Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AS-SABIQUN: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Jurnal Sosial dan Sains
Siti Annisa Ramdhini
Universitas Muhammadiyah Tangerang
Religion Astronomy Decision Sciences, Operations Research & Management Education Environmental Science Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Physics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Hubungan Tingkat Kreativitas dengan Prestasi Belajar pada Siswa Sekolah Dasar Kelas III SDN Karang Tengah 7 Selvina Salsabila; Siti Annisa Ramdhini
AS-SABIQUN Vol 2 No 1 (2020): MARET
Publisher : Pendidikan Islam Anak Usia Dini STIT Palapa Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (244.87 KB) | DOI: 10.36088/assabiqun.v2i1.612

Abstract

This study discusses the relationship of creativity with the learning outcomes of class III students at SDN Karang Tengah 7. This study aims to determine the creativity of class III students at SDN Karang Tengah 7. To find out the learning outcomes of class III students at SDN Karang Tengah 7. To find out the relationship between creativity with the learning outcomes of third grade students at SDN Karang Tengah 7. This study uses a quantitative approach. This type of research is a correlational study using a bivariate correlational research design. The results of the study stated that students' learning creativity in general was in the medium category with a percentage of 69.24%. The results of the data analysis show that there is a significant relationship between the creativity of students in grade III SDN Karang Tengah 7 in the academic year 2019-2020.
Persepsi Guru Terhadap Pembelajaran Daring (E-Learning) Siswa Kelas IV SDN Sangiang Jaya Pada Masa Pandemi Covid 19 Meiga Ayu Wanda Fidinda; Ina Magdalena; Fadiyah Windi Anisa; Siti Annisa Ramdhini
Jurnal Sosial dan Sains Vol. 1 No. 2 (2021): Jurnal Sosial dan Sains
Publisher : Green Publisher Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (897.357 KB) | DOI: 10.59188/jurnalsosains.v1i2.36

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memaparkan informasi terkait persepsi guru mengenai pembelajaran daring (E-Learning) dirumah akibat dampak dari pandemi COVID-19. Yang berisikan dampak dan kendala dari pembelajaran daring kelas IV SD. Informasi didapatkan dari hasil wawancara yang dilakukan dengan wali kelas IV SD SANGIANG JAYA. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran daring tidak cocok digunakan pada tingkat sekolah dasar khususnya siswa kelas IV. Karena pada dasarnya pembelajaran anak sekolah dasar masih berpusat kepada guru. Pembelajaran daring membuat tujuan pembelajaran tidak tersampaikan sepenuhnya kepada peserta didik. Masih banyak guru yang kurang pemahaman dalam IPTEK, sehingga pembelajaran daring menjadi tidak menarik. Masih kurangnya sarana dan prasarana yang mendukung seperti android, sinyal jaringan seluler dan kuota.
Co-Authors Fadiyah Windi Anisa Ina Magdalena Meiga Ayu Wanda Fidinda Selvina Salsabila