Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
2.147
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Pendidikan KREDO : Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra TRIHAYU: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an Lentera: Jurnal Ilmiah Kependidikan Jurnal Pendidikan Edutama Jurnal Educatio FKIP UNMA InEJ: Indonesian Engagement Journal J-ABDIPAMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat)
Agus Darmuki
IKIP PGRI Bojonegoro
Religion Arts Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 15 Documents
Search

 1   2 
Peningkatan Kemampuan Berbicara Menggunakan Metode Kooperatif Tipe NHT pada Mahasiswa Tingkat I-A PBSI Tahun Akademik 2018/2019 Agus Darmuki; Nur Alfin Hidayati
Jurnal Pendidikan Edutama Vol 6, No 2 (2019): July 2019
Publisher : IKIP PGRI Bojonegoro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30734/jpe.v6i2.453

Abstract

The purpose of this research is to improve: (1) the quality of the learning process by using the cooperative type NHT method on PBSI study program level I-A IKIP PGRI Bojonegoro and (2) speaking skills by applying the cooperative type NHT method on PBSI I-A IKIP PGRI Bojonegoro study program students. This research is a classroom action research. The subjects of this study were I-A level students with 32 students consisting of 24 female students and 8 male students and speaking skills lecturers. The object of this research is learning to speak. Data collection techniques used were observation, in-depth interviews, and document analysis. The data validity technique uses data source triangulation techniques and method triangulation. The data analysis technique used is a comparative description analysis technique and interactive analysis. This research was conducted in two cycles which included four stages, namely: planning, implementation, observation, and reflection. The results showed an increase in learning speaking skills, marked by an increase in the number of students who reached the completeness limit, namely in the first cycle there were 5 students (16%) and the second cycle 28 students (87.5%). The average value of students has increased, namely 64.1 in the first cycle and 75.3 in the second cycle. This proves that the application of the NHT type cooperative method can increase student activeness, process and learning outcomes of student speaking skills.
Peningkatan Keterampilan Berbicara dengan Metode Reka Cerita Gambar pada Siswa Kelas 4A SD Negeri Kroyo Sragen Ajeng Pangesti; Agus Darmuki; Nur Alfin Hidayati
TRIHAYU: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an Vol 5 No 1 (2018): TRIHAYU: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (257.469 KB) | DOI: 10.30738/trihayu.v5i1.3176

Abstract

This study aims to improve the students' speaking skills with the method of invention picture stories for grade 4A students of SD Negeri Kroyo Karangmalang Sragen. This type of research is classroom action research in 2 cycles with stages of planning, implementing, observing, and reflecting. Data collection techniques use observation, documentation, and test techniques. Data validation uses data triangulation and method triangulation. The results showed pre-action learning average scores of students reached 52.9 classical completeness 59.1%, first cycle 76.4 with classical completeness 81.8%, and the second cycle increased to 80.8, with classical 100%. Conclusions show that the application of speaking skills with the method of invention picture stories can improve students' speaking skills.
ANALISIS GAYA BAHASA, PSIKOLOGI DAN NILAI-NILAI PENDIDIKAN DALAM NOVEL SURAT KECIL UNTUK TUHAN KARYA AGNES DAVONAR Agus Darmuki
Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 6 No 2 (2014): Jurnal Penelitian Pendidikan
Publisher : LPPM STKIP PGRI Pacitan Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research aims at revealing a clear depiction of figurative language, literature psychology and educational values of Novel Small Letters to God, Davonar Agnes’ work. It is kind of descriptive qualitative research method. And the source of data is by using Novel Small Letters to God, of Davonar Agnes’ work. The data which is used is the result of the researched annotation in the form of sentences containing figurative language and educational values of Novel Small Letters to God. Furthermore, the data collection was carried out by using literature technique or document. The analysis activity is begun from data reduction that allows the researcher to discharge and enter the useful data as well as triangulation which allows researcher to acquire the validity of the data. Thus, the reduced data as well as triangulation will provide a clear depiction and facilitate researchers for collecting the further data. Based on the research findings, it can be concluded that Novel Small Letters To God has psychology, figurative language and educational values. Novel Small Letters To God, of Agnes Davonar’s work is found to have id, ego and super-ego. This novel uses figurative language as follows: hyperbole, personification, climax, irony, antithesis, satire, litotes, anastrophe, paronomasia, periphrasis, paralipsis, apostrophe, and contains the educational values, including religious, moral, and social value.
Analisis Psikologi Tokoh Utama dalam Film Bumi Manusia Karya Pramodya Ananta Toer dan Relevansinya dengan Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA Ellysa Fitriani; Agus Darmuki; Joko Setiyono
Lentera: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol. 13 No. 2 (2020): Lentera
Publisher : STKIP PGRI Bandar Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

a film type of literary work presented in scenes that make the literary connoissedly sound. The life problems of the main character can be shape by social problems of the main character. The earth man is one of those Indonesian films which tell of life during the colonization. Minke was native who wanted his people to end trheir sad fate. From the story of Minke above, reseacrhers will discuss the psychological state of the main character in the human film this study is conducted with the purpose of describing how psychology in the main character and its relevance in the Indonesian language of the high school. In analyzing this human earth film, reseacrhers used the psychological theory of Sigmud Frued using Id, Ego, Superego psychoanalysis. The study Uses qualitative descriptive reseacrh designs. Based on the result of the data analysis, four conculions were obtained from thye following reseacrh. The Minke earth man movie, judging by its soul structure, is more superego than ego and id human earth film is relevant from drama studies in the 11 th grade because it meets the standards of competence, basic competence and drama indicators found in silabus and RPP.
Eksperimentasi Model Pembelajaran JUCAMA Ditinjau Dari Gaya Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Mata Kuliah Berbicara di Prodi PBSI IKIP PGRI Bojonegoro Agus Darmuki; Ahmad Hariyadi
KREDO : Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra Vol 3, No 1 (2019): JURNAL KREDO VOLUME 3 NO 1 TAHUN 2019
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (307.713 KB) | DOI: 10.24176/kredo.v3i1.4021

Abstract

Fokus penelitian ini untuk mengetahui manakah yang menghasilkan prestasi belajar berbicara lebih baik: (1) model pembelajaran JUCAMA atau Konvensional, (2) visual, auditorial, atau kinestetik, (3) Pada model pembelajaran JUCAMA, mana yang lebih baik visual, auditorial, atau kinestetik. Jenis penelitian ini yaitu eksperimental semu dengan desain faktorial 2×3. Populasi penelitian ini adalah seluruh mahasiswa Prodi PBSI IKIP PGRI Bojonegoro, yang terdiri dari sembilan kelas dengan jumlah 288 mahasiswa. Pengambilan sampel dilakukan dengan cara cluster random sampling, terpilih tiga kelas yaitu tingkat I-A, IB, dan IC. Sampel berjumlah 93 mahasiswa, dengan rincian 31 mahasiswa IA sebagai eksperimen, 31 mahasiswa tingkat IB sebagai kontrol, dan 31 mahasiswa tingkat IC sebagai ujicoba. Instrumen pengumpulan data menggunakan angket gaya belajar, dan tes prestasi belajar yang telah divalidasi para validator. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa: (1) Mahasiswa dengan pembelajaran JUCAMA mempunyai prestasi belajar berbicara yang lebih baik dari pada mahasiswa dengan pembelajaran konvensional, (2) Prestasi belajar berbicara mahasiswa yang mempunyai gaya belajar visual lebih baik dari pada prestasi belajar berbicara mahasiswa yang mempunyai gaya belajar auditorial dan kinestetik. Sedangkan prestasi belajar berbicara mahasiswa yang mempunyai gaya belajar auditorial sama baiknya dengan mahasiswa yang mempunyai gaya belajar kinestetik, (3) Pada pembelajaran JUCAMA, tidak ada perbedaan antara prestasi belajar berbicara pada masing-masing gaya belajar. Kata kunci: berbicara, gaya belajar, jucama, prestasi belajar.
PENINGKATAN MINAT DAN HASIL BELAJAR KETERAMPILAN BERBICARA MENGGUNAKAN METODE MIND MAP PADA MAHASISWA KELAS IA PBSI IKIP PGRI BOJONEGORO TAHUN AKADEMIK 2019/2020 Agus Darmuki; Ahmad Hariyadi; Nur Alfin Hidayati
KREDO : Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra Vol 3, No 2 (2020): JURNAL KREDO VOLUME 3 NO 2 TAHUN 2020
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (133.632 KB) | DOI: 10.24176/kredo.v3i2.4687

Abstract

This research aims to increase the interest and learning outcomes of speaking skills in IA class students of PBSI IKIP IKRI PGRI Bojonegoro Academic Year 2019/2020. This class action research uses 2 cycles, each cycle consisting of planning, implementation, observation, and reflection. This research was conducted in the IA class of PBSI IKIP IKIP PGRI Bojonegoro Academic Year 2019/2020 odd semester with a total of 30 students with details of 8 male and 22 female, aged between 17-24 years. The data collection techniques of this study used questionnaires, observations, interviews and documentation. The results of the questionnaire in cycle 1 amounted to 60%, an increase in interest in learning to speak increased in cycle 2, namely 96.7%. Student learning outcomes average pre-cycle knowledge value of 65.4, cycle 1 an average value of 72, 7, and cycle 2 77.0. While the average value of the skills value is 69.0 in the pre-cycle stage, 76.2 in cycle 1 and 78.0 in cycle 2. The conclusion of this study mind map method applied can increase the interest and learning outcomes of speaking skills in IA class students PBSI IKIP PGRI Bojonegoro Study Program Academic Year 2019/2020.
PELATIHAN PUBLIC SPEAKING MENGGUNAKAN METODE KOOPERATIF TIPE JIGSAW DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA PEMUDA KARANG TARUNA Agus Darmuki; Nur Alfin Hidayati; Syahrul Udin
InEJ: Indonesian Engagement Journal Vol 1, No 2 (2020)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LPPM) IAIN Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1471.505 KB) | DOI: 10.21154/inej.v1i2.2332

Abstract

Salah satu aset yang akan menjadi generasi emas suatu negara yaitu pemuda. Mereka merupakan usia produktif yang memiliki potensi penggerak pembangunan suatu negara. Maju mundurnya suatu negara nanti akan bergantung pada kualitas pemuda dalam partisipasinya di pembangunan. Kemampuan mereka akan ikut andil membangun peradaban yang unggul suatu bangsa. Pemuda harus betul-betul dipersiapkan dengan berbagai kemampuan yang mendukung kehidupannya di masyarakat, salah satunya kemampuan Public Speaking. Kemampuan Public Speaking akan menjadi dasar dalam membangun peradaban bangsa yang yang demokrasi. Kemampuan Public Speaking mereka akan menunjukkan intelektualnya dalam menyampaikan pesan, ide, pemikiran dan informasi kepada orang lain. Tujuan kegiatan ini dengan mengadakan pelatihan public speaking bagi pemuda, untuk memberikan bekal kepada mereka kemampuan public speaking sehingga dapat berpartisipasi dalam pembangunan bangsa terutama di Desanya. Target kegiatan ini dapat menghasilkan artikel yang dipublicasikan pada jurnal. Metode yang kami pakai dalam pelatihan ini yaitu metode Kooperatif Tipe Jigsaw dengan berbasis audio visual. Melalui metode Kooperatif Tipe Jigsaw diharapkan kaum muda dapat berlatih keberanian kemudian direkam dalam bentuk audiovisual dan diunggah di youtube. Kegiatan pelatihan ini dilakukan pada tanggal 4-5 November 2019. Sasaran pelatihan ini adalah pemuda karang taruna Desa Wotsogo Kecamatan Jatirogo.
Peningkatan Kemampuan Menulis Karya Ilmiah Menggunakan Media Video Faststone di Masa Pandemi COVID-19 Agus Darmuki; Ahmad Hariyadi; Nur Alfin Hidayati
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 7 No. 2 (2021): April-June
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v7i2.1027

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh deskripsi tentang peningkatan keaktifan dan hasil belajar Mahasiswa dalam pembelajaran menulis karya ilmiah menggunakan media faststone di masa pandemic covid – 19 pada Mahasiswa Prodi PGSD FKIP Universitas Terbuka Surakarta Tahun Akademik 2020.1. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan dua siklus yang terdiri dari dua kali pertemuan dalam satu siklus. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan teknik triangulasi data yang terdiri dari (1) pengumpulan data; (2) reduksi data; (3) penarikan simpulan terhadap data berupa dokumen hasil pekerjaan Mahasiswa dan daftar nilai. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran menulis karya ilmiah pada siklus I ke siklus II terdapat peningkatan, pada siklus I jumlah Mahasiswa yang mendapat nilai tuntas adalah 20 Mahasiswa atau 71 %, nilai tidak tuntas pada siklus I adalah 8 Mahasiswa atau 29 %, sedangkan pada siklus 2 terjadi peningkatan nilai tuntas yaitu menjadi 23 Mahasiswa atau 82% . Kesimpulan penelitian ini pembelajaran menulis karya ilmiah menggunakan media Faststone dapat meningkatkan hasil belajar dan keaktifan Mahasiswa I A Prodi PGSD UT Surakarta.
Analisis Nilai Moral dalam Novel Ibu, Sedang Apa? Karya Edi AH Iyubenu dan Hubungannya dengan Pembelajaran di SMA Alvi Layali; Agus Darmuki; Joko Setiyono
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 7 No. 3 (2021): July-September
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v7i3.1204

Abstract

Masalah dalam penelitian ini adalah analisis nilai moral, nilai-nilai moral apa sajakah yang terdapat dalam novel Ibu, Sedang Apa? Karya Edi AH Iyubenu serta hubungannya dengan pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Didalam penelitian ini, kehadiran peneliti merupakan sebagai pengamat dan pengumpul dokumentasi. Subjek pada penelitian ini adalah bentuk analisis nilai moral dalam novel Ibu, Sedang Apa? Karya Edi AH Iyubenu. Data penelitian pada penelitian ini berupa data kutipan yang terdapat pada novel Ibu, Sedang Apa? Karya Edi AH Iyubenu kemudian ditandai oleh peneliti. Pengumpulan data pada penelitian ini dilakukan dengan teknik baca dan catat. Berdasarkan hasil analisis dari analisis data, diperoleh dua kesimpulan hasil penelitian berikut ini. Pertama, bentuk analisis nilai moral yang ditemukan pada novel Ibu, Sedang Apa? Karya Edi AH Iyubenu adalah hubungan manusia dengan diri sendiri , hubungan manusia dengan orang lain, hubungan manusia dengan Tuhan, hubungan manusia dengan alam. Kedua Novel ini juga relevan digunakan dalam pembelajaran analisis novel kelas XI SMA karena sesuai dengan standar kompetensi, kompetensi dasar serta indikator pembelajaran materi menganalisis nilai-nilai (budaya, sosial, moral, agama dan pendidikan) dalam novel secara lisan maupun tulisan.
Analisis Nilai - Nilai Pendidikan Dalam Novel Ingkar Karya Boy Candra Hubungannya Dengan Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA Zitnie Amalia Putri; Agus Darmuki; Joko Setiyono
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 7 No. 3 (2021): July-September
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v7i3.1249

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan nilai - nilai pendidikan yang ada di dalam novel, dengan menggunakan teknik pengumpulan data catat dengan memperoleh data melalui validitas semantik dengan penggunaan instrument peneliti out sendiri artinya peneliti melakukan pembacaan dan penganalisisan terhadap sumber data yang dilakukan pembacaan secara berulang - ulang sampai ditemukan kepastian dan kemantapan. Penelitian ini mendeskripsikan unsur intrinsik dan unsur ekstrinsik yang terdapat dalam novel Ingkar karya Boy Candra, unsur intrinsik novel diantaranya : tema, tokoh/penokohan, alur, (tempat, waktu, suasana), sudut pandang (orang pertama, orang serba tau), serta gaya bahasa (majas). Sedangkan unsur ekstrinsik novel diantaranya : biografi pengarang, kisah - kisah dibalik layar, nilai - nilai yang ada dalam kehidupan masyarakat ( nilai agama, nilai moral, nilai sosial, nilai budaya ). Penelitian yang dilakukan ini dapat menemukan nilai - nilai pendidikan yang terkandung dalam novel Ingkar, nilai - nilai tersebut diantaranya : nilai agama, nilaisosial, nilai moral, nilai budaya. Pada pembelajaran ini, kompetensi yang harus dicapai peserta didik yakni memahami struktur dan kaidah teks novel baik maupun lisan maupun tulisan, dengan menjelaskan unsur - unsur intrinsik dalam novel dan menemukan nilai - nilai pendidikan dalam novel Ingkar serta menghubungkannya pada pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA.
Co-Authors Ahmad Hariyadi Ahmad Hariyadi Ajeng Pangesti Alvi Layali Amelia Ayu Ningsih Ellysa Fitriani Joko Setiyono M Sholehuddin Nur Alfin Hidayati Nur Alfin Hidayati Nur Alfin Hidayati Sutrimah - Syahrul Udin Zitnie Amalia Putri