Articles
<![CDATA[IMPLEMENTASI KEBIJAKAN PENYIANGAN KOLEKSI DI UPT PERPUSTAKAAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MATARAM ]]>
<![CDATA[Ridwan Ridwan]]>;
<![CDATA[Rohana Rohana]]>
<![CDATA[ JURNAL ILMU PERPUSTAKAAN (JIPER) Vol 2, No 1 (2020): Maret ]]>
Publisher : <![CDATA[Unversitas Muhammadiyah Mataram ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31764/jiper.v2i1.2217
<![CDATA[Hasil penelitian menunjukkan bahwa UPT Perpustakaan Universitas Muhammadiyah Mataram sampai saat ini belum memiliki kebijakan secara tertulis dalam melakukan proses penyiangan koleksi perpustakaan. Proses penyiangan di perpustakaan Universitas Muhammadiyah Mataram akan diadakan setiap tiga tahun sekali bersamaan dengan proses Stock Opname. Perpustakaan UMMAT tidak memiliki tim khusus untuk melakukan penyiangan, yang berwenang melakukan penyiangan koleksi adalah pihak perpustakaan dan dibantu oleh mahasiswa prodi D3 perpustakaan, dikarenakan kurangnya tenaga pengelola perpustakaan. Kendala yang dialami oleh perpustakaan Universitas Muhammadiyah Mataram dalam melakukan penyiangan diantaranya adalah, waktu untuk melakukan penyiangan maupun stok opname harus bersamaan dengan hari libur mahasiswa, masih banyak buku-buku yang sudah tidak layak pakai tetapi masih dibutuhkan oleh pemustaka sehingga proses penyiangan ini terhambat karena harus memilih buku apa yang harus di siangi, kurangnya tenaga pengelola perpustakaan sehingga tidak ada yang menangani khusus proses penyiangan koleksi perpustakaan, dan kegiatan ini tidak ada dalam aturan tertulis sehingga tidak ada anggaran khusus.]]>
<![CDATA[PENGEMBANGAN KOLEKSI DI UPT PERPUSTAKAAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MATARAM ]]>
<![CDATA[Rohana Rohana]]>;
<![CDATA[Widiastuti Furbani]]>
<![CDATA[ JURNAL ILMU PERPUSTAKAAN (JIPER) Vol 1, No 2 (2019): November ]]>
Publisher : <![CDATA[Unversitas Muhammadiyah Mataram ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31764/jiper.v1i2.1741
<![CDATA[Penelitian ini diarahkan pada pengembangan koleksi di UPT perpustakaan Universitas Muhammadiyah Mataram. Proses pengembangan koleksi merupakan kegiatan penting di lembaga perpustakaan. Atas dasar itulah penelitian ini menjadi begitu penting guna mencapai ketersambungan informasi dan koleksi yang benar-benar sesuai dengan kebutuhan pengguna. Maka untuk focus penelitian ini diarahkan pada pengembangan koleksi yang meliputi pemilihan (seleksi), pengadaan, evaluasi koleksi, dan penyiangan (deseleksi) koleksi yang ada di UPT Perpustakaan UM. Mataram. Penelitian ini adalah penelitian lapangan dengan studi kepustakaan sebagai pendukung. Metode penelitian ini menggunakan metode observasi dan wawancara (interview). Sedangkan untuk mendapatkan data-data kepustakaan yang menyangkut pengembangan koleksi di UPT perpustakaan UMMAT yang merupakan tema pokok penelitian ini penulis menggunakan analisis isi (content analysis). Hasil dari penelitian ini bahwa pengembangan koleksi di UPT Perpustakaan Universitas Muhammadiyah Mataram dilakukan dengan tahapan pengembangan yang mencakup pemilihan (seleksi), analisis pemakai, pembentukan tim seleksi, kriteria seleksi, sumber-sumber seleksi, pengadaan, dan penyiangan koleksi. Bebarapa hal yang belum maksimal seperti tim seleksi bersifat penunjukan atau tidak tertulis (ditunjuk) menjadi bahan evaluasi bagi pengembangan ke depan.]]>
<![CDATA[EVALUASI KETERSEDIAAN DAN KELAYAKAN JALUR EVAKUASI BENCANA DI MAL PANAKKUKANG KOTA MAKASSAR ]]>
<![CDATA[Mayyadah Syuaib]]>;
<![CDATA[Nuryuningsih Nuryuningsih]]>;
<![CDATA[Rohana Rohana]]>
<![CDATA[ Teknosains Vol 15 No 1 (2021): Januari-April ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Sains dan Teknologi Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24252/teknosains.v15i1.17945
<![CDATA[Sistem evakuasi yang baik menunjukkan bahwa kesiapsiagaan bencana memiliki peran penting khususnya pada bangunan publik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis sejauh mana ketersediaan dan kelayakan jalur evakuasi dalam menghadapi kondisi darurat Mal Panakkukang Makassar. Metode penelitian yang digunakan adalah studi pustaka, observasi dan wawancara di lokasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa jalur evakuasi di Mal Panakkukang Makassar tersedia tetapi belum sepenuhnya memenuhi standar desain yang sesuai. Hal ini terlihat pada beberapa compenents di pintu keluar yang tidak sesuai dengan SNI 03-1746-2000. tidak ada cukup titik pertemuan di luar gedung. Kurangnya tanda atau informasi tentang jalan keluar darurat. Harapannya hadirnya penelitian ini dapat membantu dalam pertimbangan ketika merancang bangunan publik agar memenuhi standar keamanan bangunan dan memenuhi hak masyarakat sebagai pengguna bangunan.]]>
<![CDATA[ANALISIS TERHADAP MAHASISWA PRODI PPKN STKIP LABUHANBATU DALAM STUDI KASUS KUNJUNGAN PERPUSTAKAAN DAN APLIKASINYA PADA PENERAPAN KARAKARTER GEMAR MEMBACA ]]>
<![CDATA[Rohana Rohana]]>;
<![CDATA[Mila Nirmala Sari Hasibuan]]>;
<![CDATA[Elysa Rohayani]]>;
<![CDATA[Siti Zahara Saragih]]>
<![CDATA[ JURNAL EDUSCIENCE (JES) Vol 6, No 2 (2019): Jurnal Eduscience (JES) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Labuhanbatu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (328.855 KB)
|
DOI: 10.36987/jes.v6i2.1588
<![CDATA[Tujuan penelitian ini untuk mengetahui penerapan karakter pada kalangan mahasiswaPPKn STKIP Labuhanbatu, pendidikan karakter mengajarkan kebiasaan cara berfikir dan berprilakusehingga mereka mampu berfikir sehingga mereka mampu hidup dan bekerjasama dengan keluarga,masyarakat dan Negara. Pendidikan karakter merupakan pendidikan yang sangat di perlukan dalamkehidupan, nilai – nilai karakter bukan hanya di jumpai di lingkungan pendidikan tapi juga di dapat dilingkungan sekitar, dalam hal ini perpustakaan menjadi salah satu wadah yang dapat mengukurtingkat karakter mahasiswa,adapun karakter yang di analisis di sini adalah gemar membaca, adapunobjek yang di analisis dalam penelitian ini adalah mahasiswa STKIP Labuhanbatu khususnya prodiPPKN,lokasi penelitian di perpustakaan yayasan universitas labuhanbatu,jenis penelitian kualitatif,teknik pengumpulan data menggunakan angket dan wawancara, teknik analisa data di lakukandengan langkah reduksi data adapun hasil dari penelitian ini adalah bahwa mahasiswa STKIPLabuhanbatu khususnya prodi PPKN memiliki tingkat karakter yang baik ini dapat di lihat dari hasilangket.]]>
<![CDATA[PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKN MELALUI METODE SIMULASI PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 MARBAU LABUPATEN LABUHANBATU UTARA TAHUN PELAJARAN 2016/2017 ]]>
<![CDATA[Junita Junita]]>;
<![CDATA[Rohana Rohana]]>
<![CDATA[ JURNAL EDUSCIENCE (JES) Vol 6, No 2 (2019): Jurnal Eduscience (JES) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Labuhanbatu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (222.862 KB)
|
DOI: 10.36987/jes.v6i2.1494
<![CDATA[Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar PKn siswa yang di belajarkan dengan metode ceramah dengan hasil belajar PKn siswa yang dibelajarkan dengan metode Simulasi pada materi perlindungan dan penegakan HAM di kelas VII Negeri 2 Kabupaten Labuhanbatu Utara Tahun Pelajaran 2016/2017. Penelitian ini menggunakan Quasi Eksperimen populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 2 Marbau Kabupaten Labuhanbatu Utara berjumlah 240 yang terdiri dari 6 kelas, yakni : kelas VII 1 = 37 orang, kelas VII 2 = 40 orang, kelas VII 3 = 40 orang, kelas VII 4 = 41 orang, kelas VII 5 = 41 orang. Maka jumlah total populasi = 240 orang siswa. Sampel yang di tetapkan sebagai kelas terkontrol yaitu kelas VII 2 = 40 orang dan kelas yang diberi perlakuan metode simulasi kelas VII 1 = 37 orang. Sampel yang di tetapkan sebagai kelas terkontrol yaitu kelas VII 1 = 37 orang dan kelas yang diberi perlakuan metode simulasi kelas VII 2 = 40 orang. Variabel penelitiannya yaitu : variabel bebasnya : metode simulasi dan variabel terikat : Hasil belajar. Pembelajaran dengan menggunakan metode simulasi efektif dalam meningkatkan prestasi belajar siswa yang ditandai dengan peningkatan ketuntasan belajar siswa. Kesimpulan dari penelitian ini adalah penerapan metode pembelajaran Guided Discovery mempunyai pengaruh positif, yaitu dapat meningkatkan motivasi belajar siswa yang ditunjukkan dengan rata-rata jawaban siswa yang menyatakan bahwa siswa tertarik dan berminat dengan metode pembelajaran Guided Discovery sehingga mereka menjadi termotivasi untuk belajar.]]>
<![CDATA[ANALISIS KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS MATERI PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL ]]>
<![CDATA[Rohana Rohana]]>;
<![CDATA[Eka Fitri Puspa Sari]]>;
<![CDATA[Siti Nurfeti]]>
<![CDATA[ AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Vol 10, No 2 (2021) ]]>
Publisher : <![CDATA[UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (816.712 KB)
|
DOI: 10.24127/ajpm.v10i2.3365
<![CDATA[AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui kategori kemampuan representasi matematis peserta didik. Metode yang digunakan yaitu metode analisis deskriptif. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas IX.2 SMP Negeri 16 Palembang Tahun Ajaran 2019/2020 sebanyak 30 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes, wawancara dan dokumentasi. Instrumen tes berupa 4 soal uraian materi sistem persamaan linear dua variabel. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada representasi visual memiliki persentase rata-rata sebesar 43,33 dengan sebagian besar peserta didik belum mampu menentukan titik potong dan menggambarkan titik potong pada koordinat kartesius. Indikator representasi ekpresi matematis sebesar 80,37 menunjukkan bahwa peserta didik mampu menyelesaikan permasalahan menggunakan representasi ekpresi matematis tetapi sebagian besar peserta didik keliru dalam menentukan solusi terakhir. Indikator representasi kata-kata atau teks tertulis sebesar 28,89 dengan sebagian besar peserta didik belum mampu menyatakan strategi penyelesaian menggunakan kata-kata atau teks tertulis. Secara keseluruhan didapat persentase rata-rata kemampuan representasi peserta didik sebesar 62,66 dengan kategori sedang.Kata kunci: Analisis deskriptif; kemampuan representasi matematis; sistem persamaan linear dua variabel. AbstractThe purpose of this study were to determine the category of mathematical representation ability of students. The method used is descriptive analysis method. The subjects of this study were 30 students of class IX.2 SMP Negeri 16 Palembang on 2019/2020 academic year. Data collection techniques used are tests, interviews and documentation. The test instrument consists of 4 questions about the material description of a two-variable linear equation system. The data analysis technique in this study used descriptive statistics. The results showed that the visual representation had an average percentage of 43.33 with most of the students not being able to determine the intersection point and describe the intersection point at the Cartesian coordinates. The mathematical expression representation indicator of 80.37 shows that students are able to solve problems using mathematical expression representations but most of the students are wrong in determining the final solution. The indicator for the representation of words or written text is 28.89 with most of the students not being able to state the settlement strategy using written words or text. Relativity, student’s representation ability was 62.66 in the moderate category.Keywords: Descriptive analysis; mathematical representation ability; two variable linear equation system. AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui kategori kemampuan representasi matematis peserta didik. Metode yang digunakan yaitu metode analisis deskriptif. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas IX.2 SMP Negeri 16 Palembang Tahun Ajaran 2019/2020 sebanyak 30 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes, wawancara dan dokumentasi. Instrumen tes berupa 4 soal uraian materi sistem persamaan linear dua variabel. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada representasi visual memiliki persentase rata-rata sebesar 43,33 dengan sebagian besar peserta didik belum mampu menentukan titik potong dan menggambarkan titik potong pada koordinat kartesius. Indikator representasi ekpresi matematis sebesar 80,37 menunjukkan bahwa peserta didik mampu menyelesaikan permasalahan menggunakan representasi ekpresi matematis tetapi sebagian besar peserta didik keliru dalam menentukan solusi terakhir. Indikator representasi kata-kata atau teks tertulis sebesar 28,89 dengan sebagian besar peserta didik belum mampu menyatakan strategi penyelesaian menggunakan kata-kata atau teks tertulis. Secara keseluruhan didapat persentase rata-rata kemampuan representasi peserta didik sebesar 62,66 dengan kategori sedang. Kata kunci: Analisis deskriptif; kemampuan representasi matematis; sistem persamaan linear dua variabel. AbstractThe purpose of this study were to determine the category of mathematical representation ability of students. The method used is descriptive analysis method. The subjects of this study were 30 students of class IX.2 SMP Negeri 16 Palembang on 2019/2020 academic year. Data collection techniques used are tests, interviews and documentation. The test instrument consists of 4 questions about the material description of a two-variable linear equation system. The data analysis technique in this study used descriptive statistics. The results showed that the visual representation had an average percentage of 43.33 with most of the students not being able to determine the intersection point and describe the intersection point at the Cartesian coordinates. The mathematical expression representation indicator of 80.37 shows that students are able to solve problems using mathematical expression representations but most of the students are wrong in determining the final solution. The indicator for the representation of words or written text is 28.89 with most of the students not being able to state the settlement strategy using written words or text. Relativity, student’s representation ability was 62.66 in the moderate category. Keywords: Descriptive analysis; mathematical representation ability; two variable linear equation system.]]>
<![CDATA[PENGGUNAAN PETA KONSEP DALAM PEMBELAJARAN STATISTIKA DASAR DI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA FKIP UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG ]]>
<![CDATA[Rohana Rohana]]>;
<![CDATA[Yusuf Hartono]]>;
<![CDATA[Purwoko Purwoko]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Matematika Vol 3, No 2 (2009) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Sriwijaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.22342/jpm.3.2.331.
<![CDATA[This research aims at describing how students’ understanding on statistical concepts upon using concept map is. Subjects in this research were students who took elementary statistics. Data were collected through observation and test, and were analyzed descriptively. The result shows that using concept map helps students improve their understanding on statistical concepts. Key words : concept map  ]]>
<![CDATA[Analisis Pengaruh Pertumbuhan Penduduk dan Rasio Ketergantungan Terhadap Kemiskinan di Kabupaten Sarolangun ]]>
<![CDATA[Rohana Rohana]]>;
<![CDATA[Junaidi Junaidi]]>;
<![CDATA[Purwaka Hari Prihanto]]>
<![CDATA[ e-Jurnal Ekonomi Sumberdaya dan Lingkungan Vol. 6 No. 2 (2017): e-Jurnal Ekonomi Sumberdaya dan Lingkungan ]]>
Publisher : <![CDATA[Konsentrasi Ekonomi Sumberdaya Alam dan Manusia, Prodi Ekonomi Pembangunan, Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Jambi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.22437/jels.v6i2.11916
<![CDATA[The purpose of this research is to analyze population growth, dependency ratio and poverty in Sarolangun district, to analyze the influence of population growth, dependency ratio to poverty in Sarolangun district. The method of analysis used in this study is qualitative descriptive analysis and quantitative analysis using an analysis tool that is doubled linear regression. The results of this study is based on statistical test calculation is hypothesis test using t statistic partially shows the variable Dependecy Ratio t count of 3.651386> t table 1, 77 has a positive and real effect on poverty in Sarolangun district, while population growth t count 0.589322 < t table 1.77 has a negative effect on poverty in Sarolangun district. Based on the f statistic test 6.835044> F table 3.49 shows that silmultan (together) that all multiple linear regression coefficients or population growth variables, and Dependecy Ratio jointly affect the Poverty in Sarolangun District.]]>
<![CDATA[Investigasi Kesulitan Mahasiswa Calon Guru dalam Memecahkan Masalah Matematika pada Mata Kuliah Statistika Dasar ]]>
<![CDATA[Yunika Lestaria Ningsih]]>;
<![CDATA[Rohana Rohana]]>
<![CDATA[ Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 12 ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Abstrak Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kesulitan mahasiswa dalam memecahkan masalah matematika pada mata kuliah Statistika Dasar. Metode penelitian yang digunakan untuk mencapai tujuan penelitian ini adalah penelitian kualitatif, dengan fokus penelitian pada identifikasi kesulitan mahasiswa dalam memecahkan masalah matematika. Penelitian ini melibatkan 29 orang mahasiswa semester 3 yang mengontrak mata kuliah Statistika Dasar pada Program Studi Fisika di salah satu Universitas dalam kota Palembang Tahun Akademik 2016/2017. Kemampuan pemecahan masalah dalam penelitian ini menggunakan indikator yang dikemukakan oleh Polya yaitu (1) memahami masalah (2) merencanakan strategi pemecahan, (3) menyelesaikan permasalahan dan (4) memeriksa kembali hasil pemecahan. Hasil investigasi menunjukkan bahwa: (1) mahasiswa kesulitan dalam memahami masalah seperti mahasiswa tidak dapat mengerti apa yang diketahui dan ditanyakan dalam permasalahan, mahasiswa kesulitan dalam memahami informasi yang disajikan dalam bentuk diagram, (2) mahasiswa kesulitan dalam memilih strategi pemecahan masalah. Kesulitan mahasiswa pada tahap pemecahan masalah ini mengakibatkan mahasiswa tidak bisa melanjutkan ke tahap pemecahan masalah yang lebih tinggi.kunci: Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis, Hasil Belajar, Konsep Statistik.]]>
<![CDATA[PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN REFLEKTIF TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN KOMUNIKASI MATEMATIS MAHASISWA CALON GURU ]]>
<![CDATA[Rohana Rohana]]>;
<![CDATA[Yunika Lestaria Ningsih]]>
<![CDATA[ Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang PROSIDING DOSEN UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG EDISI 16 ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[AbstractThis study aims to : 1) find out the enhancement ability of the problem solving and mathematical communication, 2) the interaction between the learning model and the level of the students’ ability toward the enhancement ability of problem solving and mathematical communication. The data were collective through tes and interview. The data were analyzed quantitatively using a t-test and Two Ways Anova. The result show that the enhancement ability of problem solving and mathematical communication of the students’ who acquired the Reflective learning model is bettter than students who received the conventional learning, according to the whole student or students’ ability level. There is no interaction between the learning model and level of students’ ability toward the enhancement ability of problem solving and mathematical communication. Its mean that theenhancement of students ability is affected by the application of the learning model.Keywords: Reflective Learning, problem solving ability, mathematical communication ability]]>
