Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : SIGMA: Jurnal Pendidikan Matematika

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI GALLERY OF LEARNING Rahmatia Rahmatia
SIGMA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Vol 4, No 2 (2012): Jurnal Sigma (Desember 2012)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (203.279 KB) | DOI: 10.26618/sigma.v4i2.7226

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian Tindakan Kelas (Classroom-Action-Research) yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika melalui strategi Gallery 0f Learning pada siswa kalas VIIc SMP Negeri 3 Mangarabombang Kabupaten Takalar.  Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIIc SMP Negeri  3 Mangarabombang Kabupaten Takalar Semester Ganjil, Tahun Pelajaran 2011/2012, sebanyak 27 orang siswa (18 laki-laki dan 9 perempuan). Penelitian ini dilaksanakan dua siklus. Pengambilan data dilakukan dengan menggunakan tes hasil belajar matematika, dan lembar observasi . Data kualitatif dan data kuantitatif yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan statistik deskriptif.  Hasil yang diperoleh setelah diadakan tindakan berupa penerapan strategi Gallery of Learning yaitu siklus I diperoleh skor rata-rata 57,59 dengan standar deviasi 16.05 dengan skor ideal 100, berada pada kategori rendah. Mengalami peningkatan pada siklus II skor rata-rata menjadi 80,04 dengan standar deviasi 15,42 dengan skor ideal 100, berada pada kategori tinggi. Hasil observasi dan tanggapan siswa menunjukkan adanya perubahan aktivitas siswa antara lain siswa menjadi lebih aktif dalam proses belajar, perhatian siswa dalam pembahasan materi pelajaran meningkat, motivasi siswa untuk belajar meningkat sehingga semangat siswa  mengalami peningkatan dalam menyelesaikan tugas yang diberikan, keberanian siswa bertanya materi pelajaran yang belum dimengerti dan menjawab pertanyaan lisan guru mengalami peningkatan, siswa yang percaya diri mengerjakan soal di papan tulis mengalami peningkatan, dan siswa yang aktif pada saat kerja kelompok mengalami peningkatan. Hal ini menunjukkan bahwa semangat, keberanian dan rasa percaya diri siswa mengalami peningkatan selama proses pembelajaran berlangsung setelah diterapkan strategi Gallery of Learning. Dari hasil analisis dapat disimpulkan bahwa dengan penerapan strategi Gallery of Learning terjadi peningkatan hasil belajar matematika siswa kelas VIIc SMP Negeri 3 Mangarabombang Kabupaten Takalar.