Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

HUBUNGAN ANTARA DUKUNGAN SOSIAL DENGAN STRATEGI COPING PADA PENDERITA STROKE RSUD Dr. MOEWARDI SURAKARTA Hasan, Nur; Rufaidah, Elina Raharisti
TALENTA Vol 2, No 1 (2013): Talenta Vol 2 No 1 Feb 2013
Publisher : Universitas Sahid Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (6.034 KB)

Abstract

Stroke is a disease impaired of blood vessel in the brain suddenly. Stroke will be effect of limitation in moving, communicating and thinking. Physical changes that occur in patients with  stroke will be  increased of  stress,  tension, anxiety and  frustration. The appropriate of coping strategies is required to overcome. The coping strategies by stroke patients will be influenced by social support. Social support can reduce the psychological tension and stabilize the emotions of the people with stroke. The purpose of this study are to know the correlation between social support with coping strategies in patients with stroke, to determine the level of social support received by  stroke patients,  and to find  coping  strategies  that are often  raised  by people with stroke. Subjects used is stroke patients, totaling 30 people. The sampling technique used is purposive non-random sampling. The analysis of  the product  moment  shows the  correlation  of  0.563  with  p  = 0.000 (p = 0.01), it’s means there is a positive and significant correlation between social support  with  coping  strategies  in patients with  stroke.  Effective contribution  (SE) of social support for coping strategies by 31.7%, so there is still has 68.3% another factor that affects the appearance of coping strategies in patients with stroke.
Kritik Islamic Worldview Syed Muhammad Naquib Al-Attas terhadap Western Worldview Hasan, Nur
Marâji`: Jurnal Ilmu Keislaman Vol 1, No 1 (2014): September
Publisher : Koordinatorat Perguruan Tinggi Agama Islam Swasta Wilayah IV Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This article would like to review more about how the Western worldview is according to Syed Muhammad Naquib al-Attas and how his Islamic worldview critique is to the Western worldview. Islamic worldview, according to him, is a view of life that is born from the concepts in Islam. Al-Attas in his critique states that the Islamic worldview appeared concurrently with the presence of Western worldview, where this worldview holds only the empirical orientation. Western worldview based on secular ideology that separates between worldly and religious affairs. For al-Attas, Islam has an authentic worldview. With the authentic worldview, he blocked all attempts to westernization by using the term dewesternization. Dewesternization tries to eliminate the influences of the West against the East (Islam).
MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PONDOK PESANTREN DALAM MEMBENTUK KARAKTER SISWA DI PONDOK PESANTREN RAOUDHOTUT THOLIBIN REMBANG JAWA TENGAH Hasan, Nur
Wahana Akademika: Jurnal Studi Islam dan Sosial Vol 3, No 2 (2016): Wahana Akademika
Publisher : Kopertais Wilayah X Jawa Tengah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21580/wa.v3i2.1146

Abstract

AbstrackTujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menemukan tentang penerapan model pembelajaran karakter di pondok pesantren Roudhotut Tholibin Kabupaten Rembang.Metode yang di gunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif yakni lebih melihat seperti apa penerapan media belajar dan pembelajaran berbasis pondok pesantren di Pondok Pesantren. Sedangkan metode pengumpulan data yang digunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data dalam penelitian kualitatif dilakukan sejak sebelum memasuki lapangan, selama di lapangan dan setelah selasai di lapangan.Model pembelajaran pendidikan berbasis karakter di Pondok Pesantren Roudhotut Tholibin terdapat beberapa upaya dan rencana pembentukan karakter pada siswa atau santrinya. Hal ini ditunjukkan tata tertib santri pada buku peraturan disiplin santri, tentang tata tertib disiplin santri seperti menyiapkan petugas piket, etika izin dan berbagai jenis pelanggaran dengan konsekuensi hukuman. Proses pendidikan di Pondok pesantern melalui tahapaan-tahapan pembelajaran dalam hal penguasaan baca tulis dan hafalan al-Qur’an.Keywords: model pembelajaran, karakter siswa dan pondok pesantren.
Kritik Islamic Worldview Syed Muhammad Naquib Al-Attas terhadap Western Worldview Hasan, Nur
Marâji`: Jurnal Ilmu Keislaman Vol 1 No 1 (2014): September
Publisher : Koordinatorat Perguruan Tinggi Agama Islam Swasta Wilayah IV Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This article would like to review more about how the Western worldview is according to Syed Muhammad Naquib al-Attas and how his Islamic worldview critique is to the Western worldview. Islamic worldview, according to him, is a view of life that is born from the concepts in Islam. Al-Attas in his critique states that the Islamic worldview appeared concurrently with the presence of Western worldview, where this worldview holds only the empirical orientation. Western worldview based on secular ideology that separates between worldly and religious affairs. For al-Attas, Islam has an authentic worldview. With the authentic worldview, he blocked all attempts to westernization by using the term dewesternization. Dewesternization tries to eliminate the influences of the West against the East (Islam).
Pengaruh Latihan Jump To Box, Front Box Jump, dan Depth Jump Terhadap Peningkatan Explosive Power Otot Tungkai dan Kecepatan Perikles, Eknal Yonsa; Mintarto, Edy; Hasan, Nur
Media Ilmu Keolahragaan Indonesia Vol 6, No 1 (2016): July 2016
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/miki.v6i1.7128

Abstract

Kondisi fisik merupakan salah satu faktor penting untuk diperhatikan dalam setiap cabang olahraga untuk mencapai prestasi tertinggi. Tujuan mempersiapkan fisik dalam latihan adalah meningkatkan komponen biomotor ke standar yang paling tinggi. Kemampuan biomotor explosive power dan kecepatan merupakan komponen penting yang diperlukan disetiap cabang olahraga. Latihan plyometric seperti jump to box, front box jump dan depth jump merupakan jenis latihan yang mampu mengembangkan kemampuan bimotor tersebut. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk menganalisis tentang: (1) pengaruh latihan jump to box terhadap explosive power, (2) pengaruh latihan jump to box terhadap kecepatan, (3) pengaruh latihan front box jump terhadap explosive power, (4) pengaruh latihan front box jump terhadap kecepatan, (5) pengaruh latihan depth jump terhadap explosive power, (6) pengaruh latihan depth jump terhadap kecepatan, (7) perbedaan pengaruh latihan jump to box, front box jump dan depth jump terhadap explosive power, (8) perbedaan pengaruh latihan jump to box, front box jump dan depth jump terhadap kecepatan. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode eksperimen semu (quasi experiment). Rancangan penelitian ini menggunakan matching only design, analisis data menggunakan uji-t dan ANOVA. Proses pengambilan data pretest dan posttest dilakukan dengan pengukuran berat badan dan vertical jump untuk mengukur explosive power, kemudian dilakukan pengukuran lari cepat 30 meter untuk mengukur kecepatan.Hasil analisis data diperoleh data rata-rata antara pretest dan posttest masing-masing kelompok yaitu: (a) Kelompok eksperimen I untuk explosive power = 14,470 watt, sig.= 0,029 dan kecepatan = 0,035 m/second, sig = 0,001. (b) Kelompok eksperimen II untuk explosive power = 14,153 watt, sig.= 0,002 dan kecepatan = 0,035 m/second, sig = 0,000. (c) Kelompok eksperimen III untuk explosive power = 19,113 watt, sig.= 0,002 dan kecepatan = 0,048 m/second, sig = 0,000. (d) Kelompok kontrol untuk explosive power = 4,757 watt, sig.= 0,000 dan kecepatan = 0,020 m/second, sig = 0,003. Sedangkan perbedaan pengaruh antar kelompok memiliki sig. 0,040 pada explosive power sedangkan sig. 0,001 pada kecepatan. Simpulan hasil penelitian, terdapat pengaruh signifikan latihan jump to box, front box jump dan depth jump terhadap explosive power otot tungkai dan kecepatan. Terdapat perbedaan pengaruh yang signifikan antara latihan jump to box, front box jump dan depth jump terhadap explosive power otot tungkai dan kecepatan. Latihan depth jump lebih baik dari latihan jump to box dan front box jump.The physical condition is one important factor to consider in any sport to achieve the highest achievement. Interest physically prepare the exercise is to improve biomotor components to the highest standards. Biomotor ability explosive power and speed are essential components required in every sport. Plyometric exercises such as jump to box, front box jump and depth jump is a type of exercise that develops the ability bimotor. The purpose of this study is to analyze about: (1) the effects of exercise jump to box against explosive power, (2) the effects of exercise jump to box against speed, (3) the effects of exercise front box jumps on explosive power, (4) the effects of exercise front box jumps to the speed, (5) the effect exercise depth jump against explosive power, (6) the effect of exercise depth jump to the speed, (7) differences in the effects of exercise jump to box, front box jump and depth jump on explosive power, (8) differences in the effects of exercise jump to box, front box jump and depth jump to the speed. This research is a quantitative with quasi-experimental. The research design uses matching only design, data analysis using t-test and ANOVA. The process of data collection is done with a pretest and posttest weight measurements and to measure vertical jump explosive power, then measuring sprinting 30 meters to measure speed. The results of data analysis using SPSS version 20 on average between pretest and posttest each group, namely: (a) The experimental group I for explosive power = 14,470 watts, sig. = 0.029 and speed = 0,035 m / second, sig = 0.001. (b) The experimental group II for explosive power = 14,153 watts, sig. = 0.002 and velocity = 0.035 m / second, sig = 0.000. (c) The experimental group III for explosive power = 19,113 watts, sig. = 0.002 and velocity = 0.048 m / second, sig = 0.000. (d) The control group for explosive power = 4,757 watt, sig. = 0.000 and speed = 0,020 m / second, sig = 0.003. While the difference between the influence of the group had sig. 0.040 on explosive power while sig. 0.001 at speed. Conclusion The results of the study, that (1) There is a significant effect of exercise jump to box, front box jump and depth jump of leg muscle explosive power and speed. (2) There is a significant difference between the exercise jump to box, front box jump and depth jump of leg muscle explosive power and speed.Exercise depth jump better than exercise jump to box and front box jump.
MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PONDOK PESANTREN DALAM MEMBENTUK KARAKTER SISWA DI PONDOK PESANTREN RAOUDHOTUT THOLIBIN REMBANG JAWA TENGAH Hasan, Nur
Wahana Akademika: Jurnal Studi Islam dan Sosial Vol 3, No 2 (2016): Wahana Akademika
Publisher : Kopertais Wilayah X Jawa Tengah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21580/wa.v3i2.1146

Abstract

AbstrackTujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menemukan tentang penerapan model pembelajaran karakter di pondok pesantren Roudhotut Tholibin Kabupaten Rembang.Metode yang di gunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif yakni lebih melihat seperti apa penerapan media belajar dan pembelajaran berbasis pondok pesantren di Pondok Pesantren. Sedangkan metode pengumpulan data yang digunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data dalam penelitian kualitatif dilakukan sejak sebelum memasuki lapangan, selama di lapangan dan setelah selasai di lapangan.Model pembelajaran pendidikan berbasis karakter di Pondok Pesantren Roudhotut Tholibin terdapat beberapa upaya dan rencana pembentukan karakter pada siswa atau santrinya. Hal ini ditunjukkan tata tertib santri pada buku peraturan disiplin santri, tentang tata tertib disiplin santri seperti menyiapkan petugas piket, etika izin dan berbagai jenis pelanggaran dengan konsekuensi hukuman. Proses pendidikan di Pondok pesantern melalui tahapaan-tahapan pembelajaran dalam hal penguasaan baca tulis dan hafalan al-Qur’an.Keywords: model pembelajaran, karakter siswa dan pondok pesantren.
The Production of Supplementary Learning Materials of Arabic Grammatology Based on The Curriculum 2013 with Scientific Approach at The First State Islamic Senior High School Malang Shobirin, Abdurrahman; Wargadinata, Wildana; Hasan, Nur
Asalibuna Vol 4, No 2 (2020): Vol 4, No 2 (2020)
Publisher : IAIN Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30762/asa.v4i2.2475

Abstract

Buku Bahasa Arab yang digunakan oleh siswa Madrasah Aliyah Negeri 1 Kota Malang bertujuan untuk menguasai keterampilan-keterampilan berbahasa yang di antaranya mendengar, membaca, berbicara, dan menulis. Namun, materi ajar dalam buku tersebut belum disertai dengan materi-materi ilmu tata bahasa Arab (Ilmu Nahwu) yang lengkap sesuai dengan pendekatan saintifik kurikulum 2013. Maka diperlukan bahan ajar pendamping sebagai pelengkap pembelajaran. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan menggunakan model “Borg and Gall” yang terdiri dari 10 langkah. Penelti menggunakan observasi, wawancara, angket, dan tes sehingga data yang diperoleh berupa data kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian: 1) peneliti telah menyusun buku ajar dan dinamakan “al-Mutammim” karena sebagai pelengkap pembelajaran untuk materi ilmu Nahwu yang sesuai dengan kebutuhan siswa. 2) berdasarkan pada hasil validasi produk oleh validator desain buku dan isi materi ilmu Nahwu, bahan ajar tersebut layak penggunaannya di sekolah aliyah. 3) bahan ajar ini mampu untuk meningkatkan pemahaman siswa dan penggunaannya efektif untuk siswa. Hal tersebut berdasarkan pada nilai to 1,965 untuk tingkat kebebasan 28 lebih besar dari t tabel 5% 1,753 (to 1,965 > tt 5% = 1,753)