Claim Missing Document
Check
Articles

Found 25 Documents
Search

The Effect of Guided Discovery Learning Method Toward Students’ Ability in Understanding Math Concept Sari, Guswita; Gistituati, Nurhizrah; Syarifuddin, Hendra
International Journal of Educational Dynamics Vol 1 No 2 (2019): International Jurnal of Educational Dynamics (IJEDs)
Publisher : Pascasarjana, Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (538.819 KB) | DOI: 10.24036/ijeds.v1i2.82

Abstract

One of the most important abilities in learning mathematics for elementary students is understanding math concepts. However, elementary students’ ability to understand the math concepts in Padang is poor. The reason behind the problem is caused by inappropriate learning methods used by teachers, such as memorization. Based on this problem, the researchers conducted experimental research using guided discoverylearning methods to overcome the problem and identify its effects on the students’ ability to understand math concepts. The populations are all elementary students at grade 5in Padang who were enrolled in group V, Kuranji sub-district, semester II academic year 2017/2018. The sample selection is done by random sampling. The experimental class is grade 5 students atelementary school 44 Kalumbuk and control class is grade 5 students at elementary school 20 Kalumbuk, Padang. The data are obtained from the initial ability tests and questions in understanding math concepts. The data are analyzed using the t-test and two-way ANOVA for interaction. The results of the analysis show that: (1) guided discovery learning methods is better than conventional learning, (2) students’ math concepts understanding with high and low initial abilities taught by guided discovery learning method gets better resultcompared to conventional learning, and (3) there is no interaction between learning through guided discovery learning method and initial abilities in influencing students' ability to understand math concepts.
Student Perspective in Using Social Media As a Tool in English Language Learning iSMAIL, SYOFIANIS; Ahmad, Marhamah; Zaim, Muhammad; Mukhaiyar, Mukhaiyar; Gistituati, Nurhizrah
J-SHMIC : Journal of English for Academic Vol 6 No 1 (2019): J-SHMIC (Journal of English for Academic)
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris FKIP UIR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25299/jshmic.2019.vol6(1).2603

Abstract

Abstract—Learning a foreign language by using social media at the University level is very important because social media has great potential to support student-centered learning as they are flexible, interactive, and resource–rich in nature. One of its drawbacks is the quality of online instruction that lead to unfavorable perception and perspective of the students. The objectives of this research are to analyze the students’ perceptions and perspectives in using Social Media as a tool in English Language learning. Qualitative and quantitative data were collected from the students of the English Study Program, Faculty of Education, the Islamic University of Riau. Research finding revealed that social media is very practical and useful for getting general information, knowledge and to increase their language competency. Keywords — social media, perspective, language
Kontribusi Dukungan Sosial dan Konsep Diri Terhadap Motivasi Berprestasi Siswa di SMP Negeri Kecamatan Batang Kapas Pesisir Selatan Dianto, Mori; Gistituati, Nurhizrah; Mudjiran, Mudjiran
Konselor Vol 4, No 1 (2015): KONSELOR
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/02015416451-0-00

Abstract

This research was done because of phenomenon of the students’ low motivation to get the achievement at school. Self concept and social support from the teacher have a correlation for creating the students’ potential giftedness to get an achievement in learning. The role of the teachers, especially the teachers of guidance and counseling are needed in improving the students’ achievement at school in order to improve their learning achievement. This research has purpose to find the social support, self concept, and achievement motivation of SMPN Kecamatan Batang Kapas Pesisir Selatan. This research is also done for knowing the contribution of social support and self concept through achievement motivation of SMPN Kecamatan Batang Kapas Pesisir Selatan. This research used correlational approach which has purpose to know how is the contribution among the research variables. The population of the research is the students of SMPN Kecamatan Batang Kapas Pesisir Selatan. The amount of the population was 601 students. The sample of this research was 240 students. It had been taken by using simple random sampling technique. The instrument used was a questionnaire. The data was analyzed by using descriptive technique and the hypothesis testing was done by using path analysis. The result shows that: (1) social support is in the enough category with average score is 115.9 or 77.29 of the ideal score, (2)  the self concept is in the enough category with average score is 93.53 or 74.82% of the ideal score, (3) students’ achievement motivation is in the enough category with average score 114.4 or 76.27 of the ideal score, (4) the contribution of social support through the students’ achievement motivation is about 20.2%, (5) the contribution of self concept through the students’ achievement motivation is about 14.4%, and (6) the contribution of social support and self concept through students achievement motivation is about 25.7%
Sistem Pendidikan Inggris Menjawab Tantangan Revolusi Industri 4.0 Arsilawita, Arsilawita; Rusdinal, Rusdinal; Ananda, Azwar Ananda; Gistituati, Nurhizrah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 1 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Inggris Negara maju yang terdiri dari Negara bagian Inggris yang terdiri dari, Skotlandia, Wales, dan Irlandia Utara. System pendidikan masing masing wilaya berbeda dan pemerintah pusat sebagai pengontrol pendidikan. Di Inggris pendidikandimulai dari pendidikan dasar, tingat pertama, menega atas, dan perguruan tinggi, Inggris juga memiliki sekolah vokasi yang memiliki program mempersiapkan anak-anak untuk siap masuk dunia kerja. Untuk pendidikan sekolah dasar dan menega pertama tidak ada penilaian di akhir studi, penilaian akan dilakukan pada tingkat menegah atas untuk melihat kemapuan anak-anak yang telah diberi pendidikan keahlian sesuai bakat dan minat, evaluasi dilakukan untuk melihat kemampuan dan melanjutkan untuk jenjang perguruan tinggi. Untuk perguruan tinggi system pendidikan langsung dilakukan berbagai kualifikasi belajar kekejuruan serta akademik, untuk memperoleh sertifikat pada tingkat pendidikan tinggi dan sertifikat untuk pendidikan tingkat nasional pada jenjang yang lebih tinggi, pendidikan tinggi diploma, gelar untuk diploma nasional untuk yayasan, gelar sarjana serta master langsung terintegrasi dalam gelar kedokteran. Untuk biaya pendidikan di tanggung oleh Negara
Kebijakan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Putriana, Sania; Oktarisma, Saniyah; Gistituati, Nurhizrah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 1 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tulisan iniimembahas dan menganalisis tentanggkebijakan kepala sekolah dalam meningkatkannmutu pendidikan.bBerdasarkan penelitiannmelalui kajian pustaka yang dilakukan, langkah-langkah kebijakannkepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan, yaitu formulasi kebijakan, implementasi kebijakan, evaluasiikebijakan. Sebagaimana yang kita ketahui bahwa sekolah di tuntut dalammmeningkatkan mutu pendidikan. Manfaat dari penelitiannini adalah agar terciptanya kebijakan kepala sekolah untuk memimpin serta mengelola kegiatanndi sekolah dan akhirnya bisa meningkatkan kinerja guru, sehingga dapat meningkatkannprestasi belajar siswa, tersedianya Sumber Daya Manusia (SDM) serta meningkatkannkinerja guru melalui pengelolaan kegiatan-kegiatan di sekolah yang dibentuk olehhkepala sekolah.
Kebijakan Pendidikan serta Implementasi Kebijakan Pendidikan Alfirzan, Aulia; Nasri, Yuris; Gistituati, Nurhizrah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 1 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tulisan ini membahas tentang kebijakan pendidikan serta implementasi kebijakan pendidikan. Metode yang digunakan dalam artikel ini adalah teknik penelitian pustaka. Kajian menulis atau kajian pustaka merupakan suatu gerakan mengumpulkan informasi dari berbagai sumber pemahaman. Informasi yang digunakan untuk menyelesaikan artikel ini berasal dari sumber-sumber seperti buku, buku harian dan artikel sesuai pemeriksaan ini. Manfaat dari penelitian ini untuk mengetahui bagaimana mengimplementasikan kebijakan pendidikan di sekolah dasar terutama bagi kepala sekolah dan guru-guru di sekolah agar lebih paham dengan kebijakan yang akan dibuat.
Manajemen Kelas Virtual di Sekolah Dasar pada Masa Pandemi C, Marsen; Fimala, Yosi; Gistituati, Nurhizrah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 1 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dengan adanya COVID – 19 Proses Pendidikan mendapatkan rintangan yang berat karena pendidik maupun peserta didik harus merubah sistem pembelajaran yang semula tatap muka menjadi tatap maya/ virtual. Pembelajaran virtual harus dilaksanakan dengan pengelolaan yang tepat. Penelitian ini bertujuan untuk memaparkan manajemen/ pengelolaan kelas secara virtual. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang bersifat studi pustaka (Study Literature Research). Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dengan mengumpulkan kajian teori dan referensi yang bersumber dari literatur- literatur ilmiah pada jurnal – jurnal yang telah terakreditasi. Hasil dari penelitian ini adalah setiap pembelajaran yang dilakukan membutuhkan beberapa peraturan yang bertujuan agar proses pembelajaran terwujud sebagaimana yang diharapkan. Peraturan dibentuk dalam rangka melakukan pengelolaan / manajemen kelas virtual. Dalam pelaksanaan pembelajaran secara virtual dapat dilakukan dengan bantuan berbagai macam aplikasi untuk menghubungkan siswa dengan guru. Guru dapat menyediakan bahan ajar, tugas ke dalam LMS agar dapat diunduh dan dipelajari oleh peserta didik secara mandiri. Dalam pembelajaran virtual ini peran orang tua sangat penting dalam membimbing dan mengawasi anaknya dalam belajar. Selain itu guru juga dapat memotivasi serta menanamkan kedisiplinan kepada peserta didik saat pembelajaran daring mulai dari disiplin waktu serta disiplin dalam mengikuti aturan dan prosedur kelas online.
Video Tutorials on Education Statistics Course Assisted with Screencastify: Validity and Feasibility Wahyuni, Molli; Hidayat, Adityawarman; Zulhendri, Zulhendri; Gistituati, Nurhizrah
Journal of Education Technology Vol 5, No 1 (2021)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jet.v5i1.33630

Abstract

The students' difficulty understanding lecture material is due to the lack of learning media that can help students learn independently. This study aims to develop a learning video tutorial based on the Screencastify screen record. This type of research is developmental research. The development model used is the Plomp development model. The development of the learning model is divided into three stages, namely the initial research, the prototype production, and the model assessment stage. The technique of collecting data in this research is observation and interview. The instrument used to collect data was a questionnaire. Data analysis was carried out to know the feasibility or validity of the product being developed. Media testing uses expert judgment. The validity measurement uses the Likert scale. The results of the validity and practicality of the validators were carried out by using the Intraclass Correlation Coefficient (ICC) test using the SPSS program. The results showed that the educational statistics tutorial videos were classified as valid for all categories and very practical, with a score of 85.5 based on students' answers as respondents. It can be concluded that the learning video developed is valid so that it is feasible to be applied in the learning process.
Implementasi Kebijakan Kepala Sekolah dalam Pembelajaran pada Masa Pandemi Covid 19 bagi Siswa Berkebutuhan Khusus di MTsN 10 Tanah Datar Maria, Rika; Taufan, Johandri; Gistituati, Nurhizrah; Marsidin, Suyarma
Jurnal Pendidikan Kebutuhan Khusus Vol 5 No 2 (2021): In Press
Publisher : Jurusan Pendidikan Luar Biasa Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jpkk.v5i2.575

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat bagaimana implementasi terkait kebijakan sekolah dalam pembelajaran dimasa covid 19 bagi siswa berkebutuhan khusus. Penelitian mendeskripsikan dampak dari kebijakan yang di berikan sekolah bagi siswa-siswa berkebutuhan khusus saat pembelajaran daring, serta permasalahan apa yang ditimbulkan dari kebijakan tersebut dan solusi apa yang diberikan dalam mengatasi permasalahan tersebut. Adapun metodologi dalam penelitian yang digunakan menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Sumber data diperoleh melalui wawancara dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa kebijakan-kebijakan yang diberikan adalah menerapkan pembelajaran secara tatap muka melalui pembatasan jumlah siswa sesuai dengan protokol kesehatan. Pembelajaran dilakukan pershift dengan 3 hari tatap muka. 3 hari secara daring. Kendala dalam penerapan kebijakan ini diantaranya sulitnya jaringan saat pembelajaran secara daring dilakukan. Solusi dalam kebijakan ini yaitu adanya kunjungan rumah yang dilakukan guru, selain itu sekolah juga memberikan kemudahan dengan memperbolehkan orang tua untuk mengantarkan tugas siswa ke sekolah
Manajemen Penerimaan Peserta Didik Baru SD Negeri 01 Baringin Anam Kecamatan Baso Chandra, Asnul; Agustina, Yana; Gistituati, Nurhizrah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 1 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pokok permasalahan dalam penelitian ini adalah tentang sistem penerimaan peserta didik baru di SD Negeri 01 Baringin Anam yang hanya melakukan sistem seleksi administratif saja dan peserta didiknya berhasil lulus 100% dan melanjutkan pendidikan di SD Negeri 01 Baringin Anam. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan manajemen penerimaan peserta didik baru di SD Negeri 01 Baringin Anam Kecamatan Baso. Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis datanya adalah reduksi data, penyajian data dan pengambilan kesimpulan. Teknik untuk mengecek keabsahan datanya adalah dengan teknik trianggulasi dan menggunakan bahan referensi. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan dapat dikemukakan bahwa pelaksanaan manajemen peserta didik di SD Negeri 01 Baringin Anam Kecamatan Baso adalah. 1. penerimaan peserta didik yang dilakukan dengan sistem seleksi administratif dengan prosedur penerimaannya adalah a. Membentuk panitia, b. rapat panitia penerimaan, c.sosialisasi kesekolah-sekolah, d. Pendaftaran peserta didik, e. seleksi, f. pengumuman calon peserta didik baru yang diterima, g. pendaftaran ulang bagi yang diterima.