Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.886
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Anak Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Smart PAUD Psychocentrum Review Abdi Dosen : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat EDUKA : Jurnal Pendidikan, Hukum, Dan Bisnis Abdi: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Jurnal Abdi: Media Pengabdian Kepada Masyarakat Journal of Early Childhood Education (JECE) Jurnal Panrita
Sirjon Sirjon
Universitas Cenderawasih
Religion Humanities Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

 1   2 
Pelatihan Penerapan Multimetode dalam Pengembangan Perilaku Anak Usia Dini Bagi Guru TK/PAUD Gugus Muara Tami Kotamadya Jayapura sirjon, sirjon; Mulyanie, Endang Sri
Jurnal ABDI: Media Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 7, No 1 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/ja.v7n1.p135-138

Abstract

Usia dini merupakan masa emas untuk mengembangkan sikap, rasa, pikiran serta perilaku anak. Adanya pelatihan, pengkondisian serta pemberian stimulasi secara berkelanjutan dengan cara yang tepat dan positif akan membantu pencapaian tugas perkembangan anak secara optimal. Oleh karena itu pemahaman yang baik terhadap berbagai aspek perkembangan anak, strategi atau metode pengembangan dan penilaian terhadap perkembangan anak merupakan hal penting  yang wajib dimiliki dan dikuasai oleh guru TK/PAUD. Tujuan pengabdian ini adalah untuk memfasilitasi Guru TK/PAUD yang ada di Gugus Muara Tami Kotamadya Jayapura untuk mengembangkan keterampilan dan kompetensinya dalam menerapkan multimetode dalam pengembangan perilaku anak usia dini. Metode yang diterapkan dalam kegiatan ini adalah training, sharing knowledge dan praktik langsung. Hasil kegiatan ini menunjukkan adanya peningkatan keterampilan dan kemampuan peserta dalam menerapkan multimetode dalam pengembangan perilaku anak usia dini, dimana dari 26 peserta terdapat 20 peserta (76,92 %) yang termasuk kategori sangat baik dan 6 peserta (23,08 %) termasuk kategori baik.
Hubungan Pemberian Reward dengan Sikap Disiplin Anak Sirjon, Sirjon; Mulyanie, Endang Sri; Tumaruk, Hariani
Jurnal Smart PAUD Vol 4, No 1 (2021): Edisi Januari 2021
Publisher : Jurusan PG-PAUD Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jspaud.v4i1.15307

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara pemberian reward dengan sikap disiplin anak. Metode yang digunakan dalam penelitian ini merupakan metode penelitian deskriptif korelasional dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 38 anak. Sampel diambil menggunakan teknik total sampling sehingga semua anggota populasi dijadikan sampel penelitian. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi untuk variabel sikap disiplin dan angket untuk variabel pemberian reward. Teknik analisis data menggunakan rumus korelasi Pearson dengan bantuan program SPSS versi 20. Hasil penelitian menunujukkan bahwa terdapat hubungan positif dengan derajat hubungan sedang antara pemberian reward dengan sikap disiplin pada anak dengan nilai signifikansi sebesar 0,001 serta nilai Pearson Correlation sebesar 0,536.
PENINGKATAN KEMAMPUAN BAHASA ANAK USIA 5-6 TAHUN MELALUI PENGGUNAAN MEDIA BONEKA JARI DI TK PELANGI GENYEM KABUPATEN JAYAPURA Sirjon Sirjon; Hana Falentina Yaung
Jurnal PG-PAUD Vol 7, No 2 (2021): Jurnal Pendidikan Anak
Publisher : FKIP UNILA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of this study was to improve skills through the use of finger puppets for children aged 5-6 years at Pelangi Genyem Kindergarten, Jayapura Regency. This research is a classroom action research. The research subjects were 15 children, consisting of 6 boys and 9 girls. This research uses the action model of Kemmis and Mc Taggart. The research was carried out as many as 6 actions divided into 2 cycles. The results showed an increase in children's language skills. This can be seen from the initial condition of children's language skills which only reached 48.33%. In the first cycle of action 1 became 53.88%, and increased again in the first cycle of action 2 to 60%, and in the first cycle of action 3 increased to 66.67%. Furthermore, in the first cycle of action 1 it became 71.11%, in the first cycle of action 2 the value increased to 76.11%, and in the second cycle of action 3 increased again to 81.66%. Therefore, the key is that the use of finger puppet media can improve language skills in children aged 5-6 years at Pelangi Genyem Kindergarten, Jayapura Regency.Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan bahasa melalui penggunaan media boneka jari pada anak usia 5-6 tahun TK Pelangi Genyem Kabupaten Jayapura. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan di TK Pelangi Genyem Kabupaten Jayapura dengan subjek penelitian berjumlah 15 Anak, yang terdiri dari 6 laki-laki dan 9 perempuan. Penelitian menggunakan model tindakan dari Kemmis dan Mc Taggart. Penelitian dilakukan sebanyak 6 tindakan yang terbagi dalam 2 siklus. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan berbahasa anak melalui penggunaan media boneka jari. Hal itu dapat dilihat dari kondisi awal kemampuan berbahasa anak yang hanya mencapai 48,33%. Pada siklus 1 tindakan 1 menjadi 53,88%, dan meningkat lagi pada siklus 1 tindakan 2 menjadi 60%, dan pada siklus 1 tindakan 3 meningkat menjadi 66,67%. Selanjutnya pada siklus 1I tindakan 1 menjadi 71,11 %, Pada siklus 1I tindakan 2 nilai meningkat menjadi 76,11%, dan pada sikus II tindakan 3 meningkat lagi menjadi 81,66%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, diperoleh kesimpulan bahwa penggunaan media boneka jari dapat meningkatkan kemampuan bahasa pada anak usia 5-6 tahun di TK Pelangi Genyem Kabupaten Jayapura.Kata Kunci: Anak; Bahasa; Boneka Jari; Media. DOI: http://dx.doi.org/10.23960/jpa.v7n2.22968
Pelatihan Penyusunan Perangkat Pembelajaran BDR Bagi Guru Pendidikan Anak Usia Dini di Kota Jayapura sirjon sirjon; Diana Setyaningsih; Erna Olua; Andrianus Krobo
Abdi Dosen : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Vol 5 No 4 (2021): Desember 2021
Publisher : LPPM Univ. Ibn Khaldun Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (783.243 KB) | DOI: 10.32832/abdidos.v5i4.929

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini berjudul pelatihan “Penyusunan Perangkat Pembelajaran BDR (Belajar Dari Rumah) Bagi Guru Pendidikan Anak Usia Dini” di Kota Jayapura. Kegiatan tersebut dilaksanakan bagi Guru PAUD yang ada di Kota Jayapura. Jumlah sasaran yang menghadiri kegiatan adalah 23 orang Guru. Tujuan dilaksanakannya kegiatan ini adalah untuk memfasilitasi dan memberikan pelatihan kepada Guru PAUD yang ada di Kota Jayapura untuk dapat menyusun perangkat pembelajaran BDR serta kemampuan memilih dan menentukan media yang tepat dalam pembelajaran BDR. Metode kegiatan ini adalah ceramah dan tanya jawab serta praktek langsung (demonstrasi). Hasil evaluasi dari kegiatan pengabdian kepada masyarakat tentang pelatihan penyusunan perangkat pembelajaran BDR bagi guru PAUD di Kota Jayapura ini dinyatakan berhasil dengan baik. Hal ini dapat dilihat dari hasil evaluasi bahwa, dari 23 peserta terdapat 20 peserta (86,96 %) yang termasuk kategori sangat baik dan 2 peserta (8,69 %) termasuk kategori baik dan 1 peserta (4,35 %) termasuk kategori cukup baik. Dengan kata lain, pelatihan ini telah berhasil dengan baik dan dapat meningkatkan pengetahuan, wawasan, pemahaman, dan keterampilan peserta dalam menyusun perangkat pembelajaran BDR dan memilih media pembelajaran BDR yang tepat.
Persepsi Mahasiswa Terhadap Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemi Covid-19 dan Hubungannya dengan Partisipasi Mahasiswa dalam Pembelajaran di Program Studi PG PAUD Universitas Cenderawasih Sirjon Sirjon; Diana Setyaningsih; Endang Sri Mulyanie; Agustinus Tandilo Mamma
Eduka : Jurnal Pendidikan, Hukum, dan Bisnis Vol 6, No 1 (2021): Eduka : Jurnal Pendidikan, Hukum, dan Bisnis
Publisher : Faculty of training and education, Pamulang university

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32493/eduka.v6i1.7770

Abstract

ABSTRACTThis study aims to determine students' perceptions of online learning during the Covid-19 pandemic and its relationship with student participation in learning. This study uses a descriptive research method with a quantitative approach. Data collection techniques using questionnaires, observation and interviews. The data analysis technique used the Pearson correlation formula with the help of SPSS version 20. The sample in this study amounted to 84 people, which were determined using a total sampling technique so that all members of the population were used as the research sample. The results of the correlation analysis showed a significance value of 0.000 < 0.05 and a Pearson correlation value of 0.476, so it was concluded that there was a positive relationship with a moderate degree of relationship between student perceptions of online learning and student participation in learning.Keywords: Pandemic; Participation; Learning; Perception.ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi mahasiswa terhadap pembelajaran daring dimasa pandemi Covid-19 dan hubungannya dengan partisipasi mahasiswa dalam pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan angket, observasi dan wawancara. Teknik analisis data menggunakan rumus korelasi pearson dengan bantuan SPSS versi 20. Sampel pada penelitian ini berjumlah 84 orang, yang ditentukan dengan menggunakan teknik total sampling sehingga semua anggota populasi dijadikan sampel penelitian. Hasil analisis korelasi menunjukkan nilai signifikasi sebesar 0.000 < 0.05 dan nilai korelasi pearson sebesar 0.476, sehingga disimpulkan bahwa terdapat hubungan positif dengan derajat hubungan sedang antara persepsi mahasiswa terhadap pembelajaran daring dengan partisipasi mahasiswa dalam pembelajaran. Kata kunci: Pandemi; Partisipasi; Pembelajaran; Persepsi.
Pelatihan Penerapan Hypnoparenting dalam Pengasuhan Anak Usia Dini Sirjon Sirjon; Endang Sri Mulyanie; Andrianus Krobo; Yansen Albert Reba
ABDI: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol 3 No 1 (2021): Abdi: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat
Publisher : Labor Jurusan Sosiologi, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/abdi.v3i1.99

Abstract

Pola pengasuhan yang tepat dari orang tua, akan memberikan pengaruh signifikan terhadap perkembangan anak di masa yang akan datang. Kegiatan pengabdian ini berjudul Pelatihan Penerapan hypnoparenting dalam Pengasuhan Anak Usia Dini. Kegiatan ini dilaksankan di Koya Barat, Kotamadya Jayapura, Provinsi Papua. Tujuan kegiatan ini adalah untuk meningkatkan pemahaman dan kemampuan orang tua anak tentang konsep dan penerapan hypnoparenting dalam pengasuhan anak usia dini. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah training, sharing knowledge dan praktik langsung. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pengetahuan dan kemampuan peserta tentang konsep dan penerapan hypnoparenting dalam pengasuhan anak usia dini. Hal itu ditunjukkan dengan hasil evaluasi kegiatan yang dilakukan, dimana terdapat sebanyak 21 orang peserta atau sebesar 80,77% yang berada pada kategori baik dan sangat baik.
Prestasi Belajar Siswa Ditinjau Dari Kecanduan Game Online dan Motivasi Belajar Briti Nursita; Yansen Alberth Reba; Sirjon Sirjon
Psychocentrum Review Vol 3, No 2 (2021): Psychocentrum Review
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26539/pcr.32592

Abstract

The low student achievement is indicated because it is influenced by the level of game online and students learning motivation. The purposes of this study are 1) to determine the effect of online game addiction and learning motivation on learning achievement. 2) what is the percentage of the effect of online game addiction and learning motivation on learning achievement. Amounted 132 students with a sample 100 students who were determined by taking Non-Probability Sampling with the Accidental Sampling technique. To collect the data used questionnaire. Data analysis using regression test. The results of this study indicate that online game addiction and learning motivation contribute to student achievement by 65.1%. This means that 65.1% of the factors that effect student achievement are game addiction and learning motivation. The results obtained in this study can be used as input for BK teachers in an effort to reduce online game addiction and learning motivation with student achievement.
IMPROVING CHILDREN'S CREATIVITY THROUGH ENVIRONMENTAL EXPLORATION ACTIVITIES Agustinus Tandilo Mamma; Sirjon Sirjon
Journal of Early Childhood Education (JECE) JECE (Journal of Early Childhood Education) | Vol. 3 No. 1 June 2021
Publisher : Syarif Hidayatullah State Islamic University of Jakarta, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15408/jece.v3i1.20230

Abstract

This study aimed to increase children's creativity by exploring the natural surroundings of group A children at TK Tunas Dansari Dosay, Jayapura Regency. The subjects of this study were 15 children. This research is a classroom action research method using the action model from Kemmis and Mc Taggart. Data collecting was observation and documentation—data analysis using qualitative descriptive analysis. The results showed an increase in the creativity of group A children in TK Tunas Dansari Dosay. The research data showed that before the action, the average group value was 45.55%. After being given action cycle I, the average result was 55.55%; action II amounted to 63.33% and increased in action III 67.22%. In cycle II, an action I increased to 71.67%, action II increased to 75.55%, and action III increased to 81.10%. Based on these data, exploring the surrounding nature can increase the creativity of group A children at TK Tunas Dansari Dosay, Jayapura Regency.
Pelatihan Penerapan Multimetode dalam Pengembangan Perilaku Anak Usia Dini Bagi Guru TK/PAUD Gugus Muara Tami Kotamadya Jayapura sirjon sirjon; Endang Sri Mulyanie
Jurnal ABDI: Media Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 7 No. 1 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/ja.v7n1.p135-138

Abstract

Usia dini merupakan masa emas untuk mengembangkan sikap, rasa, pikiran serta perilaku anak. Adanya pelatihan, pengkondisian serta pemberian stimulasi secara berkelanjutan dengan cara yang tepat dan positif akan membantu pencapaian tugas perkembangan anak secara optimal. Oleh karena itu pemahaman yang baik terhadap berbagai aspek perkembangan anak, strategi atau metode pengembangan dan penilaian terhadap perkembangan anak merupakan hal penting  yang wajib dimiliki dan dikuasai oleh guru TK/PAUD. Tujuan pengabdian ini adalah untuk memfasilitasi Guru TK/PAUD yang ada di Gugus Muara Tami Kotamadya Jayapura untuk mengembangkan keterampilan dan kompetensinya dalam menerapkan multimetode dalam pengembangan perilaku anak usia dini. Metode yang diterapkan dalam kegiatan ini adalah training, sharing knowledge dan praktik langsung. Hasil kegiatan ini menunjukkan adanya peningkatan keterampilan dan kemampuan peserta dalam menerapkan multimetode dalam pengembangan perilaku anak usia dini, dimana dari 26 peserta terdapat 20 peserta (76,92 %) yang termasuk kategori sangat baik dan 6 peserta (23,08 %) termasuk kategori baik.
KETERLAMBATAN BERBICARA PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN sirjon sirjon
Jurnal Panrita Vol 2 No 1 (2021): Jurnal Panrita-December
Publisher : Lembaga Penerbitan dan Publikasi Ilmiah (LPPI) Universitas Muhamamdiyah Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (381.453 KB) | DOI: 10.35906/panrita.v2i1.160

Abstract

The purpose of this study was to find out what factors caused speech delays in group B children at Pembina Sentani Kindergarten, Jayapura Regency. This research is a case study research with the research subject found 5 children, consisting of 4 boys and 1 girl. Methods of data collection using interviews and documentation. Based on the results of the study, it can be said that the delay in speaking in group B children in TK Negeri Pembina Sentani Jayapura Regency is caused by a lack of stimulation from parents because they are busy in gardening and selling in the market; the use of regional languages that tend to be dominant; the main residential environment of one region and ethnicity; and a lack of understanding from parents about the importance of speaking in everyday life, especially in supporting children's education in the present and in the future
Co-Authors Agustinus Tandilo Mamma Agustinus Tandilo Mamma ANDRIANUS KROBO Briti Nursita Diana Setyaningsih Diana Setyaningsih Endang Sri Mulyanie Erna Olua Erna Olua Hana Falentina Yaung Tumaruk, Hariani Yansen Albert Reba Yansen Alberth Reba