Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2018 - 2023
2.383
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) AKSIOMA JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Basicedu JOURNAL OF SCIENCE AND SOCIAL RESEARCH Jurnal Ilmiah Keperawatan Imelda Edunesia : jurnal Ilmiah Pendidikan Reswara: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Humantech : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia Journal of Educational Analytics Jurnal Basicedu Dirasatul Ibtidaiyah Jurnal Adijaya Multidisiplin Asian Journal of Applied Education
Dian Armanto
Universitas Negeri Medan
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 17 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Jurnal Adijaya Multidisiplin

 1 
Studi literatur Tentang Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Melalui Model Pembelajaran Discovery Learning Heru Setiawan Girsang; Dian Armanto
Jurnal Adijaya Multidisplin Vol 1 No 01 (2023): Jurnal Adijaya Multidisiplin (JAM)
Publisher : PT Naureen Digital Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (298.727 KB)

Abstract

Terdapat sumber yang mengatakan model pembelajaran discovery learning dapat meningkatan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa, dengan demikian penilitian ini bertujuan untuk melihat proses peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa tersebut. Penelitian ini adalah penelitian dengan studi literatur, dimana dengan mengumpulkan literatur – literatur yang berhubungan dengan peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa. Dalam penelitian yang dilakukan sumber data, beberapa sumber data menggunakan satu kelas sebagai objek penelitiannya dan ada juga yang menggunakan dua kelas sebagai objek penelitian, dimana satu kelas kontrol dan satu kelas debagai kelas eksperimen. Beberapa penelitian yang dilakukan sumber data ada yang hanya dua siklus dan ada yang sampai enam siklus. Perbedaan siklus tersebut dikarenakan jumlah siswa dan minat siswa terhadap pembelajaran matematika yang memungkinkan model pembelajaran discovery learning kurang berjalan dengan baik. Namun hasil penelitian yang dilakukan oleh sumber data menunjukkan peningkatan terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa. Berdasarkan hasil tinjauan dari sumber data disimpulkan peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa dapat meningkat dengan menerapkan model pembelajaran discovery learning.
Studi Literatur Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Penalaran Matematis Siswa Amdani Manalu; Dian Armanto
Jurnal Adijaya Multidisplin Vol 1 No 01 (2023): Jurnal Adijaya Multidisiplin (JAM)
Publisher : PT Naureen Digital Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (294.319 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran discovery learning dalam kemampuan penalaran matematis siswa. Jenis penelitian yang dipakai ialah menerapkan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode studi kepustakaan. Pengumpulan data dilakukan dengan mengumpulkan lima artikel penelitian yang terkait untuk dibaca dan kemudian dikaji. Setelah dikumpulkan dilakukan pengujian dengan teknik analisis data dekskriptif kualitatif. Hasil penelitian dari lima artikel penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran discovery learning memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan penalaran matematis siswa. Hal ini menunjukkan bahwa model pembelajaran Discovery Learning berpengaruh signifikan terhadap kemampuan penalaran matematis siswa. Berdasarkan lembar data artikel model pembelajaran secara keseluruhan mampu meningkatkan kemampuan penalaran matematis siswa dengan nilai effect sizenya sebesar 0,78. Dengan diterapkannya model pembelajaran Discovery Learning maka kemampuan penalaran matematis siswa menjadi meningkat lebih baik.
Co-Authors Abdi Sugiarto Abil Mansyur, Abil Agung Wibowo Amdani Manalu Anim Anim Asmin Asmin Debby Meutiara Sari Edi Suprayetno Edi Surya Elvi Mailani Heru Setiawan Girsang Imelda L. Ritonga Khairin Nazmi AR Luthfiah Lintang Marojahan Panjaitan Maulana Arafat Lubis Maya Alemina Ketaren Naeklan Simbolon Nanda Ayu Setiawati Nashran Azizan Nilam Sari Rahmi Hayati Rahmi Ramadhani Rustam A. Effendi Sinaga, Kurniawan Syahputra, Fikry Prastya Titim Eliawati Ummu Habibah Hadi Kesuma Wildansyah Lubis Yeanny Suryadi Zuraini Zuraini