Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
2.062
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Almuslim JURNAL PEMBELAJARAN DAN MATEMATIKA SIGMA (JPMS) Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Al Qalasadi Asimetris: Pendidikan Matematika dan Sains Rambideun : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Variasi : Majalah Ilmiah Universitas Almuslim JUMPER: Journal of Educational Multidisciplinary Research
Rahmi Wahyuni
Universitas Almuslim
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Environmental Science Library & Information Science Mathematics Physics Public Health Social Sciences

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : JURNAL%20PEMBELAJARAN%20DAN%20MATEMATIKA%20SIGMA%20(JPMS)

 1 
Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Talking Stick Terhadap Self-Regulated Learning (SRL) Rahmi Wahyuni
JURNAL PEMBELAJARAN DAN MATEMATIKA SIGMA (JPMS) Vol 7, No 2 (2021)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu pendidikan (FKIP) Universitas Labuhan Batu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36987/jpms.v8i1.2758

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penerapan pembelajaran Talking Stick terhadap Self Regulated Learning (SRL) mahasiswa PGSD semester VI unit B. Penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimen dengan istrumen penelitian berupa tes hasil belajar dan lembar angket. Subjek dalam penelitian ini adalah mahasiswa PGSD FKIP Universitas Almuslim semester VI unit B  dengan jumlah 30 orang. Setelah diadakan penelitian data hasil angket berupa data ordinal diubah kedalam data interval dengan menggunakan method of successive interval (MSI). Hasil analisis uji normalitas sig 0.786 > 0.05  (berdistribusi normal). Berdasarkan hasil uji hipotesis, diperoleh nilai sig sebesar 0,554 > a (0,05). Maka dapat disimpulkan bahwa tidak terdapat pengaruh pembelajaran Talking Stick terhadap Self Regulated Learning (SRL).
Co-Authors AULIA SAFITRI Bulan Nuri Desi Riski Eli Nofriati Harfad Harfad Husnidar Husnidar I Gusti Bagus Wiksuana M. Hafadh Mailiyana Novianti Novianti Nurhaliza Nurhayati Rahmi Hayati Safriani Siti Hasanah Siti Khaulah Suchie Lie Artha Wiwin Apriani Zuraini Zuraini