Claim Missing Document
Check
Articles

Found 8 Documents
Search

Pengaruh Pengalaman Praktik Kerja Industri dan Prestasi Uji Kompetensi Produktif terhadap Kesiapan Memasuki Dunia Kerja Siswa SMK Negeri 1 Malang Madinatul Munawaroh; Agung Winarno; Sarbini -
JPBM (Jurnal Pendidikan Bisnis dan Manajemen) VOL 2, NO.2, SEPTEMBER 2016
Publisher : JPBM (Jurnal Pendidikan Bisnis dan Manajemen)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (176.139 KB)

Abstract

Abstract : Industrial work practice is one of the vocational high school’s efforts to realize the purposes to produce the high quality of graduate students and readiness to work and also develop the professional attitude which appropriate with students’ major. The purpose of this research is to test: (1) The effect of students’ experience in productive competence test achievement towards students’ readiness to work, (2) The effect of productive competence test achievement towards students’ readiness to work, 3) The effect of students’ experience in industrial work practice and productive competence test achievement towards students’ readiness to work. The type of this research is correlation descriptive. With 108 students as the sample. Multiple regression is used to analyze the data. The result of this research shows that (1) There are positive and significant effects between practical experiences towards students’ readiness to work, (2) There are positive and significant effects between productive competence test achievement towards students’ readiness to work, (3) There are positive and significant effects between students’ experience in industrial work practice and productive competence test achievement towards students’ readiness to work.Abstrak: Praktik Kerja Industri merupakan salah satu upaya untuk merealisasikan tujuan SMK untuk menghasilkan lulusan yang berkualitas dan siap untuk bekerja serta menggambangkan sikap profesional sesuai bidang keahlian masing-masing. Penelitian ini bertujuan untuk menguji: (1) pengaruh pengalaman praktik kerja industri terhadap kesiapan memasuki dunia kerja, (2) pengaruh prestasi uji kompetensi produktif terhadap kesiapan memasuki dunia kerja, (3) pengaruh pengalaman praktik kerja industri dan prestasi uji kompetensi produktif terhadap kesiapan memasuki dunia kerja. Jenis penelitian ini deskriptif korelasi. Dengan sampel 108 siswa kelas XII Program Studi Administrasi Perkantoran di SMKN 1 Malang. Analisis yang digunakan regresi berganda. Hasil penelitian ini menunjukkan; (1) terdapat pengaruh positif dan siginifikan antara pengalaman prakerin terhadap kesiapan memasuki dunia kerja; (2) terdapat pengaruh positif dan signifikan antara prestasi uji kompetensi produktif terhadap kesiapan memasuki dunia kerja; (3) terdapat pengaruh positif dan siginifikan anatara pengalaman praktik kerja industri dan prestasi uji kompetensi produktif terhadap kesiapan memasuki dunia kerja.
Efektivitas Pemanfaatan Media Visual Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran Korespondensi Pada Siswa Kelas X Administrasi Perkantoran di SMK Muhammadiyah 5 Kepanjen Febrian Afirsta Kusumajaya; Djoko Dwi Kusumajanto; Sarbini -
JPBM (Jurnal Pendidikan Bisnis dan Manajemen) VOL 2, NO.1, JULY 2016
Publisher : JPBM (Jurnal Pendidikan Bisnis dan Manajemen)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (258.462 KB)

Abstract

Abstract: This study was conducted to determine (1) the implementation of correspondence learning by using visual media, (2) differences in the learning results for the tenth grade students who uses visual media and classes that do not use the visual media, (3) the response of the tenth grade students of in useing visual media in teaching. The research finding showed that: (1) the class that uses visual media, the attention and interest of students to the material is more visible and enthusiastic compared with classes that do not use the visual media. Most of the students in the control class show less interest and attention to the presented material. Most of the students are still not ready to accept the material, for example, there are students who are chatting with friends; (2) the results of gain score obtained from experimental class is 12.27 (13%), while the control class is 1.67 (2%). From these findings, it showed the results of the experimental class gain greater score than the control class that does not use visual media, (3) applied learning activities are also very fun and not boring so that students are able to absorb the material. From the results of the questionnaire instrument data processing, it can be concluded that as many as nine respondents (41%) assume that Visual Media that is applied is excellent, six respondents (27%) stated that applied Visual Media is good, five respondents (23%) stated Visual media is not good, and 2 respondents (9%) stated that Visual Media is very bad. Abstrak: Penelitian ini dilaksanakan untuk mengetahui (1) pelaksanaan pembelajaran korespondensi menggunakan media visual, (2) perbedaan hasil belajar siswa kelas X yang menggunakan media visual dengan kelas yang tidak menggunakan media visual, (3) respon dari siswa kelas X yang menggunakan media visual dalam pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) kelas yang menggunakan media visual, perhatian dan minat siswa terhadap materi lebih tampak dan antusias dibandingkan dengan kelas yang tidak menggunakan media visual. Sebagian siswa pada kelas kontrol kurang menunjukkan minat dan perhatian terhadap materi yang disampaikan. Sebagian siswa ada yang masih belum siap menerima materi, contohnya masih ada siswa yang mengobrol dengan teman sebangkunya. (2) hasil gain score yang diperoleh kelas eksperimen yaitu sebesar 12,27 (13%), sedangkan kelas kontrol sebesar 1,67 (2%). Dari temuan tersebut menunjukkan hasil gain score kelas eksperimen lebih besar daripada kelas kontrol yang tidak menggunakan media visual, (3) kegiatan pembelajaran yang diterapkan juga sangat menyenangkan dan tidak membosankan sehingga siswa mampu menyerap materi. Dari hasil olah data instrument kuesioner, dapat disimpulkan bahwa sebanyak  9 responden (41%) menganggap bahwa Media Visual yang diterapkan dinyatakan sangat baik, sebanyak 6 responden (27%) menyatakan Media Visual yang diterapkan berkategori baik, sebanyak 5 responden (23%)  menyatakan Media Visual kurang, dan sebanyak 2 responden (9%)  menyatakan bahwa Media Visual sangat kurang. 
Pengaruh Penerapan Presensi Sidik Jari (Fingerprint) terhadap Kinerja Guru Melalui Motivasi Kerja di SMA Negeri 5 Malang Lia Sepda Kristin; I Nyoman Suputra; Sarbini -
JPBM (Jurnal Pendidikan Bisnis dan Manajemen) VOL 2, NO.3, NOVEMBER 2016
Publisher : JPBM (Jurnal Pendidikan Bisnis dan Manajemen)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (310.814 KB)

Abstract

Abstract: The research finding shows that: (1) the implementation of fingerprint is in the excellent category, working motivation for teachers is in the high category, and the teachers’ performance is good as well; (2) there is a direct positive significant effect between the application of fingerprint on working motivation of teachers; (3) there is a significant direct positive effect between motivation and teachers’ working performance; and (4) there is no direct significant effect between the application of fingerprint on teacher performance through motivation.Lastly, the recommended advices are: (1) in improving teachers’ motivation and performance at SMAN 5 Malang, the institution should always monitor, review and improve the implementation of fingerprints that has already existed. It can also reduce the attitude of the teachers who are less motivated by the presence of fingerprint systems which has been used; (2) SMAN 5 Malang should conduct a study of motivation and performance on a regular basis with the hope to know what are the things that can affect the motivation and performance of teachers, as well as identifying the problems that might arise so that it can be resolved soon. In addition, SMAN 5 Malang needs to examine other factors that may affect the motivation and performance of teachers at SMAN 5 Malang apart from the implementation of fingerprint; these factors could be working environment, interpersonal relationships, and others.Abstrak: Hasil penelitian ini menunjukkan (1) Penerapan presensi sidik jari (fingerprint) termasuk dalam kategori sangat baik, motivasi kerja guru termasuk dalam kategori tinggi, dan kinerja guru termasuk dalam kategori baik. (2) Terdapat pengaruh secara langsung yang signifikan dan positif antara penerapan presensi sidik jari terhadap motivasi kerja guru. (3) Terdapat pengaruh secara langsung yang signifikan dan positif antara motivasi kerja terhadap kinerja guru. (4) Terdapat pengaruh secara tidak langsung yang signifikan dan positif antara penerapan presensi sidik jari terhadap kinerja guru melalui motivasi kerja.Saran yang direkomendasikan sehubungan dengan hasil penelitian adalah: (1) Untuk meningkatkan motivasi kerja dan kinerja guru di SMA Negeri 5 Malang, hendaknya lembaga pendidikan tersebut selalu memantau, meninjau, dan memperbaiki pelaksanaan presensi sidik jari (fingerprint) yang sudah ada. Hal ini juga dapat mengurangi sikap para guru yang tidak terlalu termotivasi dengan sistem presensi sidik jari (fingerprint) yang sudah berjalan selama ini. (2)Lembaga pendidikan di SMA Negeri 5 Malang hendaknya melakukan kajian motivasi dan kinerja secara berkala dengan harapan dapat mengetahui hal-hal apa saja yang dapat mempengaruhi motivasi kerja dan kinerja para guru, sekaligus mengidentifikasi masalah-masalah yang mungkin saja timbul sehingga masalah tersebut dapat segera teratasi. Selain itu lembaga pendidikan di SMA Negeri 5 Malang perlu mengkaji faktor-faktor lain yang dapat mempengaruhi motivasi kerja dan kinerja guru di SMA Negeri 5 Malang selain penerapan presensi sidik jari (fingerprint), faktor-faktor tersebut bisa saja mengenai lingkungan kerja atau iklm kerja, hubungan interpersonal, dan  lain-lain.
Increasing Student’s Correspondence Course Study Result with Development of Adobe Flash Android-Based Media Devi Artha Bonita; Sarbini -; Maimunah -
JPBM (Jurnal Pendidikan Bisnis dan Manajemen) VOL 3, NO.2, SEPTEMBER 2017
Publisher : JPBM (Jurnal Pendidikan Bisnis dan Manajemen)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (218.513 KB) | DOI: 10.17977/um003v3i22017p145

Abstract

The purpose of this study is to produce an Adobe Flash-based Android learning media on subjects that have tested the feasibility of the media through validation testing increased students result. This type of research is research and development (R&D). This product is validated by material experts, media experts, and small groups and have been tasted in the experimental class. The results showed the development of Adobe Flash-based learning media Android is a significant improvement of students result.
Pengaruh Penerapan Presensi Sidik Jari (Fingerprint) terhadap Kinerja Guru Melalui Motivasi Kerja di SMA Negeri 5 Malang Lia Sepda Kristin; I Nyoman Suputra; Sarbini -
JPBM (Jurnal Pendidikan Bisnis dan Manajemen) VOL 2, NO.3, NOVEMBER 2016
Publisher : JPBM (Jurnal Pendidikan Bisnis dan Manajemen)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (310.814 KB)

Abstract

Abstract: The research finding shows that: (1) the implementation of fingerprint is in the excellent category, working motivation for teachers is in the high category, and the teachers’ performance is good as well; (2) there is a direct positive significant effect between the application of fingerprint on working motivation of teachers; (3) there is a significant direct positive effect between motivation and teachers’ working performance; and (4) there is no direct significant effect between the application of fingerprint on teacher performance through motivation.Lastly, the recommended advices are: (1) in improving teachers’ motivation and performance at SMAN 5 Malang, the institution should always monitor, review and improve the implementation of fingerprints that has already existed. It can also reduce the attitude of the teachers who are less motivated by the presence of fingerprint systems which has been used; (2) SMAN 5 Malang should conduct a study of motivation and performance on a regular basis with the hope to know what are the things that can affect the motivation and performance of teachers, as well as identifying the problems that might arise so that it can be resolved soon. In addition, SMAN 5 Malang needs to examine other factors that may affect the motivation and performance of teachers at SMAN 5 Malang apart from the implementation of fingerprint; these factors could be working environment, interpersonal relationships, and others.Abstrak: Hasil penelitian ini menunjukkan (1) Penerapan presensi sidik jari (fingerprint) termasuk dalam kategori sangat baik, motivasi kerja guru termasuk dalam kategori tinggi, dan kinerja guru termasuk dalam kategori baik. (2) Terdapat pengaruh secara langsung yang signifikan dan positif antara penerapan presensi sidik jari terhadap motivasi kerja guru. (3) Terdapat pengaruh secara langsung yang signifikan dan positif antara motivasi kerja terhadap kinerja guru. (4) Terdapat pengaruh secara tidak langsung yang signifikan dan positif antara penerapan presensi sidik jari terhadap kinerja guru melalui motivasi kerja.Saran yang direkomendasikan sehubungan dengan hasil penelitian adalah: (1) Untuk meningkatkan motivasi kerja dan kinerja guru di SMA Negeri 5 Malang, hendaknya lembaga pendidikan tersebut selalu memantau, meninjau, dan memperbaiki pelaksanaan presensi sidik jari (fingerprint) yang sudah ada. Hal ini juga dapat mengurangi sikap para guru yang tidak terlalu termotivasi dengan sistem presensi sidik jari (fingerprint) yang sudah berjalan selama ini. (2)Lembaga pendidikan di SMA Negeri 5 Malang hendaknya melakukan kajian motivasi dan kinerja secara berkala dengan harapan dapat mengetahui hal-hal apa saja yang dapat mempengaruhi motivasi kerja dan kinerja para guru, sekaligus mengidentifikasi masalah-masalah yang mungkin saja timbul sehingga masalah tersebut dapat segera teratasi. Selain itu lembaga pendidikan di SMA Negeri 5 Malang perlu mengkaji faktor-faktor lain yang dapat mempengaruhi motivasi kerja dan kinerja guru di SMA Negeri 5 Malang selain penerapan presensi sidik jari (fingerprint), faktor-faktor tersebut bisa saja mengenai lingkungan kerja atau iklm kerja, hubungan interpersonal, dan  lain-lain.
Increasing Student’s Correspondence Course Study Result with Development of Adobe Flash Android-Based Media Devi Artha Bonita; Sarbini -; Maimunah -
JPBM (Jurnal Pendidikan Bisnis dan Manajemen) VOL 3, NO.2, SEPTEMBER 2017
Publisher : JPBM (Jurnal Pendidikan Bisnis dan Manajemen)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (218.513 KB) | DOI: 10.17977/um003v3i22017p145

Abstract

The purpose of this study is to produce an Adobe Flash-based Android learning media on subjects that have tested the feasibility of the media through validation testing increased students result. This type of research is research and development (R&D). This product is validated by material experts, media experts, and small groups and have been tasted in the experimental class. The results showed the development of Adobe Flash-based learning media Android is a significant improvement of students result.
Pengaruh Pengalaman Praktik Kerja Industri dan Prestasi Uji Kompetensi Produktif terhadap Kesiapan Memasuki Dunia Kerja Siswa SMK Negeri 1 Malang Madinatul Munawaroh; Agung Winarno; Sarbini -
JPBM (Jurnal Pendidikan Bisnis dan Manajemen) VOL 2, NO.2, SEPTEMBER 2016
Publisher : JPBM (Jurnal Pendidikan Bisnis dan Manajemen)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (176.139 KB)

Abstract

Abstract : Industrial work practice is one of the vocational high school’s efforts to realize the purposes to produce the high quality of graduate students and readiness to work and also develop the professional attitude which appropriate with students’ major. The purpose of this research is to test: (1) The effect of students’ experience in productive competence test achievement towards students’ readiness to work, (2) The effect of productive competence test achievement towards students’ readiness to work, 3) The effect of students’ experience in industrial work practice and productive competence test achievement towards students’ readiness to work. The type of this research is correlation descriptive. With 108 students as the sample. Multiple regression is used to analyze the data. The result of this research shows that (1) There are positive and significant effects between practical experiences towards students’ readiness to work, (2) There are positive and significant effects between productive competence test achievement towards students’ readiness to work, (3) There are positive and significant effects between students’ experience in industrial work practice and productive competence test achievement towards students’ readiness to work.Abstrak: Praktik Kerja Industri merupakan salah satu upaya untuk merealisasikan tujuan SMK untuk menghasilkan lulusan yang berkualitas dan siap untuk bekerja serta menggambangkan sikap profesional sesuai bidang keahlian masing-masing. Penelitian ini bertujuan untuk menguji: (1) pengaruh pengalaman praktik kerja industri terhadap kesiapan memasuki dunia kerja, (2) pengaruh prestasi uji kompetensi produktif terhadap kesiapan memasuki dunia kerja, (3) pengaruh pengalaman praktik kerja industri dan prestasi uji kompetensi produktif terhadap kesiapan memasuki dunia kerja. Jenis penelitian ini deskriptif korelasi. Dengan sampel 108 siswa kelas XII Program Studi Administrasi Perkantoran di SMKN 1 Malang. Analisis yang digunakan regresi berganda. Hasil penelitian ini menunjukkan; (1) terdapat pengaruh positif dan siginifikan antara pengalaman prakerin terhadap kesiapan memasuki dunia kerja; (2) terdapat pengaruh positif dan signifikan antara prestasi uji kompetensi produktif terhadap kesiapan memasuki dunia kerja; (3) terdapat pengaruh positif dan siginifikan anatara pengalaman praktik kerja industri dan prestasi uji kompetensi produktif terhadap kesiapan memasuki dunia kerja.
Efektivitas Pemanfaatan Media Visual Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran Korespondensi Pada Siswa Kelas X Administrasi Perkantoran di SMK Muhammadiyah 5 Kepanjen Febrian Afirsta Kusumajaya; Djoko Dwi Kusumajanto; Sarbini -
JPBM (Jurnal Pendidikan Bisnis dan Manajemen) VOL 2, NO.1, JULY 2016
Publisher : JPBM (Jurnal Pendidikan Bisnis dan Manajemen)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (258.462 KB)

Abstract

Abstract: This study was conducted to determine (1) the implementation of correspondence learning by using visual media, (2) differences in the learning results for the tenth grade students who uses visual media and classes that do not use the visual media, (3) the response of the tenth grade students of in useing visual media in teaching. The research finding showed that: (1) the class that uses visual media, the attention and interest of students to the material is more visible and enthusiastic compared with classes that do not use the visual media. Most of the students in the control class show less interest and attention to the presented material. Most of the students are still not ready to accept the material, for example, there are students who are chatting with friends; (2) the results of gain score obtained from experimental class is 12.27 (13%), while the control class is 1.67 (2%). From these findings, it showed the results of the experimental class gain greater score than the control class that does not use visual media, (3) applied learning activities are also very fun and not boring so that students are able to absorb the material. From the results of the questionnaire instrument data processing, it can be concluded that as many as nine respondents (41%) assume that Visual Media that is applied is excellent, six respondents (27%) stated that applied Visual Media is good, five respondents (23%) stated Visual media is not good, and 2 respondents (9%) stated that Visual Media is very bad. Abstrak: Penelitian ini dilaksanakan untuk mengetahui (1) pelaksanaan pembelajaran korespondensi menggunakan media visual, (2) perbedaan hasil belajar siswa kelas X yang menggunakan media visual dengan kelas yang tidak menggunakan media visual, (3) respon dari siswa kelas X yang menggunakan media visual dalam pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) kelas yang menggunakan media visual, perhatian dan minat siswa terhadap materi lebih tampak dan antusias dibandingkan dengan kelas yang tidak menggunakan media visual. Sebagian siswa pada kelas kontrol kurang menunjukkan minat dan perhatian terhadap materi yang disampaikan. Sebagian siswa ada yang masih belum siap menerima materi, contohnya masih ada siswa yang mengobrol dengan teman sebangkunya. (2) hasil gain score yang diperoleh kelas eksperimen yaitu sebesar 12,27 (13%), sedangkan kelas kontrol sebesar 1,67 (2%). Dari temuan tersebut menunjukkan hasil gain score kelas eksperimen lebih besar daripada kelas kontrol yang tidak menggunakan media visual, (3) kegiatan pembelajaran yang diterapkan juga sangat menyenangkan dan tidak membosankan sehingga siswa mampu menyerap materi. Dari hasil olah data instrument kuesioner, dapat disimpulkan bahwa sebanyak  9 responden (41%) menganggap bahwa Media Visual yang diterapkan dinyatakan sangat baik, sebanyak 6 responden (27%) menyatakan Media Visual yang diterapkan berkategori baik, sebanyak 5 responden (23%)  menyatakan Media Visual kurang, dan sebanyak 2 responden (9%)  menyatakan bahwa Media Visual sangat kurang.