Articles
<![CDATA[PENGARUH KEBIASAAN BELAJAR DAN SELF-EFFICACY TERHADAP HASIL BELAJAR GEOGRAFI DI SMA ]]>
<![CDATA[Fatiya Rosyida]]>;
<![CDATA[Sugeng Utaya]]>;
<![CDATA[Budijanto Budijanto]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Geografi Vol 21, No 2 (2016) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Malang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (231.428 KB)
|
DOI: 10.17977/jpg.v21i2.5903
<![CDATA[belajar terhadap hasil belajar Geografi, (2) pengaruh self-efficacy terhadap hasil belajar Geografi, dan (3) pengaruh kebiasaan belajar dan self-efficacy terhadap hasil belajar Geografi di SMAN 1 Widang-Tuban. Data dikumpulkan dengan menyebarkan angket dan dokumentasi dari 94 responden. Kebiasaan belajar diukur dengan angket kebiasaan belajar yang dikembangkan oleh Bakare 1971. Instrumen Motivation and Strategy Learning Quetionare (MSLQ) yang dikembangkan oleh Pintrich dkk tahun 1991 digunakan untuk mengukur self-efficacy, sedangkan hasil belajar siswa diperoleh dari nilai rata-rata ulangan. Setelah data terkumpul, dianalisis secara statistik dengan teknik regresi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) kebiasaan belajar secara signifikan berpengaruh terhadap hasil belajar siswa dengan sumbangan efektif sebesar 65,60%, (2) Self-efficacy secara signifikan berpengaruh terhadap hasil belajar siswa dengan sumbangan efektif sebesar 15,80%, dan (3) kebiasaan belajar dan self-efficacy secara signifikan berpengaruh terhadap hasil belajar siswa dengan sumbangan efektif sebesar 65,20%. Kata Kunci: kebiasaan belajar, self-efficacy, hasil belajar.]]>
<![CDATA[Income Distribution Between Local and Migrant Households in Pheri-Urban of Malang City, East Java Province, Indonesia ]]>
<![CDATA[Satti Wagistina]]>;
<![CDATA[Fatiya Rosyida]]>
<![CDATA[ Wacana Journal of Social and Humanity Studies Vol. 22 No. 4 (2019) ]]>
Publisher : <![CDATA[Sekolah Pascasarjana Universitas Brawijaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[This current research aimed at analyzing income distribution between local and migrant households in Lowokwaru District, Malang City. This research occupied a quantitative method by means of a survey. Further, the sample taken for the research comprised 100 households, represented by 50 local and 50 migrant households. The data of income were analyzed by using the Gini ratio, Lorenz curve, and income earning method of World Bank. The results have shown that the income distribution based on log-normal and log-logistic has signified 0.75 – 1.00. Gini ratio index has proved that there is unequal income distribution with the scale from high to perfect level. Meanwhile, Lorenz curve has shown that the highest proportion of income occurs at the high-income interval of the migrant households, and its proportion is shown to decrease along the low income interval of the local households. In other words, the income distribution in Lowokwaru District is far below the diagonal or equity line. In addition, the income earning based on World Bank method has exhibited that as many as 40% of the group with the lowest income has been shown to earn merely 9%. This unequal income distribution, remarking economic discrepancy, has been existent due to different socio-economic characteristics between local and migrant households.]]>
<![CDATA[Pengaruh pembelajaran IPS berbasis proyek terhadap persepsi konsumsi berkarakter mahasiswa S1 Pendidikan IPS Universitas Negeri Malang ]]>
<![CDATA[Khofifatu Rohmah Adi]]>;
<![CDATA[Fatiya Rosyida]]>;
<![CDATA[Neni Wahyuningtyas]]>
<![CDATA[ Jurnal Teori dan Praksis Pembelajaran IPS Vol. 1, No. 1 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Malang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (288.445 KB)
<![CDATA[This study aims to determine the effect of the project-based learning social studies consumer perceptions of student character. Consumer perception of the character of this research is focused on the consumption of environmentally sound because it was found that the students are less concerned about the environment, especially the cleanliness class. This type of research including quasi experimental, aimed at assessing the effect of an action learning on students' perceptions before and after treatment. Subjects were students of 2015 batch S1 IPS which follows the introductory economics course. The instrument used to measure the consumption of environmentally sound perception using a questionnaire with Likert scale. Based on the homogeneity test the cognitive abilities of students conclusion has a homogeneous character and definitive experimental group and the control is done randomly. This study analyzed SPSS 22.0 for Windows using independent sample T-test. Results of the analysis showed that there were significant differences between the control and experimental class class. Therefore, it can be concluded that the application of project-based learning IPS effect on consumer perceptions of character. In project-based learning allows students trying to construct their own knowledge and actively involved in seeking information so it is expected that students are able to connect theory gained with the existing reality in the environment.Keywords: Project Based Learning, Perception Character consumption http://dx.doi.org/10.17977/um022v1i12016p065]]>
<![CDATA[Peran KUD dalam pemberdayaan ekonomi penambang minyak tradisional di Desa Wonocolo ]]>
<![CDATA[Khofifatu Rohmah Adi]]>;
<![CDATA[Fatiya Rosyida]]>
<![CDATA[ Jurnal Teori dan Praksis Pembelajaran IPS Vol. 3, No. 2 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Malang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (50.858 KB)
<![CDATA[Kesejahteraan masyarakat merupakan cita-cita bangsa yang juga termaktub secara jelas dan tersurat dalam pembukaan undang-undang dasar 1945. Sejatinya untuk mencapai kesejahteraan tersebut perlu adanya kerjasama antara pemerintah dan masyarakat. Pemerintah selaku penguasa berperan dalam membuat kebijakan-kebijakan yang bertujuan untuk mensejahterakan rakyatnya. Ironisnya kesenjangan banyak terlihat sebagaimana ditunjukkan oleh Gini ratio pada maret 2014 yang meningkat dari tahun sebelumnya. Konsep ekonomi rakyat menjadi solusi dari pemikiran Bung Hatta, yakni dimana semua ekonomi yang dapat diterapkan dengan prinsip dari, oleh, dan untuk rakyat. Selaras dengan pemikiran ini lahirlah koperasi. Penelitian ini akan mendiskusikan bagaimana peran koperasi bagi penambang minyak tradisional di desa Wonocolo. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. koperasi sebagai suatu badan yang diberikan kepercayaan oleh pemerintah sebagai wadah dalam pengelolaan sumur tua sehingga SDA dapat memberikan manfaat dan penerimaan yang maksimal bagi Negara untuk sebesar-besar kemakmuran rakyat. Pemberdayaan ekonomi yang dilakukan oleh koperasi sumber pangan melalui fasilitas modal dan sebagai wadah bagi masyarakat sekitar lokasi sumur tua untuk dapat memanfaatkan sumur tua sebagai sumber pendapatan.DOI: 10.17977/um022v3i22018p081]]>
<![CDATA[Studi eksplorasi pengetahuan dan sikap terhadap kesiapsiagaan bencana banjir di SD Pilanggede Kecamatan Balen Kabupaten Bojonegoro ]]>
<![CDATA[Fatiya Rosyida]]>;
<![CDATA[Khofifatu Rohmah Adi]]>
<![CDATA[ Jurnal Teori dan Praksis Pembelajaran IPS Vol. 2, No. 1 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Malang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (625.404 KB)
<![CDATA[This study aims to determine the knowledge and attitude of flood disaster preparedness of Elementary School Pilanggede, District Balen, Bojonegoro. Knowledge is a key factor to preparedness. Knowledge can affect the attitude and awareness to standby in anticipating the disaster. Children from an early age should be given a proper understanding of the types of disasters that may be affecting their area and ways of dealing with disasters when it comes suddenly. The vulnerability of children to disasters is triggered by a limited understanding of the risks surrounding them, resulting in a lack of preparedness in the face of disasters. Elementary School Pilanggede District Balen, Bojonegoro is one that has flood every year. Not only the school buildings are flooded, but most of the students live as well. This research uses quantitative approach with survey method. The survey was conducted to find out the description of the condition of knowledge and attitude of student preparedness to the flood disaster that occurred in the environment. Furthermore, a descriptive analysis was conducted. The data needed in this research is primary data obtained from observation and spreading of questionnaire conducted at grade 3 to 6 Elementary School Pilanggede. The research findings indicate that students' knowledge of the flood disaster is still poorly proved by an understanding of the causes and occurrence of low floods. The student's attitude in reducing flood risk is also quite low as evidenced by playing during floods and the use of electronic during floods and the provision of equipment is minimal. Additional findings in this study is that there has been a study of flood disasters and how to overcome them, but not continued.Keywords: Knowledge, Attitude, Flood Preparedness http://dx.doi.org/10.17977/um022v2i12017p001]]>
<![CDATA[Pengaruh Kebiasaan Belajar dan Self-Efficacy terhadap Hasil Belajar Geografi Di SMA ]]>
<![CDATA[Fatiya Rosyida]]>;
<![CDATA[Sugeng Utaya]]>;
<![CDATA[Budijanto Budijanto]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Geografi: Kajian, Teori, dan Praktek dalam Bidang Pendidikan dan Ilmu Geografi Vol 21, No 2 (2016) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Malang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (404.821 KB)
|
DOI: 10.17977/jpg.v21i2.304
<![CDATA[Tujuan penelitian ini untuk mengetahui adanya (1) pengaruh kebiasaan belajar terhadap hasil belajar Geografi, (2) pengaruh self-efficacy terhadap hasil belajar Geografi, dan (3) pengaruh kebiasaan belajar dan self-efficacy terhadap hasil belajar Geografi di SMAN 1 Widang-Tuban. Data dikumpulkan dengan menyebarkan angket dan dokumentasi dari 94 responden. Kebiasaan belajar diukur dengan angket kebiasaan belajar yang dikembangkan oleh Bakare 1971. Instrumen Motivation and Strategy Learning Quetionare (MSLQ) yang dikembangkan oleh Pintrich dkk tahun 1991 digunakan untuk mengukur self-efficacy, sedangkan hasil belajar siswa diperoleh dari nilai rata-rata ulangan. Setelah data terkumpul, dianalisis secara statistik dengan teknik regresi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) kebiasaan belajar secara signifikan berpengaruh terhadap hasil belajar siswa dengan sumbangan efektif sebesar 65,60%, (2) Self-efficacy secara signifikan berpengaruh terhadap hasil belajar siswa dengan sumbangan efektif sebesar 15,80%, dan (3) kebiasaan belajar dan self-efficacy secara signifikan berpengaruh terhadap hasil belajar siswa dengan sumbangan efektif sebesar 65,20%. DOI: http://dx.doi.org/10.17977/um017v21i22016p017]]>
<![CDATA[Budidaya Jamur Tiram pada KPM PKH untuk Mendukung Ketahanan Pangan Pada Masa Pendemi COVID 19 ]]>
<![CDATA[Alfi Sahrina]]>;
<![CDATA[Sumarmi Sumarmi]]>;
<![CDATA[Fatiya Rosyida]]>;
<![CDATA[Ninik Sri Indayani]]>;
<![CDATA[Muhammad Sainul Fadlan]]>;
<![CDATA[Mohammad Ainul Labib]]>;
<![CDATA[Ika Zutiasari]]>
<![CDATA[ Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat (JIPEMAS) Vol 5, No 2 (2022): Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat (JIPEMAS) ]]>
Publisher : <![CDATA[University of Islam Malang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33474/jipemas.v5i2.13949
<![CDATA[Pada masa pandemi COVID-19 masyarakat miskin dan rentan miskin yang ada di Desa Srimulyo memiliki dampak ekonomi yang cukup berat. Untuk mengatasi hal tersebut, salah satu upaya yang dilakukan dengan melakukan pendampingan budidaya jamur tiram terhadap anggota Keluarga Penerima Manfaat Program Keluarga Harapan (KPM PKH) dengan tujuan meningkatkan ketahanan pangan. Metode yang digunakan dalam pengabdian ini adalah sosialisasi dan pendampingan pada anggota KPM PKH dalam melakukan budidaya dan pengemasan jamur tiram. Hasil dari pendampingan ini yaitu terbentuknya kelompok-kelompok yang mengelola budidaya jamur tiram, terbentuknya dua kumbung sebagai lokasi budidaya jamur tiram, dan meningkatnya soft skills dan hard skills dalam menjalankan usaha khususnya budidaya jamur tiram sehingga dapat bertahan di masa pandemi COVID-19. Dengan adanya kelompok-kelompok dalam mengelola budidaya jamur tiram akan menambah lapangan kerja baru dan membantu perekonomian bagi anggota KPM PKH di Desa Srimulyo, Kecamatan Dampit, Kabupaten Malang.]]>
<![CDATA[Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran dengan Program Autoplay untuk Guru-Guru SMPN 2 Balen Kecamatan Balen Kabupaten Bojonegoro ]]>
<![CDATA[Fatiya Rosyida]]>;
<![CDATA[Khofifatu Rohmah Adi]]>
<![CDATA[ Jurnal Praksis dan Dedikasi Sosial (JPDS) Vol. 1, No. 1, April 2018 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Malang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (160.264 KB)
|
DOI: 10.17977/um032v0i0p21-29
<![CDATA[Junior high school teachers have a responsibility to improve the quality of learning. Improving the quality of learning is accompanied by the demands of the times. In the 21st century, information technology is growing rapidly. Therefore, they have to foster their knowledge. The problem in SMPN 2 Balen is most teachers have not used the learning media. Though learning media have the power in transferring information. One of the IT-based media that can be used in learning is autoplay. Learning media with autoplay will make the learning process interesting so that students can be motivated in learning. This is because the program can display text, images, sound and video. Seeing the problems described above, it is necessary to do activities that can improve the ability of teachers in developing and utilizing IT-based learning media, through training of making learning media with autoplay program. This devotion activity aims to help teachers SMPN 2 Balen in improving the quality of learning, especially related to the pedagogical competence of teachers about knowledge and skills in developing and applying media learning with Autoplay program. Training is conducted for 6 months divided into three stages: (1) planning stage, (2) stage of implementation, (3) evaluation phase. Results from activities in the form of learning media products with autoplay program.]]>
<![CDATA[Pelatihan Mitigasi Bencana pada Pondok Pesantren Sebagai Upaya Mewujudkan Pondok Pesantren Siaga Bencana di Kabupaten Trenggalek ]]>
<![CDATA[Neni Wahyuningtyas]]>;
<![CDATA[Ardyanto Tanjung]]>;
<![CDATA[Fatiya Rosyida]]>;
<![CDATA[Abdul Kodir]]>;
<![CDATA[Putri Avivah El Hayati]]>;
<![CDATA[M. Gebryna Rizki Nantana]]>;
<![CDATA[Ninik Yustina Sari]]>;
<![CDATA[M. Khoirul Annas Waladul Mufid]]>;
<![CDATA[Febty Andini Dwi Rosita]]>
<![CDATA[ JURNAL WIDYA LAKSANA Vol 11 No 2 (2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pendidikan Ganesha ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (414.067 KB)
|
DOI: 10.23887/jwl.v11i2.40011
<![CDATA[Kabupaten Trenggalek tergolong wilayah yang rentan terjadi bencana banjir, tanah longsor, dan gempa bumi. Hal ini terjadi karena faktor geologi, hidrologi, topografi dan aktivitas manusia. Salah satu wilayah di Kabupaten Trenggalek yang sering terdampak banjir yaitu Kelutan yang notabene sebagai lokasi pondok pesantren Al Itihad Darunnajah. Hampir setiap tahun wilayah ini tergenang oleh banjir. Wilayah ini termasuk dataran rendah dan di sebelah utara pondok terdapat salah satu sungai besar. Mengingat kehidupan santri yang bersinggungan dengan bencana alam, maka sebaiknya mereka belajar untuk meminimalisir dampak yang bisa ditimbulkan akibat bencana alam tersebut. Adapun salah satu caranya melalui peningkatan literasi mitigasi bencana. Metode pelaksanaan pengabdian ini ada tiga yaitu identifikasi dan observasi lapangan, kegiatan inti pengabdian, serta evaluasi kegiatan pengabdian. Berdasarkan hasil pengabdian diketahui dari 109 peserta kegiatan mencapai nilai pre test 45% di atas 80 dan 55% di bawah 80. Hasil overview menunjukkan nilai pre testnya masih jauh dari target (50%). Sedangkan pencapaian nilai post test dari peserta yaitu 87% mendapatkan nilai di atas 80 dan 13% nilainya di bawah 80. Perbandingan hasil ini menujukkan jika nilai post test lebih tinggi dibandingkan pre test. Berdasarkan keseluruhan hasil kegiatan diketahui santri telah menyadari pentingnya mitigasi bencana untuk dimulai dari dini, salah satunya melalui lingkungan pendidikan. Santri menjadi paham bencana apa saja yang mengacam wiilayahnya dan upaya mitigasi apa yang harus dilakukan. Melalui video santri diberikan bekal pengetahuan tentang mitigasi bencana banjir dengan baik. Harapannya melalui kegiatan pengabdian ini, pondok pesantren menjadi siaga dan tangguh terhadap bencana. ]]>
<![CDATA[Pengaruh model Problem Based Learning berplatform Edmodo pada mata pelajaran Geografi terhadap kemampuan berpikir kritis siswa SMA ]]>
<![CDATA[Indra Dwi Prasetya]]>;
<![CDATA[Yusuf Suharto]]>;
<![CDATA[Fatiya Rosyida]]>;
<![CDATA[Hadi Soekamto]]>
<![CDATA[ Jurnal Integrasi dan Harmoni Inovatif Ilmu-Ilmu Sosial (JIHI3S) Vol. 2 No. 11 (2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Malang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Problem Based Learning has several advantages. First, the involvement or role of students is quite high. Both students became enthusiastic and interested in the learning process in working in groups. The purpose of this study was to determine the significant effect of the Problem Based Learning model with the Edmodo platform on the geography critical thinking skills of high school students. The research design used was Quasi Experimental with pretest-posttest design-control group. The subjects of this study were students of class XI IPS SMAN 1 Sukadana. Class XI IPS 1 as the experimental class and Class XI IPS 2 as the control class with 30 students per class. Data collection techniques obtained from critical thinking tests that have been tested for validity and reliability. The test questions are designed based on critical thinking indicators and geography material. Analysis using Mann-Whitney test with SPSS 22 for Windows. The results showed that the significance value of 0.000 less than 0.05 and the average value of the experimental class was greater (79.83) than the control class (67), which means that the Problem Based Learning model with the Edmodo platform in geography subjects has an effect on students' critical thinking skills. SENIOR HIGH SCHOOL. The most influential Problem Based Learning syntax is found in the syntax guiding individual and group investigations. In this syntax, students are required to collect data about a given problem. The results of this study can be developed with different research variables. Problem Based Learning memiliki beberapa keunggulan yang pertama keterlibatan atau peran siswa cukup tinggi. Kedua siswa menjadi semangat dan tertarik dalam proses pembelajaran pada pengerjaan secara berkelompok. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh yang signifikan model Problem Based Learning berplatform Edmodo terhadap kemampuan berpikir kritis geografi siswa SMA. Desain penelitian yang digunakan adalah Quasi Experimental dengan pretest-posttest design-control group. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS SMAN 1 Sukadana. Kelas XI IPS 1 sebagai kelas eksperimen dan Kelas XI IPS 2 sebagai kelas kontrol dengan jumlah siswa per kelas 30 orang. Teknik pengumpulan data diperoleh dari tes berpikir kritis yang telah diuji validitas dan reliabilitas. Soal-soal tes dirancang berdasarkan indikator berpikir kritis dan materi geografi. Analisis menggunakan uji Mann-Whitney dengan SPSS 22 for Windows. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai signifikansi 0,000 kurang dari 0,05 dan nilai rata-rata kelas eksperimen lebih besar (79,83) dibandingkan kelas kontrol (67), yang berarti model Problem Based Learning berplatform Edmodo pada mata pelajaran geografi berpengaruh terhadap kemampuan berpikir kritis siswa SMA. Sintak Problem Based Learning yang paling berpengaruh terdapat pada sintak membimbing penyelidikan individu maupun kelompok. Pada sintak tersebut siswa dituntut mengumpulkan sebuah data mengenai permasalahan yang diberikan. Hasil penelitian ini dapat dikembangkan dengan variabel penelitian yang berbeda.]]>
