Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2019 - 2024

1.376

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Pendidikan Fisika Jurnal Ikatan Alumni Fisika Universitas Negeri Medan Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Journal of Natural Sciences JURNAL PENELITIAN BIDANG PENDIDIKAN EINSTEIN (E-JOURNAL) INPAFI (Inovasi Pembelajaran Fisika) IPER (Indonesian Physics Education Research)

Sabani Sabani

Universitas Negeri Medan

Author-ID : 2838602

Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Control & Systems Engineering Earth & Planetary Sciences Education Electrical & Electronics Engineering Environmental Science Materials Science & Nanotechnology Mechanical Engineering Physics Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2

ANALISIS SARANA PRASARANA DAN PEMANFAATAN LABORATORIUM FISIKA SMA NEGERI DI KOTA MEDAN Satrio, Muhammad Ardi; S.Pd., M.Si, Sabani,
JURNAL IKATAN ALUMNI FISIKA UNIVERSITAS NEGERI MEDAN Vol 4, No 4 (2018): JURNAL IKATAN ALUMNI FISIKA UNIMED EDISI OKTOBER - DESEMBER 2018
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jiaf.v4i4.12565

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui kondisi sarana prasarana dan pemanfaatan laboratorium fisika di SMA Negeri kota Medan. Jenis penelitian ini adalah survey explorative yakni dengan melakukan observasi dan eksplorasi (penggalian). Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh SMA Negeri kota Medan yang memiliki laboratorium fisika dan terdiri dari 21 sekolah. Sampel dalam penelitian ini terdiri dari 5 sekolah yaitu SMA Negeri 7 Medan, SMA Negeri 11 Medan, SMA Negeri 12 Medan, SMA Negeri 13 Medan, SMA Negeri 15 Medan. Pengambilan data menggunakan observasi langsung, pembagian survei, wawancara, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh bahwa laboratorium fisika di SMA Negeri kota Medan tergolong dalam kategori baik yang sesuai dengan Permendiknas No.24 Tahun 2007 dan pemanfaatan laboratorium fisika SMA Negeri kota Medan tergolong dalam kategori baik dengan rata-rata 70,5% (survei guru) dan 67,57% (survei siswa), namun berdasarkan frekuensi pemanfaatan laboratorium tegolong tidak baik (20%).

PENERAPAN LEMBAR KERJA MAHASISWA BERBASIS GAYA BELAJAR PADA MATA KULIAH DASAR MEKANIKA DAN KALOR Muhammad Aswin Rangkuti; Winsyahputra Ritonga; Sabani Sabani
Jurnal Pendidikan Fisika Vol 6, No 2 (2018)
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/jpf.v6i2.1132

Penelitian ini bertujuan untuk melihat penggunaan Lembar Kerja Mahasiswa (LKM) berbasis gaya belajar terhadap hasil belajar Ujian Tengah Semester (UTS) pada mata kuliah dasar mekanika dan kalor. LKM disusun berbasis gaya belajar (Visual, Audiotori, Reading, dan Kinestetik). LKM dinyatakan valid oleh dua orang validator dan diterapkan dalam pembelajaran. Hasil penelitian diperoleh nilai rata-rata paling tinggi untuk kelompok gaya belajar berada pada kelompok audiotori yaitu dengan rata-rata 63,93 dan rata-rata paling rendah berada pada kelompok kinestetik dengan rata-rata 54,93. Selanjutnya diperoleh nilai tertinggi dengan nilai 97,53 berada pada kelompok reading sementara itu nilai terendah diperoleh dari kelompok visual dengan nilai 32,36.Kata Kunci: Lembar Kerja Mahasiswa (LKM), gaya belajar, Fisika

Pengembangan Tes Objektif Fisika SMA Hukum Newton Berbasis Pengetahuan Konseptual Irfansyah Irfansyah; Sabani Sabani
Journal of Natural Sciences Vol 2, No 3 (2021): Journal of Natural Sciences November
Publisher : Mahesa Research Center

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan instrumen pengujian berbasis pengetahuan konseptual untuk melatih kemampuan berpikir siswa tentang konsep fisika pada materi Hukum Newton dan penerapannya yang sesuai dengan kelayakan instrumen pengujian. Jenis penelitian research and development model Van Den Akker dengan subjek penelitian yaitu X MIA 2 yang berjumlah 20 orang peserta didik di MAN 03 Medan. Hasil uji instrumen penelitian berdasarkan pengetahuan konseptual menunjukkan indikator mengenal, mengklasifikasi, mempresentasikan, membedakan, menentukan, memproduksi. Dengan menggunakan indikator-indikator ini, ditemukan bahwa 28% siswa mencapai hasil yang sangat baik. 12% siswa mendapatkan hasil yang baik, 2% siswa mendapatkan hasil sedang, dan 2% siswa mendapatkan hasil yang buruk. Instrumen tes yang dikembangkan dilakukan validitas ahli, dan uji validitas dengan hasil 96% soal valid dan 4% soal tidak valid, uji reliabilitas tes dengan hasil 086 reliabel berdasarkan validitas. tes, uji reliabilitas, tingkat kesulitan dan kekhasan, pertanyaan yang dapat dipilih dan 6 item yang tidak layak, dengan penerimaan keseluruhan 76%. Berdasarkan hasil uji diskriminasi, yaitu 52% soal dalam kategori sangat baik, 24% pada kategori baik, 8% pada kategori sedang, 8% pada kategori buruk dan 8% pada butir soal yang dibuang.

Pengembangan Instrumen Tes Multiple Choice Reasoning Terbuka Untuk Mengukur Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Dini Khoirunnisa Sofyan; Sabani Sabani
Journal of Natural Sciences Vol 3, No 3 (2022): Journal of Natural Sciences November
Publisher : Mahesa Research Center

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34007/jonas.v3i3.297

This study aims to develop a HOTS-based test instrument in measuring students' critical thinking skills on the matter of effort and energy. This research is a development research or Research and Development using the ADDIE model, namely Analysis, Design, Development, Implementation and evaluation. The subjects in this study were students of class X SMAS Gema Buwana. In the content validation test by the validator the question is classified as a valid instrument. While the validity of the items obtained 9 questions are said to be valid or feasible. The reliability of the test on the questions belongs to the reliable category with a very high reliability interpretation with a result of 0.879. To test the level of difficulty of the questions obtained 1 question with easy criteria, 2 questions with difficult criteria and 6 questions with moderate criteria. While the differentiating power of the questions obtained 3 questions with improved criteria and 6 questions with accepted criteria. The effectiveness of the distractor results in 5 answer choices with rejected criteria and 31 answer choices with accepted criteria. Based on the results of the development carried out, it can be concluded that the HOTS-based open multiple choice answering test instrument is said to be feasible to measure students' critical thinking skills.

AKTIVASI ZEOLIT ALAM SEBAGAI ADSORBEN LOGAM BERAT Mg, Al, dan ZnO MENGGUNAKAN LARUTAN NaOH Widi Kapita Putri; sabani sabani
EINSTEIN (e-Journal) Vol 6, No 3 (2018): EINSTEIN (e-Journal)
Publisher : Universitas Negeri Medan

Hasil zeolit alam yang berasal Tapanuli Selatan (Pahae) yang telah disintesis dengan metode kopresipitasi menggunakan variasi waktu yaitu variasi waktu 120,150, dan 180 menit menjadi nano zeolit. Nano zeolit tersebut kemudian dikarakterisasi dengan X-Ray Diffraction dan Scanning Electron Microscope- Energy Dispertion. Karakterisasi dengan menggunakan XRD bertujuan untuk menentukan kemurnian dari nano zeolit yang sudah disintesis. Adapun tujuan untuk penelitian ini adalah mengetahui ukuran zeolit, struktur morfologinya, luas permukaannya dan daya adsorbsi zeolit. Hasil karakterisasi dari X-Ray Diffraction menunjukkan bahwa ukuran diameter kristalin nano zeolit variasi waktu 120 menit, 150 menit, dan 180 menit adalah 28,57 nm, 37,18 nm, dan 45,53 nm. Hasil karakterisasi Scanning Electron Microscope- Energy Dispertion dari nano zeolit variasi waktu 120, 150 dan 180 menit menunjukkan bahwa terjadi pengurangan aglomerasi dan permukaan nano zeolit lebih halus. Hasil pengujian Surface Area Analyzer yang paling optimal terjai pada waktu 150 menit dengan nilai 108.320 m2/g. Sedangkan perhitungan % kesalahan yang paling optimal pada waktu 120 menit dengan 9.1763%.Hasil analisis uji Atomic Adsorption Spectrofotometric menunjukkan bahwa penyerapan kandungan logam atau daya adsorbsi yang optimal yaitu pada logam Mg variasi waktu 180 menit adalah 99,99 % dibandingkan dengan penyerapan logam menggunakan zeolit waktu 150 menit dan 120 menit yaitu 99,95% dan 99,23%. Hasil karakterisasi dan pengujian dapat dijadikan acuan dalam mengukur potensi Zeolit Alam teraktivasi sebagai media adsorben. Maka dapat disimpulkan penggunaan zeolit sebagai adsorben mampu menyerap logam Mg secara optimal dengan nilai serap 99,99%.Kata Kunci : Zeolit, Metode kopresipitasi, Adsorben

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY TRAINING BERBANTU MACROMEDIA FLASH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK PENGUKURAN Indri Damayanti; Sabani Sabani
INPAFI (Inovasi Pembelajaran Fisika) Vol 8, No 2 (2020): INPAFI
Publisher : UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Inquiry Training berbantu macromedia flash terhadap hasil belajar siswa pada materi di MAN 3 Medan. Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimen dengan desain penelitian two group pretest-posttest. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X MIPA terdiri dari lima kelas. Sampel penelitian ditentukan dengan teknik cluster random sampling. Kelas X MIPA 4 sebagai kelas eksperimen dengan jumlah 35 siswa dan X MIPA 3 sebagai kelas kontrol dengan jumlah 36 siswa. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data dalam penelitian terdiri dari 25 soal berbentuk pilihan berganda yang telah divalidasi. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh rata-rata pretes kelas eksperimen adalah 33,03 dan kelas kontrol adalah 31,00 dan rata-rata postes kelas eksperimen adalah 88,80 dan kelas kontrol adalah 66,11. Hasil analisis data menggunakan uji t diperoleh ada pengaruh yang signifikan dari model pembelajaran inquiry training menggunakan macromedia flash terhadap hasil belajar siswa pada materi pengukuran di kelas X MAN 3 Medan.Kata Kunci: Inquiry Training, Hasil Belajar, Macromedia Flash, Pengukuran

PENGEMBANGAN INSTRUMEN TES BERBASIS PEMECAHAN MASALAH PADA MATERI FLUIDA DINAMIS DI SMA Silva Farrera Avista; Sabani Sabani
INPAFI (Inovasi Pembelajaran Fisika) Vol 10, No 3 (2022): INPAFI
Publisher : UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pengembangan, hasil pengujian kelayakan dan respon siswa terhadap instrumen tes berbasis pemecahan masalah pada materi fluida dinamis. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan model 4D (Define, Design, Development and Disseminate) yaitu pendefinisian, perancangan produk, pengembangan produk, uji coba skala kecil, revisi I, uji coba skala luas, revisi II dan penyebarluasan instrumen tes. Penelitian dilakukan di SMA Negeri 7 Medan dengan subjek penelitian siswa-siswi kelas XI IPA 1 yang berjumlah 12 orang siswa untuk skala kecil dan 35 orang siswa untuk skala luas. Berdasarkan data yang diperoleh dari validitas isi menggunakan indeks validitas Aiken, diperoleh 11 soal dapat digunakan untuk uji coba. Uji coba skala kecil diperoleh 8 soal valid dan 3 soal tidak valid. Nilai reliabilitas sebesar 0,90 kategori sangat tinggi, tingkat kesukaran 0,34-0,84 dan daya beda 0,15-0,36. Uji respon siswa terhadap instrumen tes berbasis pemecahan masalah diperoleh rata-rata sebesar 85% kategori sangat baik. Uji coba skala luas diperoleh 9 soal valid dan 2 soal tidak valid. Nilai reliabilitas sebesar 0,79 kategori tinggi, tingkat kesukaran 0,29-0,81 dan daya beda 0,13-0,62. Uji respon siswa terhadap instrumen tes berbasis pemecahan masalah pada materi fluida dinamis diperoleh rata-rata sebesar 81% kategori sangat baik dengan respon positif. Kesimpulan dari keseluruhan hasil pengujian yaitu 9 soal diterima serta layak untuk digunakan dan 2 soal ditolak.

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY TRAINING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK FLUIDA STATIS DI KELAS XI SEMESTER II SMA NEGERI 1 TANJUNG MORAWA T.P. 2016/2017 Ita Novena; Sabani Sabani
INPAFI (Inovasi Pembelajaran Fisika) Vol 6, No 2 (2018): INPAFI
Publisher : UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran inquiry training terhadap hasil belajar siswa pada materi fluida statis di kelas XI Semester II SMA Negeri 1 Tanjung Morawa T.P. 2016/2017.Penelitian ini termasuk jenis penelitian quasi eksperimen. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa di kelas XI Semester II SMA Negeri 1 Tanjung Morawa T.P. 2016/2017 yang terdiri dari 6 kelas pararel yaitu kelas IPA-1 sampai kelas IPA-6. Sampel penelitian diambil dengan teknik class random sampling, yaitu kelas IPA-3 yang berjumlah 34 siswa sebagai kelas eksperimen yang diberi perlakuan model pembelajaran inquiry training dan satu kelas lagi yaitu kelas IPA-4 yang berjumlah 34 siswa sebagai kelas kontrol yang diberi perlakuan pembelajaran konvensional. Data penelitian ini diperoleh dengan menggunakan instrumen berupa tes hasil belajar keterampilan proses sains dalam bentuk essay dengan jumlah soal 6 buah. Dari analisa data nilai pretes kedua kelas didapatkan nilai rata-rata pretes kelas eksperimen sebesar 54,12 dan nilai rata-rata pretes kelas kontrol sebesar 54,38, dan nilai postes kedua kelas didapatkan nilai rata-rata postes kelas eksperimen sebesar 79,85 dan nilai rata-rata postes kelas kontrol sebesar 65,44. Berdasarkan uji normalitas dan uji homogenitas kedua kelas dinyatakan berdistribusi normal dan homogen. Hasil uji hipotesis menggunakan uji beda (uji-t) diperoleh thitung > ttabel (5,073 > 1,669) maka dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan akibat pengaruh model pembelajaran inquiry training terhadap hasil belajar siswa pada materi fluida statis di kelas XI Semester II SMA Negeri 1 Tanjung Morawa T.P. 2016/2017.Kata Kunci : model pembelajaran inquiry training, hasil belajar, fluida statis

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA PADA MATERI POKOK GELOMBANG BUNYI DI KELAS XI SMA NEGERI 1 TANJUNG MORAWA T.P 2017/2018 Wahyuni Artika Ritonga; Sabani Sabani
INPAFI (Inovasi Pembelajaran Fisika) Vol 6, No 4 (2018): INPAFI
Publisher : UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran discovery terhadap keterampilan proses sains siswa pada materi pokok gelombang bunyi kelas XI di SMA N 1 Tanjung Morawa. Jenis penelitian ini adalah quasi experiment dengan group pre test-post test design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI MIA SMA N 1 Tanjung Morawa terdiri dari 6 kelas berjumlah 192 siswa. Sampel penelitian terdiri dari dua kelas yaitu kelas XI MIA-1 sebagai kelas eksperimen berjumlah 33 siswa dan kelas XI MIA-3 sebagai kelas kontrol berjumlah 36 siswa. Instrumen yang digunakan adalah tes keterampilan proses sains yang terdiri dari 10 soal essay. Berdasarkan analisis data diperoleh bahwa ada pengaruh model pembelajaran discovery terhadap keterampilan proses sains siswa pada materi pokok gelombang bunyi di kelas XI SMA N 1 Tanjung Morawa. Kata kunci : discovery, keterampilan proses sains, gelombang bunyi

DAMPAK PENGEMBANGAN INSTRUMEN TES GERAK SATU DIMENSI UNTUK MAHASISWA SARJANA TINGKAT LANJUT TERHADAP TINGKAT KEMAMPUAN KONSEPTUAL FISIKA Wawan Bunawan; Satria Mihardi; Sabani - -
JURNAL PENELITIAN BIDANG PENDIDIKAN Vol 29, No 1 (2023)
Publisher : LPPM Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jpbp.v29i1.40644

Sebagai bagian dari penelusuran kemampuan penguasaan materi fisika sekolah, telah dikembangkan suatu instrumen tes untuk mengukur kemampuan konseptual materi gerak satu dimensi. Bentuk instrumen tes pilihan ganda biasa dengan lima pilihan jawaban. Peserta tes diwajibkan untuk menentukan pilihan jawaban disertakan dengan rubrik solusi setiap butir soal. Desain setiap butir soal memiliki paling sedikit dua pilihan jawaban yang benar, peserta tes diminta menentukan jawaban yang paling benar dan relevan dengan pernyataan soal. Desain soal seperti ini memiliki kemampuan efektivitas untuk mengukur penguasaan konsep dalam banyak representasi, serta memperoleh sinyal kemampuan berfikir secara luas dalam cakupan materi gerak satu dimensi. Desain paket tes memiliki validitas dan reliabilitas test standar.

Co-Authors Derlina Derlina Dini Khoirunnisa Sofyan Heri Syahputra Azhar Panjaitan Indri Damayanti Irfansyah Irfansyah Ita Novena Rangkuti, Muhammad Aswin Satria Mihardi Satrio, Muhammad Ardi Silva Farrera Avista Wahyuni Artika Ritonga Wawan Bunawan Widi Kapita Putri Winsyahputra Ritonga

Title

Found 12 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 12 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 12 Documents
Search