Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.922
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Arabia: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Jurnal Pengabdian UntukMu NegeRI Arabiyatuna : Jurnal Bahasa Arab Alfaz (Arabic Literatures for Academic Zealots) Studi Arab IZDIHAR PEDULI: Jurnal Imiah Pengabdian Pada Masyarakat LISANAN ARABIYA: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Ta'lim al-'Arabiyyah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban Maharaat: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Anisatu Thoyyibah
Universitas Muhammadiyah Malang
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Arabia: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab

 1 
Pembelajaran Bahasa Arab dengan Aplikasi WhatsApp untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Siswa Kinanti, Sheila Sabrina; Thoyyibah, Anisatu; Mauludiyah, Lailatul
Arabia Vol 13, No 2 (2021): JURNAL ARABIA
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Tarbiyah IAIN Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21043/arabia.v13i2.12529

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan berdasarkan banyaknya kesulitan yang dirasakan oleh guru, siswa maupun wali siswa selama pembelajaran daring. Karena banyaknya siswa dan wali siswa kurang faham dengan teknologi pembelajaran, maka peneliti menggunakan WhatsApp sebagai media pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pembelajaran melalui WhatsApp. Selain itu juga untuk mengetahui tingkat efektivitas pembelajaran daring berbasis WhatsApp untuk meningkatkan keterampilan menulis bahasa Arab siswa kelas 7 SMP Generasi Rabbani Bogor. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini ialah kuantitatif dengan jenis asosiatif. Sampel yang digunakan pada penelitian ini sebanyak 15 siswa dari kelas 7 SMP Generasi Rabbani Bogor di semester genap tahun ajaran 2020/2021. Metode pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini berupa observasi, tes dan wawancara. Analisis data yang digunakan mencakup uji validitas, uji reliabilitas, uji-T berpasangan dan uji efektivitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan WhatsApp sebagai forum pembelajaran menggunakan fitur grup, voice note dan kamera dibuktikan melalui perbedaan signifikan nilai pretest dan posttest. Ditunjukkan rata-rata nilai pretest sebesar 61,66 dan posttest 83,66. Sedangkan untuk uji efektivitas dibuktikan berdasarkan rumus N-Gain dengan hasil 57,19%. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa WhatsApp dapat meningkatkan mahārah kitābah siswa kelas 7 SMP Generasi Rabbani Bogor dengan kategori “cukup efektif”.
Pembelajaran Bahasa Arab dengan Aplikasi WhatsApp untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Siswa Sheila Sabrina Kinanti; Anisatu Thoyyibah; Lailatul Mauludiyah
Arabia Vol 13, No 2 (2021): JURNAL ARABIA
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Tarbiyah IAIN Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21043/arabia.v13i2.12529

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan berdasarkan banyaknya kesulitan yang dirasakan oleh guru, siswa maupun wali siswa selama pembelajaran daring. Karena banyaknya siswa dan wali siswa kurang faham dengan teknologi pembelajaran, maka peneliti menggunakan WhatsApp sebagai media pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pembelajaran melalui WhatsApp. Selain itu juga untuk mengetahui tingkat efektivitas pembelajaran daring berbasis WhatsApp untuk meningkatkan keterampilan menulis bahasa Arab siswa kelas 7 SMP Generasi Rabbani Bogor. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini ialah kuantitatif dengan jenis asosiatif. Sampel yang digunakan pada penelitian ini sebanyak 15 siswa dari kelas 7 SMP Generasi Rabbani Bogor di semester genap tahun ajaran 2020/2021. Metode pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini berupa observasi, tes dan wawancara. Analisis data yang digunakan mencakup uji validitas, uji reliabilitas, uji-T berpasangan dan uji efektivitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan WhatsApp sebagai forum pembelajaran menggunakan fitur grup, voice note dan kamera dibuktikan melalui perbedaan signifikan nilai pretest dan posttest. Ditunjukkan rata-rata nilai pretest sebesar 61,66 dan posttest 83,66. Sedangkan untuk uji efektivitas dibuktikan berdasarkan rumus N-Gain dengan hasil 57,19%. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa WhatsApp dapat meningkatkan mahārah kitābah siswa kelas 7 SMP Generasi Rabbani Bogor dengan kategori “cukup efektif”.
Co-Authors Ahmad Fatoni Ahmed Mohamed Eltoukhy Aini Alifatin Dini Kurniawati Fathoni, Ahmad Kinanti, Sheila Sabrina M. Ainur Raziqi Mauludiyah, Lailatul Minatullah Minatullah Minatullah, Minatullah Mochammad Firdaus Nikmatul Makfiro Nur Hayatin Rizki Safitri Yanwari Sheila Sabrina Kinanti Thathit Manon Andini Wildan Suharso Zulfikar Yusuf