Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
2.488
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara Profesi Pendidikan Dasar MALIH PEDDAS Jurnal Basicedu Jurnal Lensa Pendas Alpen: Jurnal Pendidikan Dasar JPM (Jurnal Pendidikan Modern) Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Madaniya El-Mujtama: Jurnal Pengabdian Masyarakat Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an Jurnal Basicedu JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED El-Mujtama: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Henry Aditia Rigianti
Universitas PGRI Yogyakarta
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 16 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 16 Documents
Search

 1   2 
Kesenjangan Digital di Kalangan Guru SD dengan Rentang Usia 20-58 Tahun di Kecamatan Rajabasa Zulfa Hazizah; Henry Aditia Rigianti
Jurnal Pendidikan Modern Vol 7 No 1 (2021): Edisi September
Publisher : STKIP Modern Ngawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37471/jpm.v7i01.284

Abstract

Teknologi Informasi dan komunikasi berkembang pesat di masyarakat. Tidak semua kalangan mampu beradapsi dengan perkembangan teknologi. Hal ini menjadi faktor dari kesenjangan digital, sehingga muncul istilah baru yakni gagal teknologi (gaptek). Kesejangan digital merupakan ketidak mampuan individu dalam merasakan manfaat dari teknologi informasi karena kurangnya akses dan kemampuan dalam penggunaan TIK. Kesenjangan digital karena belum tersedianya dana dan sumber daya yang mendukung lembaga pendidikan serta sarana dan prasarana yang terkait dengan infrastruktur komunikasi berbasis TIK yang terbatas, dan yang menjadi kendala yakni belum siapnya budaya dan kultur penggunaan dan pemanfatan TIK. Penelitian ini untuk melihat kesenjangan digital yang terjadi di kalangan guru di Kabupaten Lampung Selatan Kecamatan Rajabasa. Penelitian ini di kaji berdasarkan dari teori dan pendapat ahli, mengenai kesenjangan digital pada guru senior dan guru junior yang begitu signifikan dalam pengoprasian perangakat TIK.Kata kunci: Kesenjangan Digital., Hadwere, Shoftwer, Useware
Strategi Think Pair Share dan Jigsaw: Manakah yang Lebih Efektif untuk Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa? Arief Cahyo Utomo; Zaenal Abidin; Henry Aditia Rigianti
Profesi Pendidikan Dasar Vol. 7, No. 2, Desember 2020
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/ppd.v7i2.11404

Abstract

This study aimed to find out the different of efectiveness of Think Pair Share (TPS) and Jigsaw learning model on problem solving ability of 6th grade students. This study compared which has a greater effect on problem solving ability of 6th grade students. This study was a quasy experiment. The subjects of this study were 6th grade elementary school students in Ngadirojo Kidul, Wonogiri, Indonesia. Data collection used were pretest and post test technique. Data analysis used was Anova with T-test where previously preceded by prerequisite test (homogenity test and normality test). The result of this study is there is difference between TPS learning model and Jigsaw learning model. TPS learning model has a greater influence in improving problem solving ability of 6th grade elementary school students.
KEMAMPUAN TPACK CALON GURU SEKOLAH DASAR PADA PEMBELAJARAN DARING MASA PANDEMI COVID-19 Henry Aditia Rigianti
Malih Peddas (Majalah Ilmiah Pendidikan Dasar) Vol 11, No 2 (2021): Malih Peddas, Volume 11, Nomor 2
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/malihpeddas.v11i2.7253

Abstract

Dalam rangka menigkatkan kualitas pembelajaran pada masa Pandemi, setiap guru dan calon guru harus dapat menguasai Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK). Penguasaan TPACK didukung oleh perkembangan IPTEK yang membawa pada era digital. Kemampuan ini sangat diperlukan oleh calon guru sekolah dasar agar senantiasa melakukan adaptasi dan pembaharuan kemampuan guna menghadapi tantangan pendidikan di masa yang akan datang. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tujuh komponen dalam TPACK seperti pengetahuan teknologi, pengetahuan konten, pengetahuan pedagogik, pengetahuan konten pedagogik, pengetahuan pedagogis teknologi, dan pengetahuan konten teknologi pada calon guru sekolah dasar. Teknik pengambilan data dilakukan melalui kuesioner yang dibagikan melalui Google Form. Hasil penelitian menunjukkan bahwa calon guru sekolah dasar Universitas PGRI Yogyakarta sudah memiliki kemampuan TPACK yang baik. Hal tersebut dibuktikan dengan pemerolehan baik pada masing-masing kriteria. Oleh karena itu, pelaksanaan PPL 2 pada masa pandemi, membuktikan bahwa calon guru sekolah dasar sudah memiliki kemampuan TPACK dan beradaptasi dengan keadaan yang ada.
Dampak Pembelajaran Daring Terhadap Kemampuan Anak Usia Sekolah Dasar Dhiniaty Gularso; Hadna Suryantari; Henry Aditia Rigianti; Martono
JURNAL PENDIDIKAN DASAR NUSANTARA Vol 7 No 1 (2021): Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/jpdn.v7i1.15890

Abstract

This research aimed at describing the impact of online learning during COVID-19 pandemic toward primary-aged children’s ability. The research was conducted at State Elementary School of Rejodadi. The descriptive survey of quantitative method was employed to carry out this research. The data collecting technique was done by filling out an online questionnaire through Google Form. The collected data reached were 124 of 178 parents of the students from the first to sixth grade. Data analyses used were data collection, reduction, data display, and conclusion. The data analysis technique used was modus and percentage. The research reveals that online learning during COVID-19 pandemic gives impacts on children’s ability improvement and decline such as thinking, language, mathematical, technological, communication, physical, and prayer ability. The greatest improvement of children ability is on technological ability (36%) and thinking ability (17%), while the greatest decline of children ability is on thinking ability (33%) and physical ability (19%).
KENDALA PEMBELAJARAN DARING GURU SEKOLAH DASAR DI BANJARNEGARA Henry Aditia Rigianti
Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an Vol. 7 No. 2 (2020): ELEMENTARY SCHOOL (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Ke-SD-an)
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (483.684 KB) | DOI: 10.31316/esjurnal.v7i2.768

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kendala pembelajaran daring di Kabupaten Banjarnegara. Jenis penelitian ini merupakan kualitatif deskriptif.  Teknik pengumpulan data dilakukan dengan wawancara dan pengisian angket secara daring. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu pengumpulan data, reduksi data penyajian data dan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kendala yang dialami guru selama pembelajaran daring yaitu aplikasi pembelajaran, jaringan internet dan gawai, pengelolaan pembelajaran, penilaian, dan pengawasan.
SISTEM PEMBELAJARAN SECARA ONLINE BAGI SISWA SELAMA MASA PANDEMI COVID-19 Dheta Devika Sari; Henry Aditia Rigianti
Alpen: Jurnal Pendidikan Dasar Vol. 6 No. 2 (2022): Juli-Desember 2022
Publisher : FKIP Universitas Wiraraja

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24929/alpen.v6i2.141

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian yang berdasar pada pendekatan kualitatif dan kepustakaan yang memiliki tujuan untuk mendapatkan gambaran pelaksanaan sistem pembelajaran secara online atau daring di seluruh Indonesia sebagai upaya menekan penyebaran covid-19 di Indonesia. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) para guru dan murid memiliki kendala dan permasalahan masing-masing; (2) dengan adanya sistem pembelajaran online atau daring dapat dikatakan lebih efektif; dan (3) pembelajaran yang dilakukan dengan jarak jauh dapat menekan angka penularan virus Corona dan hal ini tentu sejalan dengan kebijakan yang telah dibuat oleh pemerintah di Indonesia.
Penerapan Program Pengenalan Platform Literasi dan Numerasi Digital di SD Dahromo Rica Fanita Ayuningtyas; Henry Aditia Rigianti
Madaniya Vol. 4 No. 2 (2023)
Publisher : Pusat Studi Bahasa dan Publikasi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53696/27214834.471

Abstract

Seperti yang diketahui bahwa lingkup pendidikan terkecil yaitu sekolah. Penelitian ini dilatar belakangi berdasarkan hasil Assesmen Kompetensi Kelas yaitu rendahnya kemampuan literasi dan numerasi siswa di SD Dahromo dan adanya kemajuan teknologi yang telah memberikan dampak positif di aspek pendidikan. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini yaitu kualitatif. Penelitian ini menggunakan metode tahap persiapan, tahap pelaksanaan, dan tahap evaluasi. Subjek penelitian ini yaitu siswa SD Dahromo yang berjumlah 99 siswa. Penerapan program ini bertujuan untuk mengenalkan platform literasi dan numerasi digital di SD Dahromo dan sebagai bentuk adaptasi teknologi. Manfaat yang diperoleh oleh siswa SD Dahromo yaitu sebagai alternatif media untuk belajar mengenai literasi dan numerasi. Hasil yang diperoleh dari Penerapan Program Pengenalan Platform Literasi dan Numerasi Digital di SD Dahromo berjalan dengan baik yang mana mendapatkan dukungan dari guru-guru dan siswa yang sangat antusias.
PERAN PENTING DAN TANTANGAN YANG DIHADAPI OLEH GURU PROFESIONAL DALAM KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR DI KELAS Yuliana Puspita Ardila; Henry Aditia Rigianti
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 14, No 1: June 2023
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jh.v14i1.48048

Abstract

The aim of this research is to find out the important role and challenges that teachers have during teaching and learning activities, as well as how teachers overcome these problems. This research method uses a qualitative descriptive method with observation and interviews with informants. The population in this study was composed of class 2 homeroom teachers at SD N 1 Kapencar. Data collection techniques include interviews and documentation; data analysis techniques in this study are data reduction, data presentation, and verification or conclusions. According to the results of this study, teachers have an important role in education, namely guiding and preparing students to face complex world changes. The teacher is able to overcome the existing opposition as a professional educator.Keyword: Education, Teacher's Important Role, Teacher's Challenges Tujuan penelitian ini untuk mengetahui peran penting dan tantangan yang dimiliki guru saat kegiatan belajar mengajar, serta bagaimana cara guru mengatasi masalah tersebut. Metode penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan observasi dan wawancara kepada narasumber. Populasi dalam penelitian ini adalah wali kelas 2 di SD N 1 Kapencar. Teknik pengumpulan data dengan wawancara dan dokumentasi, teknik analisis data dalam penelitian ini yaitu dengan reduksi data, penyajian data, dan verifikasi atau kesimpulan. Hasil dari penelitian ini, guru memiliki peran penting dalam pendidikan yaitu membimbing dan mempersiapkan peserta didik untuk menghadapi perubahan dunia yang kompleks. Guru mampu mengatasi tentangannya yang ada sebagai seorang pendidik yang profesional.Kata Kunci: Pendidikan, Peran Penting Guru, Tantangan Guru
Peran Etika Dan Profesi Kependidikan Dalam Membangun Karakter Peserta Didik Dan Mahasiwa Calon Guru SD Gibran Andika Pratama; Henry Aditia Rigianti
Jurnal Lensa Pendas Vol 8 No 2 (2023): September
Publisher : STKIP Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33222/jlp.v8i2.3091

Abstract

This research is motivated by the characteristics of prospective elementary school teacher students who must be built to mentally prepare them, so that they become prospective elementary school teachers who have noble character and are in accordance with the demands of the ages. In this case the effort that must be made to build the character of students majoring in PGSD is by placing lectures on Professional and Educational Ethics so that they become a forum for providing character education for students majoring in PGSD. Professional teachers are also not only teachers who rely solely on material, but must also rely on their moral qualities and must also uphold the values ​​of the professional code of ethics. This research will also discuss several studies, which include: Ethics and Profession Building character for prospective teachers, instilling character values ​​in the Course of Professional and Educational Ethics, Compilation of Lecture Guidelines for Professional and Educational Ethics by instilling character values, Role Ethics and Profession in instilling the character and skills of prospective elementary school teacher students, integrity in the Professional and Educational Ethics Course in building the character of prospective elementary school teacher students, Evaluation of the Process of Applying the Professional and Educational Ethics Course.
Hubungan Antara Menulis Huruf Tegak Bersambung pada Kemampuan Membaca Siswa Sekolah Dasar Aisah Diana Putri; Henry Aditia Rigianti
El-Mujtama: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 4 No 2 (2024): El-Mujtama: Jurnal Pengabdian Masyarakat (In Press)
Publisher : Intitut Agama Islam Nasional Laa Roiba Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47467/elmujtama.v4i2.4410

Abstract

In this digital era that is sophisticated and easy, writing by hand especially cursive writing becomes one of the topics of discussion why it is still learned in this era. Whereas cursive writing has many benefits for students. The purpose of this literature review is to provide an overview of the relationship between cursive writing and the reading ability of elementary school students. The method used in this study is the literature study or literature review method. The technique used is collecting, analyzing, and summarizing information related to the research topic. Based on the literature review conducted, cursive writing skills have many benefits including training visual-motor skills, visual spatial skills, spelling, cognitive skills, and understanding of writing so that students’ reading skills become better and faster to capture the content of the reading. Another result of this study is that cursive writing activates the synaptic network of students’ brains so that the information read by students can be remembered longer and also through this cursive writing activity students’ patience is also well honed. Therefore, cursive writing can be one of the strategies to improve students’ reading skills. Keywords: Writing, Reading, Cursive Writing.
Co-Authors Aisah Diana Putri Anisya Al Husna Annisa Dwi Wahyuni Arief Cahyo Utomo Dheta Devika Sari Dhiniaty Gularso Dino Rohim Gibran Andika Pratama Hadna Suryantari Martono Rica Fanita Ayuningtyas Riska Kania Hidayat Yuliana Puspita Ardila Zaenal Abidin Zulfa Hazizah