Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.983
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Analisa Al-Khwarizmi: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Jurnal Perspektif Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Jurnal Wacana Ekonomi
Wati Susilawati
Unknown Affiliation
Arts Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 14 Documents
Search

 1   2 
ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL BERPIKIR ABSTRAKSI MATEMATIS BERDASARKAN KRITERIA WATSON Sabila Nurul Islam; Wati Susilawati; Hamdan Sugilar
Jurnal Perspektif Vol 5, No 1 (2021): Jurnal Perspektif: Volume 5 Nomor 1 Tahun 2021
Publisher : UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15575/jp.v5i1.135

Abstract

Beberapa fakta di lapangan menunjukkan kemampuan abstraksi matematis masih rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pembelajaran daring dan kesalahan siswa saat menyelesaikan soal berpikir abstraksi matematis berdasarkan kriteria Watson pada materi bangun ruang sisi datar di masa pandemi covid-19. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif yang melibatkan 20 orang siswa kelas VIII-B MTs Persis Katapang. Hasil penelitian menunjukkan siswa melakukan kesalahan pada kriteria data tidak tepat sebesar 5,85%, prosedur tidak tepat  sebesar 10,58%, data hilang sebesar 4,76%, kesimpulan hilang sebesar 34,92%, konflik level respon sebesar 3,70%, manipulasi tidak langsung sebesar 5,29%, masalah hierarki keterampilan sebesar 3,18%, selain ketujuh kriteria tersebut sebesar 31,75%. Penyebab siswa melakukan kesalahan di antaranya tidak memahami soal dengan baik, ceroboh saat mengerjakan soal, kebingungan saat menentukan langkah pengerjaan, dan terburu-buru saat mengerjakan soal. Solusi untuk menghindari kesalahan yang dilakukan siswa yaitu memberi penguatan untuk siswa agar menguasai setiap materi yang telah dipelajari dengan menerapkan pembelajaran yang membuat siswa aktif untuk banyak berlatih dengan berbagai macam variasi soal.
Peningkatan kemampuan berpikir statistis mahasiswa melalui challenge-based learning dengan strategi konflik kognitif Wati Susilawati; Ridha Abdullah; Ida Rosyidah
Jurnal Analisa Vol 5, No 1 (2019): Volume 5 Nomor 1 Tahun 2019
Publisher : Department of Mathematics Education, UIN Sunan Gunung Djati Bandung, West Java, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15575/ja.v5i1.4808

Abstract

Tujuan penelitian mengkaji secara komprehensif perbedaan peningkatan kemampuan berpikir statistis mahasiswa calon guru melalui pembelajaran Challenge-Based Learning dengan Strategi Konflik Kognitif. Metode yang digunakan adalah Quasi Eksperiment dengan desain penelitian Nonequivalent Pretest-Posttest Control Group, melibatkan sampel dua kelas mahasiswa Sekolah Tinggi Agama Islam di Sumedang. Instrumen yang digunakan tes berpikir statistis. Hasil penelitian menunjukkan adanya perbedaan peningkatan kemampuan berpikir statistis antara mahasiswa yang pembelajaran challenge-based learning dengan strategi konflik kognitif memperoleh peningkatan lebih tinggi dari mahasiswa yang pembelajarannya ekspositori, baik secara keseluruhan mahasiswa maupun berdasarkan pengetahuan awal statistis. Terdapat interaksi antara jenis (pembelajaran challenge-based learning dengan strategi konflik kognitif dan ekspositori) dan kategori pengetahuan awal statistis (pandai, cukup, lemah) terhadap peningkatan kemampuan berpikir statistis mahasiswa. Pembelajaran berbasis tantangan dengan strategi konflik kognitif dapat memfasilitasi proses konflik, proses penemuan, proses interaksi sosial, dan proses reflektif mahasiswa sehingga kemampuan berpikir statistis mahasiswa lebih baik dari pada pembelajaran ekspositori.
Penerapan Pendekatan Pembelajaran Time Token untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematik Siswa di Madrasah Aliyah Agus Suhendra; Nunung Sobarningsih; Wati Susilawati
Jurnal Analisa Vol 1, No 1 (2013): Volume 1 Nomor 1 Terbit Bulan Juni Tahun 2013
Publisher : Department of Mathematics Education, UIN Sunan Gunung Djati Bandung, West Java, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15575/ja.v1i1.2886

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses belajar matematika siswa, kemampuan pemecahan masalah matematik siswa pada setiap siklus, kemampuan pemecahan masalah matematik siswa setelah mengikuti seluruh siklus, dan sikap siswa kelas X.1 MAN Tanggeung mengikuti seluruh siklus melalui pendekatan pembelajaran Time Token pada pokok bahasan bentuk akar. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research) dengan langkah-langkah yang dilakukan dalam penelitian ini berbentuk siklus yaitu: Perencanaan (Planning); Tindakan (Acting); Pengamatan (Observing); Refleksi (Reflecting). Sampel yang digunakan dalam penelitian ini berjumlah 38 orang yang terdiri dari 13 orang laki-laki dan 25 orang perempuan. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data dalam penelitian ini terdiri dari lembar observasi aktivitas untuk mengetahui aktivitas siswa dan guru selama proses pembelajaran berlangsung, tes formatif dan post test yang berisi soal-soal matematika tentang bentuk akar, dan untuk melihat sikap siswa terhadap pembelajaran matematika dengan pendekatan pembelajaran Time Token, skala sikap siswa yang dipakai adalah model skala likert dengan teknik penskoran secara aposteriori. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa oenerapan pembelajaran Time Token efektif untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematik siswa. Disarankan Untuk guru dapat lebih kreatif dan inovatif dalam melatih dan mengembangkan keterampilan sosial siswa agar siswa tidak mendominasi pembicaraan atau diam sama sekali
Penerapan Pendekatan Pembelajaran Student Facilitator and Explaining dalam Upaya Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Titin Fatimah; Rahayu Kariadinata; Yayu Nurhayati Rahayu; Wati Susilawati
Jurnal Analisa Vol 1, No 2 (2014): Volume 1 Nomor 2 Terbit Bulan Juni Tahun 2014
Publisher : Department of Mathematics Education, UIN Sunan Gunung Djati Bandung, West Java, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15575/ja.v1i2.2899

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memberikan gambaran proses pembelajaran matematika siswa, menelaah kemampuan pemecahan masalah matematika siswa pada tiap siklus, menelaah kemampuan pemecahan masalah matematika siswa setelah mengikuti seluruh siklus, menelaah sikap siswa kelas IX B SMP N 1 Cileunyi dalam kaitan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa terhadap penerapan pendekatan pembelajaran Student Facilitator and Explaining pada pokok bahasan kerucut. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research). penelitian tindakan kelas dilakukan melalui proses yang dinamis dan komplementari yang terdiri dari empat “momentum” esensial, yaitu: Penyusunan Rencana, Tindakan, Observasi dan Refleksi. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini berjumlah 41 orang yang terdiri dari 19 orang laki-laki dan 22 orang perempuan. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data dalam penelitian ini terdiri dari lembar observasi untuk mengamati aktivitas guru dan siswa selama proses pembelajaran berlangsung, tes untuk mengukur kemampuan pemecahan masalah matematika, dan skala sikap untuk mengetahui sikap siswa. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan pembelajaran Student Fasilitator and Explaining efektif untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematik siswa. Disarankan dapat dimanfaatkan sebagai salah satu pertimbangan bagi guru bahwa pendekatan SFAE perlu dikembangkan karena dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah.
Penerapan Teknik Ikonik terhadap Kemampuan Pemahaman Matematika Siswa pada Pembelajaran Matematika Pokok Bahasan Pecahan Ahmad Zahid; Wati Susilawati; Asep Jihad; Iyon Maryono
Jurnal Analisa Vol 1, No 1 (2013): Volume 1 Nomor 1 Terbit Bulan Juni Tahun 2013
Publisher : Department of Mathematics Education, UIN Sunan Gunung Djati Bandung, West Java, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15575/ja.v1i1.2891

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesuksesan siswa dalam belajar matematika yang dipengaruhi oleh cara guru menyampaikan materi pelajarannya. Seorang pengajar harus mencari dan memilih metode yang tepat untuk setiap topik yang kita berikan agar siswa berpartisipasi aktif tetapi pengajaran tetap efektif dan efisien. Kemampuan guru dalam menguasai materi dan menerapkan model pembelajaran merupakan salah satu faktor yang mempengaruhi keberhasilan guru dalam proses belajar-mengajar. Salah satu teknik yang dapat digunakan sebagai alternatif penyampaian materi adalah teknik ikonik. Teknik ikonik adalah penyampaian konsep matematika dengan perantaraan gambar yang pada akhirnya siswa menemukan sendiri konsep yang dipelajari dengan perantaraan gambar tersebut. penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui kemampuan pemahaman matematik siswa, dengan pembelajaran menggunakan Teknik Ikonik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research) dengan subjek penelitian kelas VII SMP Negeri 1 Pangatikan Kabupaten Garut yang terdiri dari 21 siswa laki-laki dan 13 siswa perempuan. Adapun hasil yang diperoleh adalah (a) aktivitas guru selama proses pembelajaran selalu berpijak pada tahap-tahap teknik ikonik yang disesuai dengan indikator aktivitas guru, aktivitas belajar siswa selama proses pembelajaran dikategorikan baik,
Reasoning ability through challenge based learning kahoot Wati Susilawati; Kartika Dewi
Jurnal Analisa Vol 5, No 2 (2019): Volume 5 Nomor 2 Tahun 2019
Publisher : Department of Mathematics Education, UIN Sunan Gunung Djati Bandung, West Java, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15575/ja.v5i2.6666

Abstract

The main objective is to analyze the improvement of mathematical reasoning ability through the challenge based learning with kahoot application. An experimental study, pre-test and post-test control group design. The population subjects were all students of class XI of the SMAN 26 Bandung, by involving a sample of three classes through random sampling techniques from five parallel classes available. Instrument for mathematical reasoning tests. Findings: There was improvement in mathematical reasoning abilities of students who obtained a challenge based learning assisted by the kahoot application, challenge based learning without a kahoot, and conventional learning. Improvement of mathematical reasoning abilities of students who obtained a challenge based learning with kahoot application is better than challenge based learning without the kahoot, and expository learning. Challenge based learning kahoot applications can facilitate conflict processes, discovery, social interaction, and reflective to improve students’s mathematical reasoning abilities.
Pembelajaran Matematika dengan Model Kooperatif Tipe Jigsaw untuk Meningkatkan Komunikasi Matematika Siswa pada Pokok Bahasan Perbandingan Dadang Apandi; Rahayu Kariadinata; Wati Susilawati
Jurnal Analisa Vol 1, No 2 (2014): Volume 1 Nomor 2 Terbit Bulan Juni Tahun 2014
Publisher : Department of Mathematics Education, UIN Sunan Gunung Djati Bandung, West Java, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15575/ja.v1i2.2894

Abstract

Tujuan penelitian ini penulis mencoba menerapkan pembelajaran dengan model kooperatif tipe jigsaw dengan harapan dapat mengembangkan kemampuan komunikasi matematika siswa, meningkatkan minat siswa terhadap matematika, meningkatkan aktivitas siswa di kelas, dan meningkatkan kemampuan guru dalam mengelola kegiatan belajar mengajar, sehingga tercipta lingkungan belajar yang aktif dan kondusif. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) terhadap siswa kelas VII.F MTsN Kota Bandung, dengan jumlah siswa sebanyak 39 siswa. Adapun instrumen yang digunakan adalah Lembar Aktifitas Siswa (soal-soal yang didiskusikan dikelompok ahli), tes setiap akhir siklus, tes akhir, lembar observasi dan sekala sikap. Hasil analisis data penelitian menunjukkan bahwa aktivitas siswa dalam pembelajaran matematika dengan metode kooperatif tipe jigsaw mengalami peningkatan. Begitu pula dengan tingkat kemampuan Komunikasi Matematikanya yang digambarkan dengan hasil penilaian dengan nilai memuaskan.
Pengaruh Kualitas Pelayanan Ritel dan Atmosfir Gerai terhadap Loyalitas Pelanggan pada Minimarket Yomart Wanaraja 2 Garut Wati Susilawati
Jurnal Wacana Ekonomi Vol 15, No 2 (2016): Jurnal Wacana Ekonomi
Publisher : Fakultas Ekonomi Universitas Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52434/jwe.v15i2.430

Abstract

This research is entitled "The Influence of Retail Service Quality and Store Atmosphere on Customer Loyalty in Minimarket Yomart Wanaraja 2 Garut". This study consists of three variables, namely, retail service quality (X1), store atmosphere (X2), and customer loyalty (Y). In general, the purpose of this study is to determine the effect of retail service quality and outlet atmosphere on customer loyalty at Minimarket Yomart Wanaraja 2 Garut. The method used in this research is descriptive and associative methods. In this study, a sample of 96 people was obtained. Data collection techniques used in this research are literature research, questionnaires, interviews, and documentation studies. The data measurement scale used in this study is the interval scale. The data obtained from the results of the questionnaire were then processed using the validity test, reliability test, t test, correlation coefficient analysis, and determination coefficient and multiple regression analysis. Based on the results of research from multiple regression calculations, the results show that partially the quality of retail service and outlet atmosphere has an effect on customer loyalty so that H0 is rejected, meaning that retail service quality and outlet atmosphere affect customer loyalty.
Pengaruh Kualitas Produk dan Citra Merek terhadap Proses Keputusan Pembelian pada PD Marmara Garut Wati Susilawati
Jurnal Wacana Ekonomi Vol 16, No 1 (2016): Jurnal Wacana Ekonomi
Publisher : Fakultas Ekonomi Universitas Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52434/jwe.v16i1.419

Abstract

The purpose of this study was to determine the effect of product quality and brand image on purchasing decisions at PD. MARMARA Garut. The hypothesis used in this study is that there is an effect of product quality and brand image on purchasing decisions at PD.MARMARA Garut. This research uses descriptive method, with a total sample of 50 respondents. The analysis technique used in this study is multiple linear regression analysis using SPSS From window 20.0. The partial test results show that the quality of the product has an effect on purchasing decisions and the brand image has an effect on the purchase decision. Further testing simultaneously shows that the product quality and brand image have an effect on the purchasing decision process in PD MARMARA Garut.
Aktivitas Promosi Melalui Media Sosial terhadap Proses Keputusan Pembelian Konsumen pada PD. Astiga Jaket Kulit Garut Wati Susilawati
Jurnal Wacana Ekonomi Vol 16, No 3 (2017): Jurnal Wacana Ekonomi
Publisher : Fakultas Ekonomi Universitas Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52434/jwe.v16i3.406

Abstract

This study aims to identify the Influence of Promotion Through Social Media Against Consumer Purchase Decision Process in PD. Astiga Leather Garut Jacket The research  method used in this research is descriptive  research  method and survey technique analysis. The sampling technique  used in this research  is  using non  propability sampling  technique  with  the total  population  of 190  people, while  the number of respondents is 66 respondents ie PD customers. Astiga  Leather  Garut Jacket. Based on the  results  of  data  processing  obtained correlation which shows there is a strong relationship between Promotion Through Social Media  Against  Consumer Purchase  Decision Process in PD. Astiga Leather Garut Jacket. While  from the  results  of  hypothesis testing obtained  that  the variable  Promotion  Through  Social  Media has  a  positive and  significant  impact on consumer purchasing decision  Decision in PD. Astiga Leather Garut Jacket. Based on the calculation of  coefficient  of  determination obtained. This. implies that the change in the variable value of the Purchase Decision process. Explained by the  variable of  Promotion Through  social  media influenced by other variables not examined.
Co-Authors Agus Suhendra Ahmad Zahid Asep Jihad Dadang Apandi Hamdan Sugilar Ida Rosyidah Iyon Maryono Juariah Juariah Kartika Dewi Nunung Sobarningsih Nur’Afianti Nur’Afianti Rahayu Kariadinata Ridha Abdullah Sabila Nurul Islam Titin Fatimah Wufron Wufron Yayu Nurhayati Rahayu