Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.704
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Media Teknik Sipil Jurnal Bahan Alam Terbarukan Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan Jurnal Daya Matematis Jurnal Penelitian LPPM (Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat) IKIP PGRI MADIUN JIPM (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika) Jurnal Pendidikan Journal of Research and Advances in Mathematics Education Jurnal Ilmiah Kedokteran Wijaya Kusuma Jurnal Hasil Penelitian Industri Jurnal Ilmiah Hukum LEGALITY Proceedings of the 1st UR International Conference on Educational Sciences Syifa' MEDIKA: Jurnal Kedokteran dan Kesehatan Jurnal Tadris Matematika Klinikal Sains (Jurnal Analis Kesehatan) Community Empowerment
Darmadi Darmadi
IKIP PGRI Madiun
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Education Energy Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences

Published : 25 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 25 Documents
Search

 1   2   3 
PROFIL KEMAMPUAN PEMAHAMAN SISWA KELAS X DALAM MENYELESAIKAN MASALAH YANG BERKAITAN DENGAN PENERAPAN SIFAT-SIFAT EKSPONEN DAN LOGARITMA DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL Prastiyowati, Lenny; Gembong, Sardulo; Darmadi, Darmadi
JIPM Vol 4, No 1 (2015)
Publisher : JIPM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui profil kemampuan pemahaman dalam menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penerapan sifat-sifat eksponen dan logaritma pada siswa SMA ditinjau dari kemampuan awal, yang meliputi memahami masalah, merencanakan penyelesaia masalah, melaksanakan penyelesaian masalah, dan memeriksa kembali. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif. Subyek penelitian adalah enam siswa kelas X SMA N 1 Kawedanan yaitu dua siswa dengan kemampuan awal tinggi, dua siswa dengan kemampuan awal sedang dan dua siswa dengan kemampuan awal rendah. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan metode tes dan wawancara. Teknik keabsahan data dilakukan dengan triangulasi metode. Data hasil penelitian dianalisis melalui reduksi data, penyajian data dan verifikasi data atau penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian maka dapat disimpulkan profil kemampuan pemahaman siswa dengan kemampuan awal tinggi : memiliki kemampuan pemahaman dalam proses pemahaman menafsirkan, mencontohkan, mengklasifikasikan, merangkum, menyimpulkan, dan menjelaskan dengan baik namun hanya mampu menggunakan proses pemahaman membandingkan dengan cukup. Siswa dengan kemampuan awal sedang : memiliki kemampuan pemahaman dalam proses pemahaman menafsirkan, mengklasifikasikan dan merangkum dengan baik namun dalam kemampuan menggunakan proses pemahaman mencontohkan, menyimpulkan, membandingkan dan menjelaskan dengan cukup. Siswa dengan kemampuan awal sedang : memiliki kemampuan pemahaman dalam proses pemahaman menafsirkan, mengklasifikasikan dan merangkum dengan baik namun kemampuan siswa dalam menggunakan proses pemahaman mencontohkan, menyimpulkan, membandingkan dan menjelaskan adalah kurang.
PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN ANALISIS REAL BERBASIS TEORI DAVID TALL Darmadi, Darmadi
JIPM Vol 1, No 1 (2012)
Publisher : JIPM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dimaksudkan untuk mengembangkan dan menghasilkan model pembelajaran yang sesuai dengan karakteritik mahasiswa dan materi analisis real. Model pembelajaran yang dikembangkan adalah model pembelajaran analisis real berbasis teori-teori David Tall. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika FP MIPA IKIP PGRI Madiun dalam belajar analisis real. Hampir semua mahasiswa kesulitan dalam belajar analisis real sehingga muncul tuntutan untuk menyediakan model pembelajaran beserta perangkatnya yang mampu melayani mahasiswa belajar. Model pembelajaran diartikan sebagai suatu kerangka konseptual pembelajaran yang memuat tujuan, sintaksis sistem sosial, prinsip reaksi, sistem pendukung, dampak instruksional dan dampak pengiring pembelajaran. Model ini memuat landasan teoritis, komponen, dan pelaksanaan pembelajaran menggunakan model dan perangkatnya. Perangkat model terdiri dari Buku Siswa, LKS, LJLKS, RP, Paket Kuis, Paket Tes Penguasaan Bahan pembelajaran, dan paket tes tingkat berpikir mahasiswa. Untuk mencapai maksud tersebut perlu dilakukan penelitian pengembangan dengan mengikuti fase-fase pengembangan seperti investigasi awal, desain, realisasi/konstruksi, dan tes, evaluasi, dan revisi. Kegiatan pada fase tes, evaluasi, dan revisi meliputi validasi, uji coba, dan revisi. Kegiatan uji coba meliputi uji coba perorangan dan uji lapangan. Fokus kajian uji coba adalah pada kualitas kesahihan, kepraktisan, dan keefektifan model pembelajaran beserta perangkatnya.
Pengaruh Pemanfaatan Powerpoint Dalam Pembelajaran Terhadap Prestasi Belajar Matematika Tingkat Sekolah Dasar Ditinjau Dari Gaya Belajar Siswa Darmadi, Darmadi
Jurnal Pendidikan Vol 15, No 1 (2009)
Publisher : Jurnal Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The aims of this research are: 1) to identity the significance of PowerPoint presentation utilization on the mathematics achievement of the students of elementary school, 2) to depict the significance of the students’ learning styles on mathematics achievement of the students of elementary school, and 3) to identity the presence of interaction between the students’ learning styles and the utilization of PowerPoint presentation on the mathematics achievement of the students of elementary school. Pilot instructional design is the PowerPoint – utilizing one, while the control design is the conventional one. Learning styles includes: visual, auditorial and kinesthetic learning styles. The population of this research is students of elementary schools in Madiun Municipality. The results of the research are: 1) the PowerPoint utilization in math class can significantly increase the students’ achievement, 2) the students’ learning styles significantly influence the students’ achievement.            The visual learning styles are stronger than auditorial and kinesthetic which similar, and 3) there is interaction between conventional and attested students’ learning styles. Under conventional learning strategy, students’ learning styles do not influence the student achievement. Under the pilot learning strategy by utilizing PowerPoint presentation, the students’ learning styles influence the students’ achievement. Kinesthetic and auidtorial learning styles similarly influence the students’ achievement, but visual learning style results in a better students’ achievement. The utilization of the PowerPoint presentation program does not significantly influence the achievement of the students with visual and kinesthetic learning styles, but it significantly influences the achievement of the students with auditorial learning style.Key words       :   The Mathematics Achievement of The Students of Elementary School, Powerpoint Class Presentation, and The Basis of The Students’ Learning Styles
PROFIL KEMAMPUAN PEMAHAMAN SISWA KELAS X DALAM MENYELESAIKAN MASALAH YANG BERKAITAN DENGAN PENERAPAN SIFAT-SIFAT EKSPONEN DAN LOGARITMA DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL Prastiyowati, Lenny; Gembong, Sardulo; Darmadi, Darmadi
Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika (JIPM) Vol 4, No 1 (2015)
Publisher : IKIP PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui profil kemampuan pemahaman dalam menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penerapan sifat-sifat eksponen dan logaritma pada siswa SMA ditinjau dari kemampuan awal, yang meliputi memahami masalah, merencanakan penyelesaia masalah, melaksanakan penyelesaian masalah, dan memeriksa kembali. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif. Subyek penelitian adalah enam siswa kelas X SMA N 1 Kawedanan yaitu dua siswa dengan kemampuan awal tinggi, dua siswa dengan kemampuan awal sedang dan dua siswa dengan kemampuan awal rendah. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan metode tes dan wawancara. Teknik keabsahan data dilakukan dengan triangulasi metode. Data hasil penelitian dianalisis melalui reduksi data, penyajian data dan verifikasi data atau penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian maka dapat disimpulkan profil kemampuan pemahaman siswa dengan kemampuan awal tinggi : memiliki kemampuan pemahaman dalam proses pemahaman menafsirkan, mencontohkan, mengklasifikasikan, merangkum, menyimpulkan, dan menjelaskan dengan baik namun hanya mampu menggunakan proses pemahaman membandingkan dengan cukup. Siswa dengan kemampuan awal sedang : memiliki kemampuan pemahaman dalam proses pemahaman menafsirkan, mengklasifikasikan dan merangkum dengan baik namun dalam kemampuan menggunakan proses pemahaman mencontohkan, menyimpulkan, membandingkan dan menjelaskan dengan cukup. Siswa dengan kemampuan awal sedang : memiliki kemampuan pemahaman dalam proses pemahaman menafsirkan, mengklasifikasikan dan merangkum dengan baik namun kemampuan siswa dalam menggunakan proses pemahaman mencontohkan, menyimpulkan, membandingkan dan menjelaskan adalah kurang. Kata Kunci: Profil, Pemahaman, Kemampuan Awal, Eksponen dan Logaritma
PROFIL BERPIKIR VISUAL MAHASISWA CALON GURU MATEMATIKA DALAM MEMAHAMI DEFINISI FORMAL BARISAN KONVERGEN BERDASARKAN PERBEDAAN GENDER Darmadi, Darmadi
Jurnal Penelitian LPPM (Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat) IKIP PGRI MADIUN Vol 3, No 1 (2015)
Publisher : IKIP PGRI MADIUN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The aim of this study was to get profile of visual thinking of prospective teachers of mathematics in understanding formal definitions of convergent sequences based on gender differences. This study focused more on the process than the results. The results of the study are presented in the form of descriptions based on empirical data. Therefore, it used descriptive-exploratory study with a qualitative approach. To get the depth of the data, it selected one male subject and one female subject. Method of task-based interviews with semi-structured format was used to collect the data. The time triangulation is used to validate the data. Reduction, categorization, synthesis, and inferences are used to analyze the data. The results showed that: 1) The male student does four stages or activities to understand the formal definition of convergent sequences, that is: to recognize, to imagine, to show, and to conclude. The activity to show can be categorized into two sub-activities; namely: to show a picture of convergent sequences and to show a picture attribute of the definition. The sequence of activities to understand was carried out by the male student in not a linear fashion. Profile of visual thinking of male prospective teacher of mathematics in understanding formal definitions of convergent sequences is obtained from on the information processing activities that involve mental imagery. Mental imagery processing is done through three stages, namely: to construct mental imagery, to processing mental imagery, and to utilize mental imagery. The stages of processing mental imagery can be categorized into two sub-stages; namely: to determine mental imagery and to refine mental imagery. 2) The female student does four stages or activities to understand the formal definition of convergent sequences, namely: to recognize, to imagine, to show, and to conclude. The activity to show can be categorized into two sub-activities; namely: to show a picture of convergent sequence and to show a picture attribute of the definition. To understand the sequence of activities was performed by female student in a linear fashion. Profile of visual thinking of female prospective teacher of mathematics in understanding formal definitions of convergent sequences is obtained from the information processing activities that involve mental imagery. Mental imagery processing is done through three stages namely: to construct mental imagery, to processing mental imagery, and to utilize mental imagery. The stages of processing mental imagery can be categorized into two sub-stages; namely: to determine mental imagery and to refine mental imagery. 3) Regardless of the differences in the representation and processing sequence as well as the activities and the use of mental imagery, there are similarities in the understanding of the formal definition of convergent sequences. To understand the formal definition of convergent sequences, students do four phases of activities, namely: to recognize, to imagine, to show, and to conclude. The activity to show can be categorized into two sub-activities; namely: to show a picture of convergent sequences and to show a picture attribute of the definition. Mental imagery processing is done through three stages, namely: to construct mental imagery, to processing mental imagery, and to utilize mental imagery. Keywords: visual thinking, understanding, formal definition convergent sequences, prospective
PERANAN BAWANG PUTIH (Allium sativum) TERHADAP HIPERTENSI Darmadi, Darmadi
Jurnal Ilmiah Kedokteran Wijaya Kusuma Vol 1, No 2 (2012): Edisi Oktober 2012
Publisher : Universitas Wijaya Kusuma Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Bawang putih digunakan dalam pengobatan tradisional terhadap penyakit akut dan kronis selama lebih dari 1.000 tahun. Penelitian pada binatang menunjukkan bawang putih dapat menurunkan tekanan darah, tetapi penelitian pada manusia menunjukkan hasil yang bervariasi. Bawang putih lebih superior daripada plasebo dalam menurunkan tekanan darah pada individu dengan hipertensi. Bawang putih bisa digunakan dalam klinis pada pasien dengan hipertensi ringan. Bawang putih dapat digunakan sebagai bagian dari diet sebagai salah satu strategi tatalaksana hipertensi. Disusunlah artikel yang membahas mengenai peranan bawang putih terhadap hipertensi
OPTIMASI PARAMETER EKSTRAKSI OLEORESIN DARI AMPAS PALA MENGGUNAKAN RESPONSE SURFACE METHODOLOGY (Optimization of Extraction Parameter of Oleoresin from Nutmeg Waste through Response Surface Methodology) Darmadi, Darmadi; Riza, Medyan; Lubis, Mirna Rahmah
Jurnal Hasil Penelitian Industri Vol 28, No 1 (2015)
Publisher : Baristand Industri Banda Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (23.353 KB)

Abstract

Optimization of extraction parameter of oleoresin from nutmeg waste has been developed.The waste could be alternative raw material of oleoresin to replace fresh nutmeg whose price is costly. Sofar, nutmeg waste from volatile oil factory is not utilized maximally. Its utilization as product that hasadditional value could be carried out by extraction method of nutmeg oleoresin. The research aims tooptimize oleoresin extraction condition (temperature, solvent amount, and particle size) from nutmegwaste by using Response Surface Methodology. The condition is designed randomly by Box-Behnkenmethod to result in 17 experiment. The effect of extraction condition toward yield and index of refractionis determined through calculation and analysis by using refractometer, respectively. The highest value ofindex of refraction in the research is 1.4852. The optimum condition to result in the highest yield14.5525% is at temperature of 40oC, solvent amount of 200 ml, and particle size of -20+30 mesh.Optimization by using the method indicates that optimum parameter is obtained at temperature of35.86oC, solvent amount of 167.13 ml, and particle size of 10 mesh. The research result is expected toprovide information on operational effectivity in the perspective of production cost that could be utilizedby production center of nutmeg oleoresin.
Implementation of Environmental Educationto Support Sustainability of Green Campus Program in Universitas Riau Suwondo, Suwondo; Darmadi, Darmadi; Haryanto, Rudy
Proceedings of the 1st UR International Conference on Educational Sciences Vol 1, No 1 (2017)
Publisher : Proceedings of the 1st UR International Conference on Educational Sciences

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Education strategy through implementation of Environmental Education (EE) was implemented to achieve sustainability of green campus program in Universitas Riau. The learning process is done so that students have knowledge and attitude to applied in life. The research was conducted by survey method with measured parameters is the success rate of the learning process (planning, implementation and learning outcomes) and student attitudes toward the campus environment. Respondents are lecturers and students who have attended EE. Data were collected by observation, questionnaires, and documentation, which were analyzed descriptively. The results showed that the learning process of EE has a good with the students knowledge is good. The attitude of the students after attending the lecture also shows a good response to environmental management.
IMPLEMENTASI LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) BERBASIS MODEL DISCOVERY LEARNING (DL) PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS XI MIA 9 SMAN 1 PEKANBARU TAHUN AJARAN 2017/2018 Wulandari, Sari; Natalina L, Mariani; Darmadi, Darmadi
Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 5: Edisi 2 Juli-Desember 2018
Publisher : Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract :This research aimed to improve critical thinking skills of student class XI MIA 9 SMA Negeri 1 Pekanbaru by implementation worksheets based on Discovery Learning model. It had been done in SMA Negeri 1 Pekanbaru on Maret-May 2018. Parameters measure were student’s critical thinking skill, studen’t achievement and student’s attitude. The methods of this research was classroom action research by implementation worksheets based on Discovery Learning model. It had been done in two cylce. There were planning step, acting step, observation step and reflection step for each cycle. The research instrument used was a learning device that consist of a lesson plan, syllabus, assesment authentic sheet, observation sheet and critical thinking skill sheet. The collected data was analysed descriptively. The result of this research showed that critical thinking skill on first cycle was 82,94 (C) and increased on second cycle up to 89,47 (B). Student’s achievement on first cycle was 81,95 (C) and increased on second cycle up to 84,15 (A). Classical completeness percentage on first cycle was 87,87 (B) and increased on second cycle up to 100%. Student’s attitude on first cycle was 83,04 (C) and increased on second cycle up to 90,39 (B). It can be conclude that worksheets based on Discovery Learning model can improve critical thingking skill of student class XI MIA 9 SMA Negeri 1 Pekanbaru.Key Words : Worksheets, Discovery Learning Critical, Thinking Skills
PERBEDAAN JUMLAH LEUKOSIT DARAH EDTA DIPERIKSA SEGERA DAN DITUNDA 2 JAM Sari, Dewi Permata; darmadi, Darmadi
Klinikal Sains (Jurnal Analis Kesehatan) Vol 6 No 2 (2018): Desember
Publisher : Analis Kesehatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (91.953 KB)

Abstract

Pemeriksaan laboratorium khususnya leukosit banyak diminta para dokter untuk menegakkan diganosis penyakit dan menentukan prognosis yang tepat. Tetapi masih dijumpai ketidaksesuaian antara hasil pemeriksaan laboratorium yang dilakukan dengan keadaan klinis pasien, hal ini dapat diakibatkan pemeriksaan laboratorium yang tidak sesuai prosedur. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada perbedaan jumlah leukosit darah EDTA diperiksa segera dan ditunda 2 jam. Penelitian tentang perbedaan jumlah leukosit dengan menggunakan metode deskriptif. Hasil penelitian didapatkan  rata-rata jumlah leukosit dara EDTA diperiksa segera adalah 6790 sel/mm³, sedangkan rata-rata jumlah leukosit darah EDTA ditunda 2 jam adalah 6780 sel/mm³. Hasil uji statistiknya 0,662  dengan T tabel 1,699  menunjukkan bahwa T hitung lebih kecil dari T tabel dimana tidak terdapat perbedaan yang bermakna,  dimana nilai T hitung lebih besar dari a (0,05) berarti Ho diterima, yakni tidak terdapat perbedaan yang bermakna antara hitung jumlah leukosit darah EDTA diperiksa segera dan ditunda 2 jam.
Co-Authors Amelia, Resty Ayu Dahnilsyah, Dahnilsyah Dewi Permata Sari Erida, Zulfa Gontar Alamsyah Siregar I Gusti Bagus Wiksuana Imma Widyawati Agustin, Imma Widyawati Lenny Prastiyowati, Lenny Leonardo Basa Dairi Lestari, Aulia M, Iqhramullah M, Irfan Mariani Natalina Mariani Natalina L, Mariani Marlina Marlina Medyan Riza Mirna Rahmah Lubis Mitri Irianti Muhammad Zainul Arifin Nartini, Nartini Natalina. L, Mariani Prasetyo, Yohannes Eko Ratih Setiawati Riska Habriel Ruslie Rivalino, Ricky Safitri, Tania Sardulo Gembong, Sardulo Sari Wulandari, Sari Siti Juariah sukri Sukri, sukri Suwondo Suwondo Turrahmah, Laila YUSTINA YUSTINA, YUSTINA