Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.456
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara Jurnal Bidang Pendidikan Dasar Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Jurnal Pengabdian Dharma Wacana Jurnal Jendela Pendidikan Jurnal Mitrawarga Kognisi : Jurnal Penelitian Pendidikan Sekolah Dasar Sistem-Among : Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Denna Delawanti Chrisyarani
Universitas PGRI Kanjuruhan Malang
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Social Sciences Other

Published : 9 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 9 Documents
Search

 1 
Peningkatkan Kemampuan Literasi Siswa di SDN 01 Arjowilangun Rio Dandy Samudra; Denna Delawanti Chrisyarani; Theresa Christina Yoel; Wisnu Julian Saputro; Zulva Nirmalani Putri
Jurnal Pengabdian Dharma Wacana Vol 2, No 4 (2022): Jurnal Pengabdian Dharma Wacana
Publisher : Yayasan Pendidikan dan Kebudayaan Dharma Wacana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37295/jpdw.v2i4.257

Abstract

Kuliah Kerja Nyata Tematik (KKNT) adalah salah satu bentuk pembelajaran dengan memberikan pengalaman belajar kepada mahasiswa di tengah kehidupan masyarakat dengan turut serta membantu memecahkan masalah berdasarkan kompetensi keilmuan. kurangnya sarana pendukung untuk memfasilitasi siswa dalam mengembangkan kemampuan literasi siswa pada SDN 01 Arjowilangun berdampak pada kurangnya pengembangan literasi, dan edukasi terhadap peserta didik. Upaya peningkatan kemampuan literasi dilakukan dengan  pengadaan ruang perpustakaan untuk membuat siswa lebih antusias dalam mengembangkan kemampuan literasinya.  Metode pelaksanaan yang digunakan adalah metode observasi, pembagian kuisioner, dan  pendekatan secara langsung melalui kontribusi nyata. Hal ini di buktikan dengan hasil analisa kuisioner, bahwa  antusiasme siswa pada program Literasi Edukasi yang terlihat dari 16 responden, hampir seluruhnya puas dengan peningkatan kemampuan literasi siswa melalui literasi edukasi.  Upaya peningkatan kemampuan literasi dalam program ini dikatakan berhasil setelah melihat respon dari berbagai pihak mengenai keterlaksanaan program, dan peningkatan keefektifan literasi edukasi
Design and validation of thematic e-modules: optimization of problem solving-based learning Denna Delawanti Chrisyarani; Prihatin Sulistyowati
JURNAL PENDIDIKAN DASAR NUSANTARA Vol 7 No 2 (2022): Jurnal pendidkan dasar nusantara
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/jpdn.v7i2.16811

Abstract

Preparing for learning well is the teacher's obligation, especially in this COVID-19 pandemic. One thing that needs to be considered is compiling appropriate teaching materials. The purpose of this research is to design and validate the thematic e-module design and material based on problem-solving for 3rd-grade elementary school students. This research design used the Borg & Gall development model. The stages are: (1) initial study and collecting data, (2) creating an activity framework, (3) developing product drafts, (4) validation tests, (5) revising validation results. The research instrument is a content and design validation questionnaire. The results of this research are problem-solving-based thematic e-modules. The module presentation was systematic consists of Mapping Basic Competencies, Mapping Indicators, Learning Objectives, Let's Read, Let's Tell a Story, Let's Observe, Let's Discuss, Let's Write, Let's Practice, Conclusion. The results of material validation are 93% in the very valid category and 91% of media validation results are very valid categories so that they can be used in learning
Analisis Pengembangan Berpikir Kreatif Siswa pada Kegiatan Wirausaha di MI Amanah Kecamatan Turen Denna Delawanti Chrisyarani; Prihatin Sulistyowati; Emi Firdayanti
Jurnal Bidang Pendidikan Dasar Vol 5 No 2 (2021): June
Publisher : Universitas Kanjuruhan Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21067/jbpd.v5i2.5774

Abstract

The purpose of this research to describe implementation, efforts and the impact of entrepreneur's activities on the development of creative thinking students in MI Safeah Turen District. This qualitative study uses the instrument of research sheet, questionnaire and documentation. Subject this study is the teacher, students class III and IV in MI Amanah Turen. Data analysis techniques in this study are a model of interaction analysis of data collection, reduction data, data presentation and conclusion withdrawals. The results show that the development of creative thinking of students through entrepreneur's activities is seen when students have a sense of confidence and to be brave in the delivery of ideas and promotion, the new product creations, forms, packaging with delicious, healthy, affordable prices and benign services. Entrepreneurial activities have a positive impact in the form of developing students' creative thinking which includes 4 aspects, namely fluency, flexibility, originality and detail.
Math Creativity Survey For Class 4 Elementary School Arnelia Dwi Yasa; Denna Delawanti Chrisyarani; Ludovikus Boman Wadu; Aji Prasetya Wibawa; Dedy Kuswandi
Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Vol 5 No 4 (2021): November 2021
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jisd.v5i4.39479

Abstract

Problems in mathematics are increasingly complicated, especially related to students' creativity. The fundamental problem of learning mathematics is that learning is difficult and tedious and impacts students' learning outcomes. It needs special attention so that students' creative abilities in mathematics must be developed in various ways. The purpose of this study is to analyze the creativity of elementary school students in learning Mathematics. This research uses a descriptive approach in the form of a survey. This study involved 200 students from 11 elementary schools. The research instrument is a questionnaire based on four aspects: flexibility, originality, and elaboration. A descriptive approach was used to analyze the research data. The findings show that students' creativity differs in four aspects. The Fluency Aspect got a score of 3.07 in the medium category. The flexibility aspect got a score of 3,098 in the medium category. The originality aspect got a score of 2.37 in the medium category. The aspect elaboration got a score of 2.47 in the medium category. Based on the study results, it can be found that from the four aspects of student creativity in the medium category. The findings state that sub-indicators in every aspect of creativity need to be developed and improved.
Analisis Kepraktisan Media Video Komik Animasi Berbasis Literasi Berbahasa Siswa SD Denna Delawanti Chrisyarani; Dwi Agus Setiawan; Theresa Christina Yoel
JURNAL JENDELA PENDIDIKAN Vol. 2 No. 04 (2022): Jurnal Jendela Pendidikan: Edisi November 2022
Publisher : CV. Jendela Edukasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57008/jjp.v2i04.317

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kepraktisan media komik animasi berbasis literasi digital. Melalui komik animasi berbasis literasi digital, diharapkan dapat membantu siswa dalam pembelajaran Bahasa Indonesia agar lebih bermakna sehingga dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. Adapun prosedur pengembangan media, yaitu: (1) studi awal dan pengumpulan data, (2) perencanaan, (3) pengembangan draf produk, (4) uji coba lapangan awal, (5) merevisi hasil uji coba lapangan awal, (6) uji coba lapangan utama (7) merevisi produk hasil uji lapangan utama, (8) uji pelaksanaan lapangan atau dalam penelitian ini adalah uji coba lapangan/kelas, (9) revisi produk akhir. Tahap penelitian ini hanya mendeskripsikan hasil uji kepraktisan dari siswa dan guru. Instrumen yang digunakan adalah angket. Media video berbasis komik animasi dan literasi berbahasa ini dinyatakan praktis berdasarkan hasil penilaian kepraktisan oleh guru kelas dan siswa kelas IV SDN 1 Sukodadi Wagir. Hal ini dikarenakan guru dan siswa menilai bahwa media mudah digunakan, tampilan media menarik, bahasa dan konsep materi mudah dipahami oleh siswa. Melalui media ini siswa akan dilatih belajar secara mandiri.
MEMBANGUN KARAKTER ANAK PADA LITERASI MELALUI PROGRAM FUN SCHOOLING DI SD NEGERI DESA PANDANMULYO Denna Delawanti Chrisyarani; Binti Puji Rahayu; Asa Mufngidatul Ilmiyah; Elsa Amelia Irawan; Jihan Faradillah; Sinta Maliha; Dian Fisesa; Adhe Syahrul Yanuar
Jurnal Mitrawarga Vol. 1 No. 2 (2022): Jurnal Mitrawarga
Publisher : Fakultas Ilmu Sosial dan ilmu Politik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (462.27 KB) | DOI: 10.23960/jmw.v1i2.17

Abstract

An educational innovation is very much needed in improving the quality of education, with the hope that this innovation will be able to achieve the expected educational goals and form virtuous character for students. Thematic Real Work Lectures (KKNT) are one form of learning by providing learning experiences to students. students in the midst of community life by participating in helping solve problems based on scientific competence. KKNT provides a forum for students to contribute all the knowledge they have learned in lectures in the community, one of which is literacy problems for students at SDN 1 Pandanmulyo and SDN 2 Pandanmulyo. Efforts to increase character in building the literacy skills of students are carried out by procuring a Fun Schooling activity program which aims to make students more enthusiastic in developing literacy characters and abilities. The method used in this research is the method of observation (observation) and the method of interview (interview). This is proven by the implementation of the program, that the enthusiasm of the students in the Fun Schooling program which aims to improve the literacy skills of students through nature-based schools. Efforts to improve literacy skills in this program are said to be going very well after seeing the responses from various parties regarding the implementation of the program, and the school.
Pengembangan Media Interaktif Berbasis Adobe Animate CC Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas IV Dita Dwi Rahayu; Siti Halimatus Sakdiyah; Denna Delawanti Chrisyarani
Sistem-Among : Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Vol. 2 No. 1 (2022): April
Publisher : Actual Insight

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56393/sistemamong.v2i1.354

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi perlu adanya media pembelajaran interaktif yang sesuai dengan kebutuhan siswa sebagai pendukung dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial materi keberagaman budaya bangsa indonesia. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui media interaktif berbasis Adobe Animate CC yang dikembangkan layak, praktis, dan efektif untuk pembelajaran siswa kelas IV sekolah dasar. Metode penelitian yaitu penelitian pengembangan menggunakan model ADDIE dengan 5 tahapan yang terdiri dari Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Instrument pengumpulan data yaitu validasi ahli materi, ahli desain, ahli bahasa, angket respon guru dan siswa serta dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media interaktif dinyatakan layak oleh para ahli dengan nilai rata-rata 92%. Penggunaan media interaktif medapat respon positif oleh guru memperoleh 84% dan respon positif dari siswa memperoleh 91%. Media efektif digunakan oleh siswa dengan hasil peningkatan nilai rata-rata pre-test dan post-test memperoleh nilai 85%. Dengan demikian, media interaktif berbasis Adobe Animate CC dinyatakan layak, praktis dan efektif digunakan sebagai media pembelajaran interaktif pada pembelajaran IPS kelas IV sekolah dasar.
Pengembangan Media Pembelajaran Daring Berbasis “Mock-Up Ku” Pada Materi Ekosistem Kelas V Sekolah Dasar Hefsi Anggi Ambarwati; Farida Nur Kumala; Denna Delawanti Chrisyarani
Kognisi : Jurnal Penelitian Pendidikan Sekolah Dasar Vol. 3 No. 2 (2023): Desember
Publisher : Actual Insight

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56393/kognisi.v2i2.950

Abstract

Penggunaan media pembelajaran yang masih kurang, menjadi dasar penelitian ini. Terlebih lagi pada materi IPA khususnya materi ekosistem yang belum maksimal. Guna menciptakan pembelajaran yang menarik serta menyenangkan,  mencapai hasil yang maksimal dan optimal. Maka peneliti ini memilih untuk mengembangan media pembelajaran daring yang berbasis mock up pada pembelajaran tematik IPA materi ekosistem. Peneliti menentukan tujuan dari penelitian ini adalah 1) Mengembangkan media pembelajaran daring berbasis mock up. 2) Mendeskripiskan kelayakan media pembelajaran daring berbasis mock up 3) Mendeskripsikan kepraktisan dari media pembelajran daring berbasis mock up, 4) mendeskripsikan keefektifan dari media pembelajaran daring berbasis mock up. Serta metode yang digunakan oleh peneliti adalah metode penelitian dan pengembangan atau Research and Development (R&D). Model yang digunakan oleh peneliti adalah model pengembangan jenis ADDIE dengan lima tahapan yaitu Analisis (Analysis), Desain (Design), Pengembangan (Development), Implementasi (Implementation), dan Evaluasi (Evaluation). Teknis analisis peneliti menggunakan teknik deskriptif kualitatif dan kuantitatif.
Pelatihan dan Pemanfaatan Media Handycraft Untuk Meningkatkan Literasi Berbahasa Bagi Siswa Sekolah Dasar Denna Delawanti Chrisyarani; Dwi Agus Setiawan
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 2 No. 2 (2022): Desember
Publisher : Actual Insight

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56393/jpkm.v2i2.1352

Abstract

Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan minat dan motivasi siswa dalam berbicara, melalui pemanfaatan media berbahan dasar handicraf harapannya sisiwa menjadi semkain aktif dan sisiwa menjadi semakin mudah memahami berbagai macam teks, Melalui pelatihan pembuatan media berbahan dasar dari Handycrafts adalah karya buatan tangan dengan nilai seni. Handycrafts bukan sekedar membuat souvenir, tapi juga dapat dimanfaatkan untuk media pembelajaran dan bisa menggunakan bahan bekas. Kegiatan membuat media pembelajaran berbasis literasi ini dapat merangsang kreativitas anak agar mau membaca dan memnafaatkan produk dari limbah bekas plastik yang bernilai guna dan memiliki nilai jual secara ekonomi dan sebagai media edukasi anak dalam belajar berbicara. Dan melalui media handicraf dalam meningkatkan literasi berbahasa siswa Handicraft dapat diaplikasikan untuk membantu kegiatan bercerita, melalui buku cerita bergambar. Buku bergambar salah satu bentuk media yang dapat mengeksploarasi kemampuan siswa dalam literasi. Melalui buku cerita seperti dapat melihat semua gambar sekaligus, sementara teksnya terlihat sedikit dan melalui media ini anak termotivasi dan minatnya semkain meningkat dan literasi berbahasa anak dapat di tingkatkan melalui membaca cerita bergambar.
Co-Authors Adhe Syahrul Yanuar Aji Prasetya Wibawa Asa Mufngidatul Ilmiyah Binti Puji Rahayu Dedy Kuswandi Dian Fisesa Dita Dwi Rahayu Dwi Agus Setiawan Elsa Amelia Irawan Emi Firdayanti Farida Nur Kumala Hefsi Anggi Ambarwati Jihan Faradillah Ludovikus Boman Wadu Prihatin Sulistyowati, Prihatin Rio Dandy Samudra Sinta Maliha Siti Halimatus Sakdiyah Theresa Christina Yoel Wisnu Julian Saputro Yasa, Arnelia Dwi Zulva Nirmalani Putri