Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Primary : Jurnal Keilmuan dan Kependidikan Dasar Ibtida'i : Jurnal Kependidikan Dasar
Uyu Mu’awwanah
Jurusan PGMI Fakultas Tarbiyah dan Keguruan IAIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENDENGARKAN PADA MATERI MENYAMPAIKAN KEMBALI ISI PENGUMUMAN YANG DIBACAKAN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN TERPADU TIPE TERSARANG (NESTED) Setiana Solehah; Uyu Mu’awwanah
Ibtida’i Vol 2 No 2 (2015): Desember 2015
Publisher : Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Permasalahan pembelajaran Bahasa Indonesia di SD Negeri Sirih Lor adalah kurangnya keterampilan siswa dalam kegiatan mendengarkan dan kesulitan dalam menangkap topik yang diajukan oleh guru untuk diceritakan kembali khususnya dalam pembelajaran menyampaikan kembali isi pengumuman yang dibacakan. Hal tersebut disebabkan penggunaan model pembelajaran yang variatif. Permasalahan tersebut perlu adanya suatu cara atau model pembelajaran yang dianggap menarik, menyenangkan serta bervariatif sehingga diharapkan terjadi peningkatan terhadap aktivitas dan hasil belajar keterampilan mendengarkan siswa. Hasil penelitian ini menunjukan adanya peningkatan pada hasil belajar yang awalnya pada prasiklus hanya mencapai nilai rata-rata 42 dan setelah peneliti menggunakan model Pembelajaran Terpadu Tipe Tersarang (nested) siswa mengalami peningkatan dalam proses pembelajaran khususnya dalam keterampilan mendengarkan. pada siklus I rata-rata hasil belajar siswa 60,90 dan pada siklus II mengalami peningkatan dengan nilairata-ratanya mencapai 76,81.
Upaya Meningkatkan Kemampuan Menulis Surat Untuk Teman Sebaya Dengan Metode Contextual Teaching And Learning pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Sahliah Sahliah; Uyu Mu’awwanah
Jurnal keilmuan dan Kependidikan dasar Vol 5 No 01 (2013): Januari-Juni 2013
Publisher : Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Berkaitan dengan pembelajaran Bahasa Indonesia diarah-kan untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam berkomunikasi dan mengekspresikan diri melalui bahasa tulisan yakni menulis surat. Menulis surat merupakan keterampilan yang membutuhkan kompetensi yang komplek yakni memadukan kemampuan menu-angkan ide dan kemampuan menggunakan bahasa yang benar. Oleh karenanya penulisan surat harus mengikuti aturan-aturan yang ada yaitu memperhatikan unsur-unsur surat, menggunakan bahasa yang baik dan benar, meletakkan tanda baca dengan benar. Hal ini bertujuan agar surat menjadi bermakna dan mudah dimengerti oleh pembaca. Untuk itu pembelajaran dengan meng-gunakan metode Contextual Teaching and Learning (CTL) diharap-kan dapat membuat siswa aktif dalam pembelajaran dan siswa harus sering dilatih kemampuan menulis suratnya agar mampu berkomunikasi dan berinteraksi dengan lingkungannya terutama dengan teman sebayanya. Hasil dari studi ini sebagai berikut: 1) Setelah mengguna-kan metode Contextual Teaching and Learning (CTL) pada materi Menulis Surat untuk Teman Sebaya, siswa lebih tertarik, aktif dan suasana belajar lebih efektif sehingga pembe-lajaran pun lebih menarik, menyenangkan 2) Penerapan metode Contextual Teaching and Learning (CTL) dapat meningkatkan pembelajaran siswa kelas IV pada pokok bahasan Menulis Surat untuk Teman Sebaya, dapat dilihat dari nilai rata-rata siswa pada pra siklus (51,76), siklus I (66,17), siklus II (80,29) dengan ketuntasan belajar siswa 100%. Hal ini karena siswa menerapkan metode CTL dengan baik dan siswa aktif dalam pembelajaran sehingga hasil yang diharapkan tercapai secara optimal
Co-Authors Sahliah Sahliah Setiana Solehah