Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
9.185
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Bestari Cakrawala Pendidikan DIKSI Rotasi JURNAL AKUNTANSI DAN AUDITING Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Asas: Jurnal Sastra Basastra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia Biota: Jurnal Ilmiah Ilmu-Ilmu Hayati Indonesian Journal of Conservation Lingua Jurnal Bahasa dan Sastra LingTera Jurnal Teknologi Pertanian Journal of Mechanical Engineering Education (Jurnal Pendidikan Teknik Mesin) REFLEKSI EDUKATIKA Jurnal Rekayasa Mesin Jurnal Bindo Sastra DIDAKTIKA BIOLOGI: Jurnal Penelitian Pendidikan Biologi Semiotika Jurnal Analisis Sosial Politik Silampari Bisa: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia, Daerah, dan Asing Seloka: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Performance Journal of Primary Education Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Ijtihad Jurnal Sains dan Teknologi Reaksi Jurnal Sastra Indonesia Jalabahasa: Jurnal Ilmiah Kebahasaan JOURNAL OF RESEARCH IN MANAGEMENT Journal of Elementary School (JOES) Enrichment : Journal of Management Jurnal Tuturan JMBA (Jurnal Manajemen dan Bisnis asmi) COMSERVA: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Journal of Environmental and Science Education Jubah Raja : Jurnal Bahasa, Sastra, Dan Pengajaran Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Proceeding of International Conference on Science, Education, and Technology
Haryadi -
Jurusan Bahasa Dan Sastra Indonesia, FBS, Universitas Negeri Semarang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mechanical Engineering Social Sciences Other

Published : 132 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 132 Documents
Search

 8   9   10   11   12 
Media Aplikasi Kartu Bergambar Berbasis ARCS untuk Pembelajaran Materi Menulis Pantun dengan Metode Blended Learning Rohmaniyah, Alfiyatur; Haryadi, Haryadi; Pristiwati, Rahayu
Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Vol 5, No 3 (2021): Oktober
Publisher : LPPM Undiksha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jppp.v5i3.36568

Abstract

Masih banyak guru yang belum menerapkan bahan ajar inovatif yang dapat merangsang siswa dalam belajar. Hal ini menyebabkan rendahnya keterampilan menulis, khususnya menulis pantun. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas media kartu bergambar berbasis ARCS dengan metode blended learning bagi peserta didik. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif. Jenis penelitian ini tergolong dalam jenis penelitian kualitatif yang memperoleh data berdasarkan penelitian sebelumnya dan dengan kepustakaan studi dokumen teks. Metode yang digunakan untuk mengumpulkan data yaitu observasi, wawancara, dan kuesioner. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data yaitu kuesioner. Angket kebutuhan dalam pengembangan produk yang akan dianalisis menggunakan data deskriptif kualitatif dengan cara penyajian data melalui beberapa pertanyaan sesuai dengan keadaan dan kebutuhan yang ada pada saat penelitian. Untuk memperoleh hasil penelitian ini menggunakan angket. Berdasarkan hasil analisis data ditemukan bahwa aplikasi media kartu bergambar berbasis ARCS dalam pembelajaran teks pantun dengan metode blended learning lebih efektif diterapkan dalam pembelajaran di masa pandemi.
IMPLEMENTASI MEDIA AUDIOVISUAL POWTOON DALAM PEMBELAJARAN PUISI SECARA DARING KELAS X SEMESTER 2 TAHUN PELAJARAN 2020/2021 SMA NEGERI 2 CIKARANG SELATAN Finda Septina Munjariyati; Haryadi Haryadi; Rahayu Pristiwati
Asas: Jurnal Sastra Vol 11, No 1 (2022): ASAS : Jurnal Sastra
Publisher : Fakultas Bahasa dan Seni

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/ajs.v11i1.31862

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan menggunakan pendekatan kualitatif untuk memperoleh gambaran mengenai penerapan media audiovisual powtoon dalam pembelajaran puisi kelas X semester 2 tahun pelajaran 2020/2021 di SMA Negeri 2 Cikarang Selatan. Teknik pengumpulan data pada penelitian kualitatif adalah menggunakan teknik pengumpulan data setara gabungan. Analisis data bersifat induktif berdasarkan fakta-fakta yang ditemukan di lapangan. Hasil dari fakta-fakta yang ditemukan dilapangan kemudian dikonstruksikan menjadi hipotesis. Penelitian ini menerapkan media audiovisual powtoon kemudian digunakan dalam pembelajaran puisi. Sumber data utama dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas X yang terbagi menjadi dua kelas yaitu kelas X MIPA 1 dan X MIPA 2. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan diperoleh data hasil belajar peserta didik sebagai berikut: (1) hasil belajar peserta didik di kelas X MIPA 1 dapat dideskripsikan bahwa nilai rata-rata yang diperoleh yaitu 60,5 dan menunjukkan bahwa dari 36 peserta didik dikelas X MIPA 1 terdapat 42% yang tuntas, sedangkan terdapat 58% peserta didik yang tidak tuntas. (2) hasil belajar peserta didik di kelas X MIPA 2 dapat dideskripsikan bahwa nilai rata-rata yang diperoleh kelas X MIPA 2 yaitu 84 dan menunjukkan bahwa dari 36 peserta didik di kelas X MIPA 2 terdapat 81% yang tuntas, sedangkan 19 % peserta didik tidak tuntas. Berdasarkan hasil tersebut dapat dikatakan bahwa pembelajaran puisi kelas X MIPA 2 dengan menggunakan media audiovisual powtoon, termasuk dalam kriteria yang baik. Berdasarkan perolehan data hasil belajar dari kelas X MIPA 1 dan X MIPA 2 tersebut maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan audiovisual powtoon sangat membantu dalam pembelajaran puisi di kelas X SMA Negeri 2 Cikarang Selatan.
EVALUASI KELAYAKAN ISI , MATERI, BAHASA DAN KETERBACAAN PADA BUKU AJAR BAHASA INDONESIA SMA Ghaisyah Dwi Mayandri; Haryadi Haryadi; Rahayu Pristiwati
Asas: Jurnal Sastra Vol 11, No 1 (2022): ASAS : Jurnal Sastra
Publisher : Fakultas Bahasa dan Seni

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/ajs.v11i1.31860

Abstract

Evaluasi merupakan pengukuran atau perbaikan serta penilaian terhadap sesuatu dalam hal ini adalah buku ajar. Komponen yang dievaluasi adalah materi, penyajian materi, bahasa dan keterbacaan. Buku ajar yang diteliti adalah buku ajar bahasa Indonesia dengan judul Bahasa Indonesia kelas XI dan XII SMA yang diterbitkan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. Metode penelitian ini adalah content analysis deskriptif. Teknik pengumpulan data adalah teknik dokumentasi. Analisis data menggunakan tabel analisis. Berdasarkan  hasil  penelitian dan pembahasan pada bab sebelumnya, dapat disimpulkan bahwa buku Bahasa Indonesia teribatan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendkbud) untuk buku kelas X dari  10  Bab. Hasil analisis aspek materi, penyajian, dan kebahasaan terhadap buku teks Bahasa Indonesia terdapat 9 Komptensi Dasar dari 34 Kompetensi Dasar yang tidak memenuhi kriteria yang sudah ditetapkan, dari ketiga aspek tersebut mencapai 70 % yang berarti cukup sesuai berdasarkan kriteria kesesuaian. Buku kelas X ini dapat digunakan sebagai sumber bahan ajar dalam membantu proses pembelajaran. Sedangkan untuk buku kelas XI yang terdiri dari 7 bab, berdasarkan hasil analisis aspek materi, penyajian, dan kebahasaan terdapat 7 Komptensi Dasar dari 28 Komptensi Dasar yang tidak memenuhi kriteria yang sudah ditetapkan, dan memperoleh 50 % yang berarti kurang sesuai.
KAJIAN DAN REKONSTRUKSI PENGGUNAAN MEDIA BUKU CERITA BERGAMBAR DALAM MENULIS TEKS NARASI Alfi Yalda Ayumi; Haryadi Haryadi; Rahayu Pristiwati
Asas: Jurnal Sastra Vol 10, No 2 (2021): ASAS : Jurnal Sastra
Publisher : Fakultas Bahasa dan Seni

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/ajs.v10i2.26317

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengulas dan merekonstruksi  media buku cerita bergambar dalam menulis teks narasi. Metode yang digunakan peneliti adalah metode deskriptif kualitatif. Jenis penelitian ini tergolong dalam jenis penelitian kualitatif yang memperoleh data berdasarkan penelitian sebelumnya dan dengan kepustakaan studi dokumen teks .Berdasarkan hasil analisis data yang ditemukan oleh peneliti dapat disimpulkan bahwa media buku cerita bergambar dalam menulis teks narasi akan lebih berhasil diterapkan  jika dikolaborasikan dengan media audio visual.
REKONSTRUKSI MEDIA POWER POINT DALAM PEMBELAJARAN TEKS PROSEDUR Sukma Nabilah Daulay; Haryadi Haryadi; Rahayu Pristiwati Pristiwati
Asas: Jurnal Sastra Vol 11, No 1 (2022): ASAS : Jurnal Sastra
Publisher : Fakultas Bahasa dan Seni

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/ajs.v11i1.31861

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengulas dan merekonstruksi  media power point dalam pembelajaran teks prosedur. Metode yang digunakan peneliti adalah metode deskriptif kualitatif. Jenis penelitian ini tergolong dalam jenis penelitian kualitatif yang memperoleh data berdasarkan penelitian sebelumnya dan dengan kepustakaan studi dokumen teks. Berdasarkan hasil analisis data yang ditemukan oleh peneliti dapat disimpulkan bahwa media buku cetak dan power point dalam pembelajaran teks prosedur akan lebih berhasil diterapkan  jika dikolaborasikan dengan media video pembelajaran.
REKONSTRUKSI MODEL PEMBELAJARAN CONCEPT SENTENCE DALAM PEMBELAJARAN MENULIS PUISI KELAS X MAN 1 MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2019/2020 Alfi Yalda Ayumi; Sukma Nabilah Daulay; Deby Luriawati Naryatmojo; Haryadi Haryadi
Asas: Jurnal Sastra Vol 10, No 2 (2021): ASAS : Jurnal Sastra
Publisher : Fakultas Bahasa dan Seni

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/ajs.v10i2.26260

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memodifikasi model pembelajaran concept sentence dalam pembelajaran menulis puisi. Metode yang digunakan peneliti adalah metode deskriptif kualitatif. Jenis penelitian ini tergolong dalam jenis penelitian kepustakaan dengan studi dokumen teks dan teknik pengumpulan data menggunakan teknik baca tulis berdasarkan penelitian sebelumnya .Berdasarkan hasil analisis data yang ditemukan oleh peneliti dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran consept sentence dengan berbantuan media roll the can dalam pembelajaran menulis puisi dapat meningkatkan kemampuan peserta didik.
Media Aplikasi Kartu Bergambar Berbasis ARCS untuk Pembelajaran Materi Menulis Pantun dengan Metode Blended Learning Alfiyatur Rohmaniyah; Haryadi Haryadi; Rahayu Pristiwati
Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Vol. 5 No. 3 (2021): Oktober
Publisher : LPPM Undiksha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jppp.v5i3.36568

Abstract

Masih banyak guru yang belum menerapkan bahan ajar inovatif yang dapat merangsang siswa dalam belajar. Hal ini menyebabkan rendahnya keterampilan menulis, khususnya menulis pantun. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas media kartu bergambar berbasis ARCS dengan metode blended learning bagi peserta didik. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif. Jenis penelitian ini tergolong dalam jenis penelitian kualitatif yang memperoleh data berdasarkan penelitian sebelumnya dan dengan kepustakaan studi dokumen teks. Metode yang digunakan untuk mengumpulkan data yaitu observasi, wawancara, dan kuesioner. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data yaitu kuesioner. Angket kebutuhan dalam pengembangan produk yang akan dianalisis menggunakan data deskriptif kualitatif dengan cara penyajian data melalui beberapa pertanyaan sesuai dengan keadaan dan kebutuhan yang ada pada saat penelitian. Untuk memperoleh hasil penelitian ini menggunakan angket. Berdasarkan hasil analisis data ditemukan bahwa aplikasi media kartu bergambar berbasis ARCS dalam pembelajaran teks pantun dengan metode blended learning lebih efektif diterapkan dalam pembelajaran di masa pandemi.
ANALISIS PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN PEMBELAJARAN TEKS CERPEN Naili Rohmawati; Fetro Mohammad; Haryadi Haryadi; Debby Luriawati M
Jurnal Tuturan Vol 10, No 1 (2021): TUTURAN JURNAL PENDIDIKAN, BAHASA DAN SASTRA
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia Pascasarjana UGJ

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33603/jt.v10i1.5228

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh banyaknya siswa yang belum mencapai kriteria ketuntasan dalam pembelajaran cerpen di sekolah. Adapun hambatan yang terjadi pada siswa di sekolah saat ini adalah: malas, pembelajaran kurang kreatif dari pendidik, kesulitan untuk menentukan topik yang menarik dalam menulis cerpen. Dalam penelitian ini difokuskan penggunaan media audio-visual untuk meningkatkan minat siswa dalam belajar menulis cerpen yang baik dan menarik untuk dibaca. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apa saja kelemahan dalam pembelajaran berbasis media audio visual, dan merekonstruksi kelemahan tersebut. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dengan cara simak baca catat melalui dokumen jurnal-jurnal yang sudah ada sebelumnya. Penelitian ini dilaksanakan dengan pendekatan kualitatif, karena fokus pada penggunaan media audio-visual. Metode penelitian kuantitatif dengan instrumen seperti dokumentasi.
PENGEMBANGAN PENILAIAN AUTENTIK PADA PEMBELAJARAN TEKS EKSPOSISI KELAS XI Jimat Susilo; Naili Rohmawati; Haryadi Haryadi
Jurnal Tuturan VOL 10, NO 2 (2021): TUTURAN JURNAL PENDIDIKAN, BAHASA DAN SASTRA
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia Pascasarjana UGJ

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33603/jt.v10i2.5343

Abstract

Evaluasi merupakan bagian penting dalam kegiatan pembelajaran. Oleh karena itu, guru Bahasa Indonesia (BI) harus memiliki kemampuan yang memadai tentang pelaksanaan evaluasi tersebut. Dalam Kurikulum 2013 (K-13) terdapat satu jenis penilaian yang harus dilakukan yaitu penilaian otentik (authentic assessment). Guru harus memiliki kemampuan yang memadai tentang hal ini, terutama untuk menilai proses dan hasil pembelajran bahasa Indonesia. Pada awal dan akhir kegiatan dilakukan tes dalam bentuk refleksi diri tentang aspek-aspek penilaian otentik dalam pembelajaran bahasa Indonesia. Data diperoleh dari proses analisi dokumen perangkat pembelajaran, instrument tes, dan sistem penilaian jurnal oleh guru bahasa Indonsia serta hasil observasi di lapangan. Dari data tersebut ditemukan beragai masalah yang dihadapi guru tentang evaluasi otentik pada pembelajaran bahasa indonesa. Oleh karena itu penulis membahas lebih dalam tentang proses penilaian otentik pada siswa di artikel ini. Terdapat beberapa poin yang dibahas yaitu tentang perencanaan awal proses pembelajaran, penilaian proses pembelajaran,dan yang terakhir adalah pembahasan tentang bentuk pengembangan evaluasi pembelajaran.
META-ANALISIS PENERAPAN METODE BERMAIN PERAN TERHADAP KETERAMPILAN BERBICARA SISWA SEKOLAH DASAR Siti Hanifa Ari Utami; Haryadi Haryadi
Refleksi Edukatika : Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 12, No 2 (2022): Refleksi Edukatika : Jurnal Ilmiah Kependidikan (Juni 2022)
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/re.v12i2.6364

Abstract

The purpose of this study is to re-analyze the application of the role playing method to the speaking skills of elementary school students.The research method used is meta-analysis by summarizing various research results by examining the parts of each study and the relationship between each study to obtain in-depth conclusions on the research studied with a sample of 10 national journals that are relevant to the title of the research conducted. The data collection technique was carried out by searching electronic journals through Google Scholar with the keywords "role playing method", "speaking skills", "elementary school students", "speaking skills". Data were analyzed using qualitative descriptive analysis.The results of the study found that the role playing learning method had an effect on the speaking skills of elementary school students ranging from the lowest 7.86% to the highest 94.25% with an average of 32%. From the data analysis above, the application of the role playing method has a major influence on the speaking skills of elementary school students.
Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W Abdillah, Andi Abdul Rahman Siregar, Abdul Rahman Ade Irman, Ade Adi Mulyadi Agam Marsoyo, Agam Agus Nuryatin Agus Nuryatin Agus Nusyatin Agus Wahyudin Ahmad Fahmi Saifudin Ahmad M Fahrudin, Ahmad M Ahmad Mubarok Mubarok Akmal, Muhammad Roihan Alfi Khoiru An Nisa Alfi Yalda Ayumi Alfiyatur Rohmaniyah Alika, Shintia Dwi Anak Agung Gede Sugianthara Andi Maulana Ariesmunandar, Ariesmunandar Arifiani, Evi Asep Purwo Yudi Utomo Astuti, Wiwik Dian Aulia, Cinda Rizki AYUNI, SHEILA PERMATA Bakti Setiawan Bambang Hartono Christanti Sumardiyono Debby Luriawati M Deby Luriawati N Deby Luriawati N., Deby Luriawati Dedeh Kurniasih Dewi, Sinta Kurnia Dhimas Satria, Dhimas Dian Kirana Dewi Dian Ratna Suryandari Djagal Wisesa Marseno Dwi Astuti Indriati DWI RAHMAWATI Dyah Nawang Wulan, Dyah Nawang Eko Rahmad Juniawan Elis Maryanti Erni Listijorini Erny Listijorini Farokhi, Desti Atika Fasya, M Haykal Fathur Rokhman Fauzia, Vina Shifa Fauzia, Vina Shifa Fetro Mohammad Finda Septina Munjariyati Fitria Haquei Fona, Zahra Ghaisyah Dwi Mayandri Gunawan Gunawan Gusti, Feby R Hadi Heriawan, Hadi Hangga Aria Adhi Pratama, Hangga Aria Adhi Hari Bakti Mardikantoro Hasan Ashari Oramahi Helda Mega HERAWAN, ANNISA HERWINA Hidayati, Reza Nurul Hidayati, Reza Nurul Hidayatillah, Adibatina Hidayatullah, M. Jihad Huda, Wahyul Husna Lailatul latifa I Wayan Gede Artawan Eka Putra, I Wayan Gede Artawan Eka Ibrahim, Imam Ahmad Ida Zulaeha Ida Zulaeha Imam Baehaqie Imam Mas Arum Imron Rosyadi Indramayu, Ayom indrayanti, Novita indrayanti, Novita Indyastuti, Devani Laksmi Ipick Setiawan Iwa Kuntadi Janetri Suti Wahyuni Kartikawati, Vita Ketut Dewi Kumara Wati Ketut Tuti Parwati Merati Kholidah, Umi Khusniyati, Aida Fitriyani Kurniasari, Iffah L-Islami, CA Bunia Laeli Budiarti Lailia Ulfa Latif, Muhamad Nurdin Liana, Novi Izmi Listini Listini, Listini Lutfiananda, Fathia Michael Johan Sulistiawan Mita Wahyuni MMSI Irfan ,S. Kom Muh Doyin Muh Syawal Naili Rohmawati Naili Rohmawati Naryatmojo, Deby Luriawati Nas Haryati Ni Ketut Caturwati, Ni Ketut Nila Felasofia Salsabila Nila Kesuma, Nila Noviana, Nur Rakhmi Nurjanah, Nisa Ramaidah Nursamsi Pusposendjojo, Nursamsi Nurul Lailatul Aini Ono Wiharna, Ono Pebri Dwi Lesmono Nugroho Prahastiwi, Arunika Harum Prahastiwi, Arunika Harum Pratama, Novreza Pratama, Reza Febriyan Prayekti, Hesty Purnawan Purnawan Purwanitaningrum, Emy Pusparani, Herlina Rachmawati, Anita Rahab Rahab, Rahab Rahayu Pristiwati Rahmalidya, Alfia Ramadhani, Dini Ranthy Pancasasti Ridwan Nopandi, Ridwan Rina Jayaningtyas, Rina Rina Lusiani Rohanawati Silalahi, Rohanawati Rohmaniyah, Alfiyatur romi wiryadinata Rustono - Sabri Sabri Saleh Hidayat Salman, Nidya Jullanar Samsudi . Sariadi Sariadi Sawitri, Anak Agung Sagung Septina Sulistyaningrum Setyasih, Mijil Setyasih, Mijil Seylla Arifeni Ella Shopura, Adia Wafa Silviana, Arini Mega Sinta Dayyana Siti Hanifa Ari Utami Sri Maryati Deliana, Sri Maryati Subyantoro Suhud Aryana Sukirno Sukirno Sukma Nabilah Daulay Sultan, Habil Sumirah Sumirah Supriatini Supriatini, Supriatini Susilo, Jimat Susilo, Sidik Suwito, Wagiran Syafaah, Nawalis Syafarudin Siregar, Syafarudin Teguh Supriyanto Tommi Yuniawan Tri Wulandari Trida Ridho Fariz Udi Utomo Ulum, Muhammad Saiful Vio Amandini Afriliana W. Wahyudi Wagiran Wagiran Wahyu Azam Nur Wahyudi, Hadi Wawan Prahiawan Widhiyanto, Riyadi Widya Dwi Rukmi Putri Wisnuadji, Aswata Wulandari, Tri Winanti Wulandari, Tri Winanti Yadi H Setiana, Yadi H Yati Yati, Yati Yoga Adi Pratama Yudi Prasetyo Yulfiha Nur Azizah Zuhra Sl. Datu Zulaikhah Zulaikhah, Zulaikhah Zulfa Fahmy