Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2019 - 2024

5.177

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Promosi Pendidikan Ekonomi Jurnal Hilirisasi IPTEKS (JHI) JURNAL LENTERA PENDIDIKAN PUSAT PENELITIAN LPPM UM METRO Sinar Sang Surya: Jurnal Pusat Pengabdian kepada Masyarakat Edunomia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT (SNPPM) UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Triani Ratnawuri

Universitas Muhammadiyah Metro

Author-ID : 2838855

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 45 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

PENGARUH PENGGUNAAN MODEL CIRCUIT LEARNING (CL) BERBANTU MEDIA KARTU SOAL TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI Desi Purnama Sari; Triani Ratnawuri; Tiara Anggia Dewi
EDUNOMIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi Vol 2 No 2 (2022): Mei
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/edunomia.v2i2.2173

Masalah dalam penelitian ini adalah masih banyak peserta didik yang belum tuntas hasil belajar, tujuan untuk mengetahui Adanya Pengaruh Penggunaan Model Circuit Learning (CL) Berbantu Media Kartu Soal Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Peserta Didik Kelas X SMA Darma Utama Lampung Tengah Tahun Pelajaran 2020/2021. Metode penelitian ini menggunakan Quasi Experimental Design bentuk Non-Equivalent Control Group Design. Hasil analisis perhitungan menggunakan regresi liniar sederhana dengan nilai thitung > ttabel yaitu 2,02 > 1,72. Sehingga ada pengaruh positif penggunaan model Circuit Learning (CL) berbantu media kartu soal terhadap hasil belajar ekonomi peserta didik kelas X SMA darma utama lampung tengah tahun pelajaran 2020/2021 pada pokok bahasan masalah ekonomi dalam sistem ekonomi. Peserta didik kelas eksperimen yang dinyatakan tuntas dengan KKM (70) setelah treatment sebanyak 79,2% (19 Peserta Didik), sedangkan yang belum mencapai tuntas belajar berjumlah 20,8% (5 Peserta Didik) dan kelas kontrol 72,7% (16 Peserta Didik), sedangkan peserta didik yang belum mencapai tuntas belajar berjumlah 27,3% (6 Peserta Didik). Sehingga, guru dapat menerapkan penggunaan model Circuit Learning (CL) berbantu media kartu soal dalam proses pembelajaran yang diselenggarakan.

PENGEMBANGAN BUKU SAKU DIGITAL BERBASIS METODE PROBLEM SOLVING MATA PELAJARAN EKONOMI Tri Agustina; Tiara Anggia Dewi; Triani Ratnawuri
EDUNOMIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi Vol 2 No 2 (2022): Mei
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/edunomia.v2i2.2242

Buku saku merupakan sebuah kumpulan dari materi-materi ekonomi yang di buat secara ringkas dan menarik. Pengembangan buku saku pada materi ekonomi ini menerapkan prinsip-prinsip desain pengembangan pembelajaran yang disajikan menggunakan metode problem solving sebagai evaluasi peserta didik untuk berpikir kritis serta menggunakan gambar-gambar yang sesuai dengan materi yang disajikan. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran berbentuk buku saku digital berbasis metode problem solving mata pelajaran ekonomi kelas XI SMA Muhammadiyah 1 Metro yang valid dan praktis. Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini yaitu model pengembangan 4D. Model ini terdiri dari 4 tahap pengembangan, yaitu Define, Design, Development, dan Disseminate yang diadaptasi menjadi 4P, yaitu pendefinisian, perencanaan, pengembangan dan penyebaran. Hasil penelitian yang telah dilakukan oleh peneliti diketahui bahwa media pembelajaran buku saku digital berbasis metode problem solving dinyatakan layak digunakan. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh tampilan media sebesar 85% sehingga dinyatakan Sangat Kuat atau Valid, dan hasil dari desain mendapatkan presentase sebesar 81% sehingga dinyatakan Sangat Kuat atau Valid. Kemudian dari penyajian materi sebesar 82% sehingga dinyatakan Sangat Kuat atau Valid. Selanjutnya hasil respon peserta didik sebesar 98% dan dinyatakan sangat praktis. Berdasarkan hasil presentase, media buku saku digital berbasis metode problem solving yang telah dikembangkan dinyatakan valid dan praktis untuk digunakan sebagai salah satu media pembelajaran.

PENGEMBANGAN MODUL EKONOMI BERBASIS PENDEKATAN SAINTIFIK PADA PESERTA DIDIK KELAS XI SMA NEGERI 2 METRO Eka Oktafiana; Triani Ratnawuri; Meyta Pritandhari
EDUNOMIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi Vol 1 No 1 (2020): NOVEMBER
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Modul ekonomi mengacu pada pembelajaran berbasispendekatan saintifik. Pendekatan saintifik mempunyai kriteria prosespembelajaran mengamati, menanya, mengumpulkan informasi,mengasosiasikan dan mengomunikasikan. Modul dirancang untukbelajar secara mandiri oleh peserta didik. Hasil pra survei pada gurudan peserta didik kelas XI SMA Negeri 2 Metro menunjukkan bahwabahan ajar yang digunakan adalah buku cetak. Penelitimengembangkan modul ekonomi berbasis pendekatan saintifik yangvalid, praktis dan efektif digunakan oleh peserta didik. Pengembanganmodul ekonomi berbasis pendekatan saintifik ini menggunakan modelpengembangan 4-D, yang terdiri dari empat tahap, yaitu Define(Pendefinisian), Design (Perancangan), Development(Pengembangan), dan Dissemination (Penyebaran). Hasil analisispenilaian ahli desain adalah 93% dengan kriteria sangat validdigunakan dan analisis penilaian ahli materi adalah 83% dengankriteria sangat valid. Uji coba kepraktisan produk oleh peserta didikadalah 86% dengan kriteria sangat praktis digunakan dan hasil teskeefektifan produk oleh peserta didik adalah 86% dengan kriteriasangat efektif digunakan. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwamodul ekonomi berbasis pendekatan saintifik adalah modul ekonomiyang valid, praktis, dan efektif digunakan dalam proses pembelajaran.

PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) BERBASIS SOAL HIGHER ORDER THINKING SKILLS (HOTS) PADA MATERI KOPERASI SMA MUHAMMADIYAH PRINGSEWU Eni Suciati; Triani Ratnawuri; Tiara Anggia Dewi
EDUNOMIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi Vol 1 No 1 (2020): NOVEMBER
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Bahan ajar yang dipakai di SMA Muhammadiyah Pringsewu hanyabuku cetak dengan kurikulum 2013. Kurikulum 2013 menuntutpeserta didik untuk berpikir kritis, logis, kreatif, dan mampumenyelesaikan masalah. Maka diperlukan bahan ajar lain yangdapat menjadi sumber belajar, dapat membantu keterlibatanpeserta didik dalam proses pembelajaran dan dapat melatih pesertadidik untuk berpikir tingkat tinggi. Salah satu bahan ajar yang dapatdigunakan oleh pendidik yaitu Lembar kerja Peserta Didik (LKPD)Berbasis Soal Higher Order Thinking Skills (HOTS). Tujuan daripengembangan ini adalah untuk menghasilkan lembar kerja yangvalid dan praktis. Penelitian ini merupakan penelitianpengembangan atau Research and Development (R&D) denganmenggunakan model 4D yang terdiri dari 4 tahap yaitu Define,Design, Development, Disseminationt. Hasil penelitian menunjukanbahwa Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Soal HigherOrder Thinking Skills (HOTS) valid untuk digunakan dalam prosespembelajaran. Hasil validasi oleh ahli media dengan presentase90,66% kategori sangat valid, ahli materi dan soal denganpresentase 86,66% kategori sangat valid, ahli bahsa denganpresentase 78% kategori valid, hasil uji coba produk Lembar KerjaPeserta Didik (LKPD) Berbasis Soal Higher Order Thinking Skills(HOTS) kepada peserta didik dengan presentase 81,06% kriteriasangat praktis, hal ini menunjukan bahwa lembar kerja tersebutsudah dapat digunakan sebagai bahan ajar ekonomi. Berdasarkanrekapitulasi tersebut dapat disimpulkan bahwa Lembar KerjaPeserta Didik (LKPD) Berbasis Soal Higher Order Thinking Skills(HOTS) merupakan lembar kerja yang valida dan praktis untukdigunakan dalam proses pembelajaran.

PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) BERBANTU SMART CARD TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI PESERTA DIDIK KELAS X SEMESTER GENAP SMA NEGERI I GUNUNG AGUNG TAHUN PELAJARAN 2018/2019 Linda Widiastuti; Triani Ratnawuri; Wakijo Wakijo
EDUNOMIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi Vol 1 No 1 (2020): NOVEMBER
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Pembelajaran di SMA Negeri 1 Gunung Agung masihmenggunakan model pembelajaran konvensional. Diamati melaluikualitas pembelajaran dari segi proses dan hasil, peserta didik kurangberperan aktif dalam proses pembelajaran. Sehingga penguasaanmateri yang disampaikan masih cukup kurang. Saat gurumenyampaikan materi banyak peserta didik yang kurang kondusif,seperti mengobrol dan melakukan aktivitas-aktivitas lainnya. Hal inimengakibatkan hasil belajar ekonomi peserta didik SMA Negeri 1Gunung Agung terbilang masih rendah. Penelitian ini dilakukandengan upaya untuk meningkatkan hasil belajar ekonomi pesertadidik. Dengan adanya alternatif model pembelajaran yang dapatmempengaruhi hasil belajar yaitu dengan menggunakan modelpembelajaran tipe NHT berbantu smart card. Penelitian inimenggunakan jenis penelitian eksperimen semu (Quasi EksperimentalDesign) dengan bentuk desain eksperimen jenis Non-equivalentControl Group Design. Desain ini kelompok kelas eksperimen dankelas kontrol tidak dipilih secara random. Hasil analisis padapenelitian mengungkapkan bahwa, hasil penelitian yang dilakukanmenyatakan hipotesisnya diterima apabila nilai thitung>ttabelpada tarafsignifikan 5% yaitu diperoleh nilai 11,55>1,70. Peserta didik yangtuntas dengan KKM yaitu 65 setelah diberikan treatment denganmenggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered HeadTogether (NHT) berbantu Smart Card, berjumlah 17 peserta didik(70,85%). Sedangkan yang belum tuntas berjumlah 7 peserta didik(29,17%). Dengan demikian hipotesisnya berbunyi: “Adanya pengaruhpositif dalam penggunaan model pembelajaran kooperatif tipeNumbered Head Together (NHT) berbantu Smart Card terhadap HasilBelajar Ekonomi peserta didik kelas X SMA Negeri 1 Gunung Agungtahun pelajaran 2018/2019”.

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN ULAR TANGGA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS X SMA MUHAMMADIYAH 1 METRO TAHUN PELAJARAN 2017/2018 Mira Handayani; Triani Ratnawuri; Yesi Budiarti
EDUNOMIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi Vol 1 No 1 (2020): NOVEMBER
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Bahan ajar menjadi salah satu kebutuhan yang penting danharus dipenuhi dalam proses pembelajaran. Bahan ajar wajibdigunakan baik oleh guru maupun peserta didik dalam prosespembelajaran. Hasil pra survei terhadap bahan ajar yang digunakandi SMAN 5 Metro, peneliti menemukan beberapa masalah yaitupenggunaan bahan ajar yang kurang variatif dalam pembelajarandan terbatasnya gambar dalam buku ajar sehingga peserta didikkurang antusias dalam proses pembelajaran. Sehingga dibutuhkanbahan ajar yang dapat menarik perhatian peserta didik sepertihalnya leaflet. Bahan ajar leaflet di desain semenarik mungkin dandibuat dengan bentuk yang praktis agar peserta didik dapat lebihantusias dalam belajar dan memahami materi yang terdapat dalammatari pelajaran ekonomi. Model pengembangan yang digunakanadalah model ADDIE yang meliputi beberapa tahap diantaranya:analisis, desain, pengembangan, implementasi dan evaluasi.Berdasarkan hasil pengembangan bahan ajar leaflet pada matapelajaran ekonomi diketahui hasil rekapitulasi data yang telahdilakukan oleh ahli materi bahan ajar leaflet sudah memenuhikriteria sangat layak dengan skor rata-rata 90% dan oleh ahli desainjuga memenuhi kriteria sangat layak dengan skor rata-rata 83,3%maka, produk yang dihasilkan sudah menjadi produk yang valid.Selanjutnya uji kelayakan oleh peserta didik kelas X IPS1 SMAN 5Metro mendapatkan kriteria sangat layak dengan skor rata-rata 90%maka, produk yang dihasilkan sudah menjadi produk yang praktis.Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa bahan ajar leaflet adalahbahan ajar yang valid dan praktis untuk digunakan dalam prosespembelajaran.

PENGARUH PENGGUNAAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE INSIDE OUTSIDE CIRCLE TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI PESERTA DIDIK KELAS X SEMESTER GENAP SMA NEGERI 3 METRO TAHUN PELAJARAN 2018/2019 Mira Handayani; Triani Ratnawuri; Yesi Budiarti
EDUNOMIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi Vol 1 No 1 (2020): NOVEMBER
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Model Pembelajaran Kooperatif Inside Outside Circlemerupakan strategi pembelajaran yang memungkinkan siswabertukar informasi pada waktu yang bersamaan sehingga siswa dapatberpikir kritis dan meningkatkan keterampilan berkomunikasiterhadap hasil belajarnya, dengan menerapkan model inside outsidecircle di dalam kelas pada saat pembelajaran. Proses tersebuttentunya akan membuat siswa menghasilkan ilmu yang bermakna.Adapun permasalahan dalam penelitian yang dilakukan oleh peneliti,“Masih banyak siswa yang belum mengalami ketuntasan belajarterhadap hasil belajar ekonomi siswa kelas X semester genap SMANegeri 3 Metro tahun pelajaran 2018/2019. Dari permasalahantersebut maka rumusan masalah “adakah pengaruh pembelajarankooperatif tipe Inside Outside Circle terhadap hasil belajar ekonomisiswa kelas X SMA Negeri 3 Metro tahun pelajaran 2018/2019. Tujuanpenelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan modelpembelajaran kooperatif tipe inside outside circle terhadap hasilbelajar ekonomi siswa kelas X semester genap SMA Negeri 3 Metrotahun pelajaran 2018/2019. Hipotesis dalam penelitian ini adalahsebagai berikut: “Ada pengaruh penggunaan model pembelajarankooperatif tipe inside outside circle terhadap tahun ajaran 2018/2019.Jenis penelitian ini adalah jenis penelitian semu (QuasiEksperimental), dengan bentuk desain eksperimental yaitu bentukNon-Equivalent Control Group Design. Berdasarkan hasil penelitianyang dilakukan hipotesis diterima, karena nilai thitung> ttabel dapatdilihat pada lampiran daftar G pada taraf signifikansi 5% yaitu 3,18>1,70. Siswa yang dinyatakan tuntas KKM sebanyak 4 siswa denganpersentase 12,5%. Dengan demikian hal ini menunjukkan bahwamodel pembelajaran kooperatif tipe inside outside circle memilikipengaruh positif terhadap hasil belajar ekonomi siswa kelas X SMANegeri 3 Metro tahun pelajaran 2018/2019.

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN HANDOUT BERBASIS MIND MAPPING PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS X IPS MA DAARUL MA’ARIF NATAR Tiara Ira Afrilia; Triani Ratnawuri; Wakijo Wakijo
EDUNOMIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi Vol 1 No 1 (2020): NOVEMBER
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Media Pembelajaran adalah salah satu komponenpendidikan yang sangat penting bagi guru dan peserta didik dalammelakukan proses pembelajaran. Hasil Pra survei pada guru danpeserta didik kelas X MA Daarul Ma’arif Natar, menunjukkan bahwamedia pembelajaran yang digunakan yaitu buku paket atau bukucetak pada umumnya yang kurang menarik. Maka diperlukan mediapembelajaran yang dapat digunakan. Salah satu media pembelajaranberupa media pembelajaran cetak yang dapat digunakan oleh pesertadidik yaitu handout berbasis mind mapping. Kelebihan Handoutberbasis mind mapping yaitu perpaduan teks dan gambar dalamhalaman cetak sudah merupakan hal lumrah dan dapat menambahdaya tarik serta mempermudah pemahaman siswa secara verbal danvisual. Tujuan dari pengembangan ini adalah mengahasilkan mediapembelajaran cetak berupa handout berbasis mind mapping yangvalid dan praktis. Model Pengembangan yang digunakan model 4-D(Define, Design, Develop, and Disseminate). Hasil penelitianmenunjukkan bahwa handout berbasis mind mapping valid untukdigunakan dalam proses pembelajaran. Hasil validasi oleh ahli mediadengan presentase 80% kriteria layak, ahli materi dengan presentase98% kriteria sangat layak. Hasil uji coba produk handout berbasismind mapping kepada peserta didik dengan persentase 91% kriteriasangat baik, hal ini menunjukakan bahwa handout berbasis mindmapping merupakan media pembelajaran yang valid dan praktisdalam proses pembelajaran.

PENGARUH MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) BERBANTU WORD SQUARE TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI PESERTA DIDIK KELAS X SMA MUHAMMADIYAH 1 BANDAR SRIBHAWONO TAHUN PELAJARAN 2018/2019 Eva Riska Yunita; Triani Ratnawuri; Meyta Pritandhari
EDUNOMIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi Vol 1 No 2 (2021): MEI
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

The problem that occurred at SMA Muhammadiyah 1 Bandar Sribhawono is that there are still many learners who have not been able to learn the results of learning economic subjects. To solve the problem, researchers provide one of the learning models that can be applied i.e. model Contextual Teaching and Learning (CTL). The purpose of this research is to know the influence of the Contextual Teaching and Learning (CTL) model of Word square to the outcome of the students ' economic study of class X in SMA Muhammadiyah 1 Bandar Sribhawono Year lesson 2018/2019. This type of research is a quantitative study with the design of experimental Quasi research and using Non-Equivalent Group Design Research design using two classes of experimental and control classes. The sampling techniques used are saturated sampling. This is demonstrated by the test results (pre test) where the < This (0.112 < 2.006) Thitung is received and the H1 is rejected which means there is no difference between the average of learners (pre test) students in the control class with the experimental class. As for after treatment, the student test result (post test) is shown by the value Thitung > This (-2.067 > 2.006) then H0 rejected and H1 accepted. The results showed that there was an influence on Contextual Teaching And Learning (CTL) learning model that helped word square towards economic outcomes of students of class X SMA Muhammadiyah 1 Bandar Sribhawono learning year 2018/2019

PENGARUH PENGGUNAAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE JIGSAW BERBANTU PAMFLET TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU PESERTA DIDIK KELAS VIII MTs AN-NUR PELOPOR BANDAR JAYA TAHUN PELAJARAN 2018/2019 Andre Nur Wicaksono; Triani Ratnawuri; Meyta Pritandhari
EDUNOMIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi Vol 1 No 2 (2021): MEI
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Learning process in MTs AN-NUR Pelopor Bandarjaya is still many who use conventional learning models so that students do not think critically and independently. The students only receive information from the teacher without any intention to develop or seek knowledge by themselves and there are still many students who have not completed the learning outcomes of Integrated IPS Class VIII MTs AN-NUR Pelopor Bandarjaya. With the existence of alternative learning models that can influence learning outcomes by using Jigsaw Cooperative Learning Type Model Pamphlet-assisted, it is expected to be a suggestion / input to the teacher so that classroom learning is more effective by using the Jigsaw Cooperative Learning Type Model Pamphlet-assisted. The aim of the research is to increase the Integrated IPS Outcomes of Class VIII Students of MTs AN-NUR Pelopor Bandarjaya Academic Year 2018/2019. The researcher uses the experimental method (Quasi Experimental), with the form of experimental design that is the form of The Non-Equivalent Control Group Design. The result of hypothesis analysis the value of tcount ˃ ttable at the significance level of 5% is 4.78> 1.72. Students are declared complete with KKM 65 as many as 18 students or with a percentage of 75%, while students in the unfinished category as many as 6 students with a percentage of 25%. Thus it shows that there is a positive influence on the use of the Jigsaw Cooperative Learning Type Model Pamphlet-assisted toward Integrated IPS Outcomes of Class VIII Students in MTs AN-NUR Pelopor Bandarjaya

Co-Authors Ahkaf Fikri Andre Nur Wicaksono Anita Anita Artati Anggita Putri Astia Ningsih Bobi Hidayat Desi Budiono Desi Budiono Desi Purnama Sari Diah Murdiyani Duwi Novitasari Dwi Margi Rahayu Eka Ayu Lestari Eka Oktafiana Eka Olifia Afianti Elmira Febri Damayanti Eni Suciati Eva Riska Yunita Fitriani Fitriani Gus Muchrozin Indah Mutiara Sari Lilian Mega Puri Lilian Mega Puri Linda Widiastuti Marsela Marsela Marwiyah Marwiyah Meyta Pritandhari Meyta Pritandhari Meyta Pritandhari Meyta Pritandhari Mira Handayani Nina Tisnawati Ningrum Ningrum Novita Anggestia Nurul Farida Nurul Farida NURUL KHOTIMAH Nurul Khotimah Reisa Farida Amri Rita Diartini Rizki Kurniawan Sholiha, Sangidatus Siti Suprihatin Siti Umaya Sari tiara anggia dewi, tiara anggia Tiara Ira Afrilia Tri Agustina Verdania Sari Wakijo Wakijo Widya Sartika Sulistiani, Widya Sartika Yesi Budiarti Yuni Rahmawati

Title

Found 45 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 45 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 45 Documents
Search