Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
4.802
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ejurnal Pendidikan Fisika Tadulako Mitra Sains Media Eksakta Jurnal Natur Indonesia Jurnal Materi dan Pembelajaran Fisika Jurnal Kreatif Tadulako Online PROSIDING : Seminar Nasional Fisika dan Pendidikan Fisika Jurnal Matematika & Sains Journal of Mathematical and Fundamental Sciences Jurnal Inovasi dan Pembelajaran Fisika Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Momentum: Physics Education Journal JPF : JURNAL PENDIDIKAN FISIKA Musamus Journal of Science Education Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Riset Pendidikan MIPA Media Eksakta Jurnal Kreatif Online Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online Indonesian Journal of Physics (IJP) JSRET Jurnal Banua Oge Tadulako Jurnal Pendidikan Sains Indonesia (Indonesian Journal of Science Education)
Darsikin Darsikin
Physics Education Study Program FKIP Tadulako University,Palu, Indonesia
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 77 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 77 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Sifat Listrik Film Tipis SrTiO3 untuk Kapasitor MOS Darsikin Darsikin; Khairurrijal Khairurrijal; Sukirno Sukirno; Mohamad Barmawi
Jurnal Matematika & Sains Vol 10, No 3 (2005)
Publisher : Institut Teknologi Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Strontium titanate (SrTiO3) film was successfully deposited on a silicon substrate by using a pulsed-laser ablation deposition (PLAD) technique. The optimum temperature is 600o C. The electrical properties measurement was metal-oxide-semiconductor capacitor. The film exhibits good insulating property at room temperature. The fixed charge density and leakage current density were also calculated. The results show that the films have promising applications as alternative gate dielectrics.
Penumbuhan Lapisan Tipis µc-Si:H dengan Sistem Hot Wire PECVD untuk Aplikasi Divais Sel Surya Syamsu Syamsu; Darsikin Darsikin; Iqbal Iqbal; Jusman Jusman; Toto Winata; Sukirno Sukirno; Mohamad Barmawi
Jurnal Matematika & Sains Vol 10, No 3 (2005)
Publisher : Institut Teknologi Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Microcrystalline hydrogenated silicon thin films have been grown on corning 7059 by using Hot Wire Plasma Enhanced Chemical Vapor Deposition (PECVD) system. Silane gas dilute in hydrogen gas (SiH4: H2 = 1 : 10 ) used as gas source. The effect substrate temperatures on deposition rate, optical, electrical and structural properties were analyzed. The deposition rate was varied from 3.22-5.24 µm/hour at temperature 175-275o C, SiH4 flow rate of 70 sccm, and filament temperature ~ 1000oC. The optical band gap varied from 1.13-1.44 eV at substrate temperature of 175-275. The Result XRD characterization of µc-Si: H thin film was grown at 275o C shows , , and orientation. Dark conductivities vary from 10-6-10-4 S/cm The Dark conductivity of µc-Si: H is higher than a-Si: H thin film. This result shows that µc-Si: H thin film is possible for p-i-n solar cells device application.  
Kapasitor MOS dengan dielektrik Ceria Amorf Khairurrijal Khairurrijal; Darsikin Darsikin; Maman Budiman
Jurnal Matematika & Sains Vol 9, No 3 (2004)
Publisher : Institut Teknologi Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Amorphous ceria (CeO2) thin films were deposited on a silicon (100) substrate by using a pulsed-laser ablation deposition (PLAD) technique. The substrate temperature was varied from 600 to 7000 C and the ambient was a pure oxygen gas at the pressure of 100 mTorr. It was found that the growth rate is 17.5 nm/min. Low fixed-charge densities (1011/cm2) and high resistivies (109-1012 Ω cm) of the CeO2 thin films indicate that the films could be used for oxide layer of metal-oxide-semiconductor (MOS) capacitors. Electron conduction mechanism in the CeO2 thin films is ohmic at voltages below 1 V while that at voltages above 1 V are due to quantum tunneling process.
ALUR PENALARAN SISWA DALAM PHYSICS PROBLEM SOLVING DITINJAU DARI KERANGKA KERJA GREENO Tandiramma, Havid; Mansyur, Jusman; Darsikin, Darsikin
PROSIDING : Seminar Nasional Fisika dan Pendidikan Fisika Vol 5, No 2 (2014)
Publisher : PROSIDING : Seminar Nasional Fisika dan Pendidikan Fisika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (258.583 KB)

Abstract

Penelitian bertujuan untuk menyusun dan mendeskripsikan alur penalaran siswa dalam physics problem solving dengan menggunakan kerangka kerja Greeno. Instrumen penelitian yang digunakan terdiri dari tes seleksi responden, tes penalaran dan panduan wawancara. Responden penelitian sebanyak 6 siswa dari sebuah SLTA di Kota Palu. Pengumpulan data melalui kegiatan thinking-aloud dan wawancara yang direkam dengan video camera. Wawancara dilakukan untuk mendapatkan data pendukung dalam analisis data hasil thinking-aloud. Analisis data mengenai alur penalaran menggunakan kerangka kerja Greeno dimana terdapat kombinasi dari domain abstrak, model, konkrit, dan simbolik. Berdasarkan analisis data, dapat dinyatakan bahwa alur penalaran responden dipengaruhi oleh penguasaan konsep mereka. Terbentuknya alur penalaran dalam physics problem solving yang spesifik diduga terpengaruh oleh pola guru dalam memberikan contoh soal dalam aktivitas pembelajaran. Diperlukan penelitian lanjutan untuk mengkaji produktivitas problem solving untuk alur penalaran yang berbeda. Kata kunci : kerangka kerja Greeno, alur penalaran, physics problem solving, thinking-aloud
Penerapan Tekhnik Konflik Kognitif dalam Pembelajaran Conceptual Change Berbantuan Peta Konsep untuk Meningkatkan Hasil Belajar Fisika pada Siswa Kelas XA SMA Al-Khairaat Kalukubula Fitriana, Nurul; Darsikin, Darsikin; Pasaribu, Marungkil
JPFT (Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online) Vol 1, No 3 (2013): E-Jurnal Pend. Fisika Tadulako
Publisher : Universitas Tadulako

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (91.923 KB)

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar fisika pada siswa SMA Al-Khairaat Kalukubula dengan menerapkan tekhnik konflik kognitif dalam pembelajaran conceptual change berbantuan peta konsep di kelas XA. Desain penelitian mengikuti model Kemmis dan Mc. Taggart dengan subyek penelitian yang melibatkan 26 orang siswa. Materi yang diajarkan pada siklus I untuk pertemuan pertama adalah Besaran-besaran Fisika Pada Gerak Lurus dan pertemuan kedua adalah Gerak Lurus Beraturan (GLB), materi pada siklus II adalah Gerak Lurus Berubah Beraturan (GLBB). Data yang dikumpulkan adalah data kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian pada siklus I didapatkan ketuntasan klasikal sebesar 80.77% dan daya serap klasikal 80.00% , aktivitas guru berada pada kategori baik dengan rata-rata 82.29% dan aktivitas siswa berada pada kategori baik dengan rata-rata 81.82%. Pada siklus II ketuntasan belajar klasikal sebesar 92.31% dan daya serap klasikal sebesar 80.26% , aktivitas guru berada pada kategori sangat baik dengan rata-rata 95.83% dan aktivitas siswa berada pada kategori sangat baik dengan rata-rata 93.18%. Berdasarkan indikator kinerja, peningkatan hasil belajar siswa yaitu jika daya serap individu memperoleh nilai minimal 68% dari skor ideal dan ketuntasan klasikal minimal 80%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan tekhnik konflik kognitif dalam pembelajaran conceptual change berbantuan peta konsep dapat meningkatkan hasil belajar fisika pada siswa kelas XA SMA Al-Khairaat Kalukubula.
Pengembangan Bahan Ajar Mata Kuliah Fisika Modern menggunakan Model ADDIE Nitriani, Nengah; Saehana, Sahrul; Darsikin, Darsikin
JPFT (Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online) Vol 6, No 1 (2018): E-Jurnal Pend. Fisika Tadulako
Publisher : Universitas Tadulako

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (910.966 KB)

Abstract

Abstrak  –  Telah dilakukan penelitian pengembangan untuk menghasilkan bahan ajar mata kuliah fisika modern menggunakan model ADDIE. Pengembangan bahan ajar tersebut diharapkan dapat membantu mahasiswa dalam belajar mandiri dan memahami konsep fisika modern. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang  mengacu pada  model  ADDIE    yang  meliputi 5  tahap, yaitu  Analisis, Perancangan, Pengembangan, Implementasi, Evaluasi. Subjek penelitian ini adalah mahasiswa semester V (lima) Program Studi Pendidikan Fisika Universitas Tadulako yang berjumlah 20 orang. Untuk mengetahui tingkat kelayakan bahan ajar  tersebut maka dilakukan uji kelayakan terhadap produk. Uji kelayakan yang dilakukan terhadap produk  terbagi  menjadi  tiga,  uji kelayakan  materi,  uji  kelayakan  media,  dan  uji  respon  mahasiswa. Berdasarkan hasil uji coba dan analisis angket menunjukan bahwa rata-rata skor penilaian ahli materi sebesar 3,46 dikategorikan “Sangat Baik”, rata-rata skor ahli media sebesar 3,46 dikategorikan “Sangat Baik”, dan hasil analisis penilaian respon mahasiswa memberikan persentase respon tinggi (75,63%). Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar yang dikembangkan dapat dijadikan sebagai salah satu sarana dalam proses pembelajaran mahasiswa.Kata Kunci: Bahan Ajar, Model ADDIE, Fisika Modern
Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Multimedia Pembelajaran Interaktif Model Borg And Gall Materi Listrik Dinamis Kelas X SMA Negeri 1 Marawola Utomo, Luhur Agus; Muslimin, Muslimin; Darsikin, Darsikin
JPFT (Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online) Vol 4, No 2 (2016): E-Jurnal Pend. Fisika Tadulako
Publisher : Universitas Tadulako

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (908.136 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan multimedia pembelajaran interaktif materi Listrik Dinamis dan mengetahui kelayakan multimedia pembelajaran interaktif materi Listrik Dinamis. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (research & development) model Borg and Gall yang disederhanakan oleh puslitjaknov dengan melibatkan lima langkah yaitu: 1) analisis produk yang dikembangkan, 2) pengembangan produk, 3) validasi ahli dan revisi, 4) uji coba kelompok kecil dan revisi, 5) produk akhir. Hasil penelitian berupa multimedia pembelajaran interaktif materi Listrik Dinamis yang layak digunakan berdasarkan penilaian dari ahli materi dengan penilaian aspek pembelajaran 3,5, aspek Kurikulum 3,5, dan aspek isi materi 3,67 dengan kategori sangat baik, dan ahli media dengan penilaian  aspek pewarnaan 3, aspek pemakaian kata dan bahasa 3, aspek tampilan layar 3, aspek perintah 3, dan aspek desain tampilan 3 dengan kategori baik. Uji coba kelompok kecil berjumlah 6 orang siswa dengan nilai rata-rata semua aspek 3,799 termasuk dalam kategori sangat baik. Sehingga secara keseluruhan multimedia pembelajaran interaktif yang dihasilkan mempunyai kualitas kelayakan sangat baik.
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR FISIKA BERBASIS SAINS TEKNOLOGI MASYARAKAT (STM) BERBANTUAN MULTIMEDIA DI SMK NEGERI 3 PALU Hajira, Hajira; Wahyono, Unggul; Darsikin, Darsikin
JPFT (Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online) Vol 2, No 3 (2014): E-Jurnal Pend. Fisika Tadulako
Publisher : Universitas Tadulako

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (284.906 KB)

Abstract

Abstrak - Tujuan penelitian adalah untuk mengembangkan dan mengetahui kelayakan bahan ajar fisika berbasis Sains Teknologi Masyarakat (STM) berbantuan Multimedia di SMK Negeri 3 Palu. Permasalahan dari penelitian adalah bagaimanakah pengembangan bahan ajar fisika berbasis Sains Teknologi Masyarakat (STM) berbantuan multimedia di SMK Negeri 3 Palu. Manfaat dalam penelitian adalah memudahkan siswa dalam memahami konsep-konsep fisika, dapat menjadi acuan guru-guru dalam usaha memperbaiki kualitas pembelajaran fisika dalam mengembangkan bahan ajarnya. Untuk mengetahui layak atau tidaknya bahan ajar tersebut maka dilakukan uji kelayakan terhadap produk. Bahan ajar ini di uji oleh satu orang ahli materi, satu guru fisika SMK Negeri 3 Palu, dan 10 siswa kelas XI SMK Negeri 3 Palu. Berdasarkan hasil analisis penilaian ahli media diperoleh skor rata-rata sebesar 3,00 dan dikategorikan “ Baik “, analisis penilaian ahli materi diperoleh skor rata-rata sebesar 2,91 dan dikategorikan “ Baik ”, sedangkan hasil analisis penilaian respon siswa diperoleh skor rata-rata sebesar 3,35 dan dikategorikan “Sangat Setuju”. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar yang dikembangkan dapat dijadikan sebagai salah satu media pembelajaran bagi siswa. Kata Kunci     : Bahan ajar, Sains Teknologi Masyarakat (STM), Multimedia.
Pengaruh Pembelajaran Kooperatif tipe STAD Berbasis Mind Maping terhadap Hasil Belajar Fisika pada Pokok Bahasan Cahaya di SMP Negeri 18 Palu Suwaningsih, Niluh; Pasaribu, Marungkil; Darsikin, Darsikin
JPFT (Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online) Vol 5, No 2 (2017): E-Jurnal Pend. Fisika Tadulako
Publisher : Universitas Tadulako

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (155.335 KB)

Abstract

Abstrak - Penelitian ini bertujuan untuk menguji signifikasi perbedaan hasil belajar siswa yang diberi perlakuan dengan menggunakan pembelajaran kooperatif tipe STAD Mind Maping dan dengan menggunakan pembelajaran kooperatif tipe STAD pada pokok bahasan Cahaya di SMP N 18 Palu. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 18 Palu tahun ajaran 2015/2016. Jenis penelitian ini adalah eksperimen berbasis kuasi dengan equivalent pretest-posttest design. Populasi dalam  penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 18 Palu tahun ajaran 2015/2016 yang terdiri dari 7 kelas. Jumlah sampel penelitian adalah 44 orang terdiri dari 22 orang siswa kelas eksperimen menggunakan pembelajaran Kooperatif tipe STAD berbasis Mind Mapping dan 22 orang siswa menggunakan pembelajaran Kooperatif tipe STAD. Instrumen yang digunakan berupa tes hasil belajar Fisika dalam bentuk tes pilihan ganda berjumlah 20 soal telah divalidasi melalui validitas Ahli dan validitas tes. Rata-rata tes akhir kelas eksperimen sebesar 7,82 dengan standar deviasi sebesar 2,98 dan kelas kontrol sebesar 4,32 dengan standar deviasi sebesar 2,51. Analisis data dilakukan dengan teknik statistik uji-t dua pihak untuk menguji perbedaan rerata skor hasil belajar siswa dengan signifikansi  0,05. Hasil analisis data diperoleh nilai thitung = (1,73) > ttabel = (1,68). Hal tersebut berarti bahwa nilai thitung berada diluar daerah penerimaan H0. Dengan demikian disimpulkan bahwa, terdapat perbedan hasil belajar fisika pada pokok bahasan Cahaya antara kelompok siswa yang mengikuti pembelajaran kooperatif tipe STAD berbasis Mind Mapping dengan kelompok siswa yang mengikuti pembelajaran kooperatif tipe STAD. Kata Kunci  : Pembelajaran Kooperatif, STAD,  Mind Mapping, Hasil Belajar.
Analisis Kesulitan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Gerak Lurus Andriani, Ni Luh Yesi; Darsikin, Darsikin
JPFT (Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online) Vol 4, No 3 (2016): E-Jurnal Pend. Fisika Tadulako
Publisher : Universitas Tadulako

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (350.985 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahu kesulitan yang dialami, penyebab dan solusi untuk mengatasi kesulitan siswa SMA Negeri 4 Palu. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif-kualitatif. Subjek penelitian berjumlah 31  orang  yang  dipilih  berdasarkan  pertimbangan  peneliti.  Berdasarkan  hasil  pengolahan  data  hasil  penelitian diperoleh  kesuliatan pada tahap I sebesar 19,98%, pada tahap II sebesar 65,78%, tapah III sebesar 94,81%, dan pada tahap IV sebesar 99,34%. Adapun penyebabnya pada tahap I penyebab yaitu siswa tidak memahami soal dan  tidak dapat menterjemahkan/mengubah soal kedalam bentuk rumus atau bentuk matematika sehingga tidak dapat menulis apa yang diketahui dan ditanyakan, (2) pada tahap II kesulitan siswa yaitu siswa tidak mengetahui rumus-rumus yang tepat digunakan untuk menghitung dan tidak dapat menerapkan konsep-konsep yang telah dipelajari,(3) pada tahp III kesulitan siswa yaitu siswa tidak dapat membentuk sistematika atau penyelesain soal dengan proses perhitungn secara benar dan bertahap. (4) pada tahap IV kesulitannya yaitu siswa tidak mengecek ulang setiap langkah penyelesaian soal dan jawaban yang diperolehnya dengan alasan kekurangan waktu dan karna tidak tahu penyelesaiannya. Solusi untuk mengatasi kesilitan siswa yaitu dengan pengajaran remedial.   Kata Kunci: Analisis, Kesulitan Siswa, Gerak Lurus, dan Deskriptif.
Co-Authors A. Fuad Abdul Rahman Abdul Waris Adnyana, I Putu Widi Agnes Jois’ Palamba Ahmad Ahmad Amiruddin Hatibe Amiruddin Kade Andi Tanra Tellu Andika Nugraha Andriani, Ni Luh Yesi Anisa Magfira Anri, Yohanes Ansar, Mohammat Ari Aqidatul Izzah Arfianingsih, Devy Aslam Aslam, Aslam Basonggo, Hikmah D. Rusdiana Danu Jadmiko Delthawati Is Ratnaningtyas Dian Yurahly Efi Efi Eka Wahyuni Fadhillah, Fadhillah Fadli, Moh. Fahruddin Haeruddin Haeruddin Haeruddin Hajar H.U. Sanggayu Hajira Hajira, Hajira Hasnawiyah, Hasnawiyah Havid Tandiramma, Havid Huzainah, Een I Komang Werdhiana I Wayan Darmadi Ida Usman Iqbal Iqbal Irawan Irawan Jaelani, Subhan Jamhari Jamhari Jumadi Jumadi Jumadi Juraid Abdul Latief Jusman Jusman Jusman Mansyur Kamaluddin Kamaluddin Khairurrijal Khairurrijal Khusnul Khatimah Lilik Hasanah Luhur Agus Utomo, Luhur Agus M. Barmawi Maguna, Amrullah Maizer Said Nahdi Maman Budiman Marissa Faradilla Marungkil Pasaribu Mikrayanti, Mikrayanti Misbach, ST. Mohamad Barmawi Muhammad Abdillah Jatmiko Muhammad Ali Muhammad Jarnawi Muhammad Jarnawi, Muhammad Muhammad Rivai Muhammad Zaky Mursal Mursal Muslimin Muslimin MUTMAINAH Nadia Rahmah Nengah Nitriani Ni Made Juliartini Nitriani, Nengah Nor Farahwahidah Abdul Rahman Noviyanti, Dwi Nur Cahyani Nur Rahmah Nurasyah N Dewi Nurgan Nurgan Nurhijrah N. Atjiang, Nurhijrah N. Nurrahmah Nurrahmah, Nurrahmah Nursita Nursita, Nursita Nurul Fitriana Oka Saputra P. Arifin Patahuddin Patahuuddin R. Sapto Hendri Boedi Soesatyo Rahmawati Ranti, Ranti Rasih Yulia Sari S. Saehana Sahrul Saehana Saleh Saleh, Saleh Satria Zulkarnaen Bisri Stevany Toding Sucipto, Oktovianus Sario Sukirno Sukirno Sukirno Sukirno Suparmi Suparmi Supriyatman Supriyatman Supriyatman, Supriyatman Susianti, Susianti Susna, Susna Suwaningsih, Niluh Syamsu Syamsu Syamsu Syamsu Syarif Hidayat T. Winata Ticoalu, Vivin Grivina Togar Saragi Toto Winata Tri Harry Indrah Unggul Wahyono Vera Fegi Febrianti Wayan Sudarsana Weni Anggraeni Wildan Hasyim Amin, Wildan Hasyim Wirdha, Wirdha