Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Pengembangan dan Kesiapterapan Jiwa Kewirausahaan pada Siswa Sekolah Dasar Marliani Herlina; Udin Saefudin Sa’ud; Disman Disman; Wahyu Sopandi; Nuke Puji Lestari Santoso
Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD) Vol. 8 No. 2 (2020): September 2020
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22219/jp2sd.v8i2.12257

Abstract

Elementary school students in general are still learning traditionally. Especially elementary school students learn entrepreneurship to train to create value innovations that are valuable independently. However, in this 4.0 era, many elementary students still run entrepreneurship in the traditional way by producing physical works, this is certainly because elementary school students do not experience development with the interference of technology. What should be elementary school students should have started to know technology early on. So, the purpose of this research is to empirically discuss how elementary school students are able to learn entrepreneurship digitally from an early age. With the iLearning method elementary school students are able to develop with a blend of technology 4.0 to create innovative results visually. The presence of the SEP (School Enrichment Program) system which is a bridge for elementary school students in learning entrepreneurship through learning so that they can improve their quality early on. In addition, the gamification techniques that exist in the system make elementary school students significantly more motivated in entrepreneurial learning. The sample data test results show that Cronbach's Alpha 0.702> 0.6 on the SEP system is significantly reliable.
Analisa Model Pembelajaran Anak Usia Dini Pada Masa Antroposen Marliani Herlina
Jurnal MENTARI: Manajemen, Pendidikan dan Teknologi Informasi Vol. 1 No. 2 (2023): Maret
Publisher : Pandawan Sejahtera Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (372.436 KB) | DOI: 10.33050/mentari.v1i2.251

Abstract

Selama abad terakhir, cara hidup manusia telah mulai melampaui batas-batas biofisik Bumi dengan cara yang mengkhawatirkan. Pengaruh biofisik bumi lebih dramatis dan tahan lama daripada sebelumnya. Banyak peneliti yang berpendapat bahwa umat manusia sudah menciptakan zaman geologi baru, yang mereka sebut Antroposen. Pendidikan, bahkan pada anak usia dini, sering dihadirkan sebagai obat untuk masalah yang kompleks ini. Namun, bagaimana orang bisa mempersiapkan anak kecil untuk menghadapinya dengan perubahan yang luar biasa seperti itu. Tujuan utama dari penelitian ini adalah untuk mendefinisikan dan menguraikan misi pendidikan anak usia dini di zaman Antroposen. Metode penelitian ini menggunakan tinjauan literatur yang komprehensif, yang telah mencoba menemukan jawaban tentang bagaimana Antroposen dapat ditangani di pendidikan anak usia dini. Kami telah mencari jawaban dalam literatur ilmu alam, dokumen kebijakan, artikel penelitian pendidikan dan filsafat, dan mendiskusikan berbagai sudut pandang yang telah kami identifikasi. Kami berpendapat bahwa Antroposen menuntut pendidikan baru yang lebih otentik; perubahan menuju pendekatan yang lebih holistik, transformatif, dan berorientasi pada keberlanjutan. Pada saat yang sama, anak-anak seperti biasa memiliki hak atas masa kanak-kanak yang aman, positif, dan membesarkan hati.