Garuda - Garba Rujukan Digital

Program Bimbingan Pribadi-Sosial untuk Meningkatkan Kecerdasan Moral Siswa (Studi Pengembangan di Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Setu Bekasi) Kasman, Rusdi
PSIKOPEDAGOGIA Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 2, No 1: June 2013
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Program Bimbingan Pribadi-Sosial untuk Meningkatkan Kecerdasan Moral Siswa. Penelitian bertujuan menghasilkan program bimbingan pribadi-sosial yang efektif dan feasible untuk meningkatkan kecerdasan moral siswa. MetodeÂ penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (research and development) dengan desain penelitian pre-eksperimen one group pretest posttest. TeknikÂ pengumpulan data dilakukan melalui angket dan wawancara. Teknik pengambilan sampel menggunakan sampel bertujuan (purposive sampling). Hasil penelitian menujukkan: (1) secara umum tingkat kecerdasan moral siswa di SMAN 1 Setu Bekasi mengarah pada kondisi kritis sehingga membutuhkan upaya preventif; (2) penanganan permasalahan kecerdasan moral di SMAN 1 Setu Bekasi masih responsif dan cenderung represif; (3) program bimbingan pribadi-sosial terbukti efektif meningkatkan kecerdasan moral siswa.Kata kunci : Pribadi-Sosial, Kecerdasan Moral

UJI EFEKTIVITAS MEDIA INTERAKTIF INTEGRASI NASIONAL UNTUK PERKULIAHAN PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN Nurzaelani, Mohammad Muhyidin; Kasman, Rusdi
JURNAL TEKNOLOGI PENDIDIKAN Vol 8, No 1 (2019): Jurnal Teknologi Pendidikan
Publisher : Prodi Teknologi Pendidikan Sekolah Pascasarjana Univ. Ibn Khaldun

Media interaktif merupakan salah satu perantara yang digunakan untuk menyampaikan pesan dalam pembelajaran agar mahasiswa dapat memahami materi yang disampaikan oleh dosen. Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji efektivitas penggunaan media interaktif Integrasi Nasional untuk perkuliahan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. Uji efektivitas media interaktif dilakukan untuk mengukur seberapa efektif media interaktif integrasi nasional dapat meningkatkan aktivitas belajar dan hasil belajar mahasiswa dalam perkuliahan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. Data efektifitas media interaktif integrasi nasional terhadap hasil belajar dalam penelitian ini dilihat dari presentase mahasiswa yang memperoleh nilai kuis di atas nilai minimal kelulusan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media interaktif integrasi nasional berbasis mobile learning dinilai sangat efektif untuk digunakan berdasarkan penilaian hasil tes mahasiswa dimana 86% mahasiswa memperoleh nilai di atas nilai minimal, dan penilaian aktivitas mahasiswa oleh observer dengan presentase rata-rata kefektivan sebesar 82% dengan kategori sangat efektif.

Best Practice Islamization of Science on Gestalt-Profetik (G-Pro) Guidance and Counseling Model Rahman, Imas Kania; Kasman, Rusdi
International Journal of Islamic Education Vol 1, No 1 (2017)
Publisher : Program Pascasarjana Universitas Ibn Khaldun Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (60.055 KB)

Gestalt Prophetic Guidance and counselling (BK G-Pro) is a reconstruction model toward the concept and therapy concept of Gestalt Fredrick S. Perls. It is aimed as a concept of awareness, concept and support which covers many internal dialogue games like empty chair and doing the rounds. BK-G PRO is distinctively known as full awareness, full contact and full support that lead every individual being aware of his existence as Abdullah and Khalifatullah on the earth. The best practice of this model applies group guidance and individual counselling strategy. Group guidance strategy conducted in the form of small group in giving a basic therapy and guidance to all the counselee through The SDBHSM card game. This game is an interactive game between counsellor and counselee and it is aimed to support the counselee to change his condition from being weak awareness to be a full awareness. SDBHSM is stands for S: Siapakah anda (who are you?), D: Darimana anda berasal (where are you from). H: Hendak Ke mana tujuan anda (what is your life aim) S: Sedang apa anda saat ini (what are you doing?). M: manfaat apa yang anda peroleh? (What is the benefit you get?). After group guidance strategy done, the internal dialogue game as individual strategy is implemented. There are 7 advantages of implementing BK G pro model for the counselee. The first, it can develop the self awareness admitting his existence as the creature of Allah the almighty. The second, this model gradually leads the counselee to be grateful, patient and wise in taking life lesson from the experience he has. the third, it can independently develop counselee’s life skill to fulfil his life needs without breaking Islamic law and human rights. The fourth, this model much more focuses on maintaining the heart with its willingness and feeling. The fifth, this model teaches the counselee to be responsible of what he has committed and also willing to accept any consequences of his choice and action. The sixth, the counselee can move from being dependent supported by others to be independent supported by himself and Allah. The seventh, the counselee will consider that he needs others and be able to help other for the sake of Allah..Keywords: Gestalt-Profetik (G-Pro); Gestalt Frederik S. Perls Therapy; SDBHSM Card Game.

MEMBERDAYAKAN MASYARAKAT DALAM MENINGKATKAN KUALITAS HIDUP MELALUI BIDANG PENDIDIKAN, LINGKUNGAN, EKONOMI DAN KESEHATAN Rusdi Kasman; Saefullah Hidayat; Ahmad Sodikin
Abdi Dosen : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Vol 2 No 2 (2018): Juni 2018
Publisher : LPPM Univ. Ibn Khaldun Bogor

Mahasiswa mempunyai peran strategis sebagai agent of change. Kuliah Kerja Nyata (KKN) adalah salah satu wujud pengabdian mahasiswa perguruan tinggi kepada masyarakat lewat pemberian bantuan pemberdayaan, pelatihan, penyuluhan, pembimbingan, pendampingan dan untuk menyadarkan potensi yang dimiliki, serta membantu meningkatkan kualitas hidup dan pembangunan. Mahasiswa akan mendapatkan kemampuan generatif berupa life skills (keterampilan hidup). Observasi dilakukan dengan metode silaturahmi, wawancara, dokumentasi, dan melihat ke lapangan secara langsung. Berdasarkan hasil observasi maka ditentukan program kerja KKN kelompok 58 yang akan dilaksanakan meliputi program bidang pendidikan, bidang ekonomi, bidang kesehatan, dan bidang lingkungan yang dapat dilaksanankan di Desa Cibitung Tengah Rw 05 dengan melihat potensi masyarakat dan keadaan lingkungan yang mendukung. Program bidang pendidikan yaitu membantu mengajar di TKQ dan TPQ Sabilul huda, MI At-taqwa, mengadakan bimbingan belajar Calistung, IPA, Matematika, Bahasa Inggris dan Komputer. Program bidang kesehatan yaitu senam sehat dan Penyuluhan PHBS. Program bidang ekonomi yaitu demo jajanan sehat dan pemanfaatan kulit singkong menjadi produk kripik kulit singkong. Dan program bidang lingkungan yaitu penanaman apotik hidup, reboisasi dan Plangsiasi pembatas wilayah per Rt di Rw 05. Dengan demikin, setelah kegiatan KKN berakhir diharapkan para warga Desa Cibitung Tengah Rw 05 dapat terus mengembangkan segala potensi yang ada.

CERDAS BERSAMA MEMBANGUN MASYARAKAT YANG PEDULI PERMASALAHAN PENDIDIKAN DAN LINGKUNGAN Rusdi Kasman; Hafidzul Mubin; Ananya Larasati; Cahya Gilang Widhi Prakarsa
Abdi Dosen : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Vol 3 No 2 (2019): Juni 2019
Publisher : LPPM Univ. Ibn Khaldun Bogor

Kegiatan KKN Terintegrasi Universitas Ibn Khaldun Bogor tahun 2018 merupakan salah satukegiatan dengan pendekatan community development, dimana pada pelaksanaan kegiatan inimelakukan proses perencanaan sekaligus aksi program Pendampingan masyarakat baik padaaspek sosial, ekonomi, kesehatan, pendidikan, hukum, dan agama maupun teknologi tepatguna secara terpadu. Tujuan daripada KKN ini adalah untuk membantu masyarakatmemudahkan dalam menjalani aktifitas serta mendapatkan ilmu pengetahuan yangberkesinambungan di kehidupan sehari-hari. Metode yang digunakan adalah metode kualitatifyang mengambarkan pengaplikasian program pendidikan dan pemberdayaan lingkungan yangada dengan mengaplikasian pembuatan kompos dan lubang biopori

MENINGKATKAN MUTU MASYARAKAT MELALUI BIDANG PENDIDIKAN DAN KESEHATAN DALAM RANGKA MEWUJUDKAN STABILITAS EKONOMI DAN SOSIAL Fety Fatimah; Rusdi Kasman
Abdi Dosen : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Vol 4 No 4 (2020): Desember 2020
Publisher : LPPM Univ. Ibn Khaldun Bogor

Kuliah Kerja Nyata atau disingkat KKN merupakan kegiatan pengabdian kepada masyarakat di daerah tertentu atau lembaga pendidikan, dilaksanakan secara kelompok, terintegrasi antar jurusan, terkoordinasi ditingkat fakultas, memiliki enam bidang unggulan, antara lain, aspek pendidikan, hukum, kesehatan, teknik, ekonomi dan agama Islam. Kegiatan KKN bertujuan untuk memberikan pengalaman kerja nyata bagi mahasiswa di masyarakat dalam membentuk sikap mandiri dan tanggung jawab serta membantu masyarakat dalam meningkatkan taraf pendidikan dan keterampilan, sehingga diharapkan dapat meningkatkan kesejahteraan hidupnya. Kegiatan KKN tahun 2019 dilaksanakan di kampung Tipar, Desa Batujajar Kecamatan Cigudeg Kabupaten Bogor. Kegiatan KKN dilaksanakan dalam durasi waktu 30 hari yaitu dari tanggal 6 Agustus sampai 6 September 2019. Adapun kegiatan prioritas adalah kegiatan Pendidikan, Lingkungan dan Kesehatan. Kegiatan pendidikan, meliputi pemberdayaan tenaga pendidik di PAUD, edukasi tentang kewirausahaan; kegiatan lingkungan meliputi kegiatan pola hidup bersih dan pembuatan bak sampah; kegiatan kesehatan meliputi penyuluhan kesehatan, kegiatan Pola Hidup Sehat dan Bersih, serta membangun budaya lingkungan bersih.

Program Bimbingan Pribadi-Sosial untuk Meningkatkan Kecerdasan Moral Siswa (Studi Pengembangan di Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Setu Bekasi) Rusdi Kasman
PSIKOPEDAGOGIA Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 2, No 1: June 2013
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Program Bimbingan Pribadi-Sosial untuk Meningkatkan Kecerdasan Moral Siswa. Penelitian bertujuan menghasilkan program bimbingan pribadi-sosial yang efektif dan feasible untuk meningkatkan kecerdasan moral siswa. MetodeÂ penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (research and development) dengan desain penelitian pre-eksperimen one group pretest posttest. TeknikÂ pengumpulan data dilakukan melalui angket dan wawancara. Teknik pengambilan sampel menggunakan sampel bertujuan (purposive sampling). Hasil penelitian menujukkan: (1) secara umum tingkat kecerdasan moral siswa di SMAN 1 Setu Bekasi mengarah pada kondisi kritis sehingga membutuhkan upaya preventif; (2) penanganan permasalahan kecerdasan moral di SMAN 1 Setu Bekasi masih responsif dan cenderung represif; (3) program bimbingan pribadi-sosial terbukti efektif meningkatkan kecerdasan moral siswa.Kata kunci : Pribadi-Sosial, Kecerdasan Moral

Pengembangan Bahan Ajar Integrasi Nasional Berbasis Mobile Mohammad Muhyidin Nurzaelani; Rusdi Kasman; Septy Achyanadia
JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan Vol 20 No 3 (2018): Jurnal Teknologi Pendidikan
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat, Universitas Negeri Jakarta

Tujuan penelitian ini yaitu mengembangkan bahan ajar Integrasi Nasional berbasis mobile untuk Mahasiswa Universitas Ibn Khaldun Bogor. Penelitian ini menggunakan metode dengan pendekatan Reserch and Development (R&D). Langkah dalam penelitian ini menggunakan model ADDIE yaitu analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penilaian yang dilakukan oleh tiga orang ahli yaitu ahli media, ahli konten, dan ahli desain pembelajaran mendapatkan hasil sangat layak. Presentase kelayakan bahan ajar integrasi nasional menurut ahli konten sebesar 83,8%, menurut ahli media sebesar 88,9%, dan menurut ahli desain pembelajaran sebesar 89,8%. Secara keseluruhan presentase kelayakan bahan ajar integrasi nasional menurut ahli sebesar 87,5% yang tergolong kategori sangat layak. Selain penilaian oleh ahli, dilakukan juga penilaian oleh 50 orang mahasiswa dengan hasil presentase kelayakan sebesar 94,48% yang tergolong kategori sangat layak.

PERILAKU PROKRASTINASI AKADEMIK DAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING Imas Kania Rahman; Hasbi Indra; Rusdi Kasman
TADBIR MUWAHHID Vol. 2 No. 2 (2018): Tadbir Muwahhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/jtm.v2i2.1330

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan tentang bentuk-bentuk perilaku mahasiswa kasus prokrastinasi akademik dan pola pelayanan bimbingan dan konseling bagi mahasiswa tersebut di PTAI. Penelitian kualitatif lapangan (field research) dilaksanakan di Universitas Ibnu Khaldun (UIKA) Bogor, UIN Sunan Gunung Djati Bandung dan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta. Teknik pengambilan data melalui wawancara, pengamatan dan dokumen. Sumber data primer adalah wakil rektor, pimpinan fakultas, pimpinan program studi, dosen Bimbingan dan Konseling dan mahasiswa. Data sekunder diperoleh melalui pengamatan dan dokumen. Hasil penelitian menunjukan bahwa perilaku prokrastinasi akademik yang paling sering ditemukan di lingkungan mahasiswa PTAI dapat dideskripsikan sebagai berikut: terlambat masuk kelas dan tidak disiplin sesuai jadwal, menunda-nunda melaksanakan tugas akademik dari dosen pengampu mata kuliah, menghindari tugas tertentu, memilih melakukan aktivitas lain dan izin belajar di kelas, jumlah kehadiran tidak memenuhi syarat minimal, nilai mata kuliah di bawah standar atau tidak lulus, IPK di bawah standar, dan terancam DO. Penyelenggaraan pelayanan bimbingan dan konseling di PTAI belum memiliki pola yang utuh sesuai standar, yang berjalan secara sinergis antara Intruksional Kurikuler (IK), Administrasi Kependidikan (AK) dan Bimbingan dan Konseling (BK). Pelayanan bimbingan dan konseling belum memiliki pola dan pendekatan yang bertujuan khusus untuk membantu mahasiswa kasus prokrastinasi akademik. Wadah layanan bimbingan dan konseling lebih fokus pada pelayanan bidang karir (career center). Minimnya dukungan dari pimpinan, SDM profesional tidak tersedia, dan belum ada regulasi yang mengatur pelayanan BK komprehensif yang merupakan faktor tidak berkembanganya layanan bimbingan dan konseling di Perguruan Tinggi Agama Islam (PTAI).Kata kunci: pelayanan bimbingan dan konseling, prokrastinasi akademik. BEHAVIOUR OF ACADEMIC PROCRASTINATION AND GUIDANCE AND COUNSELING SERVICES AbstractThis study aimed to describe the forms of student behavior in cases of academic procrastination and the pattern of guidance and counseling services for these students at Islamic University. Field qualitative research was conducted at UIKA Bogor , UIN Bandung and UIN Yogyakarta. Technique of collecting data trough interviews, observations and documents. Primary data source are vice rector, dean, head of study program, Guidance and Counseling lecturer, and students. Secondary data are risult of observation and documents. The results showed that the behaviours of academic procrastination at Islamic University students could be described as follows: late entering class and not being disciplined according to schedule, procrastinating carrying out academic assignments from subject lecturers, avoiding certain tasks, choosing other activities and learning permits in class, the number of attendance did not meet the minimum requirements, the grade was below standard or not passed, IPK was below standard, and threatened Drop Out (DO). The implementation of guidance and counseling services at Islamic University had not run synergistically between the Intruksional Kurikuler (IK), AdministrasiPendidikan (AK) and Guidance and Counseling (BK). Guidance and counseling services had not had specially aim for helping students in cases of academic procrastination, more focused on career services (career center). The lack of support from the leadership, professional human resources was not available, and there was no regulation governing the comprehensive guidance and counseling services at Islamic University.

BIMBINGAN SATUAN PENDIDIKAN AMAN BENCANA BAGI GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN PASCA BENCANA DI KOTA PALU, SIGI DAN DONGGALA Rusdi Kasman
Jurnal Obor Penmas: Pendidikan Luar Sekolah Vol 2, No 1 (2019)
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Sekolah

Title

Found 26 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 26 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 26 Documents
Search