Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Lughawiyyat: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Lahjatuna: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Musytahar Ali Wardana
Institut Agama Islam Darullughah Wadda'wah
Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
تصميم منهج تعليم مهارة الكلام المبني على الفكرة Musytahar Ali Wardana; Moch. Khafidz Fuad Raya
Lughawiyyat: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Vol 1 No 2 (2018)
Publisher : Fakultas Tarbiyah Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Institut Agama Islam Darullughah Wadda'wah Pasuruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38073/lughawiyyat.v1i2.136

Abstract

المستخلص البحث في تعليم اللغة العربية كلغة أجنبية من البحوث الواسعة النطاق وعديد من المشكلات فيها. ومن العناصر التى لا تستغني عن الاهتمام بها هي المنهج، لأنه أداة من الأدوات المهمة في نجاح تعليم ما. والمنهج الجيد هو الذي يعتمد على احتياج المتعلم ويستطيع أن يوصله إلى الأهداف المرجوة. والمشكلة في عملية تعليم اللغة العربية في أكثر من المعاهد هي عدم المنهج المتكامل، حيث أن عملية التعليم لم تزل مستندة على الجدول الدراسي. لذلك كان هذا البحث تحت عنوان " تصميم منهج تعليم مهارة الكلام المبني على الفكرة يهدف إلى تقديم فكرة في تصميم منهج لتعليم مهارة الكلام المبني على الفكرة، ويراعي هذا المنهج إلى حاجات الطلاب. الكلمات الرئيسة : تصميم، المنهج، مهارة الكلام، منهج الفكرة
النحو وتعليمه: (تعليم النحو بمعهد القلم الإسلامي بالمدرسة الإسلامية الحكومية الثانية مالانج) Musytahar Ali Wardana
Lughawiyyat: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Vol. 2 No. 1 (2019): Lughowiyyat: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Arab
Publisher : Fakultas Tarbiyah Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Institut Agama Islam Darullughah Wadda'wah Pasuruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38073/lughawiyyat.v2i1.145

Abstract

المستخلص إن قضية تعليم النحو للأجانب يشغل عقول المدرسين ومصممي برنامج تعليم اللغة العربية للأجانيب وتلك المشكلات تتمثل عادة في اختيار الموضوعات المناسبة، وطريقة التدريس وغير ذلك. فإن الطالب الأحنبي ليس له قدرة لغوية كافية كما يملكها الناطق الأصلى، وإنه يعيش في بيئة غير عربية وفي مجتمع أجنبي. لهذا فإن النحو الذى يراد تعليمه لا بد أن يختلف إلى حد ما، ولا بد كذلك أن يحمل صفات خاصة ومميزة تفرقه بالنحو الذى يراد تعليمه لابناء العرب. الكلمات الرئيسية : علم النحو، تعليم النحو، الطريقة التقابلية
الخط العربي ودوره في تحسين مهارة الكتابة Musytahar Ali Wardana; Syamfa Agny Anggara
Lahjatuna: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol. 1 No. 2 (2022): Lahjatuna: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Arab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

مستخلص البحث تهدف هذه الدراسة إلى شرح كيفية تعلم الخط العربي وأثره في تحسين مهارات الكتابة لدى الطلاب. الطريقة المستخدمة في هذا البحث هي البحث النوعي بتقنيات لجمع البيانات من المصادر الموجودة سواء من الكتب أو المجلات ثم مراجعتها للحصول على فهم أكثر واقعية: التصميم والتعلم والتقييم. في تنفيذ عملية تعلم الخط يهتم الطلاب باهتمام تام على المواد المقدمة، بحيث تتم عملية التعلم بشكل ممتع للغاية وينتبه الطلاب إلى المواد التي قدمها المعلم.
Co-Authors Moch. Khafidz Fuad Raya Syamfa Agny Anggara