Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.745
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Taman Vokasi Wiyata Dharma: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Media Manajemen Pendidikan Jurnal Edukasi Sumba (JES) STEAM Engineering : Journal of Science, Technology, Education And Mechanical Engineering Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Samidjo Samidjo
Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa
Automotive Engineering Education Energy Engineering Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Other

Published : 26 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 26 Documents
Search

 1   2   3 
Implementasi Manajemen Perubahan Menuju RSSN Dalam Perspektif TQM Tugino Tugino; Samidjo Samidjo
Media Manajemen Pendidikan Vol 2 No 3 (2020): Februari 2020
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/mmp.v2i3.6817

Abstract

Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui: 1) implementasi manajemen perubahan dalam mewujudkan RSSN  di SMP Negeri 4 Sentolo; 2) faktor pendukung dan faktor penghambat implementasi manajemen perubahan dalam mewujudkan RSSN  di SMP Negeri 4 Sentolo; dan 3) hasil implementasi manajemen perubahan dalam mewujudkan RSSN di SMP Negeri 4 Sentolo dalam perspektif Total Quality Management. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Subjek penelitian adalah kepala sekolah, wakil kepala sekolah, urusan kesiswaan, urusan hubungan masyarakat, komite sekolah, serta warga sekitar sekolah. Objek penelitianadalah implementasi manajemen perubahan. Teknik pengumpulan data melalui pengamatan, wawancara, dan studi dokumentasi. Analisis data adalah teknik analisis deskriptif kualitatif induktif model Miles dan Huberman melalui pengumpulan data, reduksi data, display data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi manajemen perubahan dalam mewujudkan Rintisan Sekolah Berstandar Nasional  di SMP Negeri 4 Sentolo berjalan baik
PENGARUH PENGALAMAN GURU DAN KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH TERHADAP KINERJA GURU Elyakim N. S. Patty; Samidjo Samidjo; Sumadi Sumadi
Jurnal Edukasi Sumba (JES) Vol. 1 No. 1 (2017)
Publisher : SekolahTinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53395/jes.v1i1.8

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meneneliti perihal: (1) pengaruh pengalaman guru terhadap kinerja guru. (2) pengaruh kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru sekecamatan Wawo, Bima, NTB. Populasi dari penelitian ini mencakup seluruh guru yang berstatus PNS sebanyak 153 guru di Kecamatan Wawo Kabupaten Bima. 110 guru diambil secara acak menggunakan teknik “sampel acak”. Data dari penelitian diambil dengan menggunakan uji instrumen dengan menyebarkan kuisioner. Uji instrumen diberikan kepada 25 guru diluar dari sampel guru yang sudah diambil, dan koofisien reabilitas dari pengalaman guru sebesar rtt = 0,897; Kpemimpinan kepala sekolah sebesar rtt = 0,941 dan kinerja guru sebesar rtt=0,885. Analisa data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisa kuantitatif deskriptif, analisis regresi linier berganda dan analisis korelasi parsial. Software komputer dipakai untuk menguji keakuratan data. Dari penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa: (1) Tterdapat pengaruh positif yang signifikan faktor pengalaman guru terhadap kinerja guru. Semakin baik baik faktor pengalaman guru semakin tinggi kinerja guru; (2) Terdapat pengaruh positif yang signifikan faktor kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru. Semakin baik faktor kepemimpinan kepala sekolah semakin tinggi kinerja guru.
Pengembangan Media Pembelajaran Video Tutorial Menggunakan Hand Tools Asri Maulidi; Nurcholish Arifin Handoyono; Samidjo Samidjo
EDUKASIA: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 3 No. 2 (2022): Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Publisher : Ma'arif NU Janggan Magetan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (724.533 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis video tutorial menggunakan hand tools kelas X (TKRO) SMK Ma’arif 1 Wates dan mengetahui kelayakannya. Model pengembangan yang digunakan adalah ADDIE, yaitu analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas X jurusan otomotif dengan program keahlian TKRO. Instrumen pengumpulan data yang dipakai adalah angket, teknik analisis data memakai deskriptif kuantitatif. Hasil penilaian ahli materi mendapat rerata presentase 84,50%, kategori Sangat Baik (SB). Hasil validasi ahli media mendapatkan rerata presentase 95,50%, kategori Sangat Baik (SB). Sedangkan uji coba dilakukan terhadap kelompok kecil dan besar. Uji coba kelompok kecil mendapatkan rerata presentase 89,50%, kategori Sangat Baik (SB) serta uji coba kelompok besar 87,25%, kategori Sangat Baik (SB). Berdasarkan hasil data para ahli dan uji coba media maka media ini dikatakan layak digunakan dalam pembelajaran.
Pengembangan media pembelajaran training kit sistem starter Tomi Nuswantoro; Samidjo Samidjo; Arif Bintoro Johan
Jurnal Taman Vokasi Vol 9 No 2 (2021)
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/jtvok.v9i2.11120

Abstract

Penelitian dan pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran berupa Training Kit sistem starter yang layak dignakan untuk pembelajaran pemeliharaan sistem kelistrikan. Penlitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan R&D (research and development) dengan menggunakan tahapan ADDIE. Dalam penelitian ini yang bertindak sebagai responden adalah 2 dosen ahli kompetensi kelistrikan otomotif, 1 guru mata pelajaran pemeliharaan sistem kelistrikan dan 22 peserta didik. Instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini berupa angket validasi oleh dosen dan guru dan angket respon siswa. Aanalisis data dilakukan untuk mengetahui tingkat kelayakan training kit Sistem Stater. Berdasarkan hasil penelitian, ditunjukan bahwa training kit sistem starter yang dikembangkan layak digunakan dalam pembelajaran pemeliharaan sistem kelistrikan. Hal ini dapat dilihat hasil validasi oleh dosen dan guru sebesar 89,78% dengan kategori “sangat baik. training kit sistem starter sepeda motor yang dikembangkan juga telah memenuhi kriteria kualitas media pembelajaran. Hal ini ditunjukan dengan presentase respon siswa terhadapm training kit sebesar 63,5% dengan kategori “baik”.
PENGEMBANGAN E-MODUL SISTEM KOPLING PADA MATA PELAJARAN PEMELIHARAAN CHASIS UNTUK SISWA SMK Fredi Trimanto; Samidjo Samidjo; Nurcholish Arifin Handoyono
Steam Engineering Vol. 5 No. 1 (2023): STEAM Engineering, Vol. 5, No. 1, September 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Teknik Mesin, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37304/jptm.v5i1.10422

Abstract

The aim of the research is to produce an e-module learning the clutch system in the subject of maintenance of light vehicle power transfer chassis for XI students at SMK Muhammadiyah Gamping. This research was developed using the research and development (R&D) model of 4-D by Thiagarajan Sammel. The stages used in the e-module process of the coupled coupling system are the definition stage, the design stage, the development stage, and the dissemination stage. This feasibility data collection by using a questionnaire. Material experts, media experts, and students as users participate in surveys to obtain evaluations and responses regarding the feasibility of developing E-modules. The data analysis technique used is quantitative descriptive analysis. The results of this research are e-module clutch system learning media that studies light vehicle power transmission maintenance. The results of the e-module feasibility test were categorized as very feasible, namely from media experts it was obtained 68.05% in the feasible category, material experts obtained 83.90% in the very feasible category, and the results of testing on students obtained 84.88% with a very feasible classification.
Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Menggunakan Articulate Storyline Untuk Mata Pelajaran Teknik Permesinan Konvensional : Yoga Putra; Samidjo Samidjo; Arif Bintoro Johan
Jurnal Taman Vokasi Vol 11 No 1 (2023)
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/jtvok.v11i1.12873

Abstract

Penelitian ini mempunyai tujuan untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif menggunakan media articulate storyline untuk mata pelajaran Teknik Permesinan Konvensional Kelas XI SMKN 1 Seyegan yang memenuhi kriteria layak, praktis, dan efektif. Instrumen yang dipakai di penelitian ini adalah angket penilaian ahli materi dan ahli media untuk mengukur kelayakan, lembar angket respon siswa untuk mengukur kepraktisan, dan game untuk mengukur keefektifan. Penelitian ini adalah penelitian pengembangan (Reserch and Development) yang menggunakan model pengembangan ADDIE dengan tahapan Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek uji coba Media Pembelajaran Articulate Storyline yang dikembangkan adalah peserta didik kelas XI TFLM 1 SMKN 1 Seyegan sebanyak 36 siswa. Instrumen yang digpakai adalah lembar penilaian ahli materi dan ahli media untuk mengukur kelayakan, lembar angket respon siswa untuk mengukur kepraktisan, dan lembar tes untuk mengukur keefektifan.Penelitian ini menghasilkan media pembelajaran Articulate Storyline yang di ubah menjadi apikasi android pada materi menghitung kecepatan putaran mesin bubut untuk peserta didik kelas XI TFLM 1 SMKN 1 Seyegan yang memenuhi kriteria layak, praktis, dan juga efektif. Penilaian kelayakan diperoleh hasil rata-rata skor dari validator ahli materi sesesar 3,26 dengan kriteria baik untuk rata-rata skor dari validator ahli media sebesar 3,74 dengan kriteria sangat baik. Penilian kepraktisan didapat dari hasil angket respon siswa dengan skor rata-rata yang didapat yaitu 3,38 dengan kriteria baik atau praktis. Penilaian keefektifan didapat dari posttest kemampuan pemahaman siswa terhadap materi menghitung kecepatan mesin bubut, didapat ketuntasan siswa secara klasikal dengan KKM ≥ 70 yaitu 71% dengan kriteria baik
Co-Authors Andre Permana Putra Ardhan Anasswastama Ardi Mintono Ari Arofi Arif Bintoro Johan Asri Maulidi Awal Mustaqim Awaludin Awaludin Bimo Yudi Nugroho Budi Wardoyo edo hendriy saputra Elyakim Nova Supriyedi Patty, Elyakim Nova Supriyedi Fredi Trimanto Lukman Arif Muhammad Nasir Pambudi Nizamuddin Nizamuddin Nurcholish Arifin Handoyono Nurcholish Arifin Handoyono Riduan Riduan Samsul Hadi Sri Purwanti Subagyo Subagyo Sukarno Sukarno Sumadi Sumadi Suwarko Suwarko Syahrul Yusliyantoro Tomi Nuswantoro Tugino Tugino Winardi Suyanto Wisnu Kusuma Wardani Yoga Putra