Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Metode Qirā’ah dalam Pembelajaran Keterampilan Reseptif Berbahasa Arab untuk Pendidikan Tingkat Menengah Hidayatul Khoiriyah
Shaut al Arabiyyah Vol 7 No 2 (2019): JURNAL SHAUT AL-'ARABIYAH (IN PRESS)
Publisher : Jurusan Pendidikan Bahasa Arab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/saa.v7i2.10805

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi metode qirā’ah dalam pembelajaran keterampilan reseptif berbahasa Arab untuk pendidikan tingkat menengah.  Metode yang digunakan adalah metode kajian pustaka (library research), sedangkan pengumpulan data dilakukan dengan menelaah dan mengeksplorasi beberapa artikel jurnal, buku-buku, dan beberapa sumber data atau informasi lainnya yang dianggap relevan dengan kajian. Adapun hasil dari penelitian ini adalah pembelajaran dengan menggunakan metode qirā’ah merupakan salah satu alternatif bagi guru dalam mengajarkan keterampilan reseptif berbahasa Arab (mahārah al-istimā’ dan mahārah al-qirā’ah). Dalam pembelajaran keterampilan menyimak (mahārah al-istimā’) siswa mampu memahami isi dari apa yang telah disimak dan mengungkapkan kembali lewat bahasanya baik secara lisan maupun tulisan. Adapun dalam pembelajaran keterampilan membaca (mahārah al-qirā’ah) siswa mampu membaca teks Arab dengan fasih, mampu menerjemahkan dan mampu memahaminya dengan baik dan lancar.
Desain Pengembangan Kurikulum Pembelajaran Bahasa Arab di Malaysia Hidayatul Khoiriyah
Lisanan Arabiya: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol 3 No 1 (2019): June, 2019.
Publisher : Pusat Studi Kependidikan (PSKp) Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Sains Al-Qur'an

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32699/liar.v3i01.999

Abstract

The purpose of this study is to describe the education system and find out the Arabic learning curriculum in Malaysia in terms of objectives, methods, and evaluation. This research is a research in the form of library research that is qualitative in nature and takes the object of curriculum research documents in Arabic learning in Malaysia. The data used as a source of writing are archives from the Ministry of Education of Malaysia which are accessed via the internet, and several articles relating to the study. The results of the study indicate that the Arabic language learning curriculum in Malaysia aims to have four language skills, but has not yet reached the stage of interacting and communicating, both verbally and in writing. The method used in Malaysia is the inquiry method, cooperative, etc. As for in Malaysia, the evaluation was carried out in summative and formative assessments.