Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Kajian Pendidikan & Akuntansi Indonesia
Moh. Djazari
Staf Pengajar Jurusan P. Akuntansi Universitas Negeri Yogyakarta
Economics, Econometrics & Finance Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGARUH LINGKUNGAN SEKOLAH DAN KEBIASAAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 SRANDAKAN Wahyuningsih, Sri; Djazari, Moh.
Kajian Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 2, No 1 (2013)
Publisher : Yogyakarta State University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (608.464 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Pengaruh Lingkungan sekolah terhadap Prestasi Belajar Akuntansi, (2) Pengaruh Kebiasaan Belajar terhadap Prestasi Belajar Akuntansi, dan (3) Pengaruh Lingkungan Sekolah dan Kebiasaan Belajar secara bersama-sama terhadap Prestasi Belajar Akuntansi. Populasi penelitian ini yakni siswa SMA Negeri 1 Srandakan berjumlah 39siswa. Pengumpulan data dengan metode kuesioneruntuk meneliti Lingkungan Sekolah dan Kebiasaan Belajar.Uji validitas menggunakan analisis faktor, dan uji reliabilitas menggunakan rumus cronbach alpha.Uji prasayarat analisis yakni uji linearitas dan uji miltikolinearitas.Analisis data yang digunakan adalah analisis regresi sederhana untuk hipotesis pertama dan kedua, analisis regresi gandauntuk hipotesis ketiga. Hasil penelitian ini: (1) Lingkungan Sekolah berpengaruh positif dan signifikan terhadap Prestasi Belajar Akuntansi yang ditunjukkan dengan nilai rx1y= 0,496,r2 sebesar 0,246, thitung> ttabelyaitu: 3,470> 1,685; (2) Kebiasaan Belajar berpengaruh positif dan signifikan terhadap Prestasi Belajar Akuntansi yang ditunjukan dengan nilai rx2y = 0,441,r2 sebesar 0,194thitung> ttabelyaitu: 2,988> 1,685 dengan; 3) Lingkungan Sekolah dan Kebiasaan Belajar secara bersama-sama berpengaruh positif dan signifikanterhadap Prestasi Belajar Akuntansi yang ditunjukkan dengan Ry(1,2) = 0,614,R2 sebesar 0,377, dan Fhitung> Ftabelyaitu: 10,909> 3,24.Kata Kunci: Lingkungan Sekolah, Kebiasaan Belajar, dan Prestasi Belajar Akuntansi.
PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN LINGKUNGAN TEMAN SEBAYA TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI KEUANGAN SISWA KELAS XI AK SMK NEGERI 7 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2011/2012 Novandi, Rizal; Djazari, Moh.
Kajian Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol 2, No 1 (2013)
Publisher : Yogyakarta State University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (635.37 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) pengaruh Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Keuangan Siswa Kelas XI AK SMK Negeri 7 Yogyakarta Tahun Ajaran 2011/2012, (2) pengaruh Lingkungan Teman Sebaya terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Keuangan Siswa Kelas XI AK SMK Negeri 7 Yogyakarta Tahun Ajaran 2011/2012, dan (3) pengaruh Motivasi Belajar dan Lingkungan Teman Sebaya secara bersama-sasma terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI AK SMK Negeri 7 Yogyakarta Tahun Ajaran 2011/2012.Penelitian ini merupakan penelitian ex post facto dan penelitian populasi. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI AK SMK Negeri 7 Yogyakarta berjumlah 101 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi. Uji coba instrumen dilaksanakan pada 33 siswa kelas XI AK SMK Negeri 1 Yogyakarta Tahun Ajaran 2011/2012. Uji validitas instrumen menggunakan korelasi Product Moment dari Pearson dan uji reliabilitas menggunakan Cronbach Alpha. Pengujian hipotesis 1 dan hipotesis 2 menggunakan analisis regresi sederhana, sedangkan pengujian hipotesis 3 menggunakan analisis regresi ganda dua prediktor yang sebelumnya dilakukan uji prasyarat analisis data menggunakan uji linieritas dan uji multikolinieritas.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa : (1) terdapat pengaruh positif dan signifikan Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Keuangan Siswa Kelas XI AK SMK Negeri 7 Yogyakarta Tahun Ajaran 2011/2012, dengan r x1y sebesar 0,514, r2x1y sebesar 0,264 dan thitung 5,954 > ttabel 1,980. (2) terdapat pengaruh positif dan signifikan Lingkungan Teman Sebaya terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Keuangan Siswa Kelas XI AK SMK Negeri 7 Yogyakarta Tahun Ajaran 2011/2012 dengan rx2y sebesar 0,579, r2x2y sebesar 0,335dan thitung 7,066 >ttabel 1,980. (3) terdapat pengaruh positif dan signifikan Motivasi Belajar dan Lingkungan Teman Sebaya secara bersama-sama terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Keuangan Siswa Kelas XI AK SMK Negeri 7 Yogyakarta Tahun Ajaran 2011/2012 denganRy(1,2) sebesar 0,642, R2y(1,2) sebesar 0,412 dan thitung 34,648 >ttabel 3,09.
Co-Authors Rizal Novandi Sri Wahyuningsih