Junaidi H.Matsum
Program Magister Pendidikan Ekonomi FKIP Untan, Pontianak

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

STUDI PERBANDINGAN HASIL BELAJAR METODE RESITASI DENGAN METODE PEMBELAJARAN KONVENSIONAL SISWA KELAS XII IPS Oktaviana, Reny; H.Matsum, Junaidi; Rosyid, Rum
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: The title of this research is the "Comparative Study of Learning Outcomes Learning Methods recitation with Conventional Methods Class XII IPS". This study aims to compare the results with the learning methods of recitation conventional teaching methods class XII IPS students. The independent variable in this study and recitation conventional learning method, the dependent variable of student learning outcomes in the matter of recording transactions into the general journal and specialized trading companies. This research method is experimental method, the form of True-experimental design. The design of the study was pretest-posttest control group design. Data collection tools used in the form of achievement test, which is processed by the measurement technique. Based on the results of t-test to post-test experimental and control classes obtained tcount is 2.00 with ? = 5% (0.05) ttable = 1.68. This means tcount> ttable, then Ha is accepted and H0 is rejected. It can be concluded there is a difference in average learning outcomes of students who were taught using the method of recitation with conventional teaching methods in class XII IPS. 1Keywords: Comparison, Learning Outcomes, recitation, Conventional Abstrak: Judul penelitian ini adalah Studi Perbandingan Hasil Belajar Metode Resitasi dengan Metode Pembelajaran Konvensional Siswa Kelas XII IPS. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbandingan hasil belajar metode resitasi dengan metode pembelajaran konvensional siswa kelas XII IPS. Variabel bebas dalam penelitian ini metode resitasi dan pembelajaran konvensional, variabel terikatnya hasil belajar siswa pada materi pencatatan transaksi ke jurnal umum dan khusus perusahaan dagang. Metode penelitian ini adalah metode eksperimen, dengan bentuk True-eksperimen design. Rancangan penelitiannya adalah Pretest-Posttest Control Group Design. Alat pengumpulan data yang digunakan berupa tes hasil belajar, yang diolah dengan teknik pengukuran. Berdasarkan Hasil uji t-test pada post test kelas eksperimen dan kontrol diperoleh Thitung adalah 2,00 dengan Ttabel = 1,68. Hal ini berarti Thitung Ttabel, maka Ha diterima dan H0 ditolak. Maka dapat diambil kesimpulan terdapat perbedaan rata-rata hasil belajar siswa yang diajarkan menggunakan metode resitasi dengan metode pembelajaran konvensional di kelas XII IPS. Kata Kunci: Perbandingan, Hasil Belajar, Resitasi, Konvensional
PENGARUH PEMBIAYAAN PENDIDIKAN DAN KOMITMEN KERJA TERHADAP KINERJA GURU MATA PELAJARAN EKONOMI PADA SMAN DI KABUPATEN BENGKAYANG Zunaidi, Nilus; H.Matsum, Junaidi; Asriati, Nuraini
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 10 (2014): Oktober 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak :Penelitian ini dilatar belakangi oleh kurangnya sarana dan prasarana serta rendahnya kinerja mengajar guru khususmya mata pelajaran ekonomi di Kabupaten Bengkayang.Hal ini tentu saja dipengaruhi oleh pembiayaan pendidikan yang hanya bersumber dari dana komite, dana BOS-SM dan R-BOS, sementara sumber-sumber pembiayaan potensial yang lain belum digali. Hal inilah yang melatar belakangi dilakukannya penelitian mengenai pengaruh pembiayan pendidikan dan komitmen kerja terhadap kinerja guru mata pelajaran ekonomi se Kabupaten Bengkayang. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk menguji  pengaruh pembiayaan pendidikan dan komitmen kerja terhadap kinerja guru  mata pelajaran ekonomi. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Data dikumpulkan dengan teknik kuesioner, responden dalam penelitian ini sebanyak 27 guru mata pelajaran ekonomi yang  ada pada SMA negeri di  kabupaten Bengkayang. Hipotesis diformulasikan dan diuji dengan menggunakan analisis regresi berganda. Hasil penelitian menunjukan bahwa: 1).Berdasarkan pengujian secara parsial atau uji t, ditemukan bahwa faktor pembiayaan pendidikan  berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru pada SMA di kabupaten Bengkayang. 2).Berdasarkan pengujian secara parsial atau uji t, ditemukan bahwa faktor komitmen kerja  berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru SMA di kabupaten Bengkayang.3). Berdasarkan pengujian secara simultan atau uji F, ditemukan bahwa faktor pembiayaan pendidikan dan faktor komitmen kerja  secara bersama-sama berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru pada SMA di kabupaten Bengkayang Kata Kunci : Pembiayaan Pendidikan, Komitmen kerja, Kinerja Guru Abstract :This research was motivated by the lack ofinfra structure and poor performance of teachers teaching in particular has economic subjects Bengkayang. This is of course influenced by the education funding only from committeefunds, BOS-SMandR-BOS, whilethe sourcesof financing other potential untapped. This is the background ofthe research done on the effect offinancing education and work commitment on teacher performance as economic subjects Bengkayang. The purpose of this study was to determine the effect of education funding and commitment towork on teacher performance of economic subjects. This study uses quantitative methods. Data were collected by questionnaire technique, the respondents in this study were 27 teachers of economic subjects contained a Public High Schoolin Bengkayang district. The hypothesis is formulated and tested using multiple regression analysis. The results showed that : 1 ) . Based on partial test or t test , it was found that factors significantly influence the financing of education at the high school teachers' performance in the district Bengkayang .2). Based on partial test or t test, it was found that the work commitment factors have a significant effect on the performance of high school teachers in the district Bengkayang. 3).Based on simultaneous testing or F test, it was found that the factor of education financing and commitment factors working together have a significant effect on the performance of teachers in high schools in the district Bengkayang Keywords : Financing Education , work commitments , Teacher Performanc
PENGARUH TINGKAT PENDIDIKAN ORANG TUA DAN HASIL BELAJAR PELAJARAN EKONOMI TERHADAP SIKAP MENTAL BERWIRAUSAHA SISWA Pujiastuti, Wigati; H.Matsum, Junaidi; Purwaningsih, Endang
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 9 (2014): September 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Jumlah pencari kerja dari tahun ke tahun meningkat, namun tak selalu berbanding luruh dengan jumlah kesempatan kerja yang tersedia atau mampu disediakan oleh pemerintah (pusat maupun daerah). Di sisi lain, lulusan yang telah dihasilkan lembaga pendidikan dari tingkat menengah sampai perguruan tinggi, baik secara formal maupun non formal secara faktual juga mengalami peningkatan. Namun para lulusan ini sebagian besar masih berparadigma mencari pekerjaan daripada berpikir untuk menciptakan pekerjaan. Berdasarkan hal tersebut yang menjadi permasalahan umum dalam penelitian ini adalah bagaimana pengaruh tingkat pendidikan orang tua dan hasil belajar pelajaran ekonomi terhadap sikap mental berwirausaha siswa kelas XII IPS SMAN 3 Pontianak ? Untuk menjawab pertanyaan ini peneliti telah dlakukan penelitian di sekolah yang bersangkutan. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui terhadap responden yang diteliti (siswa kelas XII IPS): (1) pengaruh parsial tingkat pendidikan orang tua terhadap sikap mental berwirausaha, (2) pengaruh hasil belajar pelajaran ekonomi terhadap sikap mental berwirausaha, (3) pengaruh variabel tingkat pendidikan orang tua apakah lebih dominan daripada variabel hasil belajar pelajaran ekonomi yang berpengaruh terhadap sikap mental berwirausaha, (4) pengaruh simultan tingkat pendidikan orang tua dan hasil belajar pelajaran ekonomi terhadap sikap mental berwirausaha, dan (5) seberapa besar pengaruh tingkat pendidikan orang tua dan hasil belajar pelajaran ekonomi terhadap sikap mental berwirausaha siswa kelas XII IPS SMA Negeri 3 Pontianak. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan dideskripsikan secara naratif. Sampel penelitian ini adalah sampel total berjumlah 55 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan komunikasi tidak langsung. Alat pengumpul data digunakan angket dan dokumentasi. Teknik dan analisis data digunakan regresi ganda dengan tingkat kesalahan 5% (α = 0,05) atau kepercayaan 95%. Hasil penelitian membuktikan bahwa secara simultan terdapat pengaruh positip tingkat pendidikan orang tua dan hasil belajar pelajaran ekonomi terhadap sikap mental berwirausaha siswa kelas XII IPS SMA Negeri 3 Pontianak sebesar 25.3 %.(katagori kurang). Secara parsial tingkat pendidikan orang tua terhadap sikap mental berwirausaha siswa berpengaruh hanya sebesar 38,5 %, dan hasil belajar pelajaran ekonomi berpengaruh terhadap sikap mental berwiraausaha siswa juga hanya sebesar 11,6 %. Dengan demikian, variabel tingkat pendidikan orang tua  lebih dominan berpengaruh terhadap sikap mental berwirausaha daripada hasil belajar pelajaran ekonomi. Kata kunci: Tingkat Pendidikan Orang Tua, Hasil Belajar, Sikap Mental Berwirausaha.   The Effect of  Parents Education Level  and Learning Outcomes of Economics Lesson Toward Entrepreneurship Stance of Students. Abstract:The number of job seekers has increased from year to year, but not always directly proportional with the number of employment opportunities available or able to be provided by the government (central and local). On the other hand, graduates from educational institutions  have been resulted from secondary to college level, both formally and non-formally in fact also increase. However, most of these graduates still have paradigm looking for job rather than think creating jobs. Based on that, a common problem in this research is how The Effect of  Parents Education Level  and Learning Outcomes from  Economics Lesson Toward Entrepreneurship Stance of class XII students  SMA 3 Pontianak?.For answering this question, researcher is doing research at the school. The purpose of this study is to determine the respondents researched (students of class XII IPS): (1) the partial effect of parents education level toward entrepreneurship stance (2) the effect  of learning outcomes from economics lesson toward entrepreneurship stance (3) the effect of parents educational level variable ,is it more dominant than the learning outcomes of economics lesson variables toward entrepreneurship stance (4) simultaneous effect of parents education level and economic lessons learning outcomes toward entrepreneurship stance and (5) how big the effect of parents education level  and learning outcomes of economics lesson toward entrepreneurship stance of students class XII  SMA 3 Pontianak. This research used a quantitative approach and is described narratively. The sample of this research total was 55 students. Data was collected by indirect communication. Data collection tool used questionnaires and documentation. Techniques and data analysis used multiple regression with an error rate of 5% (α = 0.05) or level of confidence 95%. The research result proves in simultaneously there is a positive effect of parents education level and learning outcomes of the economics lessons toward entrepreneurship stance of students class XII IPS 3 Pontianak SMA by 25,3%. (Category less). Partially, parents education level of students toward enterpreneurship stance takes effect only 38,5%, and the learning outcomes of the economic lessons affect sentrepreneurship stance of students also only at 11,6%. Thus, the variable of parents education level is more dominant than learning outcomes of the economic lessons toward Entrepreneurship Stance of Students  SMA 3 Pontianak. Keywords: Parents Education Level, Learning Outcomes, Enterpreneurship Stance.
PENERAPAN METODE PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA Bernadeta, .; H.Matsum, Junaidi; ., Okianna
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak:Penelitian ini menggunakan  metode eksperimen, dan populasi dalam penelitian ini adalah  siswa kelas X, Sebagai kelas eksperimen  kelas X1 dan sebagai kelas kontrol kelas X3tahun ajaran 2013/2014.Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah : (1) Teknik Pengukuran, (2) Teknik studi dokumenter, dan  (3) Observasi. Sedangkan alat pengumpulan data yang digunakan adalah : (1) Butir tes, (2) Kertas kerja Dokumentasi dan (3) Lembar Observasi. Diperoleh hasil penelitian sebagai berikut : (1) Hasil belajar ekonomi peserta didik  pada kelas eksperimen yang diajarkan dengan metode problem solvingdiperoleh nilai rata-rata adalah 71,85. Dan (2) Hasil belajar  ekonomi peserta didik  pada kelas kontrol yang diajarkan dengan model pembelajaran konvensional  diperoleh nilai rata-rata adalah 60,93. Dan (3) Terdapat perbedaaan yang positif dan signifikan antara hasil belajar mata pelajaran ekonomi yang diajar dengan problem solving  dengan pembelajaran konvensional, dimana nilai kelas eksperimen lebih baik dibandingkan dengan nilai kelas kontrol di kelas X SMA Negeri 2 Bengkayang.   Kata Kunci: Problem solving, dan  Hasil Belajar   Ekonomi   Abstract: This study used an experimental method, and the population in this study was a student of class X, class X1 As experimental class and a control class class teaching X3tahun 2013 / 2014.Teknik data collection used were: (1) Measurement Techniques, (2) Engineering studies documentary, and (3) observations. While the data collection tools used were: (1) Grain test, (2) working paper documentation and (3) Observation Sheet. Obtained the following results: (1) The results of the economic study of students in the experimental class taught by the method of problem solvingdiperoleh average value is 71.85. And (2) The results of the economic study of students in the control classes taught by conventional learning models obtained average value is 60.93. And (3) There is a positive and significant difference between the results of the economic study subjects were taught to problem solving with conventional learning, where the value of the experimental class is better than the value of the control class in the class X SMA Negeri 2 Bengkayang.   Keyword:Problem solving method learning, and Students’ Learning Achievement of Economic Â