Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
7.133
P-Index
This Author published in this journals
All Journal E-JUPEKhu Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Pedagogik : Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Fakultas Tarbiyah Unversitas Muhammadiyah Aceh Journal of ICSAR Tarbawi : Jurnal Ilmu Pendidikan NUR EL-ISLAM : Jurnal Pendidikan dan Sosial Keagamaan International Journal of Research in Counseling and Education Jurnal Pendidikan Kebutuhan Khusus JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu International Journal of Educational Dynamics (IJEDS) Edumaspul: Jurnal Pendidikan Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal Neo Konseling Jurnal IKA PGSD : Ikatan Alumni PGSD UNARS PAKAR Pendidikan Suluah Bendang: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Basicedu Jurnal Aplikasi IPTEK Indonesia Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development
Irdamurni Irdamurni
Universitas Negeri Padang
Religion Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 61 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 61 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Profil Keluarga Tunarungu di Bungus Teluk Kabung Rahmatul Yulia Syaputri; Irdamurni Irdamurni
Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini Vol 4 No 3 (2019)
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, UIN Sunan Kalijaga, Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (304.441 KB) | DOI: 10.14421/jga.2019.43-05

Abstract

Every parent who has a child would want to nurture and educate him, as well as families who have limitations or have special needs, especially in deaf families, this study explains the profile of deaf families who live in the Bungung Bay Subdistrict of Kabung Bay, the family numbered seven people, among them there was a father, mother and five other children and all of them were hearing impaired, living in remote and without electricity. This family lives with various limitations, including hearing and economic limitations, they live independently and help one another. This research will reveal the family tree, faktors causing disability, environmental perception and interaction of the deaf family in the environment. This research uses a case study method with a qualitative approach. the results show that this family is a very friendly and polite family with everyone. while the faktors that cause disability are due to hereditary faktors and are supported by environmental faktors. this is because this family lives in a remote place and far from the community. people's perception of this family is very good and they communicate using oral language and gestures to everyone.
PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN TGT (TEAMS GAMES TOURNAMENT) UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA DI SEKOLAH DASAR Eldi Fajri N; Firman Firman; Neviyarni Neviyarni; Irdamurni Irdamurni
Jurnal Neo Konseling Vol 2, No 1 (2020): Jurnal Neo Konseling
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/00239kons2020

Abstract

Tulisan  ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT). Model pembelajaran yang menarik dapat meningkatkan motivasi siswa dalam belajar. siswa lebih tertantang dan bisa berkerja sama dengan teman-temanya sehingga motivasi mereka meningkat, dengan meningkatnya motivsi belajar siswa maka hasil belajar siswapun juga akan meningkat. Untuk itu guru harus menerapkan model-model pembelajaran yang dapat meningkatkan perilaku prososial anak sekolah dasar.
Peningkatan Hasil Belajar Muatan Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) pada Tema Globalisasi melalui Metode Kooperatif Tipe Stad di Kelas VI Sekolah Dasar Negeri 14 Luhak Nan Duo Dewi Lusiana; Firman Firman; Neviyarni Neviyarni; Irdamurni Irdamurni
Jurnal Neo Konseling Vol 2, No 1 (2020): Jurnal Neo Konseling
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/00240kons2020

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan informasi dan membahas tentang peningkatan hasil belajar muatan IPS pada tema globalisasi melalui penggunaan model Kooperatif Tipe STAD di kelas VI SDN 14 Luhak Nan Duo. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) sebanyak dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, refleksi. Sasaran penelitian ini adalah Peserta didik kelas VI SDN 14 Luhak Nan Duo pada semester I tahun ajaran 2019/2020 yang berjumlah 25 peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi, catatan lapangan, tes, dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan persentase dan reduksi data. Hasil penelitian menujukkan bahwa melalui model Kooperatif Tipe STAD dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik pada muatan IPS tema globalisasi di kelas VI SDN 14 Luhak Nan Duo.
Meningkatkan Keterampilan Memakai Baju Berkancing Melalui Media Model Bagi Anak Tunagrahita Ringan Ega Yulanda; Irdamurni Irdamurni
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 7, No 1 (2019)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (137.058 KB)

Abstract

The research was motivated by the problems found in SLB Perwari Padang in class IV mentally retarded children. Of the two students experiencing problems in wearing buttoned clothes. In learning the teacher does the lecture method. To overcome this, researchers aim to improve the skills of wearing buttoned clothes to students through media models. The research method used is classroom action research consisting of II cycles. Each cycle consists of four meetings. The cycle is carried out in several stages, namely planning, action, observation and reflection. Data collection techniques are carried out, namely observation, documentation, and tests. The results of the study showed an increase in independence using buttoned clothes using media models for mild mentally retarded children. The results of the initial AL 30% ability test, Cycle I 49%, Cycle II 78%. Initial ability of JF 40%, Cycle I 75%, Cycle II 83%. It is recommended for the next teacher and researcher to use media models to improve skills using buttoned clothes for mild mentally retarded children.
Pelaksanaan Bimbingan Konseling Untuk Anak Berkebutuhan Khusus Di SMPN 23 Padang Dhila Rizky Heriyani; Irdamurni Irdamurni
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 7, No 1 (2019)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi pelaksanaan bimbingan dan konseling di sekolah Inklusif SMPN 23 Padang. Sekolah ini merupakan sekolah percontohan bagi sekolah inklusif lainnya. Sehingga peneliti tertarik untuk meneliti pelaksanaan bimbingan dan konseling untuk anak berkebutuhan khusus disekolah tersebut, apakah bimbingan dan konseling disekolah tersebut terlaksana dengan baik atau malah sebaliknya dikeranakan adanya guru pembimbing khusus disekolah tersebut.Metode penelitian bersifat deskriptif dengan pendekatan kualitatif, yang difokuskan kepada Pelaksanan, permasalahan, dan usaha yang dilakukan oleh guru bimbingan konseling dalam menghadapi anak berkebutuhan khusus. Subjek penelitian adalah seluruh warga sekolah.Teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan studi dokumentasi.Adapun hasil penelitian yaitu pelaksanaan bimbingan dan konseling untuk anak berkebutuhan khusus tidak berjalan sebagaimana mestinya,dikarenakan disekolah tersebut sudah ada guru pembimbing khusus. Dengan adanya guru pembimbing khusus,anak berkebutuhan khusus yang mengalami masalah langsung diberi pengarahan kepada guru pembimbing khusus terlebih dahulu tidak langsung ke guru bimbingan dan konseling. Pelayanan yang diberikan oleh guru bimbingan dan konseling untuk anak berkebutuhan khusus sama dengananaknormallainnya tanpa ada pelayanan khusus.
Meningkatkan Kemampuan Menulis Kata Melalui Teka-teki Silang Bergambar bagi Anak Kesulitan Belajar (Single Subject Research di Kelas IV SDN 01 Limau Manis Padang) Dwi Asmila Heni Rossa; Irdamurni Irdamurni
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 7, No 1 (2019)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (123.624 KB)

Abstract

Penelitian ini di latarbelakangi oleh permasalahan yang ditemukan di kelas IV di SDN 01 Limau Manis Padang yang mengalami permasalahan dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menulis kata melalui teka teki silang bergambar. Penelitian ini menggunakan pendekatan Single Subject Research, dengan disain A-B dan teknik analisis datanya menggunakan analisis visual grafik. Subjek penelitian adalah berkesulitan belajar kelas IV SDN 01 Limau Manis Padang. Pengamatan dilakukan dengan dua sesi yang dimulai dari sesi baseline (A) yang dilakukan sebanyak enam kali pengamatan pada hari yang berbeda. Sesi kedua yaitu intervensi (B) pengamatan dilakukan sebanyak delapan kali pengamatan pada hari yang berbeda. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa teka teki silang bergambar dapat meningkatkan kemampuan menulis kata pada anak berkesulitan belajar di SDN 01 Limau Manis Padang. Terkait dengan hasil kesimpulan di atas peneliti menyarankan sebaiknya guru dapat menggunakan Teka Teki Silang Bergambar untuk meningkatkan kemampuan menulis kata.
Media Blokjes untuk Meningkatkan Kemampuan Operasi Hitung Anak Tunanetra Rindiani Rindiani; Irdamurni Irdamurni
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 7, No 1 (2019)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (265.861 KB)

Abstract

Penelitian ini mengungkapkan tentang anak tunantera kelas IV di SLBN 1 Padang panjang. Penelitian ini berisikan tentan meningkatkan kemampuan operasi hitung penjumlahan pada tunanetra. Metode peneltian yang digunakan yaitu penelitian tindakan kelas (classrom action research) .Tujuan dari penelitian ini adalah untuk membuktikan media Blokjes mampu meningkatkan kemampuan untuk menghitung masalah operasi penjumlahan deret kebawah. Kemampuan awal siswa tunanetra sebelum diberikan tindakan dengan nilai FJ 0 dan AR 0. Pada akhir siklus 1 kemampuan siswa FJ 40 dan AR 20. Pada siklus II kemmapuan siswa meningkat menjadi FJ 80 dan AR 77,5. Dari hasil penelitian, ditemukan bahwa media Blokjes dapat meningkatkan kemampuan operasi hitung penjumlahan deret kebawah pada anak tunanetra menjadi meningkat.
Efektivitas Media Power Point untuk Meningkatkan Pemahaman tentang Hewan bagi Anak Tunagrahita Ringan Kelas VIII Zulma Indra Rahmi Putri; Irdamurni Irdamurni
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 7, No 2 (2019)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (141.701 KB)

Abstract

ABSTRACTBased on the problem to be found at SLBN 1 Kubung in VIII class with background problem students to encounter in answering the question about comprehension animals correctly. This type of research is classroom action research, that is done in collaborating with teacher’s class. The subjects are two mild mental retardation children. The data is obtained through observation test then analyzed qualitatively and quantitatively. This research to be carried out in two cycles. Each activity begins with planning, implementation, analysis and reflection. Students initial ability are R 20 and S 40. At the end of cycle 1 students ability are R 38 and S 40, and in cycle 2 students ability increase to R 71 and S 80. Can be concluded that media power point can improve comprehension animal skill in answering questions students.ABSTRAKBerdasarkan permasalahan yang ditemukan di SLB N 01 Kubung pada kelas VIII yang dilatarbelakangi oleh siswa mengalami masalah dalam menjawab soal tentang pemahaman hewan dengan benar. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian tindakan kelas, yang dilakukan dalam bentuk kolaborasi dengan guru kelas. Subjek peneliti yaitu dua orang anak tunagrahita ringan. Dalam penelitian ini data yang diperoleh melalui observasi, test kemudian dianalisis secara kualitatif dan kuantitatif. Kegiatan penelitian dilakukan sebanyak dua siklus. Masing-masing kegiatan diawali dengan kegiatan perencanaan, pelaksanaan, observasi, analisis dan refleksi. Hasil penelitian sebelum diberikan tindakan menunjukkan bahwa kemampuan awal siswa tunagrahita ringan dalam pemahaman tentang hewan yaitu: R 20 dan S 40. Pada akhir siklus I kemampuan siswa menjadi R 38 dan S 43. Pada siklus II kemampuan siswa meningkat menjadi R 71 dan S 80. Dapat disimpulkan bahwa media power point dapat meningkatkan kemampuan pemahaman hewan. 
Pendekatan Realistic Mathematics Education (Rme) untuk Meningkatkan Kemampuan Operasi Hitung Anak Diskalkulia Kasmawati Kasmawati; Irdamurni Irdamurni
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 6, No 2 (2018)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (194.376 KB)

Abstract

penelitian ini membahas tentang peningkatkan kemampuan operasi hitung soal cerita pada anak diskalkulia. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan subjek guru kelas. Tujuan penelitian ini adalah untuk membuktikan pendekatan realistic mathematics education meningkatkan kemampuan operasi hitung soal cerita pada anak diskalkulia. Penelitian ini terdiri dari dua siklus dimana setiap siklus terdiri dari empat pertemuan yang terdiri dari empat tahapan proses yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Data diperoleh melalui observasi dan tes perbuatan yang dianalisis secara kualitatif dan kuantitatif. Dari hasil penelitian ditemukan bahwa pendekatan pembelajaran dengan realistic mathematics education terkait materi operasi hitung soal cerita menjadi meningkat.
Meningkatkan Keterampilan Mencuci Pakaian Melalui Multi Metode Pada Anak Tunagrahita Mampu Latih Shinta Neldinda; Irdamurni Irdamurni
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 8, No 2 (2020)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/juppekhu1059120.64

Abstract

This study discusses the improvement of children's laundry skills tunagrahita able to train. Unskilled children washing clothes. The objective of the study was to prove that multi-methods effectively improve the washing skills of children's tunagrahita are able to train. The research used experimental type of single subject research (SSR) design A-B-A.Baseline (A) research results before treatment were given for 5 meetings with mean of 27%, direction tendency and change of horizontal data. The intervention condition (B) of multi-method treatment during 8 times meeting with mean 70.5%, direction tendency and data changes increase. The baseline condition (A2) is no longer treated for 5 meetings with mean 89.2%, direction tendency and data changes increase. Overlape data has a low percentage. In conclusion multi methods can improve the skills of children's washing tunagrahita able to train
Co-Authors Amsyaruddin, Amsyaruddin Ardisal Ardisal Arif Syaifullah Armaini Armaini Asep A Sopandi Asniwati Nasution Bima Prakarsa Arzfi Citra Stiati Darnies Arief Desi Ratna Sari Desma Dahliawaty Desty Ayu Anastaha Desyandri Desyandri Dewi Lusiana Dhila Rizky Heriyani Dwi Asmila Heni Rossa Ega Yulanda Eldi Fajri N Farida Mayar Fatma Khaulani Fatmawati Fatmawati Febri Hikmah Fifi Nofitri Fitria, Yanti Gaby Arnez Ganda Sumekar Iga Setia Utami INDAH SURYA PUTRI Intan Padina Intan Suri Ditria Ita Rodiawati Johandri Taufan Junaida Affitri Kasiyati Kasiyati Kasmawati Kasmawati Kena Gustika Sari Lailatul Jannah Latri Ayuningsih M Ridho Mardhotillah Putri Iskandar Marlina Marlina Marlina Nopitasari Marnis Susanti Mega Iswari Meilina Fiani Mera Putri Dewi Nabila Ramadhani Nadia Safira Nadila Egidia Savitri Neviyarni Neviyarni Niki Yulianti Novia Rita Nurhastuti Nurhastuti Nurul Halimah Rabah Humam Ghazi Rahmatul Yulia Syaputri Ramona Kurnia Revi Eviza Ridwan bin Safrial Rindiani Rindiani Riska Putri Taupik Selviana Rosma Yanti Sevira Liza Reafani Shinta Neldinda Silvi Yani Sinta Febriani Siti Rahmayanti Suherman Vika Junita Yarmis Hasan Yelfianita Yelfianita Yossi Marnengsih Yundari, Yundari Zulma Indra Rahmi Putri Zulmiyetri Zulmiyetri