Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al-Minhaj
Yahya Anuli
Unknown Affiliation
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Penerapan Supervisi Klinis Oleh Pengawas Dalam Meningkatkan Keterampilan Mengajar Guru Yahya Anuli
Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 6 No 1 (2018): Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : LP2M IAIN Sultan Amai Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (270.524 KB)

Abstract

Penerapan supervisi klinis oleh pengawas kiranya dapat memberikan kontribusi penting dalam meningkatkan keterampilan mengajar guru yang mengacu pada fungsi, prinsip, tujuan serta prosedur penerapan supervisi yang optimal. Para pengawas perlu memiliki kompetensi profesional yang merupakan kemampuan melaksanakan supervisi secara efektif, efisien dan mencakup segala aktivitas yang berhubungan dengan peningkatan proses belajar mengajar sebagai layanan kepada guru. Sebaiknya supervisi klinis ini harus dirubah dengan cara sistem interaktif artinya supervisor membuka online SMS atau telpon kepada semua guru yang ingin berkonsultasi dengannya sehingga tercipta suasana yang lebih harmonis antara guru dan pengawas. Perlu dilakukan perbaikan secara menyeluruh terhadap berbagai aspek yang menyebabkan kurang maksimalnya penerapan supervisi klinis seperti yaitu adanya keengganan untuk disupervisi dan tidak sepenuhnya bersikap terbuka kepada pengawas atas kekurangan dan kendala yang dihadapi dalam pembelajaran pada saat melakukan pertemuan awal atau pra observasi, dipengaruhi adanya rasa takut, kurang percaya diri, sehingga menimbulkan kesan dan persepsi dari guru, bahwa pengawas tersebut hanya sebagai kegiatan yang bersifat penilaian belaka dengan mencari-cari kekurangan atau kelemahan-kelemahan yang dimiliki guru dalam pembelajaran.
Hubungan Intensitas Supervisi Akademik Pengawas terhadap Kinerja Guru PAI SD Yahya Anuli
Al-Minhaj : Jurnal Pendidikan Islam Vol 1 No 2 (2019): Jurnal al-Minhaj
Publisher : Pascasarjana IAIN Sultan Amai Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan intensitas supervisi akademik dengan kinerja guru PAI, khususnya di Sekolah Dasar (SD). Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Subjek penelitian ini berjumlah 29 guru PAI di SD dengan teknik sampling menggunakan purposive sampling. Untuk memperoleh data yang diperlukan dalam penelitian ini, peneliti menggunakan teknik pengumpulan data melalui kuesioner/angket didukung dengan hasil observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data yang dipakai dalam penelitian ini adalah analisis statistik deskriptif dan statistik inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Intensitas supervisi akademik pengawas berkorelasi positif dan signifikan dengan kinerja guru PAI di SD. Artinya terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara intensitas supervisi akademik pengawas dengan kinerja guru PAI di SD. Agar pelaksanaan supervisi akademik memberikan kontribusi bagi peningkatan kinerja guru PAI, disarankan hendaknya pengawas dalam pelaksanaan supervisi di lapangan tidak membatasi waktu atau sesuai jadwal melainkan secara berkala dan berkesinambungan, sehingga permasalahan yang dihadapi guru dalam pembelajaran dapat terselesaikan dengan tuntas. Selain itu, diharapkan guru dapat lebih meningkatkan kinerjanya dalam merencanakan pembelajaran, melaksanakan pembelajaran dan melakukan penilaian/evaluasi lebih baik.
Co-Authors