Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
3.2
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Simetris EDUNOMIC : JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN EKONOMI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN Infotech Journal Naturalistic : Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Produktif : Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknologi Informasi JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala MONSU'ANI TANO Jurnal Pengabdian Masyarakat Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pengabdian Nasional (JPN) Indonesia International Journal of Quantitative Research and Modeling Jurnal Pendidikan Progresif JUPEIS : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Jurnal Maklumatika Jurnal Pengabdian Nasional (JPN) Indonesia
Sulidar Fitri
Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 27 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 27 Documents
Search

 1   2   3 
EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) TERHADAP KEMANDIRIAN DAN PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI PERANGKAT LUNAK PENGOLAH ANGKA Epi Yulistina; Milah Nurkamilah; Sulidar Fitri
Produktif : Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknologi Informasi Vol. 4 No. 2 (2020): Produktif: Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknologi Informasi
Publisher : Program Studi Pendidikan Teknologi Informasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35568/produktif.v4i2.1009

Abstract

Kemandirian belajar peserta didik menjadi hal yang penting dan perlu dicapai dalam sebuah proses pendidikan karena salah satunya diduga akan berdampak pada pencapaian prestasi belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pembelajaran kooperatif tipe Student Teams-Achievment Divisons (STAD) terhadap kemandirian dan prestasi belajar pada materi perangkat lunak pengolah angka, serta untuk mengetahui hubungan antara kemandirian dan prestasi belajar peserta didik. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen yang dilaksanakan di SMK BPI Baturompe kota Tasikmalaya dengan populasi kelas X BDPM. Sampel penelitian dilakukan dengan teknik Simple Random Sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan metode non tes dan tes. Instrumen yang digunakan berupa angket kemandirian belajar, dokumentasi dan soal tes prestasi belajar. Hasil penelitian menunjukkan (1) Nilai uji t post test angket kemandirian belajar 7,953 > t tabel 2,02. (2) Nilai uji t post test prestasi belajar 3,990 > t tabel 2,02. (3) Uji korelasi antara kemandirian dan prestasi belajar peserta didik nilai r hitung 0,730 > r tabel 0,433 dengan nilai signifikansi 0,000. Dengan demikian model pembelajaran kooperatif tipe STAD efektif terhadap kemandirian dan prestasi belajar serta terdapat hubungan antara kemandirian belajar dengan prestasi belajar peserta didik dengan tingkat hubungan berada pada kategori kuat.
Analisis Penerimaan Mahasiswa Terhadap Sistem Informasi Akademik (SIAKAD) UMTAS Dengan Technology Acceptance Model (TAM) Utari Nur Ambiya; Muhammad Taufiq; Sulidar Fitri
Produktif : Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknologi Informasi Vol. 5 No. 2 (2021): Produktif: Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknologi Informasi
Publisher : Program Studi Pendidikan Teknologi Informasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35568/produktif.v5i2.1743

Abstract

SIAKAD UMTAS merupakan sistem informasi akademik di Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya yang berfungsi untuk mengolah administrasi kemahasiswaan. Adapun tingkat diterima tidaknya SIAKAD bagi pengguna (dalam hal ini mahasiswa) merupakan penelitian yang dilakukan dengan menggunakan Technology Acceptance Model (TAM). TAM ini merupakan konstruk yang dapat digunakan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh penerimaan sistem informasi akademik. Penelitian ini menggunakan 3 konstruk TAM yang sudah dimodifikasi yaitu, Perceived Usefulness, Perceived Ease of Use, Acceptance of IT. 3 (tiga) konstruk tersebut digunakan sebagai aspek dalam instrumen pengumpulan data mengenai kuesioner. Instrumen kuesioner pada penelitian ini merupakan data primer. Data dari kuesioner akan diolah menggunakan statistik deskriptif terlebih dahulu, setelahnya untuk diketahui pengaruhnya akan digunakan analisis regresi linear berganda. Berdasarkan analisis data diperoleh hasil sebagai berikut: (1) Konstruk Perceived ease of use berpengaruh secara positif terhadap acceptance of IT (penerimaan) SIAKAD oleh mahasiswa Universitas Muhammadiyah dengan thitung 13,016 artinya SIAKAD UMTAS mudah digunakan . (2) Konstruk perceived usefulness berpengaruh secara positif terhadap acceptance of IT (penerimaan) SIAKAD oleh mahasiswa Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya dengan thitung 11,258 artinya SIAKAD UMTAS bermanfaat. (3) Konstruk perceived ease of use dan perceived usefulness secara simultan berpengaruh terhadap acceptance of IT (penerimaan) SIAKAD oleh mahasiswa Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya dengan thitung 0,699 atau 69,9% artinya SIAKAD UMTAS mudah digunakan dan bermanfaat.
Pengujian pada Hasil Pengembangan E-learning Berbasis Moodle dengan Metode Scoring Nishfi Rahmah Maulani; Alfadl Habibie; Sulidar Fitri
Produktif : Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknologi Informasi Vol. 6 No. 1 (2022): Produktif: Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknologi Informasi
Publisher : Program Studi Pendidikan Teknologi Informasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35568/produktif.v6i1.1880

Abstract

Proses belajar mengajar di kelas maupun di luar kelas diakui sebagai permasalahan yang perlu diberikan solusi secepatnya. Oleh karena itu, instansi besar maupun kecil membutuhkan teknologi informasi untuk menunjang instansi agar lebih maju. Salah satunya dengan pemanfaatan moodle untuk proses pembelajaran. Dan dengan adanya e-learning perlu dilakukan pengujian terhadap aspek functionality dan usability untuk diuji tingkat kualitas e-learning dari sisi pengguna. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) yang hanya berfokus pada pengujian saja. Pengujian dilakukan dari sisi aspek functionality dan usability. Pengujian functionality dilakukan kepada dua ahli media dengan kuesioner sesuai fungsi yang ditetapkan pada user requirement list. Sedangkan pengujian usability dilakukan di SMK As-Syafi’iyah menggunakan USE Questionnaire dengan 35 responden. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kualitas e-learning berdasarkan tingkat penerimaan pengguna di SMK As-Syafi’iyah. Hasil dari penelitian ini adalah : (1) penelitian menunjukkan bahwa hasil evaluasi dari segi media dinyatakan dalam kategori sangat layak dengan skor rata-rata 4,49. (2) Dan pada aspek usability dari sisi pengguna dinyatakan dalam kategori layak dengan skor rata-rata 4,02.
Improving Students’ Learning Achievement Through Think, Talk, and Write (TTW) Learning Mode Sulimah Sulimah; Darmanta Sulitya; Sulidar Fitri
Jurnal Pendidikan Progresif Vol 8, No 1 (2018): Jurnal Pendidikan Progresif
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (251.198 KB)

Abstract

This study was aimed to improve students’ learning achievement on reinforced concrete construction in which the Pre-Determined Minimum Criterion of Standard Mastery (KKM) that had not reached through the implementation of Think Talk and Write (TTW) learning model. This research involved 31 students of SMK in Wonosari District, Gunung Kidul Regency, Yogyakarta. The research was conducted through Classroom Action Research (CAR) in which each cycle consisted of: (1) planning, (2) acting, (3) observing, and (4) reflecting. The data were collected through observation technique, questionnaires, and documentation analyzed through quantitative and qualitative descriptive techniques. The results showed that the TTW learning model significantly improved the students’ learning outcomes which could be seen from the results of the percentage of students’ learning mastery in the first cycle with a total number of 18 (58.06%) and the second cycle with a total number of 27 students (87.1%). Therefore, there was an increase of 25.8%. In addition, the TTW learning model was able to improve student’s learning activities from the first cycle to second cycle with the average gain value of 0.3625 which indicated that the improvement of student’s learning activities was in the medium category.Keywords: Learning, think talk and write, learning achievement. Penelitian  ini bertujuan  untuk meningkatkan prestasi belajar konstruksi Beton Bertulang yang belum mencapai  kriteria ketuntasan M inimal melalui penerapan  model pembelajaran Think Talk and Write (TTW). Penelitian ini melibatkan 31 siswa SMK di Kecamatan Wonosari Kabupaten  Gunung Kidul, Yogyakarta. Jenis penelitian  yang digunakan  adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) satu siklus yang terdiri dari: (1) perencanaan, (2) pelaksanaan, (3) observasi, dan (4) refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan  adalah  teknik observasi, tes angket, dan dokumentasi yang dianalisis dengan teknik kuantitatif dan kualitatif deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran  TTW secara  signifikan mampu meningkatkan pencapaian  hasil belajar  siswa. Hasil tersebut  ditunjukkan dari  hasil persentase ketuntasan belajar  siswa pada siklus pertama  dengan jumlah 18 siswa menunjukkan persentase  sebesar  58,06% dan siklus kedua dengan jumlah 27 siswa menunjukkan persentase sebesar 87,1%, sehingga terdapat kenaikan 25,8 %. Selain itu, model pembelajaran  TTW mampu meningkatkan aktivitas belajar  siswa dari  siklus pertama  ke siklus kedua dengan nilai rerata gain yaitu, 0,3625 yang mengindikasikan bahwa peningkatan aktivitas belajar  siswa berada dalam kategori sedang.Kata Kunci: Pembelajaran,  think talk and write, prestasi belajar.DOI: http://dx.doi.org/10.23960/jpp.v8.i1.201802
DAMPAK POSITIF DAN NEGATIF SOSIAL MEDIA TERHADAP PERUBAHAN SOSIAL ANAK: DAMPAK POSITIF DAN NEGATIF SOSIAL MEDIA TERHADAP PERUBAHAN SOSIAL ANAK Sulidar Fitri
NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 1 No. 2 (2017): NATURALISTIC: Jurnal Kajian Penelitian dan Pendidikan dan Pembelajaran
Publisher : Jurnal ini diterbitkan oleh: PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (53.068 KB) | DOI: 10.35568/naturalistic.v1i2.5

Abstract

Children of primary school age today is learning quickly in The use of technological devices that many adult people use such as a mobile phone or laptop connected to the Internet network so it’s provide easy access to an incredible wide world to a variety of sites and applications that are provided in free of charge, Social media technologies indicate social change among children of primary school age in terms of social activities or relationships between human beings. The method of collecting data in this study were collected by observation at the school, in this case also has done an interview to the principal and students of class VI SDN Tugu 3 Gunung Java Cihideung Tasikmalaya, the number of students who were interviewed as a whole amounted to 65 people, this study obtained their personal indication of antisocial child because too preoccupied with social media being used.
Pengaruh Penggunaan Smartphone Terhadap Minat Belajar Siswa SMK Negeri 1 Tasikmalaya Sulidar Fitri; Fahmi Dwisep Saputra; Muhammad Taufiq
JUPEIS : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 1 No. 3 (2022): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial
Publisher : Jompa Research and Development

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (391.709 KB) | DOI: 10.55784/jupeis.Vol1.Iss3.65

Abstract

Penggunaan smartphone yang terlalu berlebihan akan menimbulkan pengaruh terhadap peserta didik, salah satu faktor yang mempengaruhinya adalah minat belajar. Minat belajar di Indonesia dengan adanya smartphone mengandung aspek positif maupun negatif, positifnya dengan adanya smartphone dapat mempermudah siswa untuk mencari sesuatu yang baru dan mempelajarinya. Tetapi faktanya masih banyak para pelajar menggunakan smartphone untuk hal-hal yang kurang baik, seperti, chatingan saat belajar atau menyontek pada saat ujian sekolah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh penggunaan smartphone terhadap minat belajar. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif, dengan teknik pengambilan sampel dengan cara simple random sampling, sampel yang akan digunakan sebanyak 36 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah: (1) sumber data (2) kuesioner (3) dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan dengan analisis deskriptif, uji prasyarat, dan uji hipotesis. Dengan menggunakan uji regresi linier sederhana, hasil analisis Thitung 3.411 lebih besar dari > Ttabel 2.023 dengan nilai Sig sebesar 0,02 < 0,05 maka H0 ditolak dan H1 diterima. Dengan nilai tingkat capaia responden sebesar 71,2% dengan kategori baik. Maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh positif penggunaan smartphone terhadap minat belajar siswa di SMK Negeri 1 Tasikmalaya.
Rancang Bangun Aplikasi Penerimaan Peserta Didik Baru Berbasis Web Di SMA IT Miftahul Huda Bojongasih Gian Ramdani; Sulidar Fitri; Alfadl Habibie
JUPEIS : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 1 No. 4 (2022): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial
Publisher : Yayasan Jompa Research And Development

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57218/jupeis.Vol1.Iss4.263

Abstract

Saat ini sekolah merupakan salah satu instansi yang perlu menyajikan informasi-informasi, tidak hanya secara manual tetapi juga secara online. Terutama dalam merekrut calon Peserta Didik Baru atau sering disebut dengan istilah PPDB (Penerimaan Peserta Didik Baru). PPDB saat ini sering sekali dilaksanakan secara online. Penelitian ini menggunakan metode waterfall, aplikasi dirancang dengan menggunakan model waterfall, model waterfall terdiri dari lima tahapan dari mulai analisis kebutuhan, desain, coding, pengujian dan pemeliharaan. Rancangan sistem menggunakan PHP (Hypertext Preprocessor), Mysql, UML (Unified Modeling Language). Pengujian pada aplikasi PPDB online berbasis Web menggunakan black box testing. Aplikasi PPDB diuji validasi oleh ahli media Rekayasa Perangkat Lunak dan komunikasi visual skor yang diperoleh sebesar 83,6% dan diujikan oleh admin yang terdiri dari 4 tim PPDB SMA IT Mifathul huda memperoleh skor rata-rata sebesar 82,68%. Dapat disimpulkan dari hasil yang diperoleh ada pada kategori sangat baik atau layak untuk digunakan.
Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Dalam Mata Pelajaran Dasar Desain Grafis Bagi Peserta Didik Nagarawangi Sulidar Fitri; Sudirman Sudirman
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Vol 7, No 4 (2022)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jupe.v7i4.4326

Abstract

Creativity is important in learning. sometimes in a learning process, teachers often pay less attention to the importance of students' creativity, this has an impact on decreasing students' creativity in doing assignments. The research method used is a quasi-experimental method using a pretest and posttest control group design. The population in this study were all students of class X Multimedia in the Nagarawangi village area. The technique of producing the sample in this study uses convenience sampling, the sample in this study consists of 20 participants then divided into 2 groups and the experimental method is 10 students in the experimental class and 10 other students in the control class. Based on the results of research and data analysis using the Man Whitney test in the experimental class and control class shows that the value of asymp.sig (2 tailed) is 0.00, which means H0 is rejected and H1 is accepted. This means that there are differences in the increase in creativity of students who use the Guided Inquiry learning model with the conventional model. The average increase in the experimental class is 0.80 and the control class is 0.10.
Edukasi Penggunaan Aplikasi Zoom Untuk Menunjang Pemberdayaan Diri Perempuan Paruh Baya Sulidar Fitri; Hani Rubiani
Jurnal Pengabdian Nasional (JPN) Indonesia Vol. 4 No. 1 (2023): Januari
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (LPPM) AMIK Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35870/jpni.v4i1.102

Abstract

The Women Entrepreneurs Community is one of the groups of women who become lumberjacks in the Special Region of Yogyakarta. Some are housewives and some are working mothers. Since the 2020 pandemic, many activities have to be done almost entirely online from home. In relation to these situations, women also need to keep up with developments in information technology in order to be able to keep up with the latest developments in the current situation. All these mothers, especially those over the age of 40, have a good knowledge of existing programs on mobile phones and laptops, especially the Zoom application, and are able to attend widely available seminars and online training courses. It does not mean—self quality. The recovery to the new normal is still underway, but so far there are many online activities that require the use of the Zoom application. It is essential to know more about the use of information technology, such as the use of the Zoom application at home. As a result of this activity, mothers in the community are becoming more knowledgeable about information technology in their self-development activities.
PENGUJIAN KINERJA WEBSITE DAN ANALISIS DESKRIPTIF KUALITAS WEBSITE PADA SITUS UNIVERSITAS (STUDI KASUS PADA UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH TASIKMALAYA) Sulidar Fitri
Jurnal Maklumatika Jurnal Maklumatika Vol.3 No.2 (2017)
Publisher : Program Studi Teknik Informatika Sekolah Tinggi Teknologi Informasi NIIT

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (595.635 KB)

Abstract

Pada kampus Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya (UMTAS) memiliki website yang menjelaskan profil kampus dan beralamat di http://www.umtas.ac.id telah dibangun sebagai salah satu media penting untuk publikasi informasi mengenai keberadaan kampus tersebut. Namun sampai sekarang website kampus UMTAS belum pernah diukur tingkat kecepatan pengaksesan sebagai salah satu gambaran kinerjanya. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimental dan kuantitatif dengan analisis deskriptif dengan membandingkan kinerja dari beberapa website 10 PTM (Perguruan Tinggi Muhammadiyah) level Universitas. Namun sebelumnya akan dilakukan pengujian kinerja dan kecepatan akses dengan menggunakan alat bantu/tools seperti WebAIM dan Webpagetest yang disediakan untuk publik yang kemudian akan didapatkan hasil analisis perbandingannya. Berdasarkan hasil analisis deskriptif yang telah dilakukan, website UMTAS memiliki nilai error yang rendah dibandingkan PTM tertentu lainnya namun masih memiliki ukuran dokumen yang lebih berat setelah dibandingkan dengan beberapa Universitas Muhammadiyah lainnya dan memiliki kecepatan yang lebih lambat pada saat pengaksesan awal.
Co-Authors Ahmad Zaki Mubarak Alfadl Habibie Cecep Riki Cecep Riki Darmanta Sulitya eddy samsoleh Elfan Fanhas Fatwa Khomaeny Epi Yulistina Fahmi Dwisep Saputra Gian Ramdani Hani Rubiani Karien Febrian Maesaroh Lubis Milah Nurkamilah Muhammad Grimaldi Akasah Muhammad Taufiq Muhammad Taufiq Nandhini Hudha A Ninu Marlina Ninu Nishfi Rahmah Maulani Nita Yunitasari Nita Yunitasari Noer Laelly B.A.G Noer Laelly Baroroh TAG Novi Nurjanah R Apip Miptahudin Rani Nuraeni Rikha Surtika Dewi Rizka Muhamad Pradana Shofia Rahmah Soprani Sivaperumal Sampath Sudirman Sudirman Sulimah Sulimah Taofik Muhammad Taofik Muhammad Tika Restina Toafik Muhammad Utari Nur Ambiya Windi Astuti