro Wiwik Okta Susilawati Yoga Yuniadi Yudi Candra Hermawan Zunaidi Harahap