Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
4.177
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Profesi Kependidikan Indonesian Journal of Educational Studies Jurnal Educhild : Pendidikan dan Sosial Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini RETORIKA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Yaa Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini GOLDEN AGE: JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Child Education Journal JAPRA (Jurnal Pendidikan Raudhatul Athfal) TEMATIK: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Anak Usia Dini JUPEGU–AUD : Jurnal Pendidikan Guru Anak Usia Dini Jurnal Cahaya Mandalika Jurnal Dedikasi AL IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini EDUSTUDENT: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan dan Perkembangan Anak Usia Dini INOVASI: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM Ininnawa: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan (JKIP) Pinisi: Journal of Teacher Proffesional
AZIZAH AMAL
Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 31 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 31 Documents
Search

 1   2   3   4 
PENGASUHAN ANAK USIA DINI PERSPEKTIF NILAI BUDAYA PADA KELUARGA BAJO DI KABUPATEN BONE Musi, Muhammad Akil; Amal, Azizah; Hajerah, Hajerah
Indonesian Journal of Educational Studies Vol 18, No 1 (2015): Jurnal Penelitian Pendidikan Insani
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (326.264 KB) | DOI: 10.26858/ijes.v18i1.3601

Abstract

This study aimed to determine the approach to the cultural values of parenting and early childhood education in the family environment. The study was conducted in the form of a case study by focusing on the care of children in a family environment. Data was collected through observation participation, focused interviews, and documentation of archival footage. Selanjutnyan data obtained were analyzed using the dominant models and time series analysis. The results showed that the Bajo family still adhere to a number of cultural values and parenting education as a value which is considered essential to preserve and implanted in a family environment.
Pengaruh Media Busy Book Terhadap Kemampuan Membaca Awal Anak di Taman Kanak-Kanak Citra Purnamasari; Azizah Amal; Herlina Herlina
Jurnal Pendidikan Raudhatul Athfal Vol 4, No 1 (2021): Jurnal Pendidikan Raudhatul Athfal
Publisher : Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15575/japra.v4i1.11782

Abstract

This research is an experimental research that aims to determine the effect of Busy Book media on the early reading ability of children treated with Busy Book, interactive learning media made of cloth (especially flannel) with bright colors, containing simple game activities that are capable of stimulate children's early reading skills. The research approach used is a quantitative approach with pre-experimental research type with one group pretest-posttest design. The population in this study were 36 people, and a sample of 10 children with a sample assessment by purposive sampling, The Tcount value obtained is 29 and ttable is 1.645, so it is obtained Tcount 29> ttable 1.645 = H1 is accepted and H0 is rejected, meaning that there is an effect of busy book media on children's early reading ability.  This shows that the reading ability of the children who received treatment was the use of busy book media. data collection techniques using observation and treatment tests. Based on the results of the study, it can be concluded that there is an effect of the application of busy book media on children's early reading abilities in Bahana Kindergarten, Pangkajene Regency, South Sulawesi. 
PENGAJARAN BAHASA INGGRIS INTERAKTIF PADA GURU PAUD DI DESA PUCAK KECAMATAN TOMPOBULU KABUPATEN MAROS Hajerah Hajerah; Azizah Amal; Syamsuardi Syamsuardi
Jurnal Educhild : Pendidikan dan Sosial Vol 8, No 1 (2019)
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru PAUD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/jpsbe.v8i1.7376

Abstract

Tugas seorang guru pendidikan anak usia dini (PAUD) adalah mengajar, selain itu juga guruPAUD bertugas mendidik dan membimbing anak dalam proses perkembangan yang dimilikisetiap anak. Dari semua aspek perkembangan yang dimiliki oleh setiap anak tersebut khususnyaperkembangan Bahasa dalam hal ini adalah pengenalan Bahasa inggris. Namun fakta yangterjadi dilapangan bahwa para guru masih banyak yang belum mampu mengajarkan Bahasainggris interaktif pada anak di Pendidikan anak usia dini (PAUD). Untuk mencapai tujuan tersebut,metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah pelatihan pembelajaran Bahasa inggrisinterktif bagi guru PAUD di Desa Pucak Kecamatan Tompobulu Kabupaten Maros. Kegiatandiawali dengan pemberian materi. Setelah pemberian materi para guru diperkenalkan lagu,cerita, permaian dan yang terakhir adalah crafting (keterampilan) dalam bentuk Bahasa Inggris.Pelaksanaan kegiatan dilaksanakan selama 4 (empat) bulan. Secara umum semua pesertapelatihan mengikuti kegiatan tersebut dengan antusias dan sungguh-sungguh. Hal tersebutterlihat dari semangat mereka datang menghadiri kegiatan tersebut meskipun jarak dari tempattinggi mereka tergolong cukup jauh dari lokasi pelatihan, kemudian mereka sungguh-sungguhdalam melaksanakan semua tugas yang diberikan, beberapa pertanyaan yang mereka lontarkanpada saat dibuka sesi tanya jawab. Setelah memberikan pemahaman tentang perkembanganBahasa Inggris pada anak, selanjutnya guru dibimbing dalam mengenal lagu-lagu, cerita yangberbahasa Inggris, menerapkan bentuk permainan berupa total physical response (TPR). Danyang terakhir adalah keterampilan (crafting). Hal tersebut terbukti dari hasil keterampilan (crafting)setiap guru dalam membuat media pembelajaran guna mendukung proses pembelajaranBahasa inggris interaktif The duty of the teacher of early childhood education is teaching, educating, and guiding child inthe process of development. All aspects of the development that is owned by children need to bedeveloped especially for the English introduction. But, there were many teachers of PAUD whohave not been able to teach English interactive.To reach the aim, the method to be used of thistraining was interactive English language learning for the teachers of PAUD in Pucak, Tompobulu,Maros. The training begins with the presentation of materials. After presentation, teachers wereintroduced songs, stories, games, and crafting in English. This training was conducted for 4months.All participants received training seriously. Teachers keep the spirit attend the trainingalthough the distance from where they live quite far towards the location of the training, they didthe task seriously, some questions were asked by the participants in question and answersession. After providing an understanding of English language development in children, thenteachers were guided to know songs and stories in English, implement a form of the game in theform total physical response (TPR). And the last was crafting that worked well.
Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Melalui Kegiatan Melipat Kertas Dengan Simetris Sitti Rujaipah; Azizah Amal; Alia Nilawati
Jurnal Profesi Kependidikan Vol 2, No 1 Apr (2021)
Publisher : Jurnal Profesi Kependidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pada kegiatan kali ini, peneliti mencoba untuk meningkatkan kemampuan motorik halus anak melalui kegiatan melipat kertas dengan simetris pada kelompok B usia 5-6 tahun, kelas KH.Abdul Rasyid Abul Hasan berjumlah 12 anak terdiri dari 5 anak laki-laki dan 7 anak perempuan di TK Islamic Center Samarinda. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini melalui observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu teknik analisis kuantitatif dan deskriptif kualitatif. Data yang diperoleh dari penelitian ini berupa nilai keterampilan melipat anak yang kemudian dianalisis dengan statistik sederhana untuk memperoleh nilai rata-rata kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan melipat kertas dengan simetris pada kelompok B dapat meningkatkan motorik halus anak. Hal ini dibuktikan dari hasil observasi sebelum tindakan, anak yang mendapat kriteria berkembang sangat baik (BSB) diperoleh rata-rata persentase 25% atau 3 anak mengalami peningkatan sebesar 73,6% atau 9 anak. Kegiatan dilakukan dengan menggunakan peraga yang ukurannya cukup besar, dilengkapi gambar langkah-langkah pembelajaran dan dalam mengajarkan melipat kertas dilakukan secara bertahap. Dapat disimpulkan bahwa upaya meningkatkan kemampuan motorik halus melalui kegiatan melipat kertas dengan simetris dinyatakan berhasil, sehingga kegiatan ini dapat diterima sebagai cara untuk meningkatkan kemampuan motork halus anak.Kata Kunci : Motorik halus, melipat kertas
Peningkatan Kemampuan Keaksaraan Awal Menggunakan Jepitan Huruf Pada Anak Di Taman Kanak-Kanak Negeri Isompa Cabenge Vivi Novitasari Ismail; Azizah Amal; Alia Nilawati
Jurnal Profesi Kependidikan Vol 3, No 1 Apr (2022)
Publisher : Jurnal Profesi Kependidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pada kegiatan pembelajaran di Kelompok B Taman Kanak-Kanak Negeri Isompa Cabenge ditemukan adanya masalah kurangnya kemampuan anak dalam mengenal keaksaraan awal. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan keaksaraan awal anak menggunakan media jepitan huruf. Penelitian ini menggunakan jenis Penelitian Tindakan Kelas. Data yang dikumpulkan dianalisis secara kualitatif. Dari hasil perbaikan pembelajaran dapat dilihat peningkatan kemampuan keaksaraan awal anak meningkat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui penggunaan jepitan huruf dapat meningkatkan kemampuan keaksaraan awal anak.Kata Kunci : Keaksaraan Awal. Jepitan Huruf.
Meningkatkan Kemampuan Keaksaraan Awal Melalui Kegiatan Bermain Kartu Huruf Bergambar Zahrotun Nisa; Azizah Amal; Alia Nilawati
Jurnal Profesi Kependidikan Vol 2, No 1 Apr (2021)
Publisher : Jurnal Profesi Kependidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemampuan keaksaraan awal pada anak usia dini merupakan salah satu indikator capaian perkembangan yang harus dikembangkan untuk bekal anak usia dini dalam menuju jenjang pendidikan diatasnya. Oleh karena itu pada kesempatan ini penulis melakukan penelitian untuk membantu anak meningkatkan kemampuan keaksaraan awal melalui pembelajaran inovatif bermain dengan kartu huruf bergambar. Berdasarkan rumusan masalah dan hipotesis tindakan yang dilakukan peneliti di kelompok B TK Al Hidayah Slorok memperoleh hasil dari 15 peserta didik terdapat 12 anak yang berhasil meningkatkan kemampuan keaksaraan awal dan mengetahui bunyi dari huruf tersebut. Dan dengan ini dapat disimpulkan bahwa upaya meningkatkan kemampuan keaksaraan awal melalui kegiatan bermain kartu huruf bergambar dinyatakan berhasil, sehingga kegiatan ini dapat diterima sebagai cara untuk meningkatkan kemampuan keaksaraan awal.Kata Kunci: Kemampuan, Keaksaraan Awal, Kartu Huruf.
Merdeka Bermain dengan Ingkung Bebek pada Kelompok B3 di TK Al Hikmah Bontang Siti Fatimah; Azizah Amal; Alia Nilawati
Jurnal Profesi Kependidikan Vol 2, No 1 Apr (2021)
Publisher : Jurnal Profesi Kependidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pandemic covid-19 menuntut anak-anak untuk BDR (Belajar Dari Rumah), hal ini dilakukan upaya memastikan pemenuhan hak peserta didik untuk mendapatkan layanan pendidikan selama darurat Covid-19, BDR yang tidak optimal berdampak bagi perkembangan anak usia dini yaitu Learning loss (Ketertinggalan Perkembangan). Guru tidak ingin kehilangan kesempatan dalam mengoptimalkan perkembangan anak didiknya. Dengan berpacu pada karaktristik anak yaitu bermain adalah belajar. Guru melakukan pembaharuan pembelajaran yaitu merdeka Bermain dengan Ingkung Bebek (Bermain dengan Lingkungan Belajar Berkualitas). Melalui pembelajaran Bermain dengan Ingkung Bebek tujuan yang ingin dicapai dalam pembelajaran dapat tercapai, selain itu kreativitas anak dapat tumbuh sehingga pembelajaran dilakukan dengan menyenangkanKata Kunci: Bermain, belajar, berkualitas
PENGARUH METODE BERCERITA MENGGUNAKAN MEDIA POP-UP BOOK TERHADAP KEMAMPUAN MENYIMAK ANAK KELOMPOK B DI TAMAN KANAK-KANAK MENTARI KABUPATEN TAKALAR Ainul Annisa; Muhammad Akil Musi; Azizah Amal
AL IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol 3 No 1 (2022): (Mei 2022)
Publisher : Program Studi pendidikan Islam Anak Usia Dini, Fakultas Tarbiyah Institut Agama Islam Ibrahimy Genteng Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of this study was to determine the differences in children's listening skills before and after being treated with the storytelling method using pop-up book media and to determine whether or not there was an effect of storytelling method using pop-up book media on children's listening ability in Mentari Kindergarten, Kabupaten Mentari. Takalar. The approach in this research is quantitative with the type of research is Quasi Experimental Design. The population in this study were groups A and B in Mentari Kindergarten, Takalar Regency totaling 26 children and the sampling used was purposive sampling with 14 children, 7 children as the experimental group and 7 children as the control group. Data collection techniques used are tests, observations and documentation. The data analysis technique used is descriptive statistical analysis and nonparametric analysis. The results showed that there were differences in children's listening skills before and after being treated with the storytelling method using pop-up book media and there was an effect of storytelling using pop-up book media on children's listening skills in Mentari Kindergarten, Takalar Regency.
Pembelajaran Ramah Anak bagi Orang Tua dan Guru Taman Kanak-Kanak di Kecamatan Bontotiro Muh. Yusri Bachtiar; Azizah Amal; Rusmayadi Rusmayadi
DEDIKASI Vol 21, No 1 (2019): Jurnal Dedikasi
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/dedikasi.v21i1.9452

Abstract

his paper is the result of the Community Partnership Program (PKM) activity by presenting the use ofAcrylic Manipulative Aids (APMA) for learning fraction concepts for math teachers. The purpose of the activity isto maximize active learning activities in the classroom and use teaching aids in mathematics learning activities. Thetarget is for junior high school teachers in Bulukumba District where 21 people are involved in the activity. Theform of activities is training, while implementation information is fulfilled by providing worksheets andquestionnaires as response sheets for activities. The results of the training activities carried out received a positiveresponse. Not only is APMA considered feasible as a medium of learning or teaching aids, but it can also be used tohelp students overcome difficulties in learning the concept of fractions, fraction operations consisting of addition,subtraction, multiplication, and division. In addition, by convincing the teacher to respond that APMA can completethe explanations contained in mathematics textbooks. In other words, in addition to learning by using learningresources derived from books, APMA is also useful to supplement the provision of understanding to students in theclassroom.
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN MELALUI KARTU KATA DAN GAMBAR PADA TAMAN KANAK-KANAK Ismayanti Muis; Azizah Amal
TEMATIK: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Anak Usia Dini Vol 5, No 1 (2019): TEMATIK: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/tematik.v5i1.19707

Abstract

Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui caraMeningkatkan kemampuan membaca permulaan melalui kartu kata dan gambar di Taman Kanak-kanak Tadika Ceria BTN Kodam VII Wirabuana kelompok B2. Pendekatan penelitian ini adalah pendekatan Kualitatif.Jenis Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari 4 komponen dalam setiap siklus yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Fokus penelitian ini adalah kemampuan membaca permulaan, dan melalui kartu kata dan gambar. Penelitian ini dilakukan 2 siklus yang terdiri dari 2 pertemuan setiap siklusnya. Subjek penelitian adalah kelompok B2 yang berjumlah 8 orang anak didik. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan dokumentasi.Hasil penelitian observasi guru siklus 1 berada pada kategori kurang dan siklus II berada pada kategori baik.
Co-Authors A. Sri Wahyuni Asti Ainul Annisa Ainun Rizky Alia Nilawati Ana Wahida Andi Wahyuni Asti Andryani Akib Akib Andyani Akib Auliya Rahmah Citra Purnamasari Dwi Rahmanatasari Hajerah Hajerah Hajerah Hajerah Hajerah Hajerah Hajerah, Hajerah Hasrawati Hasrawati Herlina Herlina Herman Ida Rachmawati Ismayanti Muis Megasari Megasari Muh. Yusri Bachtiar Muhamaad Yusri Bachtiar Muhammad Akil Musi Muhammad Yusri Bachtiar Muhammad Yusri Bachtiar Muhammad Yusri Bactiar Musi, Muhammad Akil Noviani Noviani Nur Hikmawati Nur Indah Sari Nurhaedah Nurhaedah Parwoto Parwoto Parwoto Qorri Amami Ratih Juniati Rusmayadi Rusmayadi Rusmayadi Rusmayadi SATRIYAS ILYAS Siti Fatimah Sitti Nurhidayah Ilyas Sitti Rujaipah St. Nurhidayah Ilyas SUSI TRISNAWATY Syamsuardi Saodi SYAMSUARDI SYAMSUARDI Usman Bafadal Vivi Novitasari Ismail Zahrotun Nisa