Garuda - Garba Rujukan Digital

MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR IPA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA SPESIMEN, MEDIA GAMBAR DAN KEMAMPUAN AWAL PADA SISWA SEKOLAH DASAR -, Khamdun
REFLEKSI EDUKATIKA Vol 4, No 1 (2013): Refleksi Edukatika Vo. 4 No. 1 Th. 2013
Publisher : REFLEKSI EDUKATIKA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kualitas pembelajaran IPA di Sekolah Dasar dengan menerapkan media spesimen dan gambar.Secara khusus penelitian ini bertujuan:Â meningkatkan prestasi belajar IPA dengan menggunakan media spesimen, gambar dan kemampuan awal pada siswa SD. Penelitian ini yang digunakan adalah metode eksperimen yaitu siswa dikelompokkan menjadi dua kelompok dalam melaksanakan proses belajar mengajar. Kelompok pertama proses belajar mengajar dibantu dengan menggunakan media spesimen dan kelompok kedua dibantu dengan menggunakan media gambar.Hasil kedua kelompok ini dibandingkan dan dilihat. Keberartian beda hasil belajar siswa ditentukan dengan menggunakan rumus statistik. Desain penelitian menggunakan desain faktorialÂ 2 X 2. Â Â Â Hasil penelitian menunjukan bahwa penelitian dengan menggunakan media spesimen,media gambar dan kemampuan awal pada siswa SD dapat meningkatkan prestasi belajar. Hal ini didasarkan pada data penelitian diketahui bahwa responden = 26 siswa, skor tertinggi = 33,000, skor terendah = 22,000, mean= 28,265, median= 29,000, modus= 29,000, Standar deviasi = 3,211, kuartil 1= 26,652, yang artinya 75% dari responden memiliki skor > 26,660, kuartil 3= 28,375 yang artinya 25 % dari responden memiliki skor > 29,360.

MEDIA PEMBELAJARAN IPA BERBASIS ALAM UNTUK SISWA TUNANETRA DALAM PENDIDIKAN KARAKTER Khamdun, Khamdun
Prosiding SNPS (Seminar Nasional Pendidikan Sains) 2015: Prosiding SNPS (Seminar Nasional Pendidikan Sains)
Publisher : Universitas Sebelas Maret Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (33.496 KB)

Pembelajaran IPA untuk anak tunanetra didasarkan kebutuhan belajar dengan kemampuan kepekaan inderawi melalui perabaan tangan.Secara anatomis, tangan anak tunanetra sama dengan tangan anak yang lainnya. Tangan anak tunanetra sebagai indera perabaan akan lebih peka dari pada anak awas (normal),karena terbiasa digunakan untuk membedakan apa yang diraba atau menangkap makna dari apa yang dirabanya.Anak tunanetra dengan ekspresi cacat bentuk objek dalam kehidupan sehari-hari. Dibutuhkan pendekatan terpadu untuk belajar untuk memberi rangsangan melalui media tanah liat. Tujuan dari studyhelp ini anak-anak tunanetra menggunakan kemampuan kepekaan dengan keseimbangan rasional dan emosional untuk membangun thevalues dari karakter. Nilai karakter yang diperoleh dari anak tunanetra s perilaku dan respon siswa secara keseluruhan dalam pembelajaran IPA dengan menggunakan kurikulum pendidikan luar biasa. Tanggal yang diperoleh dari observasi, wawancara dan dokumentasi yang dipilih kemudian dijelaskan menjadi kesimpulan anaccurate. Sebenarnya nilai-nilai karakter anak tunanetra melalui penerapan metode dan media yang tepat untuk pembelajaran IPA kebutuhan lebih baik daripada anak normal. Sensitivitas penciuman, sentuhan, penglihatan dan pendengaran yang intens terbatas menjadi sebuah konsep untuk merancang thematiclearning. Dari pelajaran tematik pedoman rencana menghasilkan karya tiga dimensi dengan menggunakan media tanah liat. Hasil pembelajaran IPA menggunakan media tanah liat untuk anak tunanetra memiliki sikap kritis terhadap lingkungan, semangat belajar, untuk menghargai keterbatasan, independen dalam tindakan, dan kreatif berdasarkan kemampuan kepekaan sensoris. Kontinuitas model pembelajaran IPA untuk anak-anak buta membutuhkan pelatihan guru kelas dalam upaya meningkatkan hasil belajar.

PENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI INKUIRI TERBIMBING PADA SISWA SDN I NGEMBALREJO BAE KUDUS -, Khamdun
Refleksi Edukatika : Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 4, No 2 (2014)
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/re.v4i2.417

Dalam pelaksanaan dilapangan khususnya di SD1 Ngembalrejo Bae Kudus dalam mata pelajaran IPA, siswa masih cenderung pasif,enggan dan bosan untuk belajar IPA. Hal ini karena didalam pembelajaran masih banyak berpusat pada guru, kegiatan yang dilaksanakan masih kurang bermakna bagi siswa ,sehingga hasil belajar siswa masih rendah, terbukti dari nilai pre tes mata pelajaran IPA adalah siswa kelas V yang berjumlah 21 siswa, hanya 9 siswa yang mencapai KKM, jadi masih berada dibawah standar nilai belajar tuntas yaitu 7,0, keadaan ini sangat memperhatinkan kita. Para guru IPA sangat bertanggung jawab untuk meningkatkan prestasi belajar. Salah satu usaha yang dapat meningkatkan prestasi belajar dalam mata pelajaran IPA yaitu metode inkuiri, barangkali bisa menjadi salah satu pilihan untuk mengajar beberapa pokok bahasan dalam pelajaran IPA khususnya meteri bentuk energi Penelitian ini dilakukan dengan cara pembelajaran Peningkatan Hasil Belajar IPA melalui inkuiri terbimbing pada siswa SDN 1 Ngembalrejo Bae Kudus. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penilitian tindakan kelas yang terdidri 2 siklus.Tiap siklus terdiri dari perencanaan,pelaksanaan tindakan ,observasi,dan refleksi.Data yang diperoleh peneliti yaitu data aktivitas siswa dengan metode inkuiri terbimbing dan hasil belajar IPA. Hasil penilitian pada siklus 1 menunjukkan adanya peningkatan scor rata-rata aktivitas siswa belajar IPA dari katagori cukup baik dengan presentasi 64,20 % pada siklus 1, meningkat menjadi 85,14% katagori baik pada siklus 2. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan,bahwa metode inkuiri terbimbing dalam pembelajaran IPA dapat meningkatkan hasil belajar siswa.

Analisis Pola Asuh Orang Tua pada Motivasi Belajar Siswa Kelas III SD Negeri 1 Pelemkerep Rohmaniyah, Nur Alfiyatur; Khamdun, Khamdun; Widianto, Eko
EduBasic Journal: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 2, No 2 (2020): EduBasic Journal: Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Serang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Student motivation mostly relies on the parenting style threaten by parents since parenting is a control in providing a positive influence on children. In providing better learning circumstance and motivation, the role of parents is very important because it is used as a reference by children to achieve their learning achievements. This study discussed parenting styles and their implications toward learning motivation of students of elementary school. It also try to find out what the most the influential type of parenting style in associated with learning motivation. This research used descriptive qualitative methods. This research was conducted in State Elementary School 1 of Pelemkerep Mayong Jepara. Students, parents and teachers were involved as the research subjects. This study uses data collection techniques that include observation, interview and documentation. The data analysis used was descriptive qualitative data analysis. There are four types of parenting found, namely permissive, democratic, authoritative, and neglected. The results obtained explained that the democratic parenting style becomes the most efficient parenting style than other types of parenting in order to support learning motivation. A total of 21 respondents used democratic parenting style as a pattern of parenting and influenced elementary school students' learning motivation. Positive parenting would encourage high motivation in learning for student.Â

Analysis of Parenting Patterns on Student Motivatio Rohmaniyah, Nur Alfiyatur; Khamdun, Khamdun; Widianto, Eko
Journal of Education Technology Vol 4, No 3 (2020)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jet.v4i3.28538

The low level of discipline among elementary school students has resulted in a sustainable impact on students. The problem in this study is the level of student discipline which is less influenced by the lack of attention to the position of parents towards children. This study aimed to find out more about the position of democratic parents in the formation of discipline in learning for grade III SD students. This study used a qualitative approach and descriptive type in presenting the research data. The method used in data collection was using the method of observation, interviews, and field notes. The results showed that the position of democratic parents has a very strategic role in the formation of learning discipline for third grade elementary school students. Through the democratic parenting style, parents are able to provide learning assistance and the formation of student character. Not only have that students also been accustomed by parents to have regular activities in the family environment, especially in the discipline of learning. Therefore, the position of democratic parents plays a very important role in the formation of student learning discipline. The suggestions that can be taken from this study for parents are expected to be able to provide good learning assistance to children so that children have a high level of discipline and interest in learning.

Wisata Religi Ditengah Pandemi (Studi Perilaku Peziarah Makam Syekh Jangkung Pati) Prasetiyo, Edy; Khamdun, Khamdun; Kuryanto, M. Syafruddin
Jurnal Pendidikan Multikultural Indonesia Vol 4, No 1 (2021): April
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpmu.v4i1.37951

Wisata religi adalah perjalanan keagamaan yang dilakukan untuk memenuhi dahaga spiritual seseorang yang dilakukan ditempat â€“ tempat tertentu. wisata religi merupkan jens wisata yang tujuan untuk memenuhi kebutuhan rohani manusia untuk memperkuat iman dengan mendatangi tempat â€“ tempat yang diangap memiliki nilai religious. Makam Syekh Jangkung Landoh adalah salah satu tempatÂ tujuan wisata religi yang ada di Pati, sampai saat ini banyak peziarah yang datang ke makam Syekh Jangkung Landoh namun dengan protokol kesehatan ( prokes) yang harus diterpkan, menginggat pandmi yang masih terjadi di Indonesia ini. Penelitian ini merangkum bentuk â€“ bentuk penerapan protokol kesehtan dimakam Syekh Jangkung Pati seperti mengenakan masker, menjaga kebersihan tangan, dan menjaga jarak. Selin itu penelitian ini juga membahas dampak â€“ dampak penerapan protokol kesehehatan bagi peziarah makam Syekh Jangkung Pati. Penelitian ini mengunakakn metode kualitatif deskriptif dimana penelitian ini dapat memberikan pengetahuan mengenai pentingnya mematuhi protokol kesahatan.Â

KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS SISWA DITINJAU DARI GAYA BELAJAR Sikky Rokhayah; Khamdun Khamdun; Himmatul Ulya
Jurnal Ilmiah P2M STKIP Siliwangi Vol 8, No 1 (2021): Volume 8 Nomor 1
Publisher : IKIP Siliwangi Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/p2m.v8i1p63-73.2456

Grade IV students still need direct directions in solving problems related to complicated questions, it is also seen that when students work on math problems students still look confused or have difficulty determining what is known and asked so that with this students cannot solve or solve a well-given math problem. This study aims (1) to describe students' mathematical reasoning abilities in solving mathematical problems in terms of visual learning styles; (2) to describe students' mathematical reasoning abilities in solving mathematical problems in terms of auditory learning styles; and 3) describe students' mathematical reasoning abilities in solving mathematical problems in terms of kinesthetic learning styles. This study used qualitative methods with research subjects, namely 3 students from grade IV SDN Kropak 02. The data collection techniques in this study used interviews, observation, and document study to analyze the results of students' mathematical reasoning. The results of this study are; (1) Students with a visual learning style are PM. He is able to meet all indicators of mathematical reasoning ability; (2) students with an auditory learning style, namely CA, he fulfills 3 of the 5 indicators of mathematical reasoning; and (3) students with a kinesthetic learning style are RP, they are only able to meet 1 indicator out of 5 indicators of student mathematical reasoning.

POLA ASUH DEMOKRATIS ORANG TUA DALAM MEMBERIKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA SELAMA MASA PANDEMI COVID-19 Ainur Rohmania; Deka Setiawan; Khamdun Khamdun
Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 10, No 6 (2021)
Publisher : Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pola asuh demokratis yang diterapkan oleh orang tua dalam memberikan motivasi belajar siswa SD Negeri 2 Rajekwesi Mayong Jepara selama masa pandemi covid-19. Penelitian ini membahas bagaimana pola asuh demokratis orang tua dalam memberikan motivasi belajar. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus, subjek dalam penelitian ini yaitu siswa dan beserta orang tua. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah analisis data deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada masa pandemi covid-19 pola asuh demokratis yang diterapkan orang tua dalam memberikan motivasi belajar anak dengan memberikan dorongan dan dukungan kepada anak, mendampingi anak saat belajar, memberi penghargaan kepada anak serta orang tua kerap memberikan nasihat-nasihat yang positif. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pola asuh demokratis orang tua sangat berpengaruh dalam memberikan motivasi belajar siswa SD Negeri 2 Rajekwesi selama masa pandemi covid-19.

PENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI INKUIRI TERBIMBING PADA SISWA SDN I NGEMBALREJO BAE KUDUS Khamdun -
Refleksi Edukatika : Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 4, No 2 (2014)
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/re.v4i2.417

Dalam pelaksanaan dilapangan khususnya di SD1 Ngembalrejo Bae Kudus dalam mata pelajaran IPA, siswa masih cenderung pasif,enggan dan bosan untuk belajar IPA. Hal ini karena didalam pembelajaran masih banyak berpusat pada guru, kegiatan yang dilaksanakan masih kurang bermakna bagi siswa ,sehingga hasil belajar siswa masih rendah, terbukti dari nilai pre tes mata pelajaran IPA adalah siswa kelas V yang berjumlah 21 siswa, hanya 9 siswa yang mencapai KKM, jadi masih berada dibawah standar nilai belajar tuntas yaitu 7,0, keadaan ini sangat memperhatinkan kita. Para guru IPA sangat bertanggung jawab untuk meningkatkan prestasi belajar. Salah satu usaha yang dapat meningkatkan prestasi belajar dalam mata pelajaran IPA yaitu metode inkuiri, barangkali bisa menjadi salah satu pilihan untuk mengajar beberapa pokok bahasan dalam pelajaran IPA khususnya meteri bentuk energi Penelitian ini dilakukan dengan cara pembelajaran Peningkatan Hasil Belajar IPA melalui inkuiri terbimbing pada siswa SDN 1 Ngembalrejo Bae Kudus. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penilitian tindakan kelas yang terdidri 2 siklus.Tiap siklus terdiri dari perencanaan,pelaksanaan tindakan ,observasi,dan refleksi.Data yang diperoleh peneliti yaitu data aktivitas siswa dengan metode inkuiri terbimbing dan hasil belajar IPA. Hasil penilitian pada siklus 1 menunjukkan adanya peningkatan scor rata-rata aktivitas siswa belajar IPA dari katagori cukup baik dengan presentasi 64,20 % pada siklus 1, meningkat menjadi 85,14% katagori baik pada siklus 2. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan,bahwa metode inkuiri terbimbing dalam pembelajaran IPA dapat meningkatkan hasil belajar siswa.

PENINGKATAN BERPIKIR KRITIS SISWA SEKOLAH DASAR DENGAN MENERAPKAN MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING BERBANTUAN MEDIA LEMPAR KARET PENGETAHUAN Dwi Hesti Lilis Setyawati; Fina Fakhriyah; Khamdun Khamdun
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 5 No. 2 (2020): Volume 5 Nomor 2 Desember 2020
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v5i2.3426

This research was conducted to describe the improvement of students' critical thinking skills by applying the Contextual Teaching and Learning learning model aided by the Media Rubber Throwing media. The research carried out included classroom action research with the research subjects of class IV students totaling 19 students. Data collection techniques in this study are tests and non-tests, data analysis used that the researcher used in this study is qualitative and quantitative data. The results showed that is increases the students' critical thinking skills. This is evidenced by the average percentage at the pre-cycle stage obtained a percentage of 52.8% with the criteria for guidance. In cycle 1 it increased to 70.39% with the sufficient criteria, and on the second cycle increases to 82.5% with a good criteria. Based of the results of this study, the researcher conclude that through the application of the Contextual Teaching and Learning model assisted by the Throwing Rubber Knowledge media can improve students' critical thinking skills on theme 6 of my ideals in grade IV SD 2 Tenggeles.

Title

Found 31 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 31 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 31 Documents
Search