Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Cakrawala Pendas e-Jurnal Inovasi Pembelajaran Sekolah Dasar
Riri Zulvira
Universitas Negeri Padang
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR INTERAKTIF TEMATIK TERPADU MENGGUNAKAN STEAM BERBASIS LECTORA DI KELAS III SD Riri Zulvira; Desyandri
Jurnal Cakrawala Pendas Vol. 8 No. 4 (2022)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/jcp.v8i4.3133

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh perkembangan Revolusi Industri 4.0, dimana dalam menyongsong tuntutan pembelajaran abad-21 era digital, masih terdapat kekurangan bahan ajar yang dapat memenuhi tuntutan zaman tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar interaktif tematik terpadu menggunakan pendekatan STEAM berbasis lectora di kelas III SD yang valid dan praktis menggunakan model pengembangan ADDIE. Subjek penelitian ini yaitu 5 orang ahli, 4 orang guru kelas III dan 76 orang peserta didik kelas III SD Gugus IV Kecamatan Padang Selatan. Instrumen yang digunakan adalah angket validasi ahli, angket praktikalitas guru dan peserta didik. Diperoleh hasil penelitian yaitu: bahan ajar interaktif tematik terpadu menggunakan pendekatan STEAM berbasis lectora di kelas III SD dinyatakan sangat valid dengan perolehan hasil validator materi 93,91 %, validator ahli media/grafik memperoleh nilai 92 % dan validator ahli bahasa diperoleh nilai 92 %. Pada angket praktikalitas skor respon guru sebesar 92,69 % dan skor angket praktikalitas peserta didik 92,41 % dengan kategori sangat praktis. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa bahan ajar interaktif tematik terpadu menggunakan pendekatan STEAM berbasis lectora sangat valid dan sangat praktis dalam pembelajaran tematik di beberapa sekolah dasar Gugus IV Kecamatan Padang Selatan.
Pengembangan Bahan Ajar Penyajian Data Berbasis Lectora Inspire dengan Pendekatan CTL di Kelas IV Riri Zulvira; Yetti Ariani
e-Jurnal Inovasi Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 8, No 2 (2020): (Mei-Agustus) e-JIPSD
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (640.149 KB) | DOI: 10.24036/e-jipsd.v8i2.8939

Abstract

This research aims to develop data presentation teaching material that based on Lectora Inspire with CTL approach in class IV 15 Elementary School Ulu Gadut with interactive CD form which is valid and practical to use the 4-D development model of Thiagarajan. The stages are define, design, development, and dissemination. The subjects of this study were 3 expert, 1 class IV teacher and 20 students in grade IV-A Elementary School 15 Ulu Gadut. The instrument used is an expert validation sheet, teacher and students response questionnaire. Products research results: (1) data presentation teaching material that based on Lectora Inspire with CTL approach in class IV declared to be valid for use by material expert, linguists and media expert with excellent category with an overall assessment of the 95,67 validator, (2) teacher and student responses to the data presentation teaching material that based on Lectora Inspire with CTL approach in class IV elementary school obtain a very practical category with an average value of 92,72 % and 94,54 %.
Co-Authors Desyandri Desyandri