Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.778
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Lentera Pendidikan Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan JURNAL IQRA´ Indonesian Journal of Social Science Education (IJSSE)
Rachmat Satria
Universitas Negeri Malang
Education Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Landasan Antropologi Pendidikan dan Implementasinya Dalam Pembangunan Indonesia Rachmat Satria; Nur Amaliyah Hanum; Elvia Baby Shahbana; Achmad Supriyanto; Nurul Ulfatin
Indonesian Journal of Social Science Education (IJSSE) Vol 2, No 1 (2020): JANUARI
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/ijsse.v2i1.2718

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui landasan antropologi pendidikan dan implikasinya terhadap pembangunan nasional Indonesia. Artikel ini disusun menggunakan pendekatan studi kajian literatur, dimulai dari mengkaji teori-teori yang relevan dengan landasan antropologi dalam pendidikan, kemudiaan dilakukan telaah. Berdasarkan kajian yang dilakukan, diketahui bahwa para antropolog memainkan peran penting dalam membangun suatu negara, kajian-kajian para antropolog digunakan sebagai landasan bagi pemerintah dalam mengambil suatu kebijakan-kebijakan pembangunan khusunya dalam pembangunan bidang pendidikan, pentingnya latar sosial antropologi diwujudkan dalam landasan pendidikan di Indonesia ini agar tidak terjadinya konflik dan ketimpangan sosial dalam kehidupan bermasyarakat. 
MODEL PEMBELAJARAN ROUND TABLE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MEMBACA TEKS BAHASA ARAB PESERTA DIDIK MADRASAH ALIYAH NEGERI Rachmat Satria
Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Vol 22 No 2 (2019): DECEMBER
Publisher : Faculty of Tarbiyah and Teacher Training Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/lp.2019v22n2i12

Abstract

Abstrak:Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan keterampilan membaca teks bahasa Arab dengan model pembelajaran round table di MAN Banda Aceh 1. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI MAN Banda Aceh 1 semester II tahun ajaran 2015-2016 yang berjumlah 885 peserta didik, dengan teknik purposive sampling pada kelas eksperimen (XI-IMA) dan kelas kontrol (XI-IBA). Treatment diberikan pada kelas eksperimen menggunakan model round table, sedangkan kelas kontrol tidak menggunakan round table, kemudian dilakukan posttest yang diamati menggunakan angket. Hasil penelitian diperoleh bahwa dari hasil uji signifikan didapatkan nilai t-hitung  t-tabel dengan menggunakan taraf signifikan . Hal ini menunjukkan terdapat perbedaan peningkatan keterampilan membaca teks bahasa Arab antara kelas eksperimen dengan kelas kontrol dan disimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar mambaca teks bahasa Arab peserta didik yang menggunakan model pembelajaran round table.Abstract:The purpose of this study was to find out the improvement of reading Arabic text skills by using round table Learning model at MAN Banda Aceh 1. This research used the eksperiment. The population in this study were students of class XI MAN Banda Aceh 1 semester II of the 2015-2016 academic year, which consisted of 885 students. The research used purposive sampling technique both in the experimental class (XI-IMA) and the control class (XI- IBA). Treatment was given to the experimental class using the round table model, while the control class was not taught by using round table, Then, a posttest was distributed along with questionnaire. The results obtained was significant because of the t-test was hinger than t-table  by using a significant level . The finding indicated that there were differences in the improvement of reading Arabic text skills between the experimental class and the control class. Therefore, there was differences in the learning outcomes of reading Arabic texts by applying round table learning model.
The SWOT Analysis of Strengthening Character Education In Junior High School Rachmat Satria; Elvia Baby Shahbana
Jurnal Iqra' : Kajian Ilmu Pendidikan Vol 5 No 2 (2020): Jurnal Iqra' : Kajian Ilmu Pendidikan
Publisher : Institut Agama Islam Ma'arif NU (IAIMNU) Metro Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25217/ji.v5i2.827

Abstract

This study aims to describe the swot analysis of character education strengthening in junior high schools which includes (1) character education curriculum management, (2) results of swot analysis of character quality improvement, and (3) the principal's strategic plan for strengthening character education based on SWOT analysis. This research was conducted at SMPN 15 Malang using a qualitative approach with a case study research design. Data was collected through in-depth interviews and documentation studies. Analysis of the data obtained produces findings that are in accordance with the problems being faced by the school. The results of the study are (1) character education curriculum management applied in the preparation of learning schedules, lesson plans, syllabus; and scientific journals. The Character Education Strengthening Program was formed through four components including school inputs, processes, outputs and outcomes, (2) the results of the swot analysis found that schools conduct conditional evaluations and are not tied to instruments, then reported to the Office of Education, integrating Adiwiyata values in learning and exposing the results of school work, and (3) the principal's strategic plan for strengthening character education is to use an aggressive strategy, an opportunity utilization strategy, a survival strategy, and a diversification strategy. Steps for Strengthening Character Education in learning include determining the size of the short-term and long-term programs, setting program indicators, assessing program performance, comparing performance results, connecting programs, and analyzing performance errors, and taking corrective actions.
Peningkatan Mutu Sekolah melalui Manajemen Hubungan Masyarakat Rachmat Satria; Achmad Supriyanto; Agus Timan; Maulana Amirul Adha
Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan Vol 7, No 2 (2019): September
Publisher : Faculty of Education, Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/amp.v7i2.26018

Abstract

Tujuan penelitian ini yakni untuk mendeskripsikan, (1) manajemen hubungan masyarakat dengan sekolah, (2) prosedur operasional hubungan masyarakat di sekolah, dan (3) peran kepala sekolah dalam meningkatkan mutu sekolah. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualititatif dengan rancangan penelitian studi kasus. Lokasi penelitian di SMPN 15 Malang. Teknik pengumpulan data diperoleh melalui observasi, wawancara mendalam dan studi dokumentasi. Hasil penelitian ini yakni (1) manajemen hubungan masyarakat dalam peningkatan mutu sekolah secara internal maupun eksternal meliputi dimensi perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi pihak sekolah dalam merancang program-program sekolah, (2) prosedur operasional hubungan masyarakat di sekolah meliputi pertemuan kepala sekolah dengan komite dan masyarakat dalam mensosialisasikan citra sekolah serta pengadaan infrastruktur sarana dan prasarana pendidikan, pertemuan unsur sekolah dengan orang tua peserta didik untuk pengambilan buku raport siswa, mengatur strategi hubungan kerjasama unsur sekolah seperti; perkemahan, gotong royong, visit school, serta kegiatan perlombaan, dan mengatur koordinasi hubungan kerjasama antar lembaga pendidikan terhadap feedback penyelenggaraan program kerja sekolah, dan (3) peran pemimpin sekolah yakni dengan mengaplikasikan konsep manajemen pendidikan, serta monitoring pada setiap aspek komponen manajemen pendidikan di sekolah.
Co-Authors Achmad Supriyanto Agus Timan Elvia Baby Shahbana Maulana Amirul Adha Nur Amaliyah Hanum Nurul Ulfatin