Claim Missing Document
Check
Articles

Found 19 Documents
Search

The Effect Of Advance Organizer Assisted By The Project To Student’s Generic Life Skills In The Material Of The Human Excretion System Dessy Nurjanah; Jujun Ratnasari; Suhendar Suhendar
ATRIUM PENDIDIKAN BIOLOGI Vol 4, No 2 (2019): Atrium Pendidikan Biologi
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/apb.v4i2.5931

Abstract

This research is based on the problems the generic life skills of students who are still low. The effort that can be done is to apply the Advanced Organizer learning model assisted by project in the excretion system material at SMAN 3 Sukabumi. The purpose of this research is to find out the influence of Advance Organizer learning model assisted by project on generic life skills of students of SMAN 3 Sukabumi. The type of research used quasi-experiment with Nonequivalent control group design. In this study the sampling technique used purposive sampling. The samples in this study were grades XI8 and XI5. The instruments used test questions, attitude scale, observation sheet and response questionnaire. The results of data analysis showed that the average N-gain test scores of experimental class 0.77 and a control class 0.47. The average attitude scale of the experimental class 80% and the control class 83%. The average observation sheet of the experimental class 91% and the control class 73%. The average response questionnaire of the experimental class to material 89%, to learning model 83% and to generic life skills 84%. Based on the prerequisite test data the results of the study were normally distributed and homogeneous. The result of research by hypothesis testing with the Z-test show Zhitung=8 > ZTabel=1,96 then H0 is rejected and H1 is accepted. The conclusion is that the Advanced Organizer learning model assisted by projects has an influence on students' generic life skills.Keywords: Advanced Organizer assisted by the project, generic life skills
PENYAJIAN INFORMASI TEMPORAL MENGGUNAKAN METODE FUZZY SYSTEM PADA MESIN DATABASE SPASIAL Suhendar Suhendar
Seminar Nasional Informatika (SEMNASIF) Vol 1, No 3 (2008): Intelligent System dan Application
Publisher : Jurusan Teknik Informatika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Selain pengelolaan basis data kuantitatif yang sangat kompleks, terdapat tiga aspek penting yang perlu diselesaikan melalui penelitian ini terkait dengan permasalahan penyajian informasi kependidikan di Kota Bekasi, Pertama belum tersedianya sistem yang bermanfaat sebagai pengelola informasi kondisi dan potensi kependidikan yang lengkap, valid dan termutakhirkan. Kedua belum tersedianya sistem yang bermanfaat sebagai metode dalam membantu menyederhanakan proses pengambilan keputusan. Ketiga belum tersedianya sistem yang bermanfaat sebagai penyaji yang mengintegrasikan antara informasi temporal (per-tahun ajaran) dan spasial (sebaran objek sekolah di masing-masing wilayah). Oleh karena itu, pendekatan fuzzy system yang diimplementasikan ke dalam sistem berbasis komputer diharapkan akan mampu membantu menyelesaikan dan mengatasi permasalahan tersebut dalam cara yang berbeda tetapi mudah dipahami.Hasil penelitian menunjukkan bahwa model sistem  yang dikembangkan menggunakan pendekatan fuzzy mampu menganalisa dan menyajikan informasi aktual profil pendidikan di kota Bekasi. Prototipe sistem yang dikembangkan dapat memudahkan untuk melakukan pemanipulasian data serta penelusuran informasi, didukung oleh basis data fuzzy dan informasi spasial, sistem yang dikembangkan dapat dimanfaatkan sebagai alat bantu untuk menyederhanakan proses pengambilan keputusan berbasis data fuzzy menggunakan metode fuzzy system pada mesin database spasial berbasis bahasa pemrograman delphi, melalui sistem ini para pengambil kebijakan difasilitasi sehingga dengan mudah dapat menentukan, merubah, dan menambah aturan-aturan sebagai bentuk rekomendasi yang harus dilakukan dalam rangka perencanaan dan pengembangan pengelolaan pendidikan dalam bentuk informasi temporal (per-tahun ajaran) dan spasial (peta lokasi masing-masing sekolah). Melalui sistem ini, informasi akan selalu mengalami perubahan (diperbaharui) secara otomatis setiap periode tahun tertentu sesuai dengan entri data, situasi dan kondisi masing-masing sekolah.
PENGARUH MEDIA VIRTUAL FIELD TRIP TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS Eneng Desri Handayani; Suhendar Suhendar; Billyardi Ramdhan
Jurnal Pelita Pendidikan Vol 6, No 2 (2018): Jurnal Pelita Pendidikan
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jpp.v6i2.10149

Abstract

This study aims to find out how students' critical thinking skills after learning using Outdoor Learning method assisted by virtual media field trip on learning biology material of coral reef ecosystem. This type of research is quasi experimental research with 2 class research population taken from class X SMA. The sample of this research was chosen by using purposive sampling technique. The research design used in this research is Nonequivalent Control Group Design. The instrument used in this study is a matter of as many as 7 test questions that each have been declared valid and reliable. Based on the data requirement test, it is known that the research data is normally distributed and the two classes have the same variance (homogeneous). From the data analysis it is known that the mean posttest grade of the experimental class with the learning using the Virtual Field Trip media aid is 70.76 and the mean posttest of the control students with the learning not using the Virtual Field Trip media is 55.23. There is a significant difference to student learning outcomes, it is proved by Z-test obtained Zcount (2.13> 1.96) then this research rejects H0 and receives H1. Thus, it can be concluded that there is influence of learning outcomes on the ability of critical thinking of students who follow the learning method using Outdoor Learning media-assisted Virtual Field Trip on the material of coral reef ecosystem. Keywords: Critical Thinking, Test Problems, Virtual Field Trip.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN GENERATIF TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI PEMANASAN GLOBAL Fela Elwitriana; Suhendar Suhendar; Aa Juhanda
Jurnal Pelita Pendidikan Vol 7, No 2 (2019): Jurnal Pelita Pendidikan
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jpp.v7i2.12988

Abstract

This study aims to find how students' critical thinking skills after learning to use generative learning models in science learning material on global warming. This type of research is a quasi-experimental study with a population of 2 classes taken from class VII SMP in one of the cities of Sukabumi. The research sample was selected using a purposive sampling technique. The research design used in this study was the Nonequivalent Control Group Design. The instrument used in this study is a multiple-choice test of 15 items, each of which has been declared valid and reliable. Based on the data requirements test, it is known that the results of the research data are normally distributed and the two classes have the same variance (homogeneous). From the data analysis, it is known that the average value of the posttest of the experimental class students with the generative learning model is 84.50 and the average value of the posttest of the control class students without using the generative learning model is 62.19. There is a significant difference in student learning outcomes, this is evidenced by the Z-test obtained by Zcount> Ztable (3.72 > 1.96) so this study rejects H0 and accepts H1. Thus, it can be concluded that there are effects of learning outcomes on the critical thinking skills of students who take part in learning by using generative learning models on global warming material.
PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN SOCIOSCIENTIFIC ISSUES TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF PESERTA DIDIK Widia Rahmawati; Jujun Ratnasari; Suhendar Suhendar
Jurnal Pelita Pendidikan Vol 6, No 2 (2018): Jurnal Pelita Pendidikan
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jpp.v6i2.10150

Abstract

The purpose of this study is to examine the effect of Socioscientific Issues learning approach to improving students' creative thinking ability. Learning with the Socioscintific Issues approach needs to be trained because it not only develops creative thinking skills, but also other abilities can be developed such as critical thinking skills, decision-making and arguing ability. The research method that will be used is quasi experiment with Design Nonequivalent Control Group. This research was conducted at State Junior High School 6 Sukabumi with research population that is class VII (Seven). The sampling technique used is Purposing Sampling. Indicators of creative thinking that is sensitivity, thinking smoothly, thinking flexible, original thinking and thinking detailing. The results showed that the average value of N-gain of the experimental class was 0.56 higher than the control class of 0.44. The results of the z test show that the data produced in accordance with the criteria is zhitung = 3.177> ztabel = 1.998 with a trust level of 0.05 (5%), meaning H0 is rejected and H1 accepted, it means that the Socioscientific Issues learning approach influences the creative thinking ability of learners water pollution material. The response of learners to the learning approach Socioscientific Issue gave a positive response on the approach of learning approaches Socioscientific Issues.Keywords: Creative Thinking, Socioscientific Issues.
THE EXPERIMENTATION OF PROJECT BASED LEARNING BASED-ECO-CAMPUS TOWARD THE STUDENTS’ PROBLEM SOLVING SKILLS ANDTHE EMOTIONAL ENVIRONMENTAL CLIMATE Suhendar Suhendar
Jurnal Penelitian dan Pembelajaran IPA Vol 3, No 1 (2017): Available Online in May 2017 (Web of Science Indexed)
Publisher : Department of Science Education, Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (282.203 KB) | DOI: 10.30870/jppi.v3i1.728

Abstract

AbstractThe purposes of this research were to improve the students’ problem-solving skills, and classroom emotional environment climate using project based learning models on the environmental issues material. Subjects in this study were students of S-1 Biology Education Department in University of Muhammadiyah Sukabumi. The method used in this study is a quasi-experiment with two sample classes and using pre-test post-test control group design. Data were collected by using a task of problem-solving skills, emotional environment classroom climate’s questionnaire and interview guides. Implementation of the study began with a pretest continued with learning activity and ended with posttest. The results showed that problem-solving skills and emotional environment classroom climate have improved both in the experimental classroom and in the comparator classroom. The significance test results by using a Mann Whitney non-parametric test showed that problem-solving skills and emotional environment classroom climate in the experimental class were differ significantly with the comparator classroom. Students responded positively to the model of project-based learning. Keywords:  Project Based Learning, Problem-Solving Skills, Classroom Emotional EnvironmentalClimate, Environmental Issues Material
Peramalan Beban Tenaga Listrik Jangka Pendek Menggunakan Metode Jaringan Syaraf Tiruan Irma Handayani; Alimudin Alimudin; Suhendar Suhendar
Setrum : Sistem Kendali-Tenaga-elektronika-telekomunikasi-komputer Vol 1, No 1 (2012): Edisi Juni 2012
Publisher : Fakultas Teknik Elektro - Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (646.588 KB) | DOI: 10.36055/setrum.v1i1.470

Abstract

Studi tentang prediksi ( peramalan ) beban listrik dalam ating kelistrikan di Indonesia dapat dilakukan dengan menggunakan metode Jaringan Syaraf Tiruan (JST) – backpropagation. Ramalan beban listrik 5 tahun yang akan ating sangat dipengaruhi oleh beberapa parameter, khususnya untuk wilayah Jakarta utara.Dalam studi ini dipilih data yang diperkirakan mempengaruhi prediksi ( peramalan ) beban tenaga listrik untuk 5 tahun yang akan ating, yang dalam hal ini menjadi data masukan JST, yaitu: PDRB, Jumlah Penduduk, Jumlah kepala Rumah tangga, Jumlah konsumen pelanggan Listrik, Daya Tersambung, Jumlah Industri besar dan Kecil, Temperatur. Data yang dipergunakan untuk pembelajaran adalah data sebenarnya (actual data), mulai tahun 2000 sampai dengan 2009. Pada penelitian ini, prosedur yang digunakan, yaitu perumusan masalah, pengumpulan data dan analisis data yang terdiri dari perancangan model peramalan Beban Jangka Pendek menggunakan jaringan syaraf tiruan backpropagation. Dari hasil perhitungan dengan menggunakan jaringan syaraf tiruan backpropagation yang digunakan untuk memprediksi beban puncak dari 2010 sampai tahun 2014. maka hasil peramalan tahun 2010 sebesar 614.670,384 MW, tahun 2011 sebesar 642.382,208 MW,pada tahun 2012 sebesar 817,602.5 MW, tahun 2013 sebesar 7,007.28 MW, dan pada tahun 2014 sebesar 648,365.808 MW
Analisis Arus dan Tegangan Transien Akibat Pelepasan Beban pada Sis Primer Transformer Unit 5, Unit 6, dan Unit 7 Suralaya Angga Adi Prayitno; Suhendar Suhendar; Herudin Herudin
Setrum : Sistem Kendali-Tenaga-elektronika-telekomunikasi-komputer Vol 2, No 1 (2013): Edisi Juni 2013
Publisher : Fakultas Teknik Elektro - Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (987.108 KB) | DOI: 10.36055/setrum.v2i1.238

Abstract

Gejala transien adalah perwujudan dari perubahan yang mendadak karena terjadi pembukaan dan penutupan saklar atau adanya gangguan pada suatu sistem yang dapat menimbulkan kerusakan pada transformator. Saat terjadi gejala transien peralatan-peralatan mengalami gangguan yang sangat besar berupa tegangan dan arus yang dapat menyebabkan kerusakan pada peralatan tersebut. Penelitian ini akan menghitung nilai arus dan tegangan transien yang berada pada sisi primer transformator, dengan menggunakan Electric Transient Analysis Program 7 (ETAP 7) serta pengaruhnya terhadap circuit breaker (CB). Setelah disimulasikan besarnya arus transien pada saat kondisi beban penuh puncak sebesar 59183,5 Ampere sedangkan untuk tegangan transien sebesar 12,2345 kV. Pada saat PT. Asahimas dan PT. PolyPrima off arus transien yang terjadi sebesar 57638,6 Ampere sedangkan untuk tegangan transien sebesar 12,1501 kV. Pada saat PT. Asahimas, PT. PolyPrima dan PT.Alindo off arus transien yang terjadi sebesar 57541,4 Ampere sedangkan untuk tegangan transien 12,0637 kV. Pada saat PT. Asahimas, PT. PolyPrima, PT. Alindo dan Serang off arus transien yang terjadi sebesar 57311,5 Ampere sedangkan untuk tegangan transien 12,0637 kV dan pada saat penambahan beban PT. Krakatau Posco arus transien sebesar 64334,9 Ampere sedangkan untuk tegangan transien 13,1264 kV. Dari hasil simulasi didapat hasil bahwa arus transien mengakibatkan kerusakan pada transformator khususnya pada belitannya serta dapat menurunkan kehandalan transformator. Namun, masih aman untuk circuit breaker sedangkan untuk tegangan transien masih aman untuk transformator tetapi dapat menyebabkan kerusakan pada peralatan kendali elektronik.
Studi Pemanfaatan Arus Laut Sebagai Sumber Energi Listrik Alternatif di Wilayah Selat Sunda Budi Supian; Suhendar Suhendar; Rian Fahrizal
Setrum : Sistem Kendali-Tenaga-elektronika-telekomunikasi-komputer Vol 2, No 1 (2013): Edisi Juni 2013
Publisher : Fakultas Teknik Elektro - Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (821.948 KB) | DOI: 10.36055/setrum.v2i1.240

Abstract

Sumber energi untuk pembangkit listrik yang berasal dari fosil semakin menipis membuat manusia harus mencari sumber energi alternatif seperti  sumber energi alternatif arus laut. Salah satu sumber energi alternatif arus laut berada di wilayah selat Sunda, dengan kecepatan arus laut rata-rata per bulan sebesar 0,66-1,10m/s selama satu tahun. Besarnya potensi ini dapat dimanfaatkan pada skema PLTAL (Pembangkit Listrik Tenaga Arus Laut) sebagai pembangkit listrik tambahan untuk meningkatkan produksi listrik di wilayah selat Sunda. Energi listrik yang dihasilkan tanpa nilai konstanta efisiensi turbin untuk kecepatan arus laut minimum 0,66m/s sebesar 5,89kW dan maksimum 1,10m/s sebesar 27,28kW, sedangkan energi listrik yang dihasilkan dengan nilai konstanta efisiensi turbin untuk kecepatan arus laut minimum 0,66m/s sebesar 2,06kW dan maksimum 1,10m/s sebesar 9,54kW. Besarnya biaya pembangkitan sebesar Rp.452/kWh dan harga jual listrik sebesar Rp.519/kWh, dengan jumlah pendapatan pertahun didapat sebesar Rp.58.365.567,36/tahun. Hasil studi kelayakan secara finansial diperoleh PLTAL di wilayah selat Sunda cukup layak dengan ROR sebesar 22,88%, dan biaya modal investasi dapat kembali dalam waktu 5 tahun.
Analisis Jenis Pertanyaan Yang Diajukan Mahasiswa Magang Di Sma Kota Sukabumi Berdasarkan Taksonomi Bloom Revisi Pada Konsep Pencemaran Lingkungan Teguh Rachmatuloh Effendi; Suhendar Suhendar; AA Juhanda
Journal Of Biology Education Vol 1, No 1 (2018): Journal Of Biology Education
Publisher : Tadris Biologi IAIN Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21043/jobe.v1i1.3583

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemunculan jenis pertanyaan yang diajukan mahasiswa magang di SMA Kota Sukabumi berdasarkan taksonomi bloom revisi pada konsep pencemaran lingungan. Objek penelitian adalah tigaorang calon guru biologi yang mengajar di sejumlah SMA Kota Sukabumi Hasil penelitian menunjukan bahwa persentase jenis pertanyaan yang diajukan mahasiswa magang atau dari tiga calon guru rata-rata menggunakan pertanyaan tingkat rendah (Lower-Order Thinking Skills) yaitu pada mahasiswa magang ke satu pada aspek kognitif C1 faktual 16,66% dan C1 konseptual 16,66%, sedangkan aspek kognitif C2 konseptual 50%, dan aspek kognitif C3 prosedural 16,66%. Pada hasil persentase jenis pertanyaan mahasisswa magang ke dua pada aspek kognitif C1 dan aspek pengetahuan faktual 28,57%, C1 konseptual 14,28%, dan C2 faktual 14,28%, C2 konseptual 42,85%, kemudian persentase pertanyaan tingkat tinggi pada aspek kognitif C6 dan aspek pengetahuan konseptual 14,28%. Lalu pada hasil persentase mahasiswa ke tiga menunjukan aspek kognitif C1 faktual 42,85%,C1 konseptual 14,28%. Aspek kognitif C2 konseptual 14,28%, sedangkan aspek kognitif C5 prosedural 14,28%. Rata-rata persentase kemunculan jenis pertanyaan yang diajukan mahasiswa magang masih tergolong menggunakan pertanyaan tingkat rendah yaitu dari C1sampai C3 meskipun dari hasil penelitian menunjukan ada kemunculan meggunakan pertanyaan tingkat tinggi. Kata Kunci: Jenis Pertanyaan, Mahasiswa Magang, Taksonomi Bloom Revisi