Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
4.99
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL SAINS PEMASARAN INDONESIA UG Journal Protobiont: Jurnal Elektronik Biologi JURNAL HUTAN LESTARI Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Geodesi Undip Swara Bhumi Epsilon: Jurnal Matematika Murni dan Terapan Jurnal Elektronik Pendidikan Matematika Tadulako Jurnal Pendidikan Islam Paramita: Historical Studies Journal Media Ilmu Keolahragaan Indonesia Rekayasa: Jurnal Penerapan Teknologi dan Pembelajaran Analisis: Jurnal Studi Keislaman Teosofi: Jurnal Tasawuf dan Pemikiran Islam Al-Iqtishad : Jurnal Ilmu Ekonomi Syariah (Journal of Islamic Economics) EKONOMIA Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Ilmu Keperawatan Prosiding SNATIKA Vol 01 (2011) PAWIYATAN IQTISHADIA PALASTREN Jurnal Akuntansi Multiparadigma SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED Jurnal Farmasi Klinik Indonesia MEKTRIK WARTA Tajdida Suhuf JURNAL PENDIDIKAN KEPERAWATAN INDONESIA Ziswaf : Jurnal Zakat dan Wakaf Jurnal Edukasi dan Sains Biologi HUMAN FALAH: Jurnal Ekonomi dan Bisnis Islam Unnes Science Education Journal EKSPANSI AL-FALAH : Journal of Islamic Economics JURNAL MEDIA INFORMATIKA BUDIDARMA Jurnal Matematika Sains dan Teknologi Squalen Bulletin of Marine and Fisheries Postharvest and Biotechnology JURNAL MANAJEMEN Jurnal Organisasi Dan Manajemen Jurnal Pendidikan Terbuka Dan Jarak Jauh Ijaz Arabi Journal of Arabic Learning Prosiding Seminar Nasional Darmajaya Journal of Studies in Early Childhood Education (J-SECE) KACANEGARA Jurnal Pengabdian pada Masyarakat KOMIK (Konferensi Nasional Teknologi Informasi dan Komputer) RELIGIA Jurnal Pendidikan Al Mahara: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Ensiklopedia Education Review Jurnal Sastra Indonesia JURNAL LENTERA BISNIS Nusantara Science and Technology Proceedings Iqtishadia: Jurnal Kajian Ekonomi dan Bisnis Islam Community Empowerment Jurnal Riset Teknologi Pencegahan Pencemaran Industri Maslahah: Jurnal Pengabdian Masyarakat DEVOSI Journal Middle East and Islamic Studies
Nurul Huda
YARSI University, Jakarta, Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 91 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search
Journal : PAWIYATAN

 1 
TINGKAT KETERAMPILAN BERMAIN SEPAKTAKRAW MAHASISWA PJKR REGULER DAN NONREGULER FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA Huda, Nurul
PAWIYATAN Vol 20, No 2 (2013)
Publisher : PAWIYATAN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian bertujuan untuk mengetahui tingkat keterampilan dan perbedaan dalam bermain sepaktakraw mahasiswa PJKR reguler dan nonreguler Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Yogyakarta. Populasi adalah mahasiswa putra program studi PJKR reguler dan nonreguler semester ganjil tahun 2007/2008 Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Yogyakarta yang memilih mata kuliah olahraga pilihan sepaktakraw sebanyak 149 orang Mahasiswa PJKR reguler sebanyak 58 orang dan PJKR nonreguler 91 orang. Teknik pengambilan sampel secara sensus, Metode penelitian dengan metode survey, teknik pengumpulan data dengan menggunakan tes keterampilan bermain sepaktakraw buatan M. Husni Thamrin (2008). Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari 149 orang testee, 3 orang (2,01%) berkategori ”Baik Sekali”, 18 orang (12,08%) berkategori ”Baik”, 76 orang (50,01%) berkategori ”Sedang”, 51 orang (34,23%) berkategori ”Kurang”, dan 1 orang (0,67%) berkategori ”Sangat Kurang”. Kalau dilihat dari masing- masing program studi, untuk prodi PJKR reguler yang berjumlah 58 orang, 3 orang (5,17%) berkategori ”Baik Sekali”, 11 orang (18,97%) berkategori ”Baik”, 25 orang (43,10%) berkategori ”Sedang”, 19 orang (32,76%) berkategori ”Kurang”, yang berkategori ”Sangat Kurang” tidak ada. Program studi PJKR nonreguler berjumlah 91 orang, yang berkategori ”Baik Sekali” tidak ada, 7 orang (7,70%) berkategori ”Baik”, 51 orang (56,04%) berkategori ”Sedang”, 32 orang (35,16%) berkategori ”Kurang”, dan hanya 1 orang (1,1%) berkategori ”Sangat Kurang”. Mahasiswa PJKR reguler memiliki tingkat keterampilan lebih baik bila dibandingkan dengan non reguler dikarenakan memiliki kategori ”Baik” persentasenya lebih besar dan kategori ”Kurang” persentasenya lebih kecil. Kata Kunci : Sepaktakraw, Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Mahasiswa PJKR
Permainan Kreatif Untuk Perkembangan Fisik Motorik Anak (Kajian Integratif Berbasis APE) Huda, Nurul
PAWIYATAN Vol 22, No 3 (2015)
Publisher : PAWIYATAN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Konsepsi dasar permainan kreatif adalah permainan tersebut edukatif, transformatif, sekaligus aman bagi pertumbuhan dan perkembangan anak. Hal ini tentu saja secara langsung menemukan titik aksentuasinya dengan apa yan disebut sebagai Alat Peraga Edukatif (APE). Oleh karena itu, maka sebuah sebuah permainan kreatif mutlak dibutuhkan dalam pembelajaran di tingkat pendidikan anak usia dini. Aktivitas-aktivitas pembelajaran seyogianya bisa diejawantahkan dalam permainan. Pada titik ini, orangtua dan pendidik atau guru memiliki kewajiban untuk memberikan permainan yang baik, aman, dan edukatif. Melalui permainan ini, anak akan bisa mendapatkan ransuman nilai dan pengetahuan, dan pada saat yang sama, tetap dalam wilayah keamanan yang terjaga. Begitu pula dengan alat peraga, sebab alat peraga tersebut bisa menjadi bagian dari permainan, atau permainan tersebut bisa dikemas dalam alat peraga yang sedang digunakan. Muara dari kombinasi menarik-unik adalah terciptanya dunia yang begitu menyenangkan bagi anak. Anak pun mampu mendapat berjibun kebaikan dan nilai-nilai positif, baik dari alat peraga yang digunakan maupun dari permainan yang sedang ditampilkan atau dilakukan. Apabila diarahkan ke dalam kajian permainan kreatif, maka hal ini pun akan menemukan titik konfirmasinya. Istilah permainan kreatif sebenarnya tidak mengacu pada tipe permainan, tetapi pada pendekatan pembelajaran yang digunakan. Pendekatan permainan kreatif digunakan sebgai dasar untuk meracang sebuah kurikulum yang disebut dengan model kurikulum permiana kreatif. Model ini awalnya dikembangkan di Universitas Tenesse, Knoxville pada tahun 1985. Secara teoretis model ini berbijak pada teori perkembangan Jean Piaget, model pembelajaran konstruktif dan praktik pembelajaran yang sesuai dengan perkembangan (developmentally appropriate practise) anak usia dini yang dikeluarkan oleh NAEYC. Pendekatan permainan kreatif juga berhubungan erat dengan potensi kreatif yang dimiliki tiap anak. menurut Tegano (1991) seperti  yang dikutip oleh Catron dan Allen dalam bukanya, Early Curicullum a Creative Play, model potensi kreatif anak dapat dilihat dari 2 sisi yaitu karakteristik kognitif dan kepribadian. Berdasarkan beberapa analisis di atas, maka kajian ini menitikberatkan pada internalisasi permainan kreatif tersebut pada perkembangan fisik motoric anak, khususnya dalam hal pembelajaran yang dilaluinya, sekaligus berpijak pada analisis APE atau Alat Peraga Edukatif yang ada atau yang bisa dibuat oleh guru atau pendidik. Kata Kunci: permainan kreatif, kurikulum, perkembangan, fisik morotik anak.
TINGKAT KETERAMPILAN BERMAIN SEPAKTAKRAW MAHASISWA PJKR REGULER DAN NONREGULER FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA Huda, Nurul
PAWIYATAN Vol 20 No 2 (2013)
Publisher : PAWIYATAN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian bertujuan untuk mengetahui tingkat keterampilan dan perbedaan dalam bermain sepaktakraw mahasiswa PJKR reguler dan nonreguler Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Yogyakarta. Populasi adalah mahasiswa putra program studi PJKR reguler dan nonreguler semester ganjil tahun 2007/2008 Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Yogyakarta yang memilih mata kuliah olahraga pilihan sepaktakraw sebanyak 149 orang Mahasiswa PJKR reguler sebanyak 58 orang dan PJKR nonreguler 91 orang. Teknik pengambilan sampel secara sensus, Metode penelitian dengan metode survey, teknik pengumpulan data dengan menggunakan tes keterampilan bermain sepaktakraw buatan M. Husni Thamrin (2008). Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari 149 orang testee, 3 orang (2,01%) berkategori ”Baik Sekali”, 18 orang (12,08%) berkategori ”Baik”, 76 orang (50,01%) berkategori ”Sedang”, 51 orang (34,23%) berkategori ”Kurang”, dan 1 orang (0,67%) berkategori ”Sangat Kurang”. Kalau dilihat dari masing- masing program studi, untuk prodi PJKR reguler yang berjumlah 58 orang, 3 orang (5,17%) berkategori ”Baik Sekali”, 11 orang (18,97%) berkategori ”Baik”, 25 orang (43,10%) berkategori ”Sedang”, 19 orang (32,76%) berkategori ”Kurang”, yang berkategori ”Sangat Kurang” tidak ada. Program studi PJKR nonreguler berjumlah 91 orang, yang berkategori ”Baik Sekali” tidak ada, 7 orang (7,70%) berkategori ”Baik”, 51 orang (56,04%) berkategori ”Sedang”, 32 orang (35,16%) berkategori ”Kurang”, dan hanya 1 orang (1,1%) berkategori ”Sangat Kurang”. Mahasiswa PJKR reguler memiliki tingkat keterampilan lebih baik bila dibandingkan dengan non reguler dikarenakan memiliki kategori ”Baik” persentasenya lebih besar dan kategori ”Kurang” persentasenya lebih kecil. Kata Kunci : Sepaktakraw, Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Mahasiswa PJKR
Permainan Kreatif Untuk Perkembangan Fisik Motorik Anak (Kajian Integratif Berbasis APE) Huda, Nurul
PAWIYATAN Vol 22 No 3 (2015)
Publisher : PAWIYATAN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Konsepsi dasar permainan kreatif adalah permainan tersebut edukatif, transformatif, sekaligus aman bagi pertumbuhan dan perkembangan anak. Hal ini tentu saja secara langsung menemukan titik aksentuasinya dengan apa yan disebut sebagai Alat Peraga Edukatif (APE). Oleh karena itu, maka sebuah sebuah permainan kreatif mutlak dibutuhkan dalam pembelajaran di tingkat pendidikan anak usia dini. Aktivitas-aktivitas pembelajaran seyogianya bisa diejawantahkan dalam permainan. Pada titik ini, orangtua dan pendidik atau guru memiliki kewajiban untuk memberikan permainan yang baik, aman, dan edukatif. Melalui permainan ini, anak akan bisa mendapatkan ransuman nilai dan pengetahuan, dan pada saat yang sama, tetap dalam wilayah keamanan yang terjaga. Begitu pula dengan alat peraga, sebab alat peraga tersebut bisa menjadi bagian dari permainan, atau permainan tersebut bisa dikemas dalam alat peraga yang sedang digunakan. Muara dari kombinasi menarik-unik adalah terciptanya dunia yang begitu menyenangkan bagi anak. Anak pun mampu mendapat berjibun kebaikan dan nilai-nilai positif, baik dari alat peraga yang digunakan maupun dari permainan yang sedang ditampilkan atau dilakukan. Apabila diarahkan ke dalam kajian permainan kreatif, maka hal ini pun akan menemukan titik konfirmasinya. Istilah permainan kreatif sebenarnya tidak mengacu pada tipe permainan, tetapi pada pendekatan pembelajaran yang digunakan. Pendekatan permainan kreatif digunakan sebgai dasar untuk meracang sebuah kurikulum yang disebut dengan model kurikulum permiana kreatif. Model ini awalnya dikembangkan di Universitas Tenesse, Knoxville pada tahun 1985. Secara teoretis model ini berbijak pada teori perkembangan Jean Piaget, model pembelajaran konstruktif dan praktik pembelajaran yang sesuai dengan perkembangan (developmentally appropriate practise) anak usia dini yang dikeluarkan oleh NAEYC. Pendekatan permainan kreatif juga berhubungan erat dengan potensi kreatif yang dimiliki tiap anak. menurut Tegano (1991) seperti  yang dikutip oleh Catron dan Allen dalam bukanya, Early Curicullum a Creative Play, model potensi kreatif anak dapat dilihat dari 2 sisi yaitu karakteristik kognitif dan kepribadian. Berdasarkan beberapa analisis di atas, maka kajian ini menitikberatkan pada internalisasi permainan kreatif tersebut pada perkembangan fisik motoric anak, khususnya dalam hal pembelajaran yang dilaluinya, sekaligus berpijak pada analisis APE atau Alat Peraga Edukatif yang ada atau yang bisa dibuat oleh guru atau pendidik. Kata Kunci: permainan kreatif, kurikulum, perkembangan, fisik morotik anak.
Co-Authors ,, Nurlina -, Puspita -, Rosmelani -, Zulfison A.A. Ketut Agung Cahyawan W A.Y. Erwin Dodu Aan Sofyan Abdul Gofur Adhi Susilo Adriana, Nia Adzitey, Frederick Ahamd Antares Adam, Ahamd Antares Ahmad Ismail Akbar Iskandar Akbar, Syaeful Akrom, Akrom Al Fariz, Thoriq Zia Amalia Sholehah, Amalia AMALIA, ALVIEN NUR Amalia, Rika Yulita Andreas Priyono Budi Prasetyo Angga Dewi, Widya Novi Anna Sardiana, Anna Anny Thuraidah, Anny Anwari, M. Kanif Ardila, Wahyu Arif Widiyatmoko, Arif Armi, Armi Assyaifi, Zaini L Azizah, Imroatul Bambang Sudarsono Bandi Sasmito Basri Basri cahyono, Eko Arif Dahlia, Sri Haryanti Darwin Darwin Desti Anggraini Dewi Puspita Sari Diarsi Eka Yani Diesyana Ajeng Pramesti Edy Tandililing Endang Purwaningsih Erwin Erwin Evy Aristawati Fadila, Ila Fadni, Muhammad Choirul Fah rizal Faiqoh, Naning Ma'rifatul febriyanti, eka Febriyanti, Eka Handayani, Eka Utari Hariyadi, Bambang Wicaksono Haryanti, Sri Chusri Hasan Basri Hassan, Abd Rauf Tan Sri Hendri Tanjung Holyness Nurdin Singadimedja Hulmansyah Hulmansyah, Hulmansyah Husna, Nihayah HUSNI SHABRI Irma Risdiana, Irma Ismunandar Jati, Indra Ratna Kusuma Karim, Darwin Khamim Hudori Laksito, Agus Laksono Trisnantoro Laura, Diva de Ludivica Endang Setijorini, Ludivica Endang M. Harun Alrasyid Mahmud Mahmud Mahmudah, Diah Mahrus Ali Marinus B. Tandiayuk Mawaddah, Ainal Md Noordin, Wan Norhana Mesran, Mesran Muh Doyin Muhamad Wahyudi, Muhamad Muin, Abdurani Mukarlina, Mukarlina Muslikh Muslikh Muthia Elma Nazwirman Nazwirman, Nazwirman Nelly Ulfah A.R., Nelly Ngatono, Ngatono Nova Rini Novarini, Novarini Novi Ratna Dewi Nurhayani, Mega Nurrahmania, Nurrahmania Nurwahida Nurwahida, Nurwahida Nurwahidin Nurwahidin Perwitasari, Dyah A. Pratiwi, Elsa Nadia Purnama Putra, Purnama Purwaningtias, Fitri Puspitasari, Kristanti Ambar Putra, Anak Agung Sastrawan Qomariyah, U’um Qurnain, Dewi Savitri Rahma, Aulia Rampun, Erdina Lulu Atika Ratih Dewi Dwiyanti, Ratih Dewi Rezki, Mita Riani Ririn Tri Ratnasari Rizky, Tiko Dhafin Rizqi Maulida Amalia Rohman, Usman Nur Rohmatun Lukluk Isnaini, Rohmatun Lukluk Sadiyah, Mahmudatus SAFITRI M, INGGRITIA Samira, Tursina Saputri, Nurul Adha Oktarini Saputri, Nurul Adha Oktarini Sentosa, Perdana Wahyu SEVIE, SEVIE Shiddiq, Muhammad Mahfuzh Shunmugam, Nannthini Silaban, Christianly Yeri Siregar, Anggreini Siti Nurhabibah Hutagalung Sofian . Sri Herianingrum Sri Hidayati Sunaryo Sunaryo Surya, Erdi Sy. Husin Syahriyatul Muharromah Tarigan, Nikita Fauziah Thresye Thresye Tjiptohadi Sawarjuwono Vinanza, Naufal Eka W.D.P Rengga Wahyono, Effendi Wahyudi, Dicki Wandik, Elsi Wardoyo, Elvi Rusmiyanto Pancaning Wibowo, Yuni Setyo Yosi Mardoni Yuniarti Yuniarti Yupiter, Yupiter