Garuda - Garba Rujukan Digital

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN MEDIA POWERPOINT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA Kusrini Kusrini; Supriyadi Supriyadi; Syamsul Bahri; Ivylentine Datu Palittin; Mitra Rahayu; Helga A. Silubun; Martha Loupatty
Musamus Journal of Science Education Vol 1 No 1 (2018): Musamus Journal of Science Education (MJOSE)
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education, Musamus University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35724/mjose.v1i1.943

This study aims to describe the application of the Discovery Learning learning model assisted by Powerpoint media to students of class X IPA 3 of SMA Negeri 2 Merauke in improving the results of physics learning. This type of research is PTK using a descriptive approach consisting of 2 cycles. Based on the results of this study, it can be concluded that discovery learning learning models make students able to become more active and motivated to find their own solutions to the problems faced. The use of powerpoint media that displays moving images also makes learning more interesting. This is evidenced by an increase in scores at the end of each cycle. To increase the enthusiasm of students, then at the end of the cycle an award is given in the form of congratulations to students or groups that excel. Keywords: Media Powerpoint, Discovery Learning, Learning Outcomes

Pengembangan Alat Peraga dan Modul Listrik Magnet Untuk Pembelajaran IPA Fisika Di SMP Mitra Rahayu; Evy Nurvitasari; Jeffri Parrangan
Musamus Journal of Science Education Vol 2 No 2 (2020): Musamus Journal of Science Education (MJOSE)
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education, Musamus University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35724/mjose.v2i2.3020

Research has been conducted which aims to increase understanding of the concept of material Electric Magnets through practicum methods using the Magnetic Electric Trainer which is created and developed using tools and materials in Merauke. Product development is done by making Magnetic Electric teaching aids for electromagnetic material, Induction GGL, Induction on straight wire and electric motors. Where props are made using tools and simple materials that are easily obtained, such as plywood, plastic pipes, cables and magnets. From the results of the application of the use of the Magnetic Electric teaching aids in SMP N 13 Merauke in class VIIID students, with the KKM value of 70 Natural Sciences lessons, the pretest results showed that no student passed the KKM. Then for the quiz score obtained by 5 students who passed the KKM and for the post-test scores obtained 18 students who passed the KKM with a total of grade VIII D students were 23 people consisting of 15 men and 8 women. Besides the Electric Magnet teaching aids, the Magnet Magnet practicum module was also developed. Before testing the teaching aids and the Electric Magnet module it is validated by experts.

PENGARUH PENERAPAN PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES PADA POKOK BAHASAN BESARAN DAN PENGUKURAN TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SISWA KELAS X SMA N 3 MERAUKE Aulia Aniz Syabili; Martha Loupaty; Mitra Rahayu
MAGISTRA Vol 5 No 1 (2018): Magistra: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas Musamus, Merauke, Papua

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35724/magistra.v5i1.720

: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara pendekatan keterampilan proses terhadap hasil belajar siswa. dan untuk mengetahui adanya pengaruh antara pendekatan keterampilan proses terhadap hasil belajar siswa pada siswa kelas X SMA Negeri 3 Merauke. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen dengan pretest-posttest one group design yaitu pemberian tes pada sampel sebelum perlakuan (pretest) dan setelah perlakuan (postest). Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri 3 Merauke yang berjumlah 274 siswa. Pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan teknik random sampling dengan undian diperoleh satu kelas sebagai sampel, yaitu kelas X MIPA 2 dengan jumlah 34 siswa. Teknik pengumpulan data hasil belajar menggunakan tes hasil belajar berbentuk pretest dan posttest pada materi Besaran dan Pengukuran. Analisis data untuk pengujian hipotesis menggunakan analisis korelasi dan analisis regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata n-gain adalah 0,53 yang berada pada kategori sedang, sedangkan hasil uji hipotesis menggunakan aplikasi SPSS 21 dengan analisis korelasi diperoleh nilai signifikansi 0,000<0,005 hal ini menunjukkan adanya korelasi antara variabel X dan Y dengan nilai pearson correlation (r) 0,818 yang berarti derajat hubungan korelasi sangat kuat, untuk analisis regresi diperoleh thitung = 8,056 > ttabel = 2,042 yang berarti bahwa Ho ditolak dan Ha diterima. Dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh dan hubungan pada hasil belajar fisika kearah positif setelah diterapkan pendekatan keterampilan proses pada siswa kelas X MIPA 2 SMA Negeri 3 Merauke

PENGARUH PENERAPAN PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES PADA POKOK BAHASAN BESARAN DAN PENGUKURAN TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SISWA KELAS X SMA N 3 MERAUKE Aulia Aniz Syabili; Martha Loupaty; Mitra Rahayu
MAGISTRA Vol 5 No 1 (2018): Magistra: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas Musamus, Merauke, Papua

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35724/magistra.v5i1.720

: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara pendekatan keterampilan proses terhadap hasil belajar siswa. dan untuk mengetahui adanya pengaruh antara pendekatan keterampilan proses terhadap hasil belajar siswa pada siswa kelas X SMA Negeri 3 Merauke. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen dengan pretest-posttest one group design yaitu pemberian tes pada sampel sebelum perlakuan (pretest) dan setelah perlakuan (postest). Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri 3 Merauke yang berjumlah 274 siswa. Pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan teknik random sampling dengan undian diperoleh satu kelas sebagai sampel, yaitu kelas X MIPA 2 dengan jumlah 34 siswa. Teknik pengumpulan data hasil belajar menggunakan tes hasil belajar berbentuk pretest dan posttest pada materi Besaran dan Pengukuran. Analisis data untuk pengujian hipotesis menggunakan analisis korelasi dan analisis regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata n-gain adalah 0,53 yang berada pada kategori sedang, sedangkan hasil uji hipotesis menggunakan aplikasi SPSS 21 dengan analisis korelasi diperoleh nilai signifikansi 0,000<0,005 hal ini menunjukkan adanya korelasi antara variabel X dan Y dengan nilai pearson correlation (r) 0,818 yang berarti derajat hubungan korelasi sangat kuat, untuk analisis regresi diperoleh thitung = 8,056 > ttabel = 2,042 yang berarti bahwa Ho ditolak dan Ha diterima. Dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh dan hubungan pada hasil belajar fisika kearah positif setelah diterapkan pendekatan keterampilan proses pada siswa kelas X MIPA 2 SMA Negeri 3 Merauke

Alat Peraga Hukum Pascal Untuk Pembelajaran Fisika SMA Andi Reski; Mitra Rahayu; Retno Dwi Lestari
Musamus Journal of Science Education Vol 4 No 2 (2022): Musamus Journal of Science Education (MJOSE)
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education, Musamus University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35724/mjose.v4i2.4561

his study aims to develop Pascal's law teaching aids that are suitable for high school physics learning. This type of research is R&D research and uses a 4-D development model. The product feasibility test is carried out by validating two experts. The research instrument used was a questionnaire validation sheet and data interpretation using the Ideal Standards (SBI). The results showed that the average score of the feasibility test by the validator was 89 in the "Good" category. Therefore, Pascal's law teaching aids that have been developed have been tested worthy of being tested in learning.

PENINGKATAN KOMPETENSI GURU SMP IT IBNU SINA MERAUKE MELALUI PELATIHAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ICT Andi Reski; Marni Bawawa; Mitra Rahayu; Merta Simbolon
SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Vol 7, No 1 (2023): March
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/jpmb.v7i1.13786

ABSTRAKProgram merdeka belajar merupakan salah satu strategi yang dilakukan Pemerintah untuk membawa peserta didik menjadi pembelajar yang kompeten di abad 21. Dimana, Pemerintah menjadikan teknologi sebagai sarana utama dalam membentuk keterampilan self directed learning atau pembelajar mandiri. Pembelajar mandiri ini tentu saja membutuhkan dukungan dari guru yang berperan sebagai sumber belajar, fasilitator, pengelola, demonstrator, pembimbing, motivator, dan evaluator. Sebagai fasilitator tentu saja guru diharapkan mampu menyiapkan materi pembelajaran yang dapat memotivasi peserta didik agar semangat belajar. Salah satunya dengan memanfaatkan media pembelajaran berbasis ICT. Oleh karena itu, dilakukan kegiatan PKM ini dengan tujuan untuk melatih dan mendampingi para guru SMP IT Ibnu Sina dalam menyiapkan media pembelajaran berbasis ICT agar tercipta pembelajaran yang efektif dan efisien. Adapun hasil dari kegiatan PKM ini adalah guru SMP IT Ibnu Sina mampu membuat media pembelajaran berbasis ICT yang menunjang peningkatan kompetensi baik kompetensi profesional maupun kompetensi pedagogik guru dalam menghasilkan bibit-bibit pembelajar mandiri yang cerdas, kreatif, dan inovatif di Kota Merauke. Kata kunci: guru; ICT; kompetensi; media; pembelajaran ABSTRACTThe independent learning program is one of the strategies carried out by the Government to bring students to become competent learners in the 21st century. Where, the Government makes technology the main means of forming self-directed learning skills or independent learners. These independent learners of course need support from teachers who act as learning resources, facilitators, managers, demonstrators, mentors, motivators, and evaluators. As a facilitator, of course the teacher is expected to be able to prepare learning materials that can motivate students to be enthusiastic about learning. One of them is by utilizing ICT-based learning media. Therefore, this PKM activity was carried out with the aim of training and assisting the teachers of SMP IT Ibnu Sina in preparing ICT-based learning media to create effective and efficient learning. The results of this PKM activity are that SMP IT Ibnu Sina teachers are able to create ICT-based learning media that supports competency improvement both professional competence and teacher pedagogic competence in producing intelligent, creative, and innovative independent learners in Merauke City. Keywords: teacher; ICT; competence; media; learning

Title

Found 6 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 6 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 6 Documents
Search