Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal EduBio Tropika Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Biologi JURNAL SERAMBI ILMU Jurnal Pendidikan Sains Indonesia (Indonesian Journal of Science Education)
Cut Nurmaliah
Unknown Affiliation
Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Education

Published : 16 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 16 Documents
Search

 1   2 
PENGGUNAAN PENDEKATAN ACTIVE LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN BERPIKIR KRITIS MAHASISWA PADA MATA KULIAH ZOOLOGI VERTEBRATA Nurul Akmal; Cut Nurmaliah; Abdullah Abdullah
Jurnal Edubio Tropika Vol 3, No 1 (2015): Jurnal EduBio Tropika
Publisher : Jurnal Edubio Tropika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (100.935 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui peningkatan hasil belajar dan berpikir kritis melalui penggunaan pendekatan active learning pada mata kuliah zoologi vertebrata di Universitas Serambi Mekkah Metode yang digunakan adalah metode quasi experiment dengan sampel 45 orang mahasiswa. Analisis data untuk mengetahui peningkatan hasil belajar menggunakan uji t pada taraf signifikansi 0,05, dan untuk berpikir kritis dan sikap ilmiah mahasiswa dengan persentase. Hasil uji t diperoleh peningkatan hasil belajar mahasiswa thitung 8,24 dan ttabel 2,63. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar mahasiswa meningkat dengan ratarata N-Gain sebesar 70,65. Kemampuan berpikir kritis mahasiswa dikategorikan baik dengan persentasenya sebesar 66,41 %. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa hasil belajar mahasiswa dengan menggunakan pendekatan active learning pada mata kuliah zoologi vertebrata terjadi peningkatan yang signifikan. Kemampuan berpikir kritis mahasiswa melalui proses kegiatan praktikum zoologi vertebrata dengan menggunakan pendekatan active learning terjadi peningkatan.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNINGMATERI JAMUR TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP PESERTA DIDIK Salmaniah Salmaniah; Cut Nurmaliah; Supriatno Supriatno
Jurnal Edubio Tropika Vol 4, No 2 (2016): Jurnal EduBio Tropika
Publisher : Jurnal Edubio Tropika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (93.94 KB)

Abstract

Penyampaian materi ajar yang diterapkan oleh guru masih kurang efektif sehingga siswa menjadi pasif. Oleh karena itu, untuk menciptakan peserta didik yang aktif dan kreatif dalam kegiatan pembelajaranperlu diterapkan model pembelajaran discovery learning. Adapun tujuan penelitian ini untuk mengetahui pemahaman konsep peserta didik, melalui penerapan model pembelajaran discovery learning dan penelitian ini dilaksanakan pada bulan Januari 2016. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen (experimental research) dengan desain penelitian Pretest-posttest Control Group Design. Pada kelaseksperimen menggunakan model pembelajaran discovery learning dan kelas kontrol menggunakan pembelajaran konvensional. Teknik pengumpulan data menggunakan tes pilihan berganda, lembar observasi,dan dokumentasi. Uji hipotesis menggunakan uji t (t test). Hasil uji hipotesis penerapan model pembelajaran discovery learning untuk pemahaman konsep adalah t hitung 2,18, sedangkan t tabel yaitu 1,990 (α = 0,05). Hal ini menunjukkan bahwa nilai t hitung lebih besar dari pada nilai t tabel, sehingga nilai rata-rata antara kelas eksperimendan kelas kontrol signifikan atau berbeda nyata. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran discovery learning materi jamur berpengaruh dalam meningkatkan pemahaman konsep siswa, hal tersebut terlihat pada perolehan rata-rata pretest, posttest, N-gain pada kelas eksperimen dan kelas kontrol.
Inventarisasi spesies tumbuhan herba di kawasan Sarah Leupung kabupaten Aceh Besar sebagai penunjang praktikum botani tumbuhan tinggi Samsari Samsari; Cut Nurmaliah; Djufri Djufri
Jurnal Edubio Tropika Vol 5, No 2 (2017): Jurnal EduBio Tropika
Publisher : Jurnal Edubio Tropika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (84.455 KB)

Abstract

Penelitian dengan tujuan mengetahui spesies tumbuhan herba yang terdapat dikawasan Sarah Leupung Kabupaten Aceh Besar, telah dilaksanakan pada tanggal 17-23 Januari 2016 menggunakan metodesurvey eksploratif dengan teknik porposive sampling. Hasil penelitian diperoleh 26 spesies tumbuhan herba yang tergolong kedalam 14 famili yaitu Eleusine indica, Themede arguens, Paspalum conjugatum, Panicum repens, Cyperus rotundus, Cyperus kyllinga, Amaranthus spinosus, Ageratum conyzoides, Bidens pilosa, Musa balbisiana, Musa acuminata, Dieffenbachia, Colocasia esculenta, Xanthosoma sagittifolium, Caladium bicolour, Ipomoea aquatic, Pisalis angulata, Plantago major, Alpinia galangal, Curcuma domestica, Hyptiscapitata, Centella asiatica, Andrographis paniculata, Euphorbia hirta, Acalypha australis, dan Phyllanthus niruri. Spesies yang paling banyak ditemukan adalah Paspalum conjugatum dan Themede arguens. Hal inimenunjukkan bahwa spesies –spesies tersebut layak dijadikan sebagai penunjang praktikum Botani Tingkat Tinggi.Kata Kunci: Inventarisasi, Spesies, Tumbuhan Herba dan Sarah Leupung
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SCIENCE, TEHCNOLOGI, SOCIETY, ENVIRONMENT (STSE) TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN DI MAS JEUMALA ‘AMAL Novi Marliani; Hasanuddin Hasanuddin; Cut Nurmaliah
Jurnal Edubio Tropika Vol 5, No 1 (2017): Jurnal EduBio Tropika
Publisher : Jurnal Edubio Tropika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (135.576 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh model pembelajaran science, tehcnologi, society,environment (STSE) terhadap keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar siswa, pada materi pencemaranlingkungan di Mas Jeumala ‘Amal. Pengambilan data dilakukan pada April 2016. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan rancangan pretest-posttest control design. Penelitian ini dilaksanakan pada dua kelas yaitu kelas X-IPA 1 sebagai kelas eksperimen dan X-IPA 4 sebagai kelas kontrol. Instrumen dalam penelitian ini menggunakan tes keterampilan berpikir kritis berupa soal berbentuk uraian, dan tes pilihan ganda untuk menilai hasil belajar siswa. Analisis data menggunakan uji independent sample t-test dengan bantuan SPSS 16.0 for windows pada taraf signifikan 0,05. Simpulan penelitian,t pengaruh model pembelajaran science, technology, society, environment (STSE) terhadap keterampilan berpikir kritis, dan hasil belajar siswa pada materi pencemaran lingkungan di MAS Jeumala Amal.
Kemampuan pedagogik guru biologi dalam penerapan kurikulum2013 di SMAN kabupaten Bireuen Mutia Faudhah; Hasanuddin Hasanuddin; Cut Nurmaliah
Jurnal Edubio Tropika Vol 5, No 2 (2017): Jurnal EduBio Tropika
Publisher : Jurnal Edubio Tropika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (77.449 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui kemampuan pedagogik guru biologi dalam penerapan kurikulum 2013 di SMAN Kabupaten Bireuen. Pengambilan data dilakukan pada bulan Agustus-Oktober 2016. Jenis penelitian ini adalah penelitian survei. Populasi penelitian adalah seluruh guru biologi di Kabupaten Bireuen. Sampel diambil sebanyak 20 guru Biologi. Pengumpulan data menggunakan lembar observasi. Datadianalisis dengan menghitung persentase. Hasil Kemampuan pedagogik guru biologi dikategorikan baik yaitu aspek pemahaman terhadap peserta didik yaitu 80,75%, pengembangan kurikulum yaitu 99,06%, pelaksanaan pembelajaran yang mendidik yaitu 83,25%, pemanfaatan teknologi pembelajaran yaitu 57,5%, pengembangan potensi peserta didik yaitu 76%, komunikasi dengan peserta didik yaitu 77% dan evaluasi hasil belajar yaitu 78,13%.Kata Kunci: Kemampuan Pedagogik Guru Biologi, Kurikulum 2013 dan SMA Kabupaten Bireuen.
PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING PADAMATERI KLASIFIKASI TUMBUHAN DI MTsN KUTA BARO Masykur Masykur; Hasanuddin Hasanuddin; Cut Nurmaliah
Jurnal Edubio Tropika Vol 4, No 2 (2016): Jurnal EduBio Tropika
Publisher : Jurnal Edubio Tropika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (120.758 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar kognitif, peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa, aktivitas belajar siswa motivasi belajar siswa setelah penerapan model Project Based Learning pada materi klasifikasi tumbuhan di MTsN Kuta Baro. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Oktober sampai November 2014. Metode yang digunakan adalah metode kuantitatif dan jenis penelitian yangdigunakan adalah penelitian quasi eksperimen dengan desain one group pretest-postest. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII.1 MTsN Kuta Baro berjumlah 22 siswa. Instrumen yang digunakan meliputi tes tertulisuntuk hasil belajar kognitif siswa, tes berpikir kritis untuk kemampuan berpikir kritis siswa, lembar observasi untuk aktivitas belajar siswa, dan angket motivasi model ARCS untuk motivasi belajar siswa. Hasil penelitianmenunjukkan bahwa model PjBL berdampak positif terhadap hasil belajar siswa dan kemampuan berpikir kritis siswa. Selanjutnya, aktivitas belajar siswa berkategori sangat baik dan motivasi belajar siswa berkategori baik.
Roundhouse diagram based learning module development and its effect on the cognitive outcomes in the material of interaction of living things in state junior high school (SMPN) 3 Banda Aceh Masrinur Masrinur; Cut Nurmaliah; Hasanuddin Hasanuddin
Jurnal Edubio Tropika Vol 6, No 1 (2018): Jurnal EduBio Tropika
Publisher : Jurnal Edubio Tropika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (190.065 KB)

Abstract

This study aims to determine the feasibility of roundhouse diagrams based module and its effect on cognitive learning outcomes of learners on the interaction material of living creatures in class VII in SMP Negeri 3 Banda Aceh. Data collection is done in the even semester of the academic year 2016/2017. The approach used in the development of roundhouse diagrams based modules is the qualitative approach and the method used by Research and Development (R D) with Hannafin and Peck model. The approach used to see the effect of cognitive learning outcomes is a quantitative approach using the Quasi-Experimental method. This research was conducted in 2 classes namely VII-7 as experimental class and class VII-2 as control class. The instrument used in this research is validation sheet and learning result test. Validity feasibility validation dataanalysis by experts percentage of validity obtained 84% with validation criterion valid or can be used but need revision. Data analysis using independent sample t-test with SPSS 20 for windows at significant level 0,05. Result of t test result learners learn that t-hitung t-table (4,925 2,002). The conclusion of the study of the development of learning module based on roundhouse diagrams is feasible to be used with the average percentage validation value obtained 84%, the use of roundhouse-based learning module influences the cognitive learning outcomes in the interaction materials of living creatures in the experimental class.Keywords: Development, Module, Roundhouse Diagram and Learning Cognitive Outcomes
Pengaruh model pembelajaran discovery learning pada materi pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan untuk meningkatkan hasil belajar siswa di Madrasah Aliyah Tgk. Chik Oemar Diyan Desi Heryani; Cut Nurmaliah; Djufri Djufri
Jurnal Edubio Tropika Vol 5, No 2 (2017): Jurnal EduBio Tropika
Publisher : Jurnal Edubio Tropika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (106.413 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh model pembelajaran discovery learning terhadap peningkatan hasil belajar dan keterampilan proses sains siswa pada materi pertumbuhan dan perkembangantumbuhan di Madrasah Aliyah Tgk Chik Oemar Diyan Aceh Besar. Metode penelitian adalah eksperimen dengan rancangan pretest posttest control group design. Sampel penelitian yaitu, kelas XII IPA 1 yang berjumlah 30 siswa sebagai kelas eksperimen dan XII IPA 2 yang berjumlah 30 siswa sebagai kelas kontrol. Instrumen penelitian menggunakan soal tes berupa pilihan ganda untuk menilai hasil belajar dan lembar observasi untuk menilai keterampilan proses sains. Analisis data menggunakan uji-t pada taraf signifikan 0,05.Hasil uji t untuk hasil belajar siswa menunjukkan bahwa yaitu (thit.3,833 ttab. 2,002) danuntuk keterampilan proses sains siswa memiliki katagori baik dan sangat baik. Pencapaian untuk katagori sangat baik mengalami peningkatan pada setiap praktikum. Simpulannya adalah terdapat peningkatan hasil belajar dan keterampilan proses sains siswa kelas eksperimen setelah penerapan model pembelajaran discoverylearning pada materi pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan di Madrasah Aliyah Tgk Chik Oemar Diyan.Kata Kunci: Discovery Learning, Hasil Belajar, Keterampilan Proses Sains dan MA Tgk. Chik Oemar Diyan.
The differences in learning students outcome on the subject respiratory system by using audiovisual media in modern Islamic boarding school Banda Aceh Ulya Azra; Cut Nurmaliah; Ismul Huda
Jurnal Edubio Tropika Vol 6, No 1 (2018): Jurnal EduBio Tropika
Publisher : Jurnal Edubio Tropika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (193.213 KB)

Abstract

This study aimed to determine the differences between the learning outcome of male and female students in the subject respiratory system by using audiovisual media. This study conducted from February 5 to February 28, 2017. The method used in this study was a quasi-experimental method with The Static Group Pretest-Postest Design. The population in this study was the students of class XI from the senior high school of Inshafuddin and Babunnajah consisted of 164 students. While the sample in this study consisted of 118 students, the male class was 54 students, and the female class was 64 students. The instruments used in this study is multiple choice tests to measure student’s learning outcome. The parameter in this research was the result of a student’s learning outcome. Data analysis was performed using the Mann Whitney U test at a significant level of 0,05. Result in Mann Whitney U test on student’s learning outcome showed that Sig. (2-tilled) 0,708 0,05. This study concluded that there were no differences in learning outcome between male and female students on the subject respiratory system by using audiovisual
Pengaruh penerapanmodel project based learning berbasis pendekatan jelajah alamsekitar (JAS) terhadap kreativitas peserta didik SMAN 1 Sigli kabupaten Pidie Riska Agustina; Cut Nurmaliah; Djufri Djufri
Jurnal Edubio Tropika Vol 5, No 2 (2017): Jurnal EduBio Tropika
Publisher : Jurnal Edubio Tropika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (76.353 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model Project Based Learning berbasis pendekatan jelajah alam sekitar (JAS) terhadap kreativitas peserta didik di SMA Negeri 1 Sigli. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan rancangan pretest posttest control group design. Sampel penelitian adalah siswa kelas X MIA 2 berjumlah 30 orang sebagai kelas eksperimen dan kelas X MIA 4 yang berjumlah 30 orang sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan adalah lembar observasi kreativitas siswa. Analisis data kreativitas siswa pada pembuatan herbarium kategori pencapai siswa mencapai 83,3% sangat kreatif dan 16,6% kreatif dan pembuatan kliping kategori pencapai siswa mencapai 50% sangat kreatif dan 50% kreatif.Kata Kunci: Project Based Learning, Hasil Belajar dan Keanekaragaman Tumbuhan.
Co-Authors A Halim Abdullah Abdullah Adlim Adlim Andi Ulfa Tenri Pada Coryna Oktaviani Desi Heryani Djufri . Djufri Djufri Farrah Fitria Hasanuddin Hasanuddin Ismul Huda Mahidin Mahidin Masrinur Masrinur Masykur Masykur Mutia Faudhah Novi Marliani Nurul Akmal Nuzulia Nuzulia Rauziani Rauziani Riska Agustina Safiratul Fithri Salmaniah Salmaniah Samsari Samsari Supriatno Supriatno Ulya Azra Wiwit Artika Yusrizal Yusrizal