Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Tadarus Tarbawy : Jurnal Kajian Islam dan Pendidikan
Ety Kurniyati
Universitas Muhammadiyah Tangerang
Religion Education

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
KURIKULM 2013 DALAM PROSES PEMBELAJARAN ONLINE PADA MASA PANDEMI COVID-19 Ety Kurniyati; Siswati Siswati
Tadarus Tarbawy Jurnal Kajian Islam dan Pendidikan Vol 2, No 2 (2020): Tadarus Tarbawy : Jurnal Kajian Islam dan Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tangerang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31000/jkip.v2i2.3186

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi untuk mendapatkan informasi yang berkaitan dengan dampak pandemi Covid-19 terhadap proses pembelajaran dan pelaksanaan kurikulum 13. Penelitian ini menggunakan metode Descriptive Content Analysis Study dan studi literatur yang merupakan sebuah analisis yang bertujuan untuk mendeskripsikan konten pokok berdasarkan kumpulan informasi yang diperoleh Informasi yang dimaksud bersumber dari berbagai artikel ilmiah yang berkaitan dengan pelaksanaan pembelajaran daring selama pandemi COVID-19. Artikel ilmiah yang dimaksud adalah artikel yang didapat dari jurnal Nasional serta jurnal Internasional bereputasi terindeks Scopus. Data dan informasi yang telah diperoleh, selanjutnya dikumpulkan, dianalisis, dan disimpulkan sehingga mendapatkan rekomendasi sebagai studi literatur. Hasil dari penelitian ini adalah terdapat beberapa rekomendasi sebagai studi literatur. Hasil dari penelitian ini adalah terdapat beberapa problematika yang dialami oleh peserta didik, guru, serta orang tua dalam kegiatan belajar mengajar online seperti penguasaan teknologi masih kurang, adanya penambahan biaya kuota internet, adanya pekerjaan tambahan untuk orang tua dalam mendampingi anak-anaknya belajar, komunikasi dan sosialisasi antar siswa yang menurun, guru dan orang tua menjadi kurang interaksinya dan Jam kerja yang menjadi tidak terbatas bagi guru karena harus berkomunikasi dan berkoordinasi dengan orang tua, guru dengan guru, dan guru dengan kepala sekolah setiap waktu. Pandemi COVID-19 mempengaruhi banyak hal termasuk kehidupan pendidikan, orang tua peserta didik, peserta didik dan proses pembelajaran, Sebagai seorang guru yang memiliki tanggung jawab untuk mendidik para siswa tidak dapat berhenti. Guru harus menemukan cara yang sesuai untuk mempromosikan proses pembelajaran secara akademis dan sosial–emosional. Guru harus dapat mengelola kelas online.
PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN DAN KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATERI SHALAT DI KELAS II (DUA) SDN RAMA 1 KOTA TANGERANG Dian Astutik; Ety Kurniyati
Tadarus Tarbawy Jurnal Kajian Islam dan Pendidikan Vol 3, No 2 (2021): Tadarus Tarbawy : Jurnal Kajian Islam dan Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tangerang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31000/jkip.v3i2.5395

Abstract

This study aims to find out the number of the influence of the learning strategy (X1), and pedagogical competence (X2) variables on the learning outcome variable (Y) of the prayer material at SDN Rama 1 Tangerang city, both partially and simultaneously. The method used in this study is a quantitative method, with respondents are all active students of Class II (two) of SDN Rama 1 in Tangerang City in the academic year of 2019/2020, which numbered 99 persons. The technique of analysis used are simple and multiple linear regression analysis, with the hypothesis test method are t test and f test. The results of the hypothesis tests state that partially or simultaneously the learning strategy (X1), and pedagogical competence (X2) variables have the positive and significant effects on the learning outcomes variable (Y), with the number of influence of each one partially that is 32.4%, and 76.4%. However, the number of the simultaneous influence of the two independent variables on learning outcomes is 46.4%, while the remaining 54.6% is influenced by other factors not examined in this study. Thus, if the learning strategy and teacher's pedagogical competence increase, the learning outcomes of the prayer material will also increase.
Implementasi Model Pembelajaran Multiple Intelligences Dalam Menyongsong Era Super Smart Society 5.0 Ety Kurniyati; Asep Abdurrohman
Tadarus Tarbawy : Jurnal Kajian Islam dan Pendidikan Vol 4, No 1 (2022): Tadarus Tarbawy : Jurnal Kajian Islam dan Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tangerang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31000/jkip.v4i1.6388

Abstract

One of the problems of progress in the field of education is the view of intelligence. The implementation of education in Indonesia focuses more on the cognitive field so that other intelligences are forgotten to be developed optimally. Students must have supporting abilities to face the era of society 5.0, of course, obtained from education that facilitates the development of all intelligences. The purpose of writing this article is to describe multiple intelligences from the point of view of neuroscience, the learning model of multiple intelligences, and the benefits for students to be ready to face the era of society 5.0. The method used is theoretical research, the type of descriptive research, data analysis through interactive models, and data obtained from the literature. The results of the discussion are: (1) neuroscience can explain scientifically multiple intelligences; (2) the multiple intelligences learning model consists of approaches, strategies, methods, techniques and methods; (3) multiple intelligences can prepare students to face the era of society 5.0. The conclusion from writing this article is that the multiple intelligences-based learning model can prepare students to face the era of society 5.0 so that it is hoped that learning will not only focus on cognitive aspects
Co-Authors Asep Abdurrohman Dian Astutik Siswati Siswati