Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Aplikasia: Jurnal Aplikasi Ilmu-Ilmu Agama Prosiding Konfererensi Nasional Bahasa Arab
Nurazizah Salshabila
Unknown Affiliation
Religion Humanities Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
TANTANGAN DALAM PEMBELAJARAN KEMAHIRAN BERBAHASA ARAB SECARA ONLINE MAHASISWA PRODI BAHASA DAN KEBUDAYAAN ARAB UNIVERSITAS AL AZHAR INDONESIA التحديات التي يواجهها الطلاب قسم اللغة والثقافة العربية بجامعة الأزهر الإندونيسيا في تعلم مهارات اللغوية عبر الإنترنت Nurazizah Salshabila; Vina Nadhifa; Faisal Hendra
Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab No 6 (2020): Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab VI
Publisher : Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstrakSejak Covid-19 ditetapkan sebagai pandemi yang melanda seluruh negara didunia termasuk Indonesia, Badan Nasional Penanggulangan Bencana (BNPB) menetapkan status darurat nasional, seluruh masyarakat Indonesia diperintahkan untuk melakukan seluruh upaya untuk mencegah penularan pandemi ini dengan berbagai cara mengujudkan Pola Hidup Bersih dan Sehat (PHBS), berupa senantiasa mencuci tangan, menjaga jarak antar sesama dan mengikuti seluruh protokol kesehatan yang melibatkan orang banyak. Berbagai aktifitas dihentikan selama pandemi melanda, termasuk didalamnya aktivitas belajar mengajar dalam bentuk tatap muka. Seluruh lembaga pendidikan yang ada di Indonesia juga diminta untuk belajar dari rumah tanpa tatap muka dengan pengajar secara langsung.Pembelajaran via online menjadi satu-satunya alternatif bagi seluruh jenjang pendidikan, mulai dari tingkat TK sampai dengan perguruan tinggi. Kebijakan ini menjadi tantangan tersendiri bagi pengajar dan pembelajar dalam melakukan proses pembelajaran, termasuk pembelajaran bahasa arab dengan seluruh aspek keilmuan yang ada didalamnya, seperti tata Bahasa, budaya, sastra, kemahiran berbahasa yang empat dalam Bahasa Arab (mendengar, berbicara, membaca dan menulis). Maharah yang empat ini menjadi maharah yang sangat dasar sekali bagi seseorang dalam belajar bahasa arab yang selama ini menggunakan metode tatap muka dikelas.Dalam makalah ini penulis akan menyampaikan tantangan-tantangan yang dihadapi oleh mahasiswa dan dosen dalam melakukan proses belajar mengajar kemahiran berbahasa Arab via online, mahasiswa prodi Bahasa dan Kebudayaan Arab, Universitas Al Azhar Indonesia. Data yang didapatkan dianalisis oleh peneliti dalam bentuk kualitatif dan disampaikan secara deskriptif dari pengalaman langsung peneliti dan rekan mahasiswa yang prodi Arab UAI lainnya. Selain dari pengalaman langsung peneliti, data didapatkan juga dari bahan bacaan peneliti, wawancara, observasi dan beberapa aktifitas lainnya.Kata Kunci – Tantangan pembelajaran, Maharah, Online, Mahasiswa
FUN SCIENCE AND ISLAMIC EDUCATION FOR KIDS DI TPA KHADIJAH Muhammad Afif Rizki Sudirman; Dwi Yuni Damayanti; Fatimah Az-zahra Abdillah; Mahdalena; M. Fawwaz Ferriansyah; Najwa Dzakirah Nailah; Nurazizah Salshabila; Septi Jualiah Wardani; Nunung Nurhasanah
Aplikasia: Jurnal Aplikasi Ilmu-ilmu Agama Vol. 22 No. 2 (2022):
Publisher : UIN Sunan Kalijaga

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14421/aplikasia.v22i2.2991

Abstract

Nowadays the Koran is often seen as a sacred book that only regulates religious matters, neglecting messages from other aspects including scientific issues (science). Our group in the KKN program offered an activity carried out under the name Fun Science and Education for Kids to introduce the relationship between the Qur'an and natural phenomena around us. After making observations at the Khadijah TPA, 3 science experiments were designed for the TPA children, namely the process of rainbow occurrence, volcanic eruptions, and rain. The three experiments are linked to 3 verses in the Koran. The evaluation was carried out on the acceptance of science material and its link with the Koran by the participants. Of the 6 questions, the TPA children managed to give 5 correct answers. Khadijah TPA participants seemed to interact with enthusiasm and good comprehension.
Co-Authors Dwi Yuni Damayanti Faisal Hendra Fatimah Az-zahra Abdillah M. Fawwaz Ferriansyah Mahdalena Muhammad Afif Rizki Sudirman Najwa Dzakirah Nailah Nunung Nurhasanah Septi Jualiah Wardani Vina Nadhifa