Articles
<![CDATA[PENANAMAN NILAI-NILAI KEMUHAMMADIYAHAN BERBASIS WAWASAN KEBANGSAAN PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI PPKN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PONOROGO ]]>
<![CDATA[Prihma Sinta Utami]]>;
<![CDATA[Hadi Cahyono]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Edutama Vol 6, No 1 (2019): January ]]>
Publisher : <![CDATA[IKIP PGRI Bojonegoro ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30734/jpe.v6i1.442
<![CDATA[Abstract: This article is the result of research conducted to know about the cultivation of values kemuhammadiyahan based on national insight on students study program and know the supporting and inhibiting factors of planting kemuhammadiyahan value based on national insight. The method used in this research is qualitative descriptive method with data collection techniques through interview and documentation activities. The results of this study indicate that: 1) The cultivation of the values of kemuhamamdiyahan based on national insight has been implemented by the students in daily activities both in the learning and field activities, but there is no specific method or strategy in the learning that integrates the two things; 2) Supporting factors for planting the value of kemuhamamdiyahan based on national insight because the curriculum study program that has been referring to the vision and mission of the university to print the students superior and Islamic so that it can be integrated in the form of RPS lecturers; 3) Factors inhibiting the planting of the value of kemuhamamdiyahan based on national insight because of the fanatical ideology of a particular Islamic religion outside the movement of muhamamdiyah on the student study program. Keywords: Kemuhammadiyahan Values, National Insight, PPKn. Abstrak:Tujuan dari penulisan artikel hasil penelitianini  adalah  untuk mengetahui: 1) penanaman nilai-nilai kemuhammadiyahan berbasis wawasan kebangsaan pada mahasiswa prodi PPKn; 2) faktor pendukung dan penghambat penanaman nilai kemuhammadiyahan berbasis wawasan kebangsaan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif dengan pendekatan study fenomenologis. Teknik pengumpulan data melalui kegiatan wawancara dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Penanaman nilai-nilai kemuhamamdiyahan berbasis wawasan kebangsaan sudah dilaksanakan mahasiswa dalam kegiatan sehari-hari baik dalam pembelajaran ataupun kegiatan lapangan, namun belum ada metode atau strategi khusus dalam pembelajaran yang mengintegrasikan kedua hal tersebut; 2) Faktor pendukung penanaman nilai kemuhamamdiyahan berbasis wawasan kebangsaan karena kurikulum prodi PPKn yang sudah mengacu pada visi dan misi universitas untuk mencetak mahasiswa unggul dan islami sehingga dapat diintegrasikan dalam wujud RPS dosen; 3) Faktor penghambat penanaman nilai kemuhamamdiyahan berbasis wawasan kebangsaan karena adanya paham-paham fanatik agama islam tertentu diluar gerakan muhamamdiyah pada mahasiswa prodi PPKn. Kata kunci: Nilai-Nilai Kemuhammadiyahan, Wawasan Kebangsaan, PPKn.]]>
<![CDATA[IMPLEMENTASI NILAI-NILAI PANCASILA PADA SILA KELIMA DALAM PEMBELAJARAN ]]>
<![CDATA[Puji Lestari]]>;
<![CDATA[Sunarto Sunarto]]>;
<![CDATA[Hadi Cahyono]]>
<![CDATA[ Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial Vol 7, No 2 (2020): SOSIAL HORIZON: JURNAL PENDIDIKAN SOSIAL ]]>
Publisher : <![CDATA[IKIP PGRI Pontianak ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31571/sosial.v7i2.1880
<![CDATA[Pancasila dijadikan acuan dalam dunia pendidikan sebagai dasar mengimplemntasikan pada pembelajaran. Tujuan implemntasi nilai-nilai Pancasila pada sila kelima dalam pembelajaran ini untuk mengetahui bagaimana cara implemetasi sila kelima tentang keadilan social yang adil beradap pada lingkungan sekolah. Metode yang digunakan adalah studi pustaka proses penelitian yang mengambil dari literatur, buku, dan internet. Kemudian melakukan kegiatan telaah dari kajian yang relevan dengan pembahasan. Hasil dari pembahasan ini adalah implementasi sila kelima dalam pembelajaran ini pertama makna yang tercantum dalam setiap sila seperti saling menghargai umat beragama, memiliki budi pekerti yang baik, menjaga keutuhan bangsa, rakyat ikut serta dalam pengampilan keputusan, dan yang terakhir keadilan yang baik dan benar. Kedua implementasi nilai pancasila sila kelima dalam pembelajaran adalah berdiskusi, penerapan ekstrakulikuler, peduli antar sesama, menumbuhkan sikap nasionalisme, peduli terhadap lingkungan serta disiplin.]]>
<![CDATA[PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR SISWA DENGAN MENERAPKAN METODE SOSIODRAMA ]]>
<![CDATA[hadi cahyono]]>
<![CDATA[ JPK (Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan) Vol 2, No 1 (2017): Januari ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Ponorogo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (446.227 KB)
|
DOI: 10.24269/v2.n1.2017.35-43
<![CDATA[The purpose of this research is to know the students’ achievement improvement of MTs Muhammadiyah 1 Ponorogo by using Sociodrama.This research outlines are the teaching process should be interesting and students’ achievement improved, but in fact, the teaching process result made the students bored so the achievement being low.The research method is descriptive qualitative and quantitative. Qualitative analysis used to analyze qualitative data. Qualitative data in form of sentence that give an information about students expression, the level of understanding, teaching learning process, students’ affective, enthusiasm, learning motivation, etc. The respondent is the eighth grade students B Class of MTs Muhammadiyah 1 Ponorogo. Techniques of collecting data are interview, observation, dan documentation. Quantitative methods used to analyze data.The result of this research showed that eighth grade students’ achievement improved by using sociodrama. It can be seen only two students who cannot pass the minimum standard qualification. Beside that, the student are being active than before in having teaching learning process.]]>
<![CDATA[Pemanfaatan Media Pembelajaran Daring Berbasis Youtube Sebagai Reaktualisasi Wawasan Nusantara Mahasiswa Di Masa Pandemi Covid-19 ]]>
<![CDATA[Hadi Cahyono]]>;
<![CDATA[Prihma Sinta Utami]]>;
<![CDATA[Ambiro Puji Asmaroini]]>
<![CDATA[ JPK (Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan) Vol 6, No 2 (2021): Juli ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Ponorogo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24269/jpk.v6.n2.2021.pp65-73
<![CDATA[Masa Pandemi Covid-19 berdampak pada proses pembelajaran di Perguruan Tinggi salah satunya pada pembelajaran wawasan nusantara, menjadi pembelajaran non tatap muka. Wawasan Nusantara merupakan salah satu muatan materi dalam mata kuliah Kewarganegaraan akan menjadi benteng bagi para mahasiswa atau generasi muda dalam menghadapi arus globalisasi yang sangat cepat dan tidak tentu. Melihat peluang YouTube yang begitu tinggi dalam menyebarkan informasi kepada publik, kami sebagai tim peneliti tertarik menggunakan YouTube sebagai fokus penelitian kami. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui sejauh mana pemanfaatan media pembelajaran daring berbasis youtube ini dalam mereaktualisasikan konsep wawasan nusantara pada mahasiswa di masa pandemic covid-19. Metode yang digunakan menggunakan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, kuesioner, tes, dan dokumentasi. Hasil temuan menunjukkan bahwa 96% mahasiswa telah lulus pada materi wawasan kebangsaan ini dengan mencapai skor atau nilai minimal yang dituntut sebesar 80 poin pada setiap mata kuliah. Sehingga bisa ditarik kesimpulan bahwa pemanfaatan YouTube dalam mereaktualisasikan wawasan nusantara pada mahasiswa di masa pandemi Covid-19 ini berjalan dengan baik dan berhasil.]]>
<![CDATA[ANALISIS PARTISIPASI MASYARAKAT TERHADAP PELESTARIAN SITUS CAGAR BUDAYA SENDANG BEJI DESA KARANGPATIHAN, KABUPATEN PONOROGO ]]>
<![CDATA[Sujud Tri Fajar Pamungkas]]>;
<![CDATA[Hadi Cahyono]]>;
<![CDATA[Prihma Sinta Utami]]>
<![CDATA[ Pro Patria: Jurnal Pendidikan, Kewarganegaraan, Hukum, Sosial, dan Politik Vol 5 No 1 (2022): PRO PATRIA: Jurnal Pendidikan, Kewarganegaraan, Hukum, Sosial dan Politik ]]>
Publisher : <![CDATA[Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, FKIP, Universitas Banten Jaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.47080/propatria.v5i1.1443
<![CDATA[Abstract Local culture is one of the keys in the realization of the national culture of the Indonesian nation. Strengthening the preservation of local culture that is starting to become extinct, such as cultural heritage, requires the participation of the local community to make it happen so that it is maintained. The Sendang Beji cultural heritage site in Ponorogo Regency has a historical story that must be preserved so that it can be known by future generations. The purpose of writing this article is to reveal the results of research on community participation in the preservation of the Sendang Beji cultural heritage site, Ponorogo Regency. The method used in this study is a qualitative descriptive method with data collection techniques, namely interviews, observation and documentation. The results of this study indicate that the form of community participation fulfills 5 components forms of participation, namely: a) participation of ideas; b) energy participation; c) property participation; d) participation skills and skills; and e) social participation]]>
<![CDATA[IMPLEMENTASI PENDIDIKAN BERBASIS MULTIKULTURAL MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING PADA MAHASISWA PRODI PPKn UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PONOROGO ]]>
<![CDATA[Prihma Sinta Utami]]>;
<![CDATA[Hadi Cahyono]]>
<![CDATA[ JURNAL DIMENSI PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN Vol 6, No 1 (2018): Januari ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Ponorogo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (213.895 KB)
|
DOI: 10.24269/dpp.v6i1.817
<![CDATA[Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui hasil dari implementasi pendidikan berbasis multikultural melalui model pembelajaran Problem Based Learning pada mata kuliah pendidikan ilmu sosial. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Jenis penelitian ini merupakan penelitian studi kasus kualitatif dengan subjek penelitian secara purposive. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Pada indikator pengamatan kasus/ masalah, kerjasama mahasiswa semakin meningkat dalam hal melakukan pengamatan suatu kasus serta tidak ada tendensi pada kelompok tertentu; (2) Pada indikator mandiri mencari literasi penyelesaian kasus ,mahasiswa secara mandiri telah melakukan kegiatan pencarian literasi dalam penyelesaian masalah, dosen hanya sebagai fasilitator; (3) Pada indikator sikap demokratis, secara demokratis mahasiswa menyampaikan solusi masalah dan memberikan kesempatan yang sama mahasiswa lainnya tanpa melihat budaya yang dominan di kelas; (4) Pada indikator berinteraksi dengan berbagai kelompok dalam menciptakan suasana akademik menunjukkan bahwa interaksi mahasiswa dengan antar kelompok masih kurang, keaktifan mahasiswa masih dominan pada kelompok kecil saja.]]>
<![CDATA[FAKTOR-FAKTOR KESULITAN BELAJAR SISWA MIN JANTI ]]>
<![CDATA[Hadi Cahyono]]>
<![CDATA[ JURNAL DIMENSI PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN Vol 7, No 1 (2019): Januari 2019 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Ponorogo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (348.322 KB)
|
DOI: 10.24269/dpp.v7i1.1636
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui faktor-faktor apa saja yang menyebabkan siswa sulit dalam belajar. Kerangka pemikiran penelitian ini adalah pembelajaran seharusnya siswa bisa konsentasi dan menjalani pembelajaran dengan baik. Untuk mencapai hasil belajar yang maksimal siswa tidak boleh mengalami kesulitan belajar. Berawal dari hal tersebut perlu diketahui faktor-faktor kesulitan belajar siswa. Setelah diketahui faktor-faktor kesulitan tersebut maka akan dapat diambil rumusan penyelesainnya. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Analisis data secara kualitatif digunakan untuk menganalisis data kualitatif. Data kualitatif yaitu data yang berupa informasi berbentuk kalimat yang memberikan gambaran tentang kesulitan belajar siswa, tingkat pemahaman terhadap suatu mata pelajaran (kognitif), proses pembelajaran berlangsung, pandangan atau sikap siswa (afektif), antusiasme, dan motivasi belajar. Kajian dipusatkan pada faktor-faktor kesulitan belajar siswa di kelas. Responden yang dipilih adalah siswa kelas IV Madrasah Ibtidaiyah Negeri Janti Kecamatan Slahung. Metode pengumpulan data dengan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan mengikuti pola azas penelitian kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan siswa di MIN Janti Slahung mengalami kesulitan belajar, yaitu faktor internal dan faktor eksternal. Faktor internal yaitu faktor kurangnya motivasi dari guru, kurangnya minat mengikuti pelajaran karena kurangnya penggunaan alat peraga. Sedangkan faktor eksternal yaitu guru masih bingung menjalankan kurikulum yang berjalan, kurangnya buku-buku bacaan pendukung.]]>
<![CDATA[PENGARUH PENDIDIKAN POLITIK TERHADAP PARTISIPASI POLITIK MAHASISWA PRODI PPKn FKIP UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PONOROGO PADA PELAKSANAN PEMILIHAN UMUM KEPALA DAERAH PROVINSI JAWA TIMUR TAHUN 2018 ]]>
<![CDATA[Arifin Arifin]]>;
<![CDATA[Sunarto Sunarto]]>;
<![CDATA[Hadi Cahyono]]>
<![CDATA[ EDUPEDIA Vol 2, No 2 (2018): Oktober ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Ponorogo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (163.667 KB)
|
DOI: 10.24269/ed.v2i2.144
<![CDATA[The purpose of this study is (1) to know whether there is influence of political education on the political participation of Civic Education Students of Teacher Training and Education Faculty Muhammadiyah University of Ponorogo on the implementation of East Java Regional Head General Election in 2018. (2) To find out how much influence is given between political education on the political participation of Civic Education Students, Teachers Training and Education Faculty Muhammadiyah University of Ponorogo in the implementation of general elections East Java Regional Head of 2018. This research uses quantitative methods conducted at the Muahammadiyah University of Ponorogo with the respondents are students of Civic Education Teacher Training and Education Faculty University Muhammadiyah of Ponorogo 2018 who have the right to vote in East Java Regional Head General Election 2018. Data collection techniques using questionnaires and documentation techniques. The population in this study were 69 respondents, while the sample used many 55 respondents.The research results obtained from this research is the positive and significant influence given political education against political participation with sig 0.000 0,05 and political education gives effect of 0,535 or 53,5%.]]>
<![CDATA[TEACHERS ROLE IN BUILDING VISUAL-IMPAIRMENT STUDENTS’ CONFIDENCE (A Case Study of Education Pattern in SLB-A’Aisyiyah Ponorogo). ]]>
<![CDATA[Wiwik Fiana]]>;
<![CDATA[Hadi Cahyono]]>;
<![CDATA[Prihma Sinta Utami]]>
<![CDATA[ EDUPEDIA Vol 1, No 1 (2017): Oktober ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Ponorogo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (234.559 KB)
|
DOI: 10.24269/ed.v1i1.173
<![CDATA[This research aims to: 1) know teacher’ role in building visual-impairment students’ confidence; 2) know how positive are the impacts felt by students on teacher’s role in building visual-impairment students’ confidence. Method the used was qualitative with intake data used data source in the form of 1) primary data 2) data of secondary and as for data collecting technique the used was 1) Observation 2) Interview 3) documentation. used Data analysis in the form of data discount, presentation of data, verification. Result of from this research that is 1) School provide teacher as according to requirement of student. Teacher comprehend how student character and condition seen student enthusiasm and talent. Teacher grow to feel self confidence at student as according to potency and character had by student. Teacher parked to student to always dare to 2) Affect which was felt by student. Student feel more self confidence and dare to. Student can fulfill its requirement did everyday activity self-supportingly. Student earn and berkominukasi have interaction with environment around and student can develop owned potency.]]>
<![CDATA[Analysis of the Impact of Tourism on Economic Growth of Gunung Kidul District ]]>
<![CDATA[Catarina Wahyu Dyah]]>;
<![CDATA[Endang Mulyani]]>;
<![CDATA[Afriyanti Afriyanti]]>;
<![CDATA[Hadi Cahyono]]>
<![CDATA[ Ekuilibrium : Jurnal Ilmiah Bidang Ilmu Ekonomi Vol 17, No 2 (2022): September ]]>
Publisher : <![CDATA[EKUILIBRIUM : JURNAL ILMIAH BIDANG ILMU EKONOMI ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (231.698 KB)
|
DOI: 10.24269/ekuilibrium.v17i2.5197
<![CDATA[Tourism is one sector that affects economic growth. High economic growth is expected to provide a trickle-down effect on the development process in an area through the expansion of job opportunities, increasing the income level of the community so that it can ultimately reduce the poverty level. This research uses Mixed Method Research. The reason the researcher chooses this method is because using quantitative and qualitative approaches simultaneously (combined) can provide a better understanding of the research problem than being used separately. The results showed that tourist visits and the number of restaurants partially had no significant effect on the economic growth of Gunung Kidul Regency. This is influenced by the time series data used are still in the short term, the number of tourist objects partially has a positive and significant effect on economic growth in Gunung Kidul Regency.]]>
