Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

EFEK PERMAINAN “MY CONFIDENT BOOK” TERHADAP PENINGKATAN KEPERCAYAAN DIRI ANAK TUNAGRAHITA Yessy Pramita Widodo; Meidiana Dwidiyanti; Elis Hartati
Bhamada: Jurnal Ilmu dan Teknologi Kesehatan (E-Journal) Vol 11 No 1 (2020)
Publisher : STIKES BHAMADA SLAWI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36308/jik.v11i1.208

Abstract

Kepercayaan diri pada anak tunagrahita cenderung kurang baik dimana anak takut tampil didepan kelas sehingga model pembelajaran yang dapat digunakan yaitu metode permainan My Confident Book. Tujuan penelitian menganalisis efek permainan My Confident Book terhadap kepercayaan diri anak tunagrahita di SLB Negeri Semarang.Metode penelitian kuantitatif dengan menggunakan rancangan quasi eksperimental dengan bentuk Pretest-posttest with kontrol group design. Sampel yang digunakan anak SLB kelas 4,5,dan 6 yang mengalami tunagrahita ringan 30 baik pada kelompok intervensi dan kelompok kontrol. Intervensi My Confident Book dilakukan sebanyak 12 kali pertemuan dengan waktu pelaksanaan 1 jam, dimana kelompok intervensi dibagi menjadi 2 kelompok, diakhir pertemuan dilakukan evaluasi proses untuk mengukur sejauh mana kemampuan anak tunagrahita dalam melakukan permainan. Instrument penilaian menggunakan observasi Lauster dan dianalisa menggunakan Wilcoxon Signed Rank dan Mann-Whitney U.Hasil penelitian dari 30 anak tunagrahita kelompok intervensi sebelum diberikan permainan menunjukkan 16 anak mengalami tidak percaya diri dengan rata-rata 2.13, sedangkan pada kelompok kontrol menunjukkan 18 anak mengalami tidak percaya diri dengan rata-rata 1.73. Setelah diberikan permainan pada kelompok intervensi menunjukkan 14 anak mengalami percaya diri dengan rata rata 3.20 sedangkan pada kelompok kontrol menunjukkan 17 anak mengalami tidak percaya diri dengan rata-rata 1.70. Terjadi peningkatan rata-rata kepercayaan diri anak tunagrahita sebelum dan sesudah diberikan permainan dengan rata-rata 2.13 sebelum dilakukan intervensi dan 3.20 setelah diberikan intervensi pada kelompok intervensi. Kesimpulan adanya pengaruh pemberian permainan My Confident Book terhadap kepercayaan diri anak tunagrahita dan adanya perbedaan yang signifikan p-value 0.00 < (α=0.05). Bagi peneliti lain diharapkan dapat melakukan penelitian tentang efikasi diri dengan menggunakan media pembelajaran My Confident Book.
EFEKTIVITAS PENDIDIKAN KESEHATAN DENGAN MEDIA AUDIOVISUAL OLEH PEER GROUP TERHADAP PENGETAHUAN MENGGOSOK GIGI KELAS 4 DAN 5 DI SDN KALICARI 01 SEMARANG Riris Risca Megawati; Elis Hartati; Mamat Supriyono
Jurnal Ilmu Keperawatan dan Kebidanan Vol 3, No 3 (2018): Juni 2018
Publisher : Jurnal Ilmu Keperawatan dan Kebidanan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (204.631 KB)

Abstract

Prevalensi karies pada tahun 2007 yaitu dari 43,4% (2007) menjadi 53,2% (2013). Kemampuan menyikat gigi secara baik dan benar merupakan kunci untuk pemeliharaan kesehatan gigi dan mulut. Perawat komunitas berpartisipasi membantu kesehatan anak di sekolah. Fungsi perawat komunitas di sekolah adalah memberikan pendidikan kesehatan tentang menggosok gigi. Pendidikan kesehatan untuk meningkatkan pengetahuan memerlukan media, seperti media audiovisual karena mudah dimengerti oleh anak usia sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pendidikan kesehatan dengan media audiovisual oleh peer group terhadap pengetahuan menggosok gigi kelas 4 dan 5 di SDN Kalicari 01 Semarang. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian Quasy Eksperimental dengan rancangan pre and post test without control. Populasi penelitian ini dengan jumlah 121 siswa. Sampel yang diambil menggunakan teknik non probability sampling yaitu sampling jenuh (total sampling). Penelitian ini menggunakan uji statistik Wilcoxon Signed Ranks test. Berdasarkan hasil uji statistik didapatkan hasil p-value 0,0001 (p-value < 0,05) maka dapat disimpulkan bahwa pendidikan kesehatan dengan media audiovisual oleh peer group sangat efektif terhadap pengetahuan menggosok gigi kelas 4 dan 5. Pendidikan kesehatan lebih berpengaruh jika dilakukan oleh Peer Group karena anak usia sekolah lebih mudah belajar hal yang baru dari teman sebayanya, terutama jika diberikan secara berulang kali karena akan meningkatkan tingkat kesadaran siswa terhadap masalah kesehatan gigi.Kata Kunci : media audiovisual, peer group, pengetahuan menggosok gigi
PENGALAMAN IBU PEDAGANG DALAM MERAWAT ANAK Nur Azizah; Elis Hartati
Jurnal Keperawatan Diponegoro Vol 1, No 1 (2012): Diponegoro Journal of Nursing
Publisher : Jurusan Keperawatan, Universitas Diponegoro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (217.479 KB)

Abstract

Child care is a mother duty as a homemaker. This duty is shifted because of the increasing number of working mother. The interviews data explained that the number of trader’s mother at Adiwerna Market Tegal Regency were 405 (73,24%)  from 553 traders. Mother’s job as a trader has impact on the experiences in caring for children. The purpose of this research was to identify the experiences of trader’s mother in childcare at Adiwerna market Tegal regency. This research was using phenomenological qualitative design with Collaizi data analyze. The data were collected from 4 participants through in depth interview. The result of this research was showed 14 themes, such as: to do the mother’s role in household duties; to do the activities as a mother; to fulfill of children needs; the goals of childcare for child and mother; the action to fulfill the children need; the positive and negative impacts of trade in childcare; the internals and externals helps of the mother to care the children; the internals and externals fences of the mother to care the children; the existence of child care and market service unit. The result of this study is expected to provide recommendation of input for community nurses to be more active to improve the childhealth in the market community
Pengaruh Senam Otak Terhadap Tingkat Kejenuhan dan Tingkat Motivasi Belajar Mahasiswa STIKES Telogorejo Semarang Linda Kusuma Anggakristi; Prita Adisty Handayani; Elis Hartati
Indonesian Journal of Nursing Research (IJNR) Vol 4, No 1 (2021)
Publisher : Universitas Ngudi Waluyo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35473/ijnr.v4i1.1040

Abstract

Community nursing care is a nursing service provided to improve the degree of health that focuses on the community including individuals, families, groups & communities. Nurses as educators also play a role in the higher education environment with the youth community. Teenagers (students) have learning demands for self-development to prepare for the future. The demands faced today are bigger than what they had during high school. This demand often makes students bored, not interested in attending lessons (rowdy), and loses motivation. This study aims to determine whether brain exercise has an effect on the level of boredom and the level of learning motivation in STIKES Telogorejo Semarang students. The hypothesis in this study is that there is an effect of brain exercise on the level of boredom and the level of learning motivation in STIKES Telogorejo Semarang students. The subjects in this study were 47 students of the sixth semester of the S-1 Nursing study program at STIKES Telogorejo. The type of research used is Quasy Experiment with one group pretest - posttest. The data collection tools used were the MBI-SS (Maslach Burnout Inventory- Student Survey) questionnaire and the motivation scale. Data analysis was performed univariate and bivariate (using the Wilcoxon test p <0.05). The results of this study indicate that the hypothesis is accepted, there is an effect of brain exercise on the level of boredom by obtaining a value of p =0.009 (<0.05) and there is an effect of brain exercise on the level of learning motivation in STIKES Telogorejo Semarang students with p = 0.000 (<0.05).
PENGKAJIAN NYERI MULTIDIMENSIONAL PADA REMAJA DENGAN DISMENORE PRIMER (Multidimentional Pain Assessment to Adolescent with Primary Dismenorrhea) Hosnu Inayati; Sri Rejeki; Elis Hartati
Journals of Ners Community Vol 8 No 2 (2017): Journals of Ners Community
Publisher : Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (455.616 KB) | DOI: 10.5281/j ners community.v8i2.326

Abstract

Dismenore merupakan masalah menstruasi yang umum terjadi pada remaja, Dismenore adalah nyeri uteri pada saat menstruasi. Dismenore  yang sering kali terjadi pada remaja adalah dismenore primer. Dismenore primer adalah suatu nyeri menstruasi yang terjadi tanpa adanya kelainan  ginekologik. Kejadian dismenorea di Indonesia sekitar 64,25% yang terdiri dari 54,89% dismenore primer dan 9,36%  dismenore sekunder. Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan gambaran nyeri pada remaja dengan dismenore primer.Penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan desain penelitian cross sectional study. Sampel dalam penelitian ini adalah 78 pasien yang mengalami dismenore primer dengan purposive sampling. Pengukuran nyeri menggunakan kuesioner pengkajian multidimensi Adolescent Pediatric Pain Tool (APPT). Analisa data dalam penelitian ini menggunakan analisis deskriptif untuk mengetahui distribusi, frekuensi, presentase dari variabel.Hasil penelitian menunjukkan a body outline diagram didapatkan lokasi nyeri terbanyak yang dirasakan oleh remaja dengan dismenore primer adalah pada daerah abdomen bagian bawah atau regio hypogastric (pubic) region dan low back pain atau nyeri pada punggung bagian bawah. Pain intensity  dengan kriteria intensitas nyeri sedang (medium pain) yakni sebesar 56,4%, Pain quality memiliki nilai mean 52,58 yang berarti rata- rata kualitas nyeri remaja dengan dismenore adalah nyeri sedang.Menstruasi yang rutin terjadi setiap bulan akan menimbulkan masalah jika diikuti dengan nyeri haid atau dismenore, oleh sebab itu perlu upaya untuk mengatasi dismenore pada remaja sehingga menstruasi tidak mengganggu aktifitas sehari- hari remajaKeywords: Dismenore Primer, Gambaran nyeri, Remaja PerempuanABSTRACTDysmenorrhea is a common menstrual problem in adolescents, dysmenorrhea is uterine pain at the time of menstruation. Dysmenorrhea that often occurs in adolescents is primary dysmenorrhea. Primary dysmenorrhea is a menstrual pain that occurs in the absence of gynecologic abnormalities. Dysmenorrhoea incidence in Indonesia around 64,25% consisting of 54,89% primary dysmenorrhea and 9,36% secondary dysmenorrhea. This study was aim to obtained a picture of pain in adolescents with primary dysmenorrhea.This research is descriptive research with cross sectional study design. The sample in this study were 78 patients who experienced primary dysmenorrhea with purposive sampling. Measurement of pain using multidimensional assessment questionnaires Adolescent Pediatric Pain Tool (APPT). Data analysis in this research use descriptive analysis to know distribution, frequency, percentage of variable.The results showed that a body outline diagram obtained the location of most pain felt by adolescents with primary dysmenorrhea is in the lower abdominal region or region hypogastric (pubic) region and low back pain or pain in the lower back. Pain intensity with medium pain intensity criterion (medium pain) which is equal to 56,4%, Pain quality has mean value 52,58 which mean mean of quality of adolescent pain with dysmenorrhea is moderate pain.Menstruation is routinely occurs every month will cause problems if followed by menstrual pain or dysmenorrhea, therefore need efforts to overcome dysmenorrhea in adolescents so that menstruation does not interfere with the daily activities of adolescents.Keywords: Primary Dismenore, Picture of pain, Young WomenDOI : 10.5281/zenodo.1400986
Pengaruh Senam Otak Terhadap Tingkat Kejenuhan dan Tingkat Motivasi Belajar Mahasiswa STIKES Telogorejo Semarang Linda Kusuma Anggakristi; Prita Adisty Handayani; Elis Hartati
Indonesian Journal of Nursing Research (IJNR) Vol. 4 No. 1 (2021)
Publisher : Program Studi S1 Keperawatan Universitas Ngudi Waluyo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35473/ijnr.v4i1.1040

Abstract

Community nursing care is a nursing service provided to improve the degree of health that focuses on the community including individuals, families, groups & communities. Nurses as educators also play a role in the higher education environment with the youth community. Teenagers (students) have learning demands for self-development to prepare for the future. The demands faced today are bigger than what they had during high school. This demand often makes students bored, not interested in attending lessons (rowdy), and loses motivation. This study aims to determine whether brain exercise has an effect on the level of boredom and the level of learning motivation in STIKES Telogorejo Semarang students. The hypothesis in this study is that there is an effect of brain exercise on the level of boredom and the level of learning motivation in STIKES Telogorejo Semarang students. The subjects in this study were 47 students of the sixth semester of the S-1 Nursing study program at STIKES Telogorejo. The type of research used is Quasy Experiment with one group pretest - posttest. The data collection tools used were the MBI-SS (Maslach Burnout Inventory- Student Survey) questionnaire and the motivation scale. Data analysis was performed univariate and bivariate (using the Wilcoxon test p <0.05). The results of this study indicate that the hypothesis is accepted, there is an effect of brain exercise on the level of boredom by obtaining a value of p =0.009 (<0.05) and there is an effect of brain exercise on the level of learning motivation in STIKES Telogorejo Semarang students with p = 0.000 (<0.05).