Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2019 - 2024

9.418

P-Index

This Author published in this journals

All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Cakrawala Pendidikan Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan EDUSAINS Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Pendidikan Indonesia AKSIOMA Jurnal Pendidikan Matematika Journal of Education and Learning (EduLearn) Jurnal Riset Pendidikan Matematika AKSIOMA JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Journal of Educational Science and Technology Jurnal Pendidikan Matematika Edufisika: Jurnal Pendidikan Fisika Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika Terampil : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan PRISMA Indonesian Journal of Science and Mathematics Education IndoMath: Indonesia Mathematics Education Biodik : Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi Premiere Educandum: Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Journal of Educational Research and Evaluation International Journal of Elementary Education Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar JURNAL INOVASI EDUKASI JURNAL MATHEMATIC PAEDAGOGIC JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN MEJ (Mathematics Education Journal) JP3M (Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pengajaran Matematika) Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Jurnal Ilmu Manajemen Terapan (JIMT) Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) Aksioma Edumatika Ta'dib Jurnal Pendidikan Progresif Edumatica: Jurnal Pendidikan Matematika Journal of Medives: Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang Ta'dib

Kamid Kamid

Universitas Jambi

Author-ID : 2414151

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Engineering Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 104 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

3 4 5 6 7

Analisis minat dan keterampilan proses dalam pembelajaran matematika Kamid Kamid; Khairul Anwar; Dewi Iriani; Ahmad Mansur Nawahdani
Jurnal Riset Pendidikan Matematika Vol 8, No 2: November 2021
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika Program Pascasarjan Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jrpm.v8i2.42640

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap perbandingan keterampilan proses siswa dalam mata pelajaran matematika dari dua sekolah, perbandingan minat siswa dalam mata pelajaran matematika dari dua sekolah, serta hubungan antara keterampilan proses dan minat siswa pada mata pelajaran matematika. Penelitian ini jenis kuantitatif dengan tipe asosiatif dan komparatif. Sampel terdiri dari 70 siswa dari suatu SMP negeri dan 70 siswa dari suatu MTs negeri di daerah Batanghari, Jambi, Indonesia. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah purvosive sampling. Data minat dan keterampilan proses dikumpulkan dengan angket yang telah divalidasi. Data dianalisis secara deskriptif dan inferensial dengan paired sample t-test dan pearson correlation test. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 1) terdapat perbedaan keterampilan proses siswa pada pelajaran matematika di kedua sekolah; 2) terdapat pebedaan minat siswa terhadap pelajaran matematika di kedua sekolah, dan 3) terdapat hubungan antara keterampilan proses dan minat siswa terhadap pelajaran matematika. Dapat disimpulkan bahwa keterampilan proses yang baik dan minat yang kuat dalam belajar matematika akan membuat siswa lebih berhasil dalam belajar matematika. AbstractThis study aims to reveal the comparison of students’ process skills in mathematics between two schools, the comparison of students’ interests in mathematics between two schools, and the relationship between process skills and students' interest in mathematics. This was quantitative research with associative and comparative types. The samples were 70 students from a state junior high school and 70 students from a state Islamic junior high school in the Batanghari district, Jambi, Indonesia, established using the purposive sampling technique. The interest and process skill data were collected using a questionnaire, which was valid. The data were analyzed descriptively, and inferentially with paired sample t-test and Pearson correlation test. The result of this study showed that 1) there are differences in students' process skills in mathematics between the two schools; 2) there are differences in students' interest in mathematics between the two schools; and 3) there is a relationship between process skills and students' interest in mathematics for the two schools. It means that good process skills and a strong interest in learning mathematics will make students more successful in learning mathematics.

ANALISIS KESALAHAN KONTRUKSI KONSEP PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR BERDASARKAN PEMBERIAN SCAFFOLDING Septiani Wulandari; Kamid Kamid; Haryanto Haryanto
AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Vol 10, No 4 (2021)
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesalahan siswa dalam mengkontruksi konsep pada materi bangun ruang sisi datar berdasarkan pemberian scaffolding. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling. Subjeknya adalah siswa Kelas VIII, dan subjek dalam penelitian ini menemukan tiga subjek yang mewakili keterampilan tinggi, sedang, dan rendah. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah soal tes dan lembar wawancara. Data yang diperoleh dianalisis melalui (1) langkah-langkah mereduksi data. (2) Menyajikan data, yaitu memilah jenis kesalahan yang dibuat siswa karena kesalahan. (3) Menarik kesimpulan, yaitu melakukan kegiatan sesuai dengan konsep masing-masing siswa tentang kelemahan konstruksi, atau menyajikan scaffolding. Hasil penelitian ini kesalahan kontruksi konsep pada indikator pseudo contruction “Benar” yang terjadi pada SE1 dan SE2 scaffolding yang sesuai adalah tahap pengembangan konseptual. indikator pseudo contruction “Salah” yang terjadi pada SE1 scaffolding yang sesuai adalah tahap pengembangan konseptual. Indikator lubang kontruksi seperti yang terjadi pada semua subjek scaffolding yang sesuai adalah tahap Explaining.mis-analogical contruction yang terjadi pada SE3 scaffolding adalah tahap restructuring. Indikator mis-logical contruction terjadi pada SE3 scaffolding yang sesuai adalah tahap Reviewing.Kata kunci: Kesalahan Kontruksi Konsep, Materi Bangun Ruang Sisi Datar, Pemberian ScaffoldingAbstract This study aims to analyze student errors in constructing concepts in the flat-sided building material based on the provision of scaffolding. This type of research is descriptive qualitative research. The sampling technique in this study used a purposive sampling technique. The subjects were Class VIII students, and the subjects in this study found three subjects representing high, medium, and low skills. The instruments used in this study were test questions and interview sheets. The data obtained were analyzed through (1) data reduction steps. (2) Presenting data, namely sorting out the types of errors made by students due to errors. (3) Drawing conclusions, namely carrying out activities according to each student's concept of construction weaknesses, or presenting scaffolding. The result of this research is that the error in the construction of the concept on the "True" pseudo construction indicator that occurs in SE1 and SE2 of the appropriate scaffolding is the conceptual development stage. the indicator pseudo construction “Wrong” that occurs in the appropriate SE1 scaffolding is the conceptual development stage. The construction hole indicator as happened in all suitable scaffolding subjects is the Explaining stage. Mis-analogical construction that occurs in SE3 scaffolding is the restructuring stage. An indicator of mis-logical construction that occurs in the appropriate SE3 scaffolding is the Reviewing stage.Keywords: Concept Construction Errors, Flat Side Space Building Materials, Scaffolding

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD dan Gaya Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika Sabri Amin; Kamid Kamid; Muhaimin Muhaimin
Jurnal Pendidikan Matematika Vol 11, No 2: Edisi Juli 2020
Publisher : Jurusan Pendidikan Matematika FKIP Universitas Halu Oleo,

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jpm.v11i2.12185

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe STAD dan gaya belajar terhadap hasil belajara siswa. Penelitian ini menggunakan quasi eksperimen dengan rancangan non equivalen pretest and posttest control group design. Pengumpulan data menggunakan instrumen tes untuk melihat hasil belajar matematika, dan angket untuk melihat gaya belajar siswa. Analisis data menggunakan uji non parametrik Kruskal- Wallis pada taraf signifikan 5%. Hasil penelitian menunjukkan; (1) terdapat pengaruh pembelajaran yang menggunakan model kooperatif tipe STAD dapat dilihat dari hasil uji hipotesis Kruskal-Walis adalah nilai Asyim.sig < 0,05 maka dapat diketahui bahwa 0,018 < 0,05 sehingga terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe STAD terhadap hasil belajar matematika siswa SMP Negeri 19 Kerinci; (2) tidak terdapat pengaruh gaya belajar terhadap hasil belajar matematika siswa SMP Negeri 19 Kerinci berdasarkan hasil uji dapat dilihat dari nilai Asym.sig > 0,05 maka dapat diketahui bahwa 0,980 > 0,05 sehingga tidak terdapat pengaruh gaya belajar terhadap hasil belajar siswa; (3) tidak terdapat interaksi antara model pembelajaran koperatif tipe STAD dan gaya belajar siswa SMP Negeri 19 Kerinci; (4) rata-rata hasil belajaran kelas yang menggunakan model STAD 68,29, kelas yang menggunakan model STAD dengan media 69,34, dan sedangkan kelas yang menggunakan pedekatan konvensional 61,04.

PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) DAN SELF-EFFICACY SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII SMP meirisa sahanata; Kamid kamid; Syaiful Syaiful
JURNAL MATHEMATIC PAEDAGOGIC Vol 3, No 1 (2018): September 2018
Publisher : Universitas Asahan

Quasi eksperimen ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendekatan Realistic Mathematics Educaton (RME) dan self-efficacy siswa terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VII SMP. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP, teknik sampling yang digunakan adalah Nonprobability Sampling dan yang menjadi sampel penelitian adalah kelas VIIA dan VIIB sebagai kelas eksperimen dan kelas VIIC sebagai kelas kontrol. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan instrumen soal tes untuk melihat hasil belajar matematika siswa dan angket self-efficacy untuk melihat tingkat self-efficacy siswa. Analisis data dilakukan dengan uji statistik anova dua jalur dan uji lanjut dengan menggunakan uji tukey. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh pendekatan pembelajaran dan self-efficacy siswa secara bersama terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VII SMP. Terdapat pengaruh yang signifikan antara pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VII. Tidak terdapat pengaruh self-efficacy siswa terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VII SMP dan terdapat interaksi antara pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) dan self-efficacy siswa dalam mempengaruhi hasil belajar matematika siswa kelas VII SMP.Kata kunci: Pendekatan Realistic Mathematics Education (RME), Self-Efficacy, Hasil Belajar matematika Siswa

Pengembangan E-Modul Berbasis Komik dilengkapi Video Faktual pada Pelajaran IPA SMP Kelas VII: (The Development of Comic-Based E-Modules with Factual Videos in Science Lessons in Class VII SMP) Humairah Farsa; Asni Johari; Kamid Kamid
BIODIK Vol. 8 No. 2 (2022): June 2022
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi FKIP Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/bio.v8i2.16613

Technology-based teaching materials were developed to assist student learning activities. The use of teaching materials that can be used in the form of e-modules is one of the teaching materials that can help students to learn. In order for e-modules to be attractive to students, it is necessary to develop more attention to student interests. This study aims to produce comic-based e-modules equipped with factual videos for class VII science lessons on environmental pollution, global warming and the earth's layers. This research is a development research that adapts the ADDIE development model. The ADDIE model development stage consists of analysis, design, development, implementation and Evolution. The stage before testing the e-module is validated first. Validation consists of material validation and media validation. The validation of the very category material and the very good category of media validation, so that the e-module was declared worthy to be tested. The e-module was piloted at SMP IT Nurul Ilmi Jambi class VII. Based on the results of the study, it was concluded that the comic-shaped module equipped with factual videos in the seventh grade science lesson was declared effective. Key words: E-Module, Comic Based, Factual Video Abstrak Bahan ajar berbasis teknologi dikembangkan untuk memebantu kegiatan belajar siswa. Penggunaan bahan ajar yang dapat digunakan berupa e-modul merupakan salah satu bahan ajar yang dapat membantu siswa untuk belajar. Agar e-modul yang menarik bagi siswa maka perlu pengembangan yang lebih memperhatikan minat siswa. Penelitian ini bertujuan utuk menghasilkan e-modul berbasis komik dilengkapi video faktual untuk pelajaran IPA kelas VII pada materi pencemaran lingkungan, pemanasan global dan lapisan bumi. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang mengadaptasikan model pengembangan ADDIE. Tahap pengembangan model ADDIE Terdiri dari analysis, design, development, implementation dan Evolution. Tahap sebelum diujicobakan e-modul divalidasi terlebih dahulu. Validasi terdiri dari validasi materi dan validasi media. Validasi materi kategori sangat dan validasi media kategori sangat baik, sehingga e-modul dinyatakan layak untuk diujicobakan. E-modul diujicobakan di SMP IT Nurul Ilmi Jambi kelas VII. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa modul berbentuk komik dilengkapi video faktual pada pelajaran IPA kelas VII dinyatakan efektif. Kata kunci:E-modul, Berbasis komik, Video faktual

The Influence of Computer-Based Learning Media Tutorials on Students' Spatial Abilities In Mathematics Kamid Kamid; Sofnidar Sofnidar; Wardi Syafmen; Mujahidawati Mujahidawati; Roseli Theis; Khairul Anwar
JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan Vol 22 No 3 (2020): Jurnal Teknologi Pendidikan
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat, Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/jtp.v22i3.16536

Abstract: In 21st century learning students is required to be more active in learning than teachers, therefore this study aims to determine whether there is an influence between computer-based learning media tutorials and students' spatial abilities in mathematics. Using quantitative descriptive. Where, the number of samples in this study were 240 students from SMP 11 Jambi City who used purposive sampling technique. Data were then analyzed with the help of the SPSS 21 application to find descriptive statistics in the form of mean, min, max, and category as well as inferential statistics using simple regression. The results obtained in this study are dominant in both the spatial abilities of students in mathematics. With this reinforced by the existence of a relationship and influence between computer-based learning media tutorials with students' spatial abilities in mathematics as seen from the sig value below 0.025, which is 0.016 and has a contribution of 72.6%.

Pengoptimalan Jumlah Produksi Roti Menggunakan Metode Branch and Bound Dwi Nurhafifah Syafitri; Kamid Kamid; Niken Rarasati
Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 3, No 2 (2021): Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/imajiner.v3i2.8099

Secara umum, bisnis bertujuan untuk memperoleh keuntungan dari kegiatan bisnis tersebut. Untuk mendapatkan keuntungan dari suatu bisnis, perlu adanya perencanaan jumlah produksi yang optimal pada masing-masing jenis produk agar suatu bisnis mendapatkan keuntungan yang maksimum. Perencanaan produksi pada Toko Roti Tungkal Ani Hanim masih belum menghasilkan keuntungan yang optimal, karena masih terdapat kelebihan dan kekurangan produksi. Dalam menentukan jumlah produk yang harus di produksi untuk mendapatkan keuntungan maksimal dengan memperhitungkan faktor-faktor seperti harga bahan baku, harga produk dan jumlah persediaan bahan baku. Selain menggunakan pendekatan linear programming, pada penelitian ini juga digunakan pendekatan Program linier bilangan bulat atau Integer Linear Programming. Metode Branch and Bound digunakan untuk mengetahui jumlah produksi roti berupa bilangan integer yang optimal agar mendapatkan keuntungan yang maksimal. Hasil analisis yang diperoleh menunjukkan bahwa jumlah produksi optimal adalah 2528 loyang roti tungkal coklat, 255 loyang roti tungkal keju, 375 loyang roti tungkal kacang coklat, 1980 loyang roti tungkal kelapa, 1250 loyang roti tungkal srikaya, 980 loyang roti tungkal kacang hijau, 142 loyang roti tungkal durian dan 80 loyang roti tungkal kacang merah. Sehinggga Toko Roti Tungkal Ani Hanim akan mendapatkan keuntungan sebesar Rp42.770.200. Hasil keuntungan tersebut lebih optimal dibandingkan jumlah produksi yang diterapkan oleh Toko Roti Tungkal Ani Hanim. Keuntungan yang didapatkan akan meningkat sebesar Rp468.200 atau sebesar 1,11% untuk setiap bulannya.

Analisis Sensitivitas Dalam Optimalisasi Jumlah Produksi Makaroni Iko Menggunakan Linear Programming Khoirunisa Vivi Adtria; Kamid Kamid; Niken Rarasati
Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 3, No 2 (2021): Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/imajiner.v3i2.8098

Melihat besarnya peningkatan usaha di Indonesia, maka untuk bisa mempertahankan usaha ditingkat nasional maupun internasional perusahaan harus memiliki keunggulan kompetitif. Dengan demikian, diperlukan perencanaan-perencanaan agar semua berjalan semestinya. Menurut Eunike et al. (2018) perencanaan produksi yaitu suatu kegiatan evaluasi fakta pada masa lalu serta kegiatan antisipasi perubahan dan kecenderungan pada masa yang akan datang guna menentukan strategi dan penentuan banyaknya produksi yang tepat agar dapat memenuhi permintaan secara efektif dan efisien. Pada UMKM Makaroni Iko selama ini dalam menentukan jumlah produksi dengan berbagai varian rasa makaroni hanya ditentukan dengan perkiraan. Jumlah makaroni Iko yang diproduksi pada November 2020 sebanyak 2.350 pcs sedangkan jumlah permintaan makaroni Iko sebanyak 2.625 pcs. Dengan begitu UMKM Makaroni Iko tidak bisa memperoleh keuntungan yang optimal. Tujuan dari penelitian ini yaitu mengetahui model matematis dari optimalisasi banyaknya produksi makaroni Iko pada Desember 2020, mengetahui pengoptimalan produksi makaroni Iko untuk memaksimalkan keuntungan menggunakan linear programming dan mengetahui hasil analisis sensitivitas dalam optimalisasi jumlah produksi makaroni Iko menggunakan linear programming programming berbantu POM-QM. Metode yang digunakan pada penelitian ini yaitu linear programming menggunakan metode simpleks dan dilanjutkan dengan analisis sensitivitas. Pengambilan data diperoleh dari survei dengan cara melakukan wawancara kepada pihak Makaroni Iko. Data yang dibutuhkan dalam penelitian ini yaitu data ketersediaan bahan baku dan keuntungan yang diperoleh. Setelah dilakukan optimasi dengan linear programming diperoleh solusi optimal, dimana perusahaan akan mendapatkan laba sebesar Rp 10.571.300 dengan jumlah produksi makaroni Iko sebanyak 3.149 pcs. Berdasarkan pengolahan yang telah dilakukan dengan bantuan software POM-QM dapat diketahui bahwa ada variabel pengetat (slack/surplus) bernilai bukan nol sehingga hal tersebut menunjukkan bahwa masih terdapat bahan baku yang ada belum optimal. Peristiwa tersebut terjadi karena bahan baku yang tersedia tidak bisa memenuhi produksi makaroni dengan seluruh varian rasa.

The contribution of the traditional game of congklak to mathematics learning: How is the relationship and influence of interest, cooperative character and student responses Kamid Kamid; Sofnidar Sofnidar; Sabila Eka Septi; Yulita Dwi Citra
Premiere Educandum : Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran Vol 11, No 2 (2021)
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25273/pe.v11i2.9995

This study tested a sample of 70 students with variables of interest, cooperation skills and responses in the math game of congklak from two schools, namely SD IT Aulia and SDN 112/I Perumnas. The objectives of the study: (1) to determine the comparison between interest, cooperative character and student responses in the traditional game of congklak in mathematics. (2) to determine the relationship of interest, cooperation with students' responses to the traditional game of congklak in mathematics. This type of research uses quantitative methods with a comparative type. The instrument in this study used a questionnaire on interests and observation sheets, namely the character of cooperation and student responses to the traditional game of congklak in mathematics. The results of the T-test obtained based on the table can be found that there is a relationship between interest, cooperative character and student responses in the traditional game of Congklak. In the table-based test, it can be said that there is a relationship between interest, cooperative character and student responses to the traditional game of congklak in mathematics

Analyzing Learning Obstacle with Didactical Design Research on Three Dimensional Distance Material Dian Dharma; Kamid Kamid; Yantoro Yantoro
Indonesian Journal of Science and Mathematics Education Vol 4, No 3 (2021): Indonesian Journal of Science and Mathematics Education
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

he purpose of this study was to analyze the barriers to learning three-dimensional distance material using Didactical Design Research (DDR). The subjects of this study were two groups of class 12. The instruments used in this study were pretest (initial test) and post test (final test) which consisted of a test of the respondent’s ability, interview sheets, and observation notes. The data obtained were analyzed using three DDR steps: (1) didactic situation analysis by recontextualizing, repersonalizing, and developing didactic designs which include PDA (Pedagogical Didactic Anticipation); (2) metapedadidactic analysis by applying PDA; and (3) retrospective analysis linking didactic and metapedadidactic situations. The results showed that the identified learning obstacles can be anticipated by using PDA. The application of the didactic learning design shows that this design can be an alternative to third-dimensional distance learning in grade 12 because it can minimize student learning barriers that have been identified previously.

Co-Authors -, Maison ., Sofnidar Ade Kumala Sari Adriyan Ardi Rahman Agung Febrianto Agustina . Ahmad Mansur Nawahdani Ahmad Mansur Nawahdani Ahmad Puguh Eriawan Akrom, Akrom Alhakko Latif Ali Sadikin Anak Agung Gede Sugianthara Andri Mahardhika Birda Anifa Ruzki Amalia Anisa Ermaida Aprizal Lukman Arie Gusman Asni Johari Asrial Aty Mulyani Ayu Wandari Azzahra, Miftahul Zannah Bambang Hariyadi Bambang Hariyadi BT Yosi Olda Fionika Damris Muhammad Della Novalita Deviani Asri Dewi Iriani Dian Dharma Dwi Agus Kurniawan Dwi Nurhafifah Syafitri edumatica FKIP effendi, zaimi Ekawarna Ekawarna Elga Amelia Amelia Elza Triani Evita Anggerein Evita Anggereini Fibrika Rahmat Basuki Fionika, BT Yosi Olda Fitra, Dian Haryanto Haryanto Hasna Hasiibunnisa Hayati, Tri Rahmah Hedia Rizki Humairah Farsa Husni Sabil Husnul Khatimah I Ketut Sudiana Imelda Aisah Sarip Jefri Marzal Jules Nurhatmi Khairisti Iis Handayani Khairul Amin KHAIRUL ANWAR Khairul Anwar Khairul Anwar Khoirunisa Vivi Adtria Liska Yanti Pane M Rusdi M Rusdi M. Rusdi M. Rusdi Maison - meirisa sahanata Miftahul Zannah Azzahra Muhaimin Muhaimin Muhaimin Muhaimin Muhammad Eka Setiawansyah Muhammad Haris Effendi Hasibuan Muhammad Rusdi Muhammad Rusdi Muhtadin Muhtadin Mujahidawati Mujahidawati Mujahidawati Munajib Munajib Muslim Muslim Neilul Isra Pratama Niken Rarasati Nina Mardiana (F01108057) Nizlel Huda Noor Fajriah Nurdina Khairunnisa Nurfatikhah Nurfatikhah Olva Fitaloka Pebriana Pebriana Prastika Istiqomah Pratama, Wahyu Adi Putri Ayu Rivani Rahmat Septria Ratumas Feby Purniance Rayandra Asyhar Reni Anggraeni Resmita Resmita, Resmita Rido Ilham Widodo Rifni Anjani Rikhel Saputri Riki Chandra Wijaya Riko Pardiansyah Rina Kusuma Dewi Risnita Risnita Rivani, Putri Ayu Rizki, Hedia Rizki, Hedia Rohati Rohati Rohati Rohati Rohati Roseli Theis Roseli Theis Rusdi Rusdi Sabila Eka Septi Sabri Amin Saharudin Saharudin Saharudin Saharudin Saharudin Saharudin SATRIYAS ILYAS Saumi Malini Septi, Sabila Eka Septiani Wulandari Siti Rohana Siti Rohana Slamet Ngadino Sofnidar Sri Winarni Sufri Sufri Suratno Sutrimo Sutrimo Sutrisno Syaiful . Syaiful Syaiful Syaiful Syaiful Syamsurizal Syamsurizal Syamsurizal Syamsurizal syamsurizal syamsurizal TRIANI, ELZA Venty Emma Chahyanti Vita Ria Syafitri Z Wahyu Adi Pratama Wandari, Ayu Wandari, Ayu Wardi Syafmen Wardi Syafmen Widodo, Rido Ilham Yantoro, Y Yelli Ramalisa Yulita Dwi Citra Yulita Sinabang Yuliya, Sri Yuni Widiati Yunita Permata Sari

Title

Found 104 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 104 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 104 Documents
Search