Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.573
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Hijri Jurnal Pendidikan Kimia (JPKim) Journal Of Management Science (JMAS) PASCAL (Journal of Physics and Science Learning) Jurnal Darma Agung CHEDS: Journal of Chemistry, Education, and Science Center of Knowledge Journal Management of Sport
Fuadaturrahmah Fuadaturrahmah
Akademi Maritim Belawan
Religion Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
Improved Supervision of Loading and Unloading of Oil Fuel to Minimize Shrinkage of Loads at MT. Nirbita Fuadaturrahmah Fuadaturrahmah; Marsel Arinaek Manurung
Junal Ilmu Manajemen Vol 3 No 3 (2020): July: Management Science
Publisher : Institute of Computer Science (IOCS)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35335/jmas.v3i3.59

Abstract

This study aims to determine the importance of monitoring loading and unloading of fuel oil to minimize the occurrence of load shrinkage. After conducting an evaluation of existing events, two main problems were found that occurred in the implementation of ISGOTT in MT. Nirbita, namely the problem of lack of supervision and accuracy of loading and unloading fuel oil resulting in load shrinkage. The occurrence of cargo depreciation on board the ship is a lack of proper supervision according to ISGOTT by Officer Deck for Abk during cargo operations. The occurrence of cargo losses is also due to the lack of accuracy of deck and abk officers in measuring cargo tanks and calculating cargo as well as standardization of loading and unloading equipment onboard resulting in less optimal operational cargo. Lack of understanding of matters relating to cargo operations, both those related to measuring instruments used on tanker ships, triggers cargo depreciation. There are three alternative solutions to problems, namely conducting safety meetings, conducting training, and supervising Abk's work in cargo operations. From the results of the evaluation of the three alternative solutions to the problem, it was found that each alternative has advantages and obstacles that will be faced in its application on board.
ALAT PRAKTIK FISIKA DENGAN KREATIVITAS SEDERHANA (PHYSICS PRACTICE TOOLS WITH SIMPLE CREATIVITY) Indri Dayana; Fuadaturrahmah Fuadaturrahmah
PASCAL (Journal of Physics and Science Learning) Vol 6, No 1 (2022): Juni
Publisher : Universitas Islam Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Riset yang berjudul “Alat Praktek Fisika Dengan Kreativitas Sederhana ”bertujuan untuk menjawab semua persoalan yang ada di setiap sekolah yang berhubungan dengan kelengkapan alat peraga yang ada disetiap sekolah di Indonesia (sekarang). Terutama terfokus pada alat praktek konservatif dan non konservatif. Dengan memanfaatkan  bahan-bahan yang mudah didapat dan harganya juga murah. Bahan-bahannya seperti Terplek yang menjadi bahan dasar utama dalam alat peraga kemudian komponen lain seperti pegas,  beban, dan sebagainya.
FLIP-FLOP LIGHTS FOR MARINE SAFETY (LAMPU FLIP-FLOP UNTUK KEAMANAN LAUT) Fuadaturrahmah Fuadaturrahmah; Indri Dayana
PASCAL (Journal of Physics and Science Learning) Vol 6, No 1 (2022): Juni
Publisher : Universitas Islam Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

A flip-flop lamp has been created for sea safety, so as to minimize ship accidents, which means guaranteed sea security, protecting the marine ecosystem and maintaining sea cleanliness. The working principle of the flip-flop lamp is based on the concept of Ohm's law, Archimedes's law, and hydrostatic pressure. The time obtained to float the flip-flop lamp is 0.779 s, with a hydrostatic pressure of 2000 N / m, Flip-flop lights made for marine safety can float in water. From the data it can be that the 2000 N / m2 hydrostatic pressure takes 0.779 s, which means the tool can float completely in water because itdoes not take up to 1 second. this means it is ready to use at sea
CBT (Computer Based Test) Dan Pelatihan Pembuatan Soal HOTS (High Order Thinking Skills) Untuk Guru-Guru Sma Negeri 1 Pantai Labu Deli Serdang Indri Dayana, Fuadaturrahmah, Riski Safitri
Center of Knowledge : Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Masyarakat Volume 2, No 2, Agustus 2022
Publisher : Pusdikra Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/cok.v2i2.723

Abstract

Sebagai Salah satu tugas guru sebagai pendidik professional di merdeka belajar adalah menilai hasil belajar siswa menekankan pada bakat dan minat siswa. Guru harus mampu mengerti tentang CBT (Computer Based Test) dan membuat soal HOTS (high order thinking skills) dalam menilai siswa menekankan ke bakat dan minat siswa. Perangkat penilaian pembelajaran berupa kisi-kisi penilaian, item butir soal tes berbasis HOTS (high order thinking skills), pedoman peskoran, dan pedoman penilaian. Berdasarkan realita di lapangan dan hasil survey awal di SMA Negeri 1 Pantai Labu, Deli serdang terdapat beberapa permasalahan terkait penilaian pembelajaran tersebut. Adapun permasalahan penilaian pembelajaran antara lain guru hanya fokus terhadap penilaian ranah kognitif saja, kemampuan guru dalam menyusun perangkat penilaian masih rendah, guru belum mampu menyusun item butir soal yang berkualitas, penilaian hanya berfokus pada hasil tanpa mempertimbangkan penilaian proses, dan penilaian yang dilakukan masih mengandung unsur subjektivitas. Berdasarkan hasil survei awal di SMA Negeri 1 Pantai Labu, Deli serdang guru-guru belum mampu menyusun perangkat penilaian pembelajaran dengan tepat. Banyak guru yang masih melakukan penilaian pada ranah kognitif saja dan mengabaikan penilaian afektif dan psikomotorik. Penyusunan item butir soal sebagai instrument penilaian ranah kognitif siswa juga belum tepat. Soal yang disusun guru sebagian besar masih menggunakan soal low order thinking skill (keterampilan berpikir rendah). Atas dasar itu dilakukan Pengabdian kepada Masyarakat dengan tujuan menyusun perangkat penilaian pembelajaran dengan tepat. PkM ini dilaksanakan pada 19 Mei 2022 melalui pelatihan tatap muka. Hasil yang diperoleh yaitu adanya peningkatan pemahaman dan ketrampilan guru terkait menyusun perangkat penilaian pembelajaran dengan tepat. Sebelum adanya pelatihan, rata-rata pemahaman guru tentang CBT (Computer Based Test) (computer based test) dan pembuatan soal HOTS (high order thinking skills) memperoleh nilai 60, sedangkan setelah diberi pelatihan menjadi 80. Keterampilan guru dalam membuat menyusun perangkat penilaian pembelajaran juga meningkat dibuktikan dengan produk berupa kisi-kisi penilaian, item butir soal tes berbasis HOTS (high order thinking skills), pedoman peskoran, dan pedoman penilaian yang wajib dibuat oleh peserta pelatihan.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DENGAN PENGGUNAAN MULTIMEDIA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MADRASAH ALIYAH Fuadaturrahmah Fuadaturrahmah; Yumira Simamora
CHEDS: Journal of Chemistry, Education, and Science Vol 5, No 2 (2021)
Publisher : Universitas Islam Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (302.284 KB) | DOI: 10.30743/cheds.v5i2.4803

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dengan bantuan Media animasi computer dan LKS Terhadap Hasil Belajar (Kognitif, Psikomotor, Dan Afektif) Kimia Siswa. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas  XI IPA MA. LAB UIN SU Medan yang terdiri dari 2 kelas dengan total siswa 60 siswa. Adapun sampel yang diambil satu kelas yaitu kelas XI IPA 1 sebanyak 30 siswa/kelas. Instrument yang digunakan untuk mengetahui hasil kognitif adalah test objektif dalam bentuk pilihan ganda sebanyak 23 soal yang sudah valid. Berdasarkan analisis data hasil belajar diperoleh bahwa rata-rata hasil belajar siswa  adalah 37,0 + 8,5 dan setelah diberikan pembelajaran melalui model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dengan bantuan media animasi komputer dan LKS diperoleh hasil belajar siswa sebesar 87,0 + 7,5 denga rata-rata gain sebesar 0.81. diperoleh data kognitif (Post Test : 87,0 + 7,5 dan gain 81 %), data afektif 81 +4,7 sedangkan data psikomotor 86 + 6,8. Peningkatan hasil belajar kimia siswa yang signifikan sebesar 81 %. Hasil pengujian hipotesis diperoleh harga thitung ttabel yaitu 4,38 1,699 dengan taraf signifikasi 5% (α = 0,05) sehingga Ha diterima yang berarti dapat disimpulkan ada pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dengan bantuan media animasi komputer dan LKS terhadap hasil belajar kimia siswa.
TINGKAT KEPUASAN MAHASISWA TERHADAP PENGGUNAAN MEDIA E-LEARNING DI ERA PANDEMI COVID 19 Ahmad Al Munawar; Fuadaturrahmah Fuadaturrahmah
CHEDS: Journal of Chemistry, Education, and Science Vol 5, No 1 (2021)
Publisher : Universitas Islam Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (491.036 KB) | DOI: 10.30743/cheds.v5i1.3885

Abstract

Penelitian ini dilakukan pada Perguruan Tinggi di Sumatera Utara. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kepauasan mahasiswa dalam penggunaan media e-learning di era pandemi covid 19. Jenis penelitian ini merupakan deskriptif kualitatif dengan metode survey. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh Perguruan Tinggi di Sumatera Utara. Sampel yang digunakan berjumlah 220 orang dengan kriteria telah duduk pada semester 4 dan berstatus mahasiswa aktif. Penarikan sampel dengan teknik random sampling. Teknik pengambilan data menggunakan metode kuesioner tertutup yang terdiri dari 20 pertanyaan. Analisis data dengan analisis deksriptif kualitatif yang disajikan dalam kategori berupa persentase. Hasil analisis data menunjukkan bahwa tingkat kepuasan mahasiswa sudah cukup baik jika ditinjau dari kemampuan dosen dalam menyajikan perkuliahan, pemilihan dan penggunaan media e-learning yang baik dan mudah diakses namun pada tingkat efesiensi pembelajaran masih tergolong cukup.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI DENGAN PENGGUNAAN MEDIA BERBASIS KOMPUTER (CD MOVIE DAN FLASH) TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA SISWA DI MA LABORATORIUM IAIN SU MEDAN Fuadaturrahmah Fuadaturrahmah
Hijri Vol 7, No 1 (2018): HIJRI
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30821/hijri.v7i1.1829

Abstract

As for research purposes in General is to get an idea of the influence of the use of model learning enquiries and the use of computer-based media (CD Movie and Flash) against the results of student learning. This research will be carried out in the Laboratory of the Institute of Religious Aliyah Madrasa Islamic State North Sumatra Medan. Planned research time on bulam May-June 2009/2010 lessons in year II semester of Class XI. This research will be conducted with the implementation plan of learning 3 sessions conducted at the research and may be bulai terminated in June. This research involves two classes of experiments was given different treatment. On the experimental class 1 were given preferential treatment by the granting of inkuiri learning model with computer-based media (Flash Movie and CD) while in class experiments 2 conventional learning with computer-based media (CD Movie and Flash). To find out the results of the students' creativity and studied chemistry and obtained with the application of the treatment on two students are given tests. On the basis of the findings obtained were taken the following conclusion: there is the influence of learning model inkuiri with the use of computer-based media (CD Movie and flash) and conventional learning methods with computer-based media (CD Movie and flash) against the results of the study chemistry students at the MA State Islamic Institute Laboratory in North Sumatra Province of Medan. Students who are taught with a learning model inkuiri with the use of computer-based media (CD and flash Movie) has a higher learning outcomes of the students in belajarkan with conventional learning methods with computer-based media (A flash Movie and CD).Keywords: Inkuiri Learning Computer-Based Media, The Results Of The Study
PENGARUH PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA GAYA BELAJAR SISWA Fuadaturrahmah Fuadaturrahmah; Ika Sartika
CHEDS: Journal of Chemistry, Education, and Science Vol 6, No 2 (2022)
Publisher : Universitas Islam Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/cheds.v6i2.6345

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh pembelajaran kooperatif tipe STAD pada gaya belajar siswa, pada pokok bahasan struktur atom dan sistem periodik unsur. Dalam penelitian ini populasi yang digunakan adalah seluruh siswa kelas XI MIA MAN 1 Medan yang berjumlah 4 kelas. Sampel diambil secara purposif sebanyak 2 kelas yang memiliki nilai rata-rata kelas yang hampir sama yaitu kelas XI MIA 3 sebagai kelas eksperimen sebanyak 44 siswa yang diberikan pembelajaran kooperatif Tipe STAD Dan Kelas XI MIA 4 sebagai kelas kontrol sebanyak 41 siswayang diberikan pengajaran tanpa pembelajaran kooperatif. Hipotesis dalam penelitian ini diuji dengan menggunakan uji t yaitu uji dua pihak. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh bahwa thitung = 3.577 lebih besar dari pada ttabel= 1.98. dengan demikian dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan terhadap  pembelajaran kooperatif tipe STAD pada gaya belajar terhadap hasil belajar siswa adalah 12.64%.
The effectiveness of analytical chemistry problem based learning model on student learning outcomes Marnida Yusfiani; Ahyani Ridhayani Lubis; Fuadaturrahmah Fuadaturrahmah; Mei Salwa Siregar
Jurnal Pendidikan Kimia (JPKIM) Vol 14, No 3 (2022): December
Publisher : Pascasarjana Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (329.437 KB) | DOI: 10.24114/jpkim.v14i3.39935

Abstract

This study aims to get a value of the effectiveness of students in learning analytical chemistry. The subjects carried out in this study were 30 Tanjungbalai Polytechnic students. The method used is to analyze the pre-test and post-test as well as data on the frequency distribution of the G factor. From the results of the study it can be concluded as follows 1). The value of the pre-test results showed that out of 30 students there was 1 person (3.33%) with the highest score with a score of 74. For 29 people (97.67%) were declared not to have passed because the score was below 74. 2). The standard deviation value is 6.33 with a variance of 40.110. 3). the posttest score of 5 people with the highest score of 90 with a percentage of 16.67%, and 83.33% showed a score below 90 and passed the PBL Chemistry Analysis lesson. The conclusion from the results of the increased learning outcomes in the analytical chemistry course was obtained that the g factor value was 0.56 in the moderate category and a percentage of 56.16% in the quite effective category.Keywords: Analytical chemistry; Learning improvement results; PBL model; Learning outcomes
PENGEMBANGAN DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS ANDROID PADA MATERI REAKSI KIMIA Fuadaturrahmah Fuadaturrahmah
JURNAL DARMA AGUNG Vol 30 No 1 (2022): APRIL
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Darma Agung (LPPM_UDA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46930/ojsuda.v30i1.3160

Abstract

Jenis penelitian ini adalah pengembangan, desain produk imelalui empat tahap: (1) pendefinisian, (2) desain, (3) pengembangan, dan (4) diseminasi. Teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan penyebaran angket. Pada tahap uji coba, produk divalidasi oleh ahli media dan materi serta diujicoba oleh pengguna (taruna). Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan teknik analisis deskriptif, dengan hasil sebagai berikut: (1) Ahli media mengklasifikasikan skor keseluruhan 83,33 sebagai media pembelajaran sangat baik. (2) Berdasarkan ahli materi memberikan skor keseluruhan 71,53 pada kategori yang sesuai digunakan sebagai media pembelajaran. (3) untuk rata-rata, nilai keseluruhan 75,90 dengan kategori “sangat ilayak” digunakan untuk media pembelajaran. Pada hasil di atas, media pembelajaran interaktif berbasis Android pada materi reaksi kimia dapat digunakan sebagai media pembelajaran yang efektif dan efisien.
Co-Authors Ahmad Al Munawar Ahyani Ridhayani Lubis Ika Sartika Indri Dayana Indri Dayana Marnida Yusfiani Marsel Arinaek Manurung Mei Salwa Siregar Simamora, Yumira