Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

Metode Fiel-Trip Dalam Menumbuhkan Kepedulian Siswa terhadap Peninggalan Sejarah Bukti-Bukti Kehidupan Pengaruh Hindhu Budha Yang Masih Ada Pada Saat Ini Tatik Widyawati, S.Pd; Puspita Pebri Setiani, M.Pd
MAHARSI Vol 1 No 01 (2019): Maharsi : Jurnal Pendidikan Sejarah dan sosiologi
Publisher : IKIP BUDI UTOMO MALANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33503/maharsi.v1i01.356

Abstract

The purpose of this research was to know effect from field-trip method to cultivate a caring of Hindhu-Budhist’s historical heritage in grade 10th MA AL HISI. The research method was used quasi experimental with nonequivalent control group desaign. Data were taken from 30 respondents of grade 10th of MA AL HISI. Data collection techniques use questionnaire, documents and observation. The hypotesis test use a paired sample t-test with a significance of 0.05. Field-trip implementation in grade 10th was good category, it came from observation that have value of 87. The caring in grade 10th MAAL HISI has increased seen from the result of average value from 79,2 to 93,1. The influence of the field-trip method on student care is high,it seen from the significance value of t-test 0,000 <0.05. So there is an influence between the field-trip method and the level of concern for students of class X MA AL HISI.
PERMAINAN TRADISIONAL BOI BOIAN DALAM KOMPETENSI KALOBORASI PADA PEMBELAJARAN SEJARAH UNTUK KESIAPAN MAHASISWA IKIP BUDI UTOMO MALANG DALAM MENYONGSONG KECAKAPAN ABAD 21 Romaldus Boli Witin; Puspita Pebri Setiani
MAHARSI Vol 1 No 02 (2019): Maharsi : Jurnal Pendidikan Sejarah dan Sosiologi
Publisher : IKIP BUDI UTOMO MALANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33503/maharsi.v1i02.581

Abstract

Masalah yang dihadapi dan yang peneliti dilakukan adalah berdasarkan latar belakang masalah dapat didefinisikan masalah sebagai berikut :apakah modep pembelajaran TGT Terintegrasi permainan Boi-Boian dapat meningkatkan kompetensi kolaborasi kecakapan abad 21 dalam materi proses penyebaran adama Budha dan Hindu Indonesia di SMA Negeri 1 Wulandoni. Dalam penelitian ini peneliti mengambil data di SMA Negeri 1 Wulandoni yaitu dengan subjek penelitian siswa kelas XII IPA dan IPS, tehnik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah berupa angket dan lembar observasi. Penelitian ini dibantu dengan menggunakan model pembelajaran TGT terintegrasi permainan Boi- boian. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif. Berdasarkan hasil penelitian pada siswa/siswi SMA Negeri 1 Wulandoni dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh signifikan yang positif pada penerapan model pembelajaran Team games tournament berbantuan dengan permainan boi-boian untuk meningkatkan kompetensi kolaborasi kecakapan abad 21 terhadap hasil belajar afektif siswa kelas XI IPS SMA NEGERI 1 WULANDONI. Selanjutnya dilakukan pengujian untuk mengetahui pengaruh perbedaan antara nilai pre-test dan nilai post-test kreativitas siswa. Dari hasil pengolahan terlihat bahwa angka signifikansi untuk peubah adalah 0,000. Karena nilainya jauh di bawah 0,05 maka Ho ditolak dan Ha diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh pemberian treatmen/perlakuan pada siswa dengan model pembelajaran TGT 1.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE UNTUK MENINGKATKAN KEPERCAYAAN DIRI SISWA MELAAUI SELFS ASSESSMENT PADA MATERI INTERAKSI SOSIAL DI SMP KH. A. THOHIR PULUNGDOWO, TUMPANG KELAS VIIIB Fransiska Reo; Puspita Pebri Setiani
MAHARSI Vol 2 No 2 (2020): Maharsi : Jurnal Pendidikan Sejarah dan Sosiologi
Publisher : IKIP BUDI UTOMO MALANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33503/maharsi.v2i2.1238

Abstract

Untuk meningkatkan rasa percaya diri siswa, guru menerapkan model pembelajaran picture and picture melalui sistem self assessment (penilaian diri) untuk bisa menilai sampai dimana kemampuan diri sendiri. Assessmen adalah proses yang dilakukan guru untuk mendapatkan informasi tentang kinerja siswa. Hal ini dilakukan untuk melakukan perubahan dalam pembelajaran yang dapat membangun rasa kepercayaan diri pada siswa agar bisa melakukan apapun dengan percaya diri pada masa Picture and Picture adalah suatu model pembelajaran yang menggunakan media gambar. sekarang ataupun masa yang akan datang. Metode penelitian yang digunakan adalah dengan menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (classroom Action Research). Penelitian ini dilakukan dengan dua siklus, tiap-tiap siklus terdiri dari 4 tahap yakni, perencanaan, pelaksanaa, pengamatan (observasi) dan refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas VIIIB SMP KH. A. Thohir Pulungdowo Tumpang yang berjumlah 37 siswa. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah teknik dokumentasi, teknik angket/kuesioner. Penelitian ini menggunakan teknik analisi data deskriptif kualitatif. Hasil perolehan data ini akan dianalisis pada setiap siklus, agar dapat diketahui ada atau tidak peningkatan kepercayaan diri siswa. hasil penelitian telah menunjukan bahwa dengan menerapkan metode pembelajaran picture and picture melalui self assessment menunjukan bahwa: 1) adanya perbedaan pada sikap percaya diri siswa dari observasi awal peneliti, 2) adapun peningkatkan yang dialami oleh siswa, yaitu ada perunbahan mulai dari siklus I hingga ke siklus II.
Pengembangan Video Pembelajaran Screencast-o-matic (SOM) Berbasis Problem Based Learning (Pbl) Pada Mata Kuliah Pendidikan Kewarganegaraan Di Ikip Budi Utomo Malang Khusnul Khotimah; Puspita Pebri Setiani
JPK (Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan) Vol 6, No 1 (2021): Januari
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24269/jpk.v6.n1.2021.pp35-45

Abstract

Pengembangan video pembelajaran menggunakan media aplikasi screencast-o-matic adalah penelitian yang mengembangkan materi perkuliahan secara daring yang mengkombinasi antara visual, dan audio visual dengan mengunakan model pembelajaran berdasarkan masalah. Tujuan pengembangan video pembelajaran yakni untuk memudahkan mahasiswa dalam memahami materi dan  meningkatkan berpikir tingkat tinggi mahasiswa. Model pengembangan produk menggunakan model Research Development (RD) dari Borg and Gall. Produk pengembangan video pembelajaran diuji melalui evaluasi ahli, uji coba dan uji lapangan. Evaluasi ahli dilakukan oleh ahli pembelajaran, desain media dan meteri. Instrumen pengumpul data yang digunakan dalam pengembangan adalah angket. Teknik analisis yang digunakan dalam pengembangan adalah analisis deskriptif kuantitatif berupa persentase dan rata-rata. Hasil evaluasi produk pada ahli pembelajaran menunjukkan kategori baik (82%), ahli desain media menunjukkan kategori baik (86%), ahli materi menunjukkan kategori baik (90%). Pada uji coba yang dilakukan menghasilkan skor  92% dengan kategori baik dan pada uji lapangan menghasilkan skor penilaian 89% dengan kategori baik, dengan demikian produk berupa video pembelajaran screencast-o-matic ini dapat digunakan dalam pembelajaran dan dapat dilakukan penelitian lebih lanjut.The development of instructional videos using the screencast-o-matic application media is a study that develops online lecture materials that combine visual and audio-visual using a problem-based learning model. The purpose of developing instructional videos is to make it easier for students to understand the material and improve students' higher order thinking. The product development model uses Research Development Model (RD) from Borg and Gall. Products are tested through expert judgment, trials and field trials. Expert judgment consists of aspects of learning, media design and materials. The data collection instrument used in this development was a questionnaire. The analysis technique used is the percentage and average. The results of expert assessment are 1) the learning aspect shows a good category (82%), 2) the media design aspect shows a good category (86%), 3) the material aspect shows a good category (90%). In the trials conducted, the score was 92% in good category. Based on the field test results in an assessment score of 89% with a good category. based on the results of product trials, this learning video cannot be used in learning and further research can be carried out.
PKM KELOMPOK TANI BAWANG MERAH “SEJAHTERA” DESA BALUNG GEBANG, KEC. GONDANG, KAB. NGANJUK, JAWA TIMUR Puspita Pebri Setiani; Khusnul Khotimah
JPM PAMBUDI Vol 2 No 1 (2018): JPM Pambudi
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (P2M) IKIP Budi Utomo Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (186.861 KB) | DOI: 10.33503/pambudi.v2i1.262

Abstract

Bawang Merah Farmer Group "Sejahtera" is one of the brambang farmer groups in Balung Gebang village, Kec. Gondang Kab. Nganjuk, where Nganjuk is famous as the center of shallots in East Java with a total planting area of 11,300 ha, the second widest after Brebes. The shallot cultivation centers in Nganjuk Regency are in five subdistricts, namely Bagor, Wilangan, Sukomoro, Gondang, and Rejoso. The Purpose of PKM Bawang Merah Farmers Group "Sejahtera" Balung Gebang Village Kec. Gondang Kab. Nganjuk East Java is for the manufacture of farmers' drying plants to maintain the quality and quantity of shallots when the post-harvestprocess is due to the PKM partners having problems in the form of high-quality shallot products with low quality. The method used in this PKM as a solution to the problems of PKM partners is to conduct counseling on post-harvest handling of shallots in the "Sejahtera" shallot farmer group in the village of Balung Gebang, Gondang District, Nganjuk District, East Java. The results in this PKM are increasing the yield of dry shallots ready for sale with quality or dry as long as possible and minimizing the level of onion decay due to the postharvest drying system, namely by instore drying.
Pengembangan Blended Learning Interaktif Pada Pembelajaran Jarak Jauh Mata Kuliah Sejarah Dan Sosiologi Puspita Pebri Setiani; Rizki Agung Novariyanto
MENDIDIK: Jurnal Kajian Pendidikan dan Pengajaran Vol 7 No 2 (2021)
Publisher : Universitas Mathla'ul Anwar Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30653/003.202172.197

Abstract

lended learning is needed to improve the learning process and learning outcomes in distance learning during the COVID-19 pandemic. The purpose of this study is to develop interactive blended learning in distance learning in history and sociology courses. The method in this study uses Research And Development with the Borg & Gall model modified with ADDIE. The research was piloted on students of IKIP Budi Utomo Malang. The result of this research is an interactive blended e-learning of history and sociology developed based on the designed storyboard. The validity of interactive blended e-learning shows a valid category. The results of individual trials showed good category. The results of the small group trial were in the good category. The results of the field trials showed the good category.
PENGEMBANGAN MODUL E-LEARNING BERBASIS WEB DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN PADA MAHASISWA IKIP BUDI UTOMO MALANG Faizah Ulumi Firdausi; Puspita Pebri Setiani
e- Jurnal Mitra Pendidikan Vol 2 No 11 (2018): Jurnal Mitra Pendidikan Edisi November
Publisher : Kresna Bina Insan Prima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (540.07 KB)

Abstract

Penelitian pengembangan modul e-learning dalam pembelajaran pendidikan pancasila dan kewarganegaraan memiliki tujuan modul e-learning menjadi alternatif bahan ajar berbasis web yang mudah diakses dan digunakan mahasiswa IKIP Budi Utomo Malang karena menggunakan kecanggihan IT. Modul e-learning berbasis web pembelajaran pendidikan pancasila dan kewarganegaraan diperuntukkan untuk mahasiswa IKIP Budi Utomo Malang dimana matakuliah pendidikan pancasila dan kewarganegaraan menjadi mata kuliah wajib sebagai pembentuk karakter berbudiutama mahasiswa yang selaras dengan visi kampus IKIP Budi Utomo Malang Pelaksanaan penelitian diawali dengan Research and information, dimana Research and information digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang kebutuhan bahan ajar yang gampang diakses oleh mahasiswa dengan kecanggihan IT. Kemudian dilanjutkan pada model ADDIE. Berdasarkan hasil dari penelitian melalui tahap validasi dan implementasi maka dapat disimpulkan Modul e-learning berbasis Web yang dikembangkan merupakan modul pembelajaran yang efektif, inovatif, kreatif dan menyenangkan sehingga dapat menumbuhkan rasa berbudiutama mahasiswa dalam matakuliah Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan.
Pengaruh Self Efficacy dan Pendidikan Ekonomi di Keluarga terhadap Minat Berwirausaha melalui Internalisasi Nilai Kewirausahaan pada Mahasiswa Fakultas Pendidikan Ilmu Sosial dan Homaniora IKIP Budi Utomo Malang Trio Andi Cahyono; Puspita Pebri Setiani
Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol 22 No 1 (2016): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sain, Teknologi, dan Sosial Budaya
Publisher : IKIP Budi Utomo Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (101.67 KB) | DOI: 10.33503/paradigma.v22i1.396

Abstract

The labor force based on BPS in 2013 as many as 121.19 million, while 114.02 million people already working then there are 11.90 million people into unemployment status. Entrepreneurial role is not only limited to the development of the nation's economy, but also as a driver, controller and user of a nation's economy. This research is an explanatory research or explanatory research, designed with a quantitative approach. Results of this study found that: (1) Self-efficacy does not affect the interest in entrepreneurship. The factors that cause insignificant is the attitude and habits that are owned by each student is not good. (2) Education in the family economy does not affect the interest in entrepreneurship. The factors that cause insignificant was socializing outside the home where a lot of interest in entrepreneurship is formed from outside the home. Additionally insignificant jiga was caused by the scarcity of personal communication or discussion between family members who discuss cases with material economic terkail economy. (3) Internalization of entrepreneurial values affect the interest in entrepreneurship. Internalization of self entrepreneurship can instill an attitude or behavior to become an entrepreneur. (4) Self-efficacy indirect effect of the interest in entrepreneurship through the internalization of entrepreneurship. Self-efficacy will form the internalization of entrepreneurship that will ultimately affect their interest in entrepreneurship. (5) Education in the family economy indirect effect of the interest in entrepreneurship through the internalization of entrepreneurship.
PENCEGAHAN BULLYING KALANGAN REMAJA DI DESA NGIJO KECAMATAN KARANGPLOSO Puspita Pebri Setiani; M. Iksan Gafa Wardana; Nur Anisa
JPM PAMBUDI Vol 6 No 01 (2022): JPM Pambudi
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (P2M) IKIP Budi Utomo Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33503/pambudi.v6i01.1856

Abstract

Bullying is an act of using power to hurt a person or group of people verbally, physically, or psychologically so that the victim feels depressed, traumatized, and helpless. Teenagers who are victims of bullying are more at risk of health problems both physically and mentally. Bullying behavior often occurs if someone has a deficiency in him, both physically and mentally. Increasing the understanding of teenagers regarding bullying behavior can reduce cases of bullying, why prevention of bullying is very important from a young age because basically this bullying behavior is very dangerous. The impact of bullying for adolescents is in the form of mental disorders ranging from sensitivity, extreme anger, depression, low self-esteem, anxiety, decreased sleep quality, and feeling afraid to get along in a social environment. Through the bullying prevention counseling method, it is expected to have awareness and expertise in understanding the dangers of bullying behavior. The results of this activity are expected to be able to understand the dangers of bullying in an effort to prevent bullying behavior among teenagers.
Analisis Kesulitan Guru Sejarah Dalam Penerapan Pembelajaran Tatap Muka Terbatas di MA Mafatihul Huda Pujon Puspita Pebri Setiani; Rizki Agung Novariyanto; Dinda Novelia Sukmawati
Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol 28 No 4 (2022): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya
Publisher : IKIP Budi Utomo Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33503/paradigma.v28i4.2669

Abstract

Pembelajaran tatap muka terbatas (PTMT) adalah sistem pembelajaran terbaru yang diterapkan di Indonesia yang diselenggarakan sebagai solusi dari efek negatif pembelajaran daring. Pembelajaran tatap muka terbatas membatasi beberapa hal mengenai kegiatan pembelajaran dikelas dengan maksud untuk meminimalisir penyebaran Covid-19. Tujuan dari penelitian ini adalah menganalisis kesulitan guru sejarah dalam menerapkan pembelajaran tatap muka terbatas (PTMT) di MA Mafatihul Huda Pujon. Metode yang pakai dalam penelitian ini adalah metode penelitian dengan pendekatan kualitatif dengan metode analisis deskriptif. Hasil Penelitian dapat disimpulkan bahwa: Guru kesulitan dalam mengonsep pembelajaran sejarah dalam penerapan pembelajaran tatap muka terbatas, guru kesulitan dalam menggunakan media pembelajaran dan sulit untuk meningkatkan keaktifan dalam proses pembelajaran.